【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)作文800字匯總9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)作文800字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇1
一個(gè)人，一種沿著心憂傷弧度的情愫，愈合時(shí)光的水紋。燃一盞心燈，照亮前方的路，我用掌心寫(xiě)滿，關(guān)于你和城的回憶。
脫下皮靴，靜坐在沙灘上，水紋涌上足尖，愈合時(shí)光的傷疤，又破散。遠(yuǎn)處，云影悠悠，碧海藍(lán)天，倦鳥(niǎo)余花，我將一切，畫(huà)在掌心里，用指尖點(diǎn)點(diǎn)，冰冷而修長(zhǎng)的指尖輕輕掃過(guò)，那是一種無(wú)言的痛。
一座孤立的城，我一人，靜靜坐在沙灘上，風(fēng)過(guò)耳畔，是一種溫柔而深情地回響。我記得，那天，當(dāng)你踏上飛機(jī)紅色地毯時(shí)那莞爾一笑的回眸，我的心，便已碎得無(wú)可彌合。我深知，有些回憶，藏于心底，便是素凈，有些美麗，賦予韶華，便是深情。
從前，你說(shuō)，你喜歡牽著我的手，握著零零星星的幸福，過(guò)隨遇而安的生活。生活在只有兩個(gè)人的城里，聽(tīng)雨打芭蕉的幸福，風(fēng)吹花落的甜蜜。將一切一切的溫暖，寫(xiě)在這落紅紛紛的秋日里。你說(shuō)，兩個(gè)人的城市里，有花開(kāi)凝香，有車濺春泥，還有，相濡以沫。
我懷抱琵琶，彈一份水心柔骨的感動(dòng)，將春花秋月的人情世故，含情脈脈的訴姬聽(tīng)。今夜，我將思念編織成花，別于心口，搖曳暗香，每每觸碰，心，便溫暖著。
你幼稚的勾我鼻尖，說(shuō)等我們老了，待白發(fā)綰青絲時(shí)，依然能夠執(zhí)手共赴江南水鄉(xiāng)，相濡以沫，攙扶著過(guò)完一生，將青春歲月織成一簾幽夢(mèng)，獨(dú)自朦朧其中。
或許，我已經(jīng)熟悉了一個(gè)人的城市，不再那樣俏皮的捏你的臉，將你的長(zhǎng)發(fā)挽起，傻傻的微笑著將它揉亂，然后勾勾你的鼻尖。看穿了紅塵紫陌，世俗情緣，只愿你沒(méi)有將我遺忘，當(dāng)成身邊轉(zhuǎn)身而過(guò)的路人。
我翻著相冊(cè)，看著時(shí)光定格的那一瞬，回憶里綴滿了如琉璃般甜蜜的美好。當(dāng)初那短發(fā)齊肩的青澀少女和帶著框框眼睛的酒窩少年，如今已成為了長(zhǎng)發(fā)齊腰氣質(zhì)出眾的婷婷少女和帥氣俊俏玉樹(shù)臨風(fēng)的成熟少年，或許，我們?cè)诓唤?jīng)意間已然成熟懂事，只怪歲月太倉(cāng)促，沒(méi)有留下一點(diǎn)光陰的痕跡。
流水潺潺，輕敲出緣分的天青色。愈合時(shí)光的水紋，終是破散。有一種思念，叫望穿秋水；有一種相思，叫痛斷肝腸；有一種癡迷，叫相戀無(wú)悔。倦鳥(niǎo)余花，終是黃了一場(chǎng)相思路口的等待。我在茫茫人海中，將你洞穿回眸千年的守候，愿這一世情緣，回到千年以前。
若說(shuō)人間苦長(zhǎng)短，最是相思情難斷、
紅顏幾許，歲月斑駁。白發(fā)青絲，將生活過(guò)回清粥的簡(jiǎn)單甜蜜，將我們共同涉足的痕跡，用斑斕的筆刻畫(huà)。我一個(gè)人，獨(dú)守一座城，無(wú)怨無(wú)悔。只希望有一日，待你回心轉(zhuǎn)意，從那銀灰色的火車上跳下來(lái)，擁抱我，以及溫柔。
一個(gè)人，一場(chǎng)夢(mèng)。一個(gè)人，一座城。
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇2
至上學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教我，但大部分的老師都沒(méi)有給我留下特別深刻的印象，而讓我最不能忘記的老師——風(fēng)趣、幽默、并且還有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師：黃老師。
黃老師在二年級(jí)上學(xué)期帶的我們班。我開(kāi)始并不熟悉黃老師，有時(shí)遇到黃老師我會(huì)羞怯地低下頭，老師就會(huì)微笑著對(duì)我擺擺手。但是我很喜歡聽(tīng)黃老師上課，她上課既生動(dòng)又活潑。她上課的時(shí)候連做小動(dòng)作、說(shuō)小話的都很少有。
有一次，黃老師正在上課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著課，突然，就聽(tīng)見(jiàn)教室后面“哇”的一聲，同學(xué)們把視線往后排移去。只見(jiàn)張青正趴在桌子上嘔吐著，神情非常痛苦，嘴張成了“o”字形。
