扎不破的氣球優(yōu)秀作文800字
星期五晚上，我和媽媽在店里的電腦前聽米絲魚老師講作文《扎不破的氣球》。我一聽這作文，立馬來了精神，一定很好玩。
米絲魚老師先讓我們準(zhǔn)備竹簽、氣球、白線還有雪花膏，可是我沒有雪花膏，就拿護(hù)手霜代替吧。作文課還沒講呢，我就急著先玩玩，看能不能扎不破。我先拿出粉色氣球，對(duì)著氣球嘴就直接吹起來，媽媽買的氣球太小了，都吹不大。吹好后把氣球用白線系上，拿著竹簽就對(duì)著氣球身上一扎，“砰”的一聲響，爆了，我嚇了一大跳。直埋怨媽媽，那能扎不破，這不，一扎就爆了。就又拿一個(gè)氣球氣囔囔的又吹一個(gè)，系完線，把竹簽涂上霜，一扎氣球又爆了。“哪能扎不破吧，你看，這都爆2個(gè)了。”媽媽說：“等老師講完，你再扎吧。”老師終于來上課了。講到如何扎氣球，我聽得很認(rèn)真。原來我扎的方法不對(duì)。這次信心滿滿地又開始來扎氣球了。
吹好氣球，系上線，把竹簽涂上很多護(hù)手霜，我小心翼翼地把竹簽從氣球系線的旁邊慢慢旋轉(zhuǎn)著往里扎，都不敢用勁扎了，竹簽慢慢的扎破第一道防線，哈哈沒爆，太棒了，再繼續(xù)前進(jìn)，第二道防線也穿過去了，太好了，我高興的蹦起來了。可是不大一會(huì)兒，氣球就癟了。我那驚喜的`心情可真是一落千丈啊！又沒成功。我還想試試，我就不信了，那么多孩子都成功了，我也要成功。于是又繼續(xù)扎氣球，我一連氣試個(gè)七、八個(gè)氣球，哦！這個(gè)沒爆，我終于成功了，真是太不可思議了，真像個(gè)魔術(shù)啊！
最后當(dāng)老師講完扎不破氣球的原理是：氣球底部和頂部的橡膠很厚，有收縮力，而涂有雪花膏的竹簽?zāi)苋⌒】茁猓詺馇驔]有被扎破。我這才知道是科學(xué)實(shí)驗(yàn)原理啊！這節(jié)作文課可真是太有趣了，由失敗到成功，可真是不容易啊！教師點(diǎn)評(píng)親愛的李越同學(xué)，你是一個(gè)漂亮的小姑娘。你的作文就像你的人一樣，從頭到腳充滿著靈氣。你一定也是一個(gè)特別愛學(xué)習(xí)的小姑娘吧，在老師講課前你就先做了一次實(shí)驗(yàn)，你知道嗎？正因?yàn)槟闱懊娴氖〔庞泻竺娴某晒Γ^“失敗乃成功之母”嘛。你也是一名出色的小作家，洋洋灑灑地寫出了五、六百個(gè)字，字里行間都透露著一種不服輸?shù)木瘢蠋熣娌桓蚁嘈胚@是二年級(jí)孩子寫的，你太了不起了！你的文章到處都是亮點(diǎn)。
亮點(diǎn)1：中心突出，構(gòu)思精巧，選材恰當(dāng)，文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言靈動(dòng)流暢，用詞準(zhǔn)確，內(nèi)容很豐富。獲得第一個(gè)贊。
亮點(diǎn)2：開頭采用四要素，簡(jiǎn)潔明快，一句話點(diǎn)明中心。獲得第二個(gè)贊！
亮點(diǎn)3：中間行文過程描寫詳細(xì)，讀者看得明白。不管是上課前失敗的實(shí)驗(yàn)，還是后來成功的實(shí)驗(yàn)，都讓人看得一目了然。另外在做實(shí)驗(yàn)的過程中通過心理描寫恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己內(nèi)心復(fù)雜的情感變化，通過細(xì)節(jié)描寫表示孩子好奇和做事不放棄、不服輸?shù)腻浂簧峋瘢@里老師要給你一個(gè)大大的贊哦。亮點(diǎn)4：結(jié)尾和開頭相呼應(yīng)，表達(dá)了自己實(shí)驗(yàn)成功后快樂的心情和收獲，啟發(fā)讀者學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，寫出了你的真情實(shí)感。這實(shí)在是一篇不可多得的優(yōu)秀之作。
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