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人與環(huán)境作文800字
人與環(huán)境的關(guān)系非常微妙，人需依賴好的環(huán)境才能繼續(xù)生存下去。下面帶來(lái)人與環(huán)境作文800字，歡迎閱覽!
人與環(huán)境作文800字【1】
所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，又有謂“近朱則赤，近墨者黑”。環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的，大家耳熟能詳?shù)摹懊夏溉w”的故事就說(shuō)明此理。當(dāng)一個(gè)人身邊所接觸的人是正直者，這個(gè)人很容易也變?yōu)檎钡娜?反之，友人皆為巧言令色者，這人也容易變?yōu)榍裳粤钌摺?duì)于事物的判斷也是如此，當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤的想法被周圍人都認(rèn)為是正確時(shí)，這位有自覺(jué)者也會(huì)對(duì)自己開(kāi)始懷疑。當(dāng)更多人都如此認(rèn)為時(shí)，這個(gè)人就會(huì)接受這錯(cuò)誤的想法。
故人處世間，沒(méi)有良師益友提拔就隨波逐流，如果是好的風(fēng)氣則有好的影響，如果是壞的風(fēng)氣，則受壞的影響。縱觀歷史歷朝歷代與世界各國(guó)，各種思潮、制度，屢屢變更，皆沒(méi)有一定。每個(gè)時(shí)代的人多被那個(gè)時(shí)代的思潮制度所影響，很少能跳出這種局限。
俗話說(shuō)得好“環(huán)境造就人”，環(huán)境能影響人，可以熏陶人，也能潛移默化地改變一個(gè)人，它能從多個(gè)側(cè)面直接或間接地影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，并支配著孩子思想道德行為。良好的環(huán)境能成就一個(gè)人，而不良的環(huán)境也將會(huì)給一個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面作用，當(dāng)然這里的`環(huán)境既指家庭環(huán)境、也指學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
大家也都聽(tīng)過(guò)易中天品三國(guó)吧，在電視上曾進(jìn)行過(guò)專題報(bào)道，他的成長(zhǎng)就是得益于良好的家庭環(huán)境的影響，易中天的父親是大學(xué)教授，熱衷于搞學(xué)術(shù)研究，家里藏書(shū)豐富。孩子在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，自然地就好學(xué)樂(lè)學(xué)了。他的兒子個(gè)個(gè)都很有優(yōu)秀。易老在電視采訪中說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有為兒孫們的學(xué)習(xí)操過(guò)心，也從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)他們。”最后總結(jié)時(shí)說(shuō)，家庭潛移默化的教育最關(guān)鍵，言傳不如身教。
所以，我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，就要注意營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓環(huán)境感染著孩子、教育著孩子，無(wú)言勝于有言，潛移默化中孩子就會(huì)受到教育。
教育的重要由此可見(jiàn)，很可惜的是現(xiàn)今的教育實(shí)在辦得不好，沒(méi)有注重人性的培養(yǎng)，而只注重在技術(shù)、知識(shí)上的東西。教育應(yīng)該是探尋生命、人與人、人與世界的關(guān)系。不然的話，這個(gè)世界就只成為一個(gè)機(jī)械人的世界，只知道賺錢、被潮流牽著跑，是何等的無(wú)意義。已故的宣化法師對(duì)當(dāng)今的教育有一番精辟的見(jiàn)解，他認(rèn)為現(xiàn)今的教育可說(shuō)是破產(chǎn)，在學(xué)校里老師給同學(xué)灌輸?shù)木褪侨绾螤?zhēng)第一。學(xué)生就如一張白紙，結(jié)果就養(yǎng)成人人好爭(zhēng)好斗的性格。國(guó)與國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)皆是好爭(zhēng)、好斗而產(chǎn)生，謙讓的精神卻沒(méi)有給與灌輸。
寫(xiě)到這里，希望見(jiàn)聞?wù)吣芑蚨嗷蛏倌浅鲎约旱囊恍┝α浚苿?dòng)世界教育的發(fā)展，使其走入正軌。如此一來(lái)，人類的未來(lái)才多一份希望、多一份光明。
人與環(huán)境作文800字【2】
大家好!我雖然只是一個(gè)普通的小學(xué)生，不過(guò)，我非常關(guān)心現(xiàn)在的環(huán)境。
你們也知道，地球是我們的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我們那美麗的地球已經(jīng)被人類毀的不像樣了，水漸漸少了，動(dòng)植物也瀕臨滅絕……發(fā)臭的河面上漂浮著垃圾、骯臟的樹(shù)枝上掛著塑料袋、黑黑的草地上堆著果皮和紙屑，人類生活在了一個(gè)“黑色”的地球上。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這句話隨處可見(jiàn)，可人們卻沒(méi)能做到這一點(diǎn)。請(qǐng)你們捫心自問(wèn)：難道做一件保護(hù)環(huán)境的小事就那么難嗎?難道丟垃圾的時(shí)候，挪動(dòng)一點(diǎn)步伐都不行嗎?
在生活中，我最看不慣的就是那些破壞環(huán)境的人，我自己也親身經(jīng)歷過(guò)保護(hù)環(huán)境的事情。
那是在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)是個(gè)懂得保護(hù)環(huán)境的孩子。有一天，我和媽媽去逛街，猛然間我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大哥哥手里拿著一大堆零食，吃完就把包裝紙往外扔，絲毫沒(méi)有注意到距離他身旁一米的`垃圾桶。我的潛意識(shí)告訴我，要制止哥哥亂丟垃圾!于是我沖上前去，撿起一個(gè)包裝紙，像書(shū)里的故事那樣對(duì)著前面的哥哥喊著：“哥哥，你的垃圾掉了!”那位哥哥根本沒(méi)有理會(huì)我的話，而是繼續(xù)向前走去。我把垃圾丟到空空如也的的垃圾桶后罵道：“哼!現(xiàn)在的人，太沒(méi)公德心了!”的確，21世紀(jì)的人就是那樣自私自利。
還好，認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染嚴(yán)重的還不止我一個(gè)，身邊還有許多熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的人。有一次，我在街頭看到了一群身穿黃色衣服的哥哥姐姐們，他們的衣服上還有一個(gè)顯眼的標(biāo)題：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!這時(shí)他們正在街道上穿梭，撿著路上的垃圾。他們的背影，深深的刻在了我的心中。而那顯眼的黃色和標(biāo)題吸引了許多路人，他們也情不自禁地行動(dòng)起來(lái)，看著一群群穿梭在人群中的“環(huán)保志愿者”我仿佛也心動(dòng)了……
保護(hù)環(huán)境的大事，并不是所有人都可以知道，可以去做的，但是，身邊的種種小事，卻是觸手可及的，是任何人都可以去做的。如果只有一個(gè)人來(lái)保護(hù)環(huán)境的話，那么這種杯水車薪力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須要齊心協(xié)力，共同來(lái)保護(hù)地球的環(huán)境，那樣地球才能恢復(fù)原來(lái)的面貌。我希望每個(gè)人都能行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，從小事做起，比如：看到垃圾揀起來(lái)、不亂扔白色塑料袋、種植小樹(shù)……如果人人都能保護(hù)環(huán)境，那么我們的祖國(guó)將會(huì)變的更美麗，空氣更清新。
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