“……好臭啊！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。隨著難聞的臭味飄散開(kāi)來(lái)，同學(xué)們都捂起了鼻子。黃老師皺了皺眉頭，說(shuō)：“王紅，你帶張青去附近的醫(yī)院看看吧，記住，醫(yī)生說(shuō)的話，要一字不漏的告訴我。”
黃老師把張青的事安頓好，自已連忙抓起掃帚和簸箕出去了，只見(jiàn)老師提著整整一簸箕的黃沙又走了進(jìn)來(lái)。老師細(xì)細(xì)地將黃沙撒在嘔吐物上面，又把嘔吐物掃進(jìn)了簸箕里，還撒了些水，直到一點(diǎn)臭味都沒(méi)有，黃老師才繼續(xù)給我們上課。
王紅帶著張青回來(lái)了，老師看張青的神情還是很痛苦，關(guān)切地問(wèn)：“哪里難受？我有藥，要不你吃一點(diǎn)兒吧！”張青搖搖頭說(shuō)：“我今天早上上學(xué)晚了，在路上邊走邊吃的早餐，可能是受了涼，現(xiàn)在吐了出來(lái)，已經(jīng)好多了。醫(yī)生也說(shuō)沒(méi)有多大問(wèn)題。”老師還是不放心，又打電話，將他的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)，安排我們先上自習(xí)。看著黃老師忙碌的背影，一股敬佩的感情在我心底油然而生。
因?yàn)樽蛱煜铝擞辏疑×耍医o老師打電話：“老師，我發(fā)燒了。今天要請(qǐng)假，不能去上課了。”“啊！那你要好好養(yǎng)病啊！”黃老師著急地對(duì)我說(shuō)。我說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)要養(yǎng)幾天病。”“那你這幾天別來(lái)上學(xué)了，晚上我給你補(bǔ)課。”黃老師干脆地說(shuō)。我慢慢地掛上電話，眼里浸滿了淚水。
晚上，黃老師果然來(lái)了，她先摸了摸我的頭，然后說(shuō)：“不要著急，病好好的養(yǎng)兩天，很快就會(huì)好了，落下的功課老師幫你補(bǔ)上。”這語(yǔ)氣，這動(dòng)作，無(wú)一不像我的媽媽。
老師拿起放在包里的書(shū)，她耐心地給我講解今天的課程，遇到難點(diǎn)也鼓勵(lì)我獨(dú)自完成。過(guò)了幾天，我又重返校園，雖然這幾天課我沒(méi)有上，但是那次考試，我照樣考出了好成績(jī)。拿到成績(jī)單的時(shí)候，我笑的特別開(kāi)心，爸爸媽媽也替我高興。
黃老師啊！您是我心中的一盞明燈，指引我走出黑暗；您是浩瀚的海洋，而我是海中游戲的小魚(yú)……感謝您！黃老師，您雖然有些嚴(yán)厲，但您讓我考出了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，輔助我飛上美麗的天空！
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇3
這天，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在慢慢地蠕動(dòng)，還看到了一只小螞蟻在大青蟲(chóng)旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無(wú)能為力，因?yàn)榇笄嘞x(chóng)對(duì)它一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，的確太龐大了。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會(huì)怎樣發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對(duì)大青蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，就是那么渺小，可它卻不愿意輕易放下這來(lái)之不易的美味佳肴，只見(jiàn)它一會(huì)兒從大青蟲(chóng)頭部拉，一會(huì)兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲(chóng)卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會(huì)無(wú)可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見(jiàn)小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)到了大青蟲(chóng)旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲(chóng)身上享受美味。最后，龐大的青蟲(chóng)被無(wú)數(shù)小小的螞蟻?lái)樌剡\(yùn)回了巢穴。
