有關(guān)愛心高二作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的有關(guān)愛心高二作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)愛心高二作文1
我是個(gè)有愛心的人，我?guī)椭^許多人，但唯有那次我記憶猶新。
那是個(gè)艷陽高照的中午，我像一只高興的小麻雀，活蹦亂跳地進(jìn)了培訓(xùn)班，我心想：今天真是我的幸運(yùn)日，媽媽居然破天荒地給了我3元零花錢買飲料，我是要買“尖叫”呢還是“可樂”呢或是“倍爽”（飲料的牌子），說不定3元錢還能買一個(gè)玩具呢。
這時(shí)，我看見了前面有兩個(gè)低年級(jí)的小朋友，我依稀能聽見他們說話的內(nèi)容，一個(gè)小朋友手里還緊緊攥著一張5元的鈔票，看上去神情非常緊張。
神情緊張的那小朋友說：“完了！完了！完了！我忘帶鉛筆盒了，如果等會(huì)考試的時(shí)候我向別人借筆，老師肯定會(huì)批評(píng)我的！”
“你不是有錢嗎？”另一個(gè)人問。
“這些錢不夠啊，一個(gè)有橡皮的自動(dòng)鉛筆要4元，一盒筆芯1元5角，我只有5元，你能不能借我一元錢？”小朋友焦急地問。
“你自己忘帶鉛筆盒還向我借錢，你還是去挨批吧，至少最后你借到了筆和橡皮。”另一個(gè)小朋友不屑地回答道，然后就走了。
“喂，你別走呀，我下次可以加倍奉還！”這個(gè)人委屈地說。
我看了之后，突然心頭涌出了一個(gè)念頭：我借他一元吧，至少可以幫他渡過這次小難關(guān)，但是這樣一來，我自己就只剩2元了，糾結(jié)了下，還是決定借他。2元錢可以買包干脆面吃，雖然干脆面沒有剛才我預(yù)想的飲料好喝，但是我也是比較喜歡吃的，這次就不喝飲料了。
于是，我走到他身邊，說：“你們剛才的對(duì)話我都聽見了，我這有一元錢可以給你，你拿去買筆吧，別耽誤了考試，以后若是遇到了你可以還我，如果沒有遇到也就算了，一元而已，我愿意幫助你。”
“謝謝！”他用感激的眼神看著我，拿著錢馬上跑向了小店……
我向補(bǔ)習(xí)班教室走去，心里很快樂，感覺手里的礦泉水都是甜的，現(xiàn)在我的幸福感是飲料那種暫短的甜不能比的。
有關(guān)愛心高二作文2
每個(gè)人有每個(gè)人自己的“心”，不是指心臟的心，是慈心、愛心、孝心，這幾個(gè)心看似平淡，實(shí)際上這有誰能全部擁有呢？
我還記得每一次走過老師窗前，都能看到她在默默地批著我們亂七八糟的作業(yè)，頭發(fā)在慢慢變白，我們卻在教室里打打鬧鬧。老師每天含辛茹苦地教育著我們，那個(gè)仁慈的心引導(dǎo)著我們，但我們卻從不會(huì)認(rèn)真去體會(huì)。總是走到走著，就會(huì)遇到困難放棄了。但只有老師永遠(yuǎn)那么善良，那么慈善，她的笑顏，我現(xiàn)在都記得清清楚楚，是她用那顆慈善的心凈化了我們，讓我們走到了學(xué)路的終點(diǎn)，慈心，老師做到了。我們呢？每當(dāng)我這么問自己，都會(huì)想起自己的心，想想看，做到了嗎？
我還記得一個(gè)故事：“冬天里，一個(gè)小女孩獨(dú)自走在大街上，看到一位老奶奶躺在那里，渾身僵硬，像冰塊一樣，小女孩想都沒想就把老奶奶扶了起來，送到醫(yī)院。
醫(yī)生說，還好，來得及時(shí)，不然人就救不過來了。小女孩感謝醫(yī)生，醫(yī)生說如果不是你及時(shí)把她送過來，我們也無能為力呀。
第二天清晨，報(bào)紙刊出這件事，標(biāo)題就是愛心。記者找到小女孩，問她為什么當(dāng)時(shí)會(huì)救老奶奶，不怕有風(fēng)險(xiǎn)嗎？小女孩露出笑容：只要你有一顆充滿愛的心，就什么也不怕。我感動(dòng)了，似乎看到了小女孩的背影里都充滿了愛心。
接著，我再說一說孝吧，有人以為，孝，只要孝順父母就行了，給父母平時(shí)多點(diǎn)關(guān)照就可以了，但有人問過父母，她們想要的真正的孝是什么嗎。
我們從生下來，父母就開始操心忙碌得不可開交。我們一點(diǎn)點(diǎn)長大成人，父母為我們做的事，誰為父母做到了呢？誰為父母打過洗腳水，為他們洗一次腳？誰為父母生病時(shí)端上過一杯熱水？……我們大多時(shí)候?yàn)樽约褐耄囊豢谈改覆粸槲覀冎耄扛改笧槲覀兊某砷L付出的汗水，我們誰有一滴還給父母呢？孝成了一個(gè)字！
父母給我們的永遠(yuǎn)是最好的，而我們都給了父母什么呢？
