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小事不小學(xué)生作文800字
1.小事不小
生活中的一點(diǎn)一滴，工作中的一言一行，都是小事。但小事不小，看似一個小小的錯誤，卻可能鑄成無可挽回的大錯。千里之堤，潰于蟻穴，這都是小看錯誤，忽略細(xì)節(jié)的后果。
一著不慎，滿盤皆輸。在關(guān)鍵的時刻一定要認(rèn)真做事，切不可麻痹大意。大家都很熟悉這個故事：國王要親征生死存亡的一戰(zhàn)。國王派了一個馬夫去為他備好自己最喜歡的那匹戰(zhàn)馬。粗心的馬夫等不及鐵匠繁瑣的工作，他催促著鐵匠，讓他湊合釘上馬掌。戰(zhàn)爭那天，國王騎上那匹馬掌釘?shù)貌惶Y(jié)實(shí)的戰(zhàn)馬。在沖鋒的過程中，那匹馬的一只馬掌果然掉了，戰(zhàn)馬跌翻了，國王也被掀在地上。戰(zhàn)斗很快就結(jié)束了，敵軍俘獲了國王。從那是起，人們就說：因?yàn)橐粋�鐵釘，丟了一只馬掌；因?yàn)橐恢获R掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；因?yàn)橐黄?zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)爭；因?yàn)橐粓鰬?zhàn)爭，丟了一個國家。這一切只因?yàn)樯倭艘粋�小小的馬掌釘。
小不忍，則亂大謀。別因?yàn)橐淮涡⌒〉氖ё悖劤汕Ч糯蠛蕖Ｈ龂鴷r期，三足鼎立。“桃園結(jié)義”的'三兄弟：劉備、關(guān)羽、張飛在亂世中建立了蜀國。天有不測風(fēng)云，繼關(guān)羽敗走麥城而被俘獲殺害后，張飛也被屬下殺死，兩名屬下抱著張飛首級投奔吳國。劉備聽到這個噩耗之后，悲憤交加，不顧朝廷大臣多方阻擾，親征七十萬大軍攻打吳國。但不料劉備大軍中計，七十萬大軍幾乎全軍覆沒。若不是關(guān)鍵時刻趙云來救，劉備早已性命難保。不久，劉備命喪白帝城。因一時小小的沖動，而造成如此后果，可悲啊!
不因善小而不為，不因惡小而為之。這句話是劉備彌留之際托諸葛亮告訴其子劉禪的經(jīng)典遺言。如今，這句話對于我們?nèi)匀缓苓m用。我們在班級里看到紙屑，在校園里看到垃圾，我們置之不理；但上課說話、睡覺、看閑書，我們卻樂此不疲。很多人只喜歡做大事，對小事卻不屑一顧，認(rèn)為做了大事就可揚(yáng)名立萬，就可成為英雄。千里之行始于足下，只想著做大事的人，終會一事不成，虛度光陰。
小事不小，小事有時關(guān)乎更大的結(jié)果；小事不小，小細(xì)節(jié)有時決定成與敗；小事不小，小事可以鍛煉一個人的品質(zhì)，反映一個人的素養(yǎng)。所謂聚小流以成江河，我們只有做好今天的小事，才能成就明天的大事。讓我們從身邊的每一件小事做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
2.小事不小
近世有些人，見身邊的富賈權(quán)貴來財太快、攀升太速，于內(nèi)不免有怨，于外則奮起直追，試圖擺脫身世背景上不如人的陰影。如此心理，出現(xiàn)在包容、開放的社會或時代中，有時或可激發(fā)人的動力，但如今它的出現(xiàn)卻使心高氣傲、急功近利的心態(tài)彌漫在我們的視野中，竊以為這是極不可取的。
若想使這種氛圍得到改善，重建一種積極的社會心態(tài)十分必要，這即是要求我們從小事做起，要“勿以善小而不為”。
小事不小，其實(shí)不但是不小，更是關(guān)系重大。這個道理可從多角度來闡明：不積小何以成大？徒有大思路何以立足穩(wěn)當(dāng)？小不忍何以成大謀？這些道理顯然都是自明的。但為將小與大的統(tǒng)一關(guān)系放大開來，抓住細(xì)節(jié)來辨識之，茲舉古今學(xué)子讀書之異同來分析。
古今讀書，眾所周知，皆以應(yīng)試為首要目的。但這同樣的應(yīng)試卻有不同的效果。今人應(yīng)試，雖可在短期內(nèi)達(dá)到一定程度高的水平，但在十余年遠(yuǎn)離原來專業(yè)的社會生活后，腹中恐怕也是空空如也了。這是學(xué)習(xí)不能盡小的緣故。古人則不然。誠如黃季剛先生言，“漢學(xué)之所以可畏者，在不放松一字”。古時之人在蒙學(xué)階段便已熟背《四書》，如是雖未囫圇吞棗，但每一文字都烙在胸中，日后一旦有所感悟，則馬上能夠立體地懂、成片地懂，小到文字訓(xùn)詁之細(xì)，大到辭章之優(yōu)美，義理之精深，都能了然于心了。又如前人治學(xué)，數(shù)十部經(jīng)史俱在心中，一字也不會有錯誤。以此為根基，則無論治經(jīng)、治史、治小學(xué)，也都能將所據(jù)經(jīng)典脫口而出，信手拈來了。由此確實(shí)可見小事不小的道理。
因此，假若今人讀書也能從小處著眼，則何患其學(xué)不立？若今人做事也能多從小處著手，則何患其事不成？學(xué)問扎實(shí)，行事謹(jǐn)慎，這本就是杜絕浮躁的良方，更何況在其間我們又積累了多少的 “小”，則又何患其不能致于“大”呢？
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