啊！小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四兀孔屛覀冇涀〈耐竦脑挩D―人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就就應(yīng)全神貫注。
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了。但就是，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于就是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，但就是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它就是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，但就是餅干就就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，但就是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但就是能夠看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定就是放下了，我也沒(méi)什么能夠看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正就是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，最后把餅干抬起來(lái)了，我一向注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但就是當(dāng)許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫忙，不能一意孤行。這就就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇4
小學(xué)時(shí)代的生活是五彩繽紛的。酸甜苦辣伴隨我們走過(guò)了一天又一天，使我們不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了，懂事了。在少先隊(duì)這個(gè)組織里，從我們佩戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾開(kāi)始，我經(jīng)歷了很多高興的事情，懂得了很多道理。這些都無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著我的成長(zhǎng)。
第一次當(dāng)上小組長(zhǎng)，還是在一年級(jí)的時(shí)候，雖然事過(guò)已久，但我還是忘不了那時(shí)我心中的喜悅。至少我知道我已經(jīng)成為了幾個(gè)人的“領(lǐng)導(dǎo)”，應(yīng)該開(kāi)始以身作則了。因?yàn)槟菚r(shí)只有發(fā)作業(yè)、收作業(yè)等一些簡(jiǎn)單的事務(wù)，所以這些事干完之后，我也可以向其他同學(xué)一樣在校園里像鳥(niǎo)兒一樣玩耍。可過(guò)了一年后，我覺(jué)得事情不那么簡(jiǎn)單了。
那是二年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)槎昙?jí)的事也不太多，但我明顯的感到我的事情多了。除了常務(wù)事以外，我還要經(jīng)常和其他中隊(duì)長(zhǎng)一起被校長(zhǎng)召集到一起開(kāi)會(huì)。每次開(kāi)完小會(huì)以后，我都要在班上向同學(xué)們傳達(dá)校長(zhǎng)的各項(xiàng)要求。并且還經(jīng)常管理班上的紀(jì)律，弄不好還會(huì)得罪人，這些事不時(shí)讓我感到措手不及。
第一次得全級(jí)第一名時(shí)，我已經(jīng)是一位四年級(jí)的學(xué)生了。我以超出別人1.5分的優(yōu)勢(shì)登上了全級(jí)第一名的寶座。從那以后，我發(fā)現(xiàn)老師比前更重視我了，就像從沙子中找出了一顆寶石一樣。我經(jīng)常和其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)留下來(lái)一起幫助老師解決課上的難題。漸漸的，我開(kāi)始感到自己已經(jīng)不需要提高了，再提高已經(jīng)太難了，正是由于這樣的心理，讓我第一次跌入一個(gè)失敗的泥潭。