這一刻，我想你們應(yīng)該問一問自己，又有沒有做到愛心？又沒有做到孝心？沒有的話，試著做一做吧。
有關(guān)愛心高二作文3
在生活中有很多的人是值得敬佩的，他們?cè)趧e人遇到困難時(shí)伸出援手，幫助別人脫離困境。
從小在父母家人的陪伴下快樂成長的我們，向來都是從家里衣來伸手、飯來張口，從來不會(huì)體會(huì)到過吃不飽、穿不暖的生活，自然對(duì)這些人的生活無法感同身受，但是，他們也需要關(guān)愛、需要快樂！這些人就是貧困山區(qū)的孩子們。
望著這一張張照片里孩子們天真的笑臉，多么燦爛、美好，可卻又讓人心頭一梗：生活在貧困山區(qū)的孩子們，他們看似快樂，可眼睛里還是流露出來一種黯然的目光。這些孩子，家里的經(jīng)濟(jì)能力可能只能夠勉強(qiáng)維持生活，所以他們穿的破破爛爛，以至于連鞋子都沒有的穿。令我印象深刻的，是謝海龍拍攝到的一張“大眼睛”女孩蘇明娟的照片。
7歲的蘇明娟是張灣小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，中國青年報(bào)攝影記者謝海龍最后來到張灣小學(xué)發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙“大眼睛”代表了貧困山區(qū)的孩子們渴望讀書的愿望。照片里，她一個(gè)手握著鉛筆頭，兩只大眼睛直視前方對(duì)求知充滿渴望。照片一發(fā)表出來，就讓中國人記住了她。
后來，有越來越多的愛心人士參與了捐獻(xiàn)活動(dòng)，把自己的一片愛心獻(xiàn)給了那些孩子們。再后來，中國開始實(shí)施“希望工程”。希望工程是由團(tuán)中央和中國青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起的以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的的一項(xiàng)公益事業(yè)，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會(huì)的`重教意識(shí)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
善良是一盞燈，照亮人們前行的腳步，是人生中最美麗的風(fēng)景。愛心是沙漠里的一泓泉水，帶來了生存的希望。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”讓我們一起，做一個(gè)有愛心的人吧！
有關(guān)愛心高二作文4
愛心是一片冬里的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使頻臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依人獲得心靈的慰藉；愛心是一首灑落在久旱的土地上的甘露，使心靈枯萎的人感情的滋潤。我就是在眾人的愛心陪伴中成長起來的。
從我記事起我就和爺爺奶奶在一起。我不明白為什么別人都有爸爸媽媽在身邊，我卻沒有。之后，奶奶告訴我，爸爸媽媽不再我身邊，是為了這個(gè)家，是為了我的未來，外出掙錢去了。在爺爺奶奶的身邊，他們給了我無盡的愛。夏天怕我熱著；冬天怕我冷著；生怕我沒吃飽、沒穿好。
上幼兒園時(shí)，有一天放學(xué)了，我乘坐的校車在過橋時(shí)，突然沖向橋上的護(hù)欄，把橋的護(hù)欄撞壞了，校車的前面浮在半空中，我剛好坐在司機(jī)的旁邊，當(dāng)時(shí)，車前面的一排是最危險(xiǎn)的，一不小心，車子就會(huì)掉進(jìn)水里。一個(gè)人看見了就急忙跑過來救我和車上的人，其他過路的也趕緊來幫忙，救出來之后叔叔阿姨們不停地安慰我們，讓我們不再害怕。回到家之后，奶奶知道了這件事，就急忙問我有沒有受傷？是不是受驚了？嚇著沒有？
現(xiàn)在，我終于和爸爸媽媽住在一起了。爸爸媽媽做早餐生意，每天晚上十二點(diǎn)鐘就起床開始忙碌，一直忙到中午，有時(shí)忙得連飯都顧不上吃。可是他們的愛子之心絲毫不亞于那些清閑的父母。每天下午放學(xué)回來，他們總要幫我檢查作業(yè)；檢查完后，又要給我做飯，還要抽時(shí)間陪我聊天，了解我的心思。
我在眾人的愛心陪伴下成長，長大后，我會(huì)拿出自己的愛心，去對(duì)待家人，幫助別人。
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