五年級(jí)了，我第一次在全班成績(jī)第九名后面找到了我的名字。我頓時(shí)有了一種打翻五味瓶的感受。從那時(shí)開(kāi)始，我自己便回頭抓住了“泥潭”旁邊的“欄桿”，我發(fā)誓一定不要再驕傲了，天外有天，人外有人。恰巧在這時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)委員的競(jìng)選開(kāi)始了。我雖然沒(méi)有競(jìng)選上我理想的職位，但同樣也成為了大隊(duì)干部。這一次小小的成功使我信心倍增，同時(shí)也是這一次，讓我感到，我既然被選上大隊(duì)干部，就應(yīng)該當(dāng)全校學(xué)生的模范，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真干好每一件事情。功夫不負(fù)有心人，在這次期中表彰會(huì)上，我被賦予“優(yōu)秀大隊(duì)干部”的稱號(hào)。這讓我又回到的過(guò)去，我自己也暗暗發(fā)誓，以后再也不驕傲了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，在這五年的學(xué)習(xí)中，少先隊(duì)讓我得到了鍛煉，也讓我明白了許許多多的道理，我在少先隊(duì)的沐浴下快樂(lè)的成長(zhǎng)……
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇5
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次：第一次上學(xué)，第一次做飯，第一次吃藥……“第一次”就像一部精彩的電影，一幕幕令我難以忘懷。但是，最令我難忘的還是第一次學(xué)滑旱冰。
那是一個(gè)晴朗的星期六早晨，我和媽媽來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)上散步。忽然，幾個(gè)穿著旱冰鞋、自在地滑行著的大哥哥大姐姐吸引了我的眼球。他們的胳膊伸展著，就像一只只在天空中自由翱翔的雄鷹，令人羨慕。我心想：我也要像他們一樣。
說(shuō)干就干，第二天，我起了個(gè)大早，匆匆吃完飯，便迫不及待地提著旱冰鞋下樓練習(xí)。
我小心翼翼地穿上旱冰鞋。可因?yàn)檫�沒(méi)掌握好平衡的技巧，我剛站起來(lái)，就像一個(gè)不倒翁一樣，東倒西歪的。要不是媽媽扶著我早就摔倒了。
我拉著媽媽的手，慢慢起身，雙腳微微向前挪，一小步，又一小步……過(guò)了段時(shí)間，我就可以獨(dú)自穿著旱冰鞋站立不動(dòng)了。隨著不斷地練習(xí)，漸漸地，我已經(jīng)可以在媽媽的攙扶下慢慢地向前滑行了。這時(shí)候，我有些飄飄然了，于是推開(kāi)媽媽的手，獨(dú)自一人向前滑去。一開(kāi)始還能輕松自如地慢慢行進(jìn)著，但我得意得太早了，到了拐彎處，由于掌握不好平衡，砰的一聲，我像只青蛙趴在了地上。我的手心被擦去了一層皮，膝蓋也被磕青了，疼得我齜牙咧嘴的。我手腳并用，艱難地站起來(lái)，氣呼呼地說(shuō)：“哼，我不學(xué)了！可把我疼死了！”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你就這樣輕易地放棄了？難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)李白‘鐵杵成針’的故事嗎？吃點(diǎn)苦頭有什么，堅(jiān)持下去肯定能學(xué)成！”我聽(tīng)了，心中一陣?yán)⒕危谑牵钗豢跉猓匦逻~開(kāi)了步子。
又練了段時(shí)間，總是重復(fù)著相同的動(dòng)作，還步步驚險(xiǎn)，自由滑翔遙遙無(wú)期，我又心生放棄的念頭了。這時(shí)，媽媽剛好去買水了，我索性坐在路邊偷懶。剛剛坐下，我就看見(jiàn)了一個(gè)正在蹣跚學(xué)步的小妹妹。她慢慢地走著，突然，她摔倒了。我都為她的摔倒而揪心，以為她會(huì)哭鬧耍賴，但她沒(méi)有，而是笑呵呵地站了起來(lái)，繼續(xù)向前走去。看到這，我既羞愧又感動(dòng)，心想：一個(gè)比我小這么多的小妹妹都能這么堅(jiān)強(qiáng)，我怎能就這樣輕易地放棄？于是，我暗自給自己鼓勁，便拍拍屁股站起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)，因?yàn)橛辛藳Q心，腳步似乎變得輕盈了一點(diǎn)……
接下來(lái)的幾天，我堅(jiān)持到廣場(chǎng)上練習(xí)滑旱冰，還虛心地向常來(lái)廣場(chǎng)滑旱冰的那幾個(gè)大哥哥大姐姐請(qǐng)教。沒(méi)過(guò)多久，我就能跟他們一樣熟練地滑旱冰了！每當(dāng)別人向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣，美滋滋的。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折，但只要堅(jiān)持，鐵杵也會(huì)被磨成細(xì)針，挫折也會(huì)成為進(jìn)步的動(dòng)力。這時(shí)我不禁想起了一句老話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇6
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯(cuò)用。每次看到，我都感覺(jué)很不舒服。今天，我去市場(chǎng)進(jìn)行了一次漢字使用情況調(diào)查。
一 調(diào)查
來(lái)到市場(chǎng)，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著：體閑襪、運(yùn)動(dòng)襪；我和媽媽又來(lái)到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫(xiě)錯(cuò)了，只見(jiàn)兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫(xiě)了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)疆字少寫(xiě)了一個(gè)“土”。
二 分析
1．“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫(xiě)的時(shí)候容易被誤用；
3．“疆”字的筆畫(huà)很多，在寫(xiě)的時(shí)候，容易把那個(gè)“土”字漏掉；
4．這些錯(cuò)字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們?cè)趯?xiě)的.時(shí)候一慌張，常常會(huì)把這些字寫(xiě)錯(cuò)。
三．總結(jié)
1．這些人在寫(xiě)牌子的時(shí)候不注意，寫(xiě)得過(guò)快，對(duì)這些字的細(xì)微之處沒(méi)有注意到；
2．這些錯(cuò)字給我們買東西帶來(lái)了很多不便，當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí)，會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。
四．建議
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字，正確使用漢字。2．政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)3．在校的中小學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些同音字、易錯(cuò)字加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把這些字清晰地印在腦海中。4.人們?cè)趯?xiě)牌子的時(shí)候要多想一想，看看自己有沒(méi)有把字寫(xiě)錯(cuò)。這樣，我們就不會(huì)把意思理解錯(cuò)了。
篇三：錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告
為了了解人們寫(xiě)錯(cuò)別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開(kāi)了調(diào)查研究。
一、 由于語(yǔ)文知識(shí)不扎實(shí)而寫(xiě)錯(cuò)別字。
在一個(gè)村莊的小魚(yú)塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫(xiě)著這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤（釣）魚(yú)”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補(bǔ)胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。
二、 有人為了圖方便，隨意簡(jiǎn)化漢字而寫(xiě)錯(cuò)別字。
在集市上，你會(huì)看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會(huì)看到“蘭球”的標(biāo)簽，停車場(chǎng)的招牌上寫(xiě)著“仃車收費(fèi)”。
三、 有的商人為了賺錢，故意寫(xiě)錯(cuò)別字
走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯(cuò)別字隨處可見(jiàn)，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么“ “一網(wǎng)情深”（網(wǎng)吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過(guò)目不忘， 同時(shí)又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)我們小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字造成了負(fù)面的影響，這種現(xiàn)象難道不應(yīng)該提出批評(píng)嗎？ 漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財(cái)富，我們要熱愛(ài)漢字，杜絕寫(xiě)錯(cuò)別字。如果我們連自己的語(yǔ)言文字都無(wú)法掌握，又如何學(xué)習(xí)其它語(yǔ)言呢？讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，都來(lái)規(guī)范使用漢字吧！
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇7
自從老狼走后，小豬們又開(kāi)始過(guò)著快樂(lè)的日子。不過(guò)，經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)后，小豬們懂得了要建好房的好處。
豬老大建自己的房子時(shí)，雖然也是用的磚頭、石頭，但是他還是有點(diǎn)偷懶，沒(méi)好好下功夫，用的是稀泥把房子砌好的；豬老二這次的房子還算比較堅(jiān)固，他想到了用水泥攪拌來(lái)砌房子。但是他沒(méi)想到要在地上打上鋼筋，屋頂也沒(méi)用上鋼條，只是將瓦片壘放在了上面，所以屋頂固定的不太好；豬老三還是最聰明、最勤快的小豬，他不恥下問(wèn)，到處打聽(tīng)學(xué)習(xí)別人蓋房的特點(diǎn)，然后舉一反三，反復(fù)論證，終于蓋出了一間更牢固的房子。他在地上用機(jī)械將鋼條固定牢固，然后用水泥一點(diǎn)一點(diǎn)的砌上磚，最后在用水泥和鋼條固定一遍。為了預(yù)防意外，防止敵人入侵，他還特意在房子的四周圍了一圈鐵墻，并在房頂安了一個(gè)瞭望鏡，還安了一門大炮。雖然看起來(lái)規(guī)模不大，但還是比較好用的。
在看看老狼那邊，自從吃了苦頭后，他不甘心，隱退了起來(lái)，一邊分析失敗的原因，一邊尋找能和他協(xié)作的伙伴。漸漸的，老狼的隊(duì)伍強(qiáng)大起來(lái)。他覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，于是帶著它的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向小豬們沖來(lái)。
這時(shí)，小豬們正在森林里開(kāi)心地玩著游戲呢。豬老三感覺(jué)不對(duì)，他敏銳地向遠(yuǎn)處一看，哦!天呀！老狼帶了不少的狼來(lái)了，真可謂規(guī)模之宏大。這一突如其來(lái)的危險(xiǎn)是出人意料的，小豬們嚇得目瞪口呆，愣了一下神，然后轉(zhuǎn)身向自己的家里跑去。
惡狼首先來(lái)到豬老大的家。只見(jiàn)幾只身強(qiáng)力壯的狼一起用力去推房子，沒(méi)幾下房子就快被推開(kāi)了，豬老大在里面嚇壞了，他不敢相信這是真的。沒(méi)辦法，他只好從窗子里逃出來(lái)，拼命地向老二的家跑去。
豬老大和豬老二緊緊地抱成一團(tuán)。老狼們又來(lái)到了這里，開(kāi)始幾只狼一起使勁地推房子，可是沒(méi)什么動(dòng)靜，接著他們又上了不少，可房子還是紋絲不動(dòng)。狼們急得不行，只好停下來(lái)。里面的兩只小豬這下放心了，以為沒(méi)事了。可他們沒(méi)想到狼也很聰明，只見(jiàn)他們一個(gè)一個(gè)地壘在一起，搭成了一個(gè)梯子，然后爬到了房頂，用力的打著房頂上的瓦片。只聽(tīng)見(jiàn)“當(dāng)當(dāng)”的一聲，瓦片掉了下來(lái)，惡狼們一下高興起來(lái)，他們迅速地打著瓦片，還有幾只狼順著打開(kāi)的大口跳進(jìn)了屋子。兩只小豬一看著陣勢(shì)，嚇傻了，撒腿就往老三家跑。
惡狼們又一次追到老三家，只聽(tīng)老狼大叫著：“一定要給我打破這棟房子，上次就是這只小豬壞了我的大事，讓我們沒(méi)午餐吃，這次我們不能放過(guò)他。”惡狼們來(lái)的越來(lái)越多，攻擊的也越來(lái)越猛烈，可還是攻不破外面的鐵墻。這時(shí)豬老三來(lái)到房頂，用瞭望鏡仔細(xì)地觀察了一下情況，然后用大炮瞄準(zhǔn)了狼群。只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，不少的狼倒下了，惡狼們的損失慘重，嚇得再也不敢進(jìn)攻了，一個(gè)個(gè)灰溜溜地跑了………..
從此，小豬們過(guò)上了快樂(lè)的日子，老狼們也不敢再侵犯他們了。
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇8
——廣天之下，靈隱被稱為活神仙，什么都知曉，只是能請(qǐng)動(dòng)他的人少而又少，屈指可數(shù)。
“若雨快一些！要遲到了！”夢(mèng)露嘴里咬著一片面包，一面穿鞋，一面朝身后人說(shuō)道。
“是是是！！”若雨以最快的速度穿好鞋，嗯，那速度就可以參加吉尼斯世界紀(jì)錄里的穿鞋紀(jì)錄了，就是不知道有沒(méi)有這紀(jì)錄。
兩人均以自身最快的速度前行。
時(shí)鐘上的時(shí)針此時(shí)才剛剛走到七點(diǎn)，咳咳，并非夢(mèng)露若雨看錯(cuò)時(shí)間了，只因昨天校長(zhǎng)大大滿面春風(fēng)，興致高高地站在學(xué)校講臺(tái)上大聲宣布道：“同學(xué)們，明天全校同學(xué)一齊去爬山！費(fèi)用學(xué)校全包！但是必須在七點(diǎn)十分之前趕來(lái)學(xué)校，遲到的人不但不能去，還要寫(xiě)兩千字檢討！”這句話讓全校同學(xué)下巴都要掉下來(lái)了，校長(zhǎng)莫非是沒(méi)吃藥？不對(duì)不對(duì)！這樣子，像是吃錯(cuò)藥了吧，自從高一到現(xiàn)在，他們一次都沒(méi)有郊游過(guò)，校長(zhǎng)今天該不會(huì)真是吃錯(cuò)藥了。不過(guò)，管他的，不花錢就出去玩也可以啊！但是，為毛子要去爬山？
所以，讀者朋友們你們應(yīng)該知道這兩廝為毛要跑這么快了。
“呼—呼—終于，終于趕到了。”夢(mèng)露擦了擦額頭上的汗珠。
“嘿咻！累死個(gè)人吶！”若雨坐在巴士的座位上，抱怨個(gè)不停，不停地吐槽，“姐！你昨個(gè)兒到底幾點(diǎn)睡的？還是頭一回見(jiàn)你遲到呢！吧唧吧唧（此處省略一千字）……”此刻車上許多抱怨的眼光朝這邊射來(lái)。
夢(mèng)露抱頭，心里直嘀咕：我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人……
約莫過(guò)了一小時(shí)，目的地終于到了。
同學(xué)們陸續(xù)下車。放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林。若雨不禁贊嘆道：“好一幅自然和諧圖啊！”
只見(jiàn)校長(zhǎng)大大狡黠地笑了笑，有些像狐貍，校長(zhǎng)狐貍說(shuō)：“同學(xué)們，這次出行，其實(shí)還有一個(gè)緣故，那就是‘生存考驗(yàn)’。每個(gè)同學(xué)可以到文老師這抽簽，找自己的同伴組成一組，看哪組同學(xué)先到山上，哪組就獲勝，獲勝一組可以獲得靈隱大師卜卦機(jī)會(huì)一次。”
“嘩！”校長(zhǎng)狐貍這一句話是人群砸開(kāi)了鍋一般。要說(shuō)到這靈隱大師，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉啊！靈隱大師不但佛法精深，而且還能安知天命。他不像現(xiàn)代人中自稱“神棍”的騙子，靈隱大師那是真正的知天命，只不過(guò)能請(qǐng)得動(dòng)他卜卦的人少之又少，五十年以來(lái)，就只有三個(gè)人，不知道這校長(zhǎng)什么本事能請(qǐng)得動(dòng)靈隱大師。
每個(gè)人都興致勃勃地預(yù)備一試，一個(gè)又一個(gè)地抽完，若雨和夢(mèng)露做了個(gè)手腳，兩人便在一隊(duì)了。
夢(mèng)露有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，那個(gè)夢(mèng)靈隱大師一定能幫助自己解答……
小學(xué)寫(xiě)作文800字 篇9
下午，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我們六(一）班的同學(xué)攜帶著馬克筆，排著蜿蜒的隊(duì)伍，勿勿來(lái)到了一樓的多功能廳。才進(jìn)入大門，便發(fā)現(xiàn)章校長(zhǎng)笑盈盈地站在講臺(tái)前。難道今天給我們上課的老師竟然是章校長(zhǎng)？不可能呀，在我的印象中校長(zhǎng)都是上大課的，不是語(yǔ)文，就是數(shù)學(xué)，哪有上美術(shù)課的校長(zhǎng)？可這一次真的是章校長(zhǎng)給我們上美術(shù)課！千真萬(wàn)確。
只見(jiàn)，章校長(zhǎng)從講臺(tái)上走下來(lái)，迎向了我們，請(qǐng)我們一一入座。章校長(zhǎng)親切的笑容，讓我們緊張的心情放松了許多。章校長(zhǎng)并沒(méi)有馬上開(kāi)始講課，而是與我們談起了心。他說(shuō)在他的課堂上，可以開(kāi)小差。話音一落，我們有的疑惑，有的驚訝，有的不信。章校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)，他自己有時(shí)候去別的地方去聽(tīng)課，也會(huì)開(kāi)小差。章校長(zhǎng)的坦率，讓我們與他的距離一下子拉近了。
章校長(zhǎng)話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)，生活中卻有一些事物很吸引人，讓人不會(huì)開(kāi)小差。說(shuō)著，章校長(zhǎng)在電腦上向我們展示一只大黃鴨（RubberDuck），這是荷蘭藝術(shù)家弗洛倫泰因·霍夫曼（FlorentijnHofman）的作品，大黃鴨害羞而又有點(diǎn)調(diào)皮的神情，十分可愛(ài)。如此普通的形象，竟讓人過(guò)目不忘。章校長(zhǎng)說(shuō)，這就是藝術(shù)，源自生活，回到生活的藝術(shù)。章校長(zhǎng)就讓我們小組討論，什么是藝術(shù)？我們小組的結(jié)論是“藝術(shù)可以是最普普通通的東西，只要你加入自己的一些想法和感情，就可以創(chuàng)造出藝術(shù)。”
然后，章校長(zhǎng)給每個(gè)小隊(duì)發(fā)了兩個(gè)充氣筒，還發(fā)了十多根長(zhǎng)條氣球和多形氣球。接著，讓我們把氣球綁在桿子上，然后“種”到月牙灣里去。話音剛落，我們就爭(zhēng)先恐后地做了起來(lái)。有的拿住氣球，有的把氣球的小孔對(duì)準(zhǔn)充氣筒，有的拼命地打氣，有的把打好氣的氣球打一個(gè)結(jié)，有的把氣球綁在一個(gè)桿子上。在這期間，不時(shí)有氣球的爆炸聲響起，此起彼伏，教室里的氣氛一下子熱鬧起來(lái)，充滿歡笑。
等到所有的小隊(duì)都完成后，我們捧著自己的作品來(lái)到月牙灣。然后，每一個(gè)小隊(duì)與自己的作品一起合照。當(dāng)然，每一個(gè)人都拿出自己創(chuàng)造力，擺出千姿百態(tài)的造型。最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)站在氣球前，拍了一張充滿歡笑的集體照。
這節(jié)美術(shù)課讓我的內(nèi)心深受震撼，原來(lái)藝術(shù)是無(wú)處不在的，它每時(shí)每刻都在我們身邊，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁有有一顆敏銳的心靈，擁有一份熱愛(ài)生活的真摯感情，那么，我們的生活將被藝術(shù)所擁抱。
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