借書的作文600字

時間：2024-12-30 11:30:12 維澤 600字我要投稿

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借書的作文600字（通用20篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的借書的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

借書的作文600字（通用20篇）

　　借書的作文600字 1

　　書是香噴噴的面包，是人類知識的源泉，更是我們同學的最愛。

　　星期五的一大早，同學們就迫不及待地催促兩位借書員—何楚斌和滕依娜去借書。可是，哪里想到借來的書竟是已經借過兩三次的《淘氣包馬小跳》和《大話西游》等，這就好像潑了盆涼水，把同學們的.“興奮心”都給潑滅了，可這卻并不影響同學們的借書興致，反正看過了再看一遍也沒什么大不了的，特別是漫畫書《大話西游》。

　　星期二的早自修，同學們都在安安靜靜地看書，大班長何楚斌來了，鄭河和滕依娜最快得到這消息，立馬奔到了何楚濱的座位旁，速度簡直比跑馬拉松還快！我和王婷婷正疑惑著呢，沒想到，過了四五秒鐘之后，又浩浩蕩蕩的來了批“人馬”，男的女的“老”的少的都有，不知道擁擠在這片地方在干嘛？何楚斌也瞪大了眼睛，四處張望著，沒發現新大陸呀，聚在這兒等什么呀？“最快者”鄭河發話了：“何楚斌，你那本“紅孩兒”在哪兒呀？”何楚斌這才回過神來，回答道：“在書包里呀。”話音剛落，這些“競爭者”便爭先恐后地“排隊”了；“先借我，先借我……”剛轉身拿出紅孩兒的何楚斌也一下子茫然了，這么多人該借給誰呢？同學們似乎也不肯放棄，擠得更用力了。何楚斌被擠得頭昏腦脹的，實在是沒辦法了，只能手拿“紅孩兒”，把書高舉在上空，搖來又晃去。同學們也更興奮了，使勁踮著腳，可也沒能把書給“踮”下來……這個局面整整僵持了兩三分鐘，可也沒能動搖同學們那堅定的心。何楚斌那高高舉起的手似乎也累得發酸了，只見她那圓溜溜的眼睛往四周掃描了一陣，大概是在盤算哪位是“幸運者”吧！好久，何楚斌才吐出一句話：“先來后到嘛，我還是先借給鄭河吧，以后再借給你們。”鄭河心滿意足地捧著書，露出勝利的笑容揚長而去，而那些“失敗者”也只能垂頭喪氣，灰溜溜地走了。何楚斌這才松了口氣。

　　哎！這場借書風波總算是結束了，有人歡喜有人愁啊！

　　借書的作文600字 2

　　星期四吃過中午飯，我們的班主任莊老師宣布：從今天起，每個星期四午飯后，都可以到學校里的圖書室借書看。

　　同學們聽了可高興了。我們班是書香班級，大家都愛看書，大多數同學都去過本校圖書室了，所以沒聽老師說完詳細地址就一溜煙地跑了出去。我第一次聽說學校還有圖書室，興奮不已。看了看手表，我發現“呀，只有十分鐘了!”于是，我也快步追上前面的同學，跟上他們的“尾巴”。

　　一轉眼，我們氣喘吁吁地來到了圖書室門口，我又看了看手表，一分鐘不到，難怪大家都上氣不接下氣的。我大步流星地走進圖書室。哇，圖書室里真安靜呀!除了翻書的“刷刷”聲和借書還書的腳步聲，幾乎聽不到其他任何聲音。同學們有的盤腿在地上看漫畫，有的站在書柜旁入迷地看著，還有的坐在自己帶的板凳上全神貫注地看著。這些書堆積如山，整齊地分類擺放著，像一個個安靜的孩子站在樓梯上。

　　我左看看，右看看，找到兒童讀物，認真挑選起來。我的目光落在了女生小小系列叢書上。我的小名也叫小小，不知道這個有著同樣名字的女生會不會和我很相似呢?其中有一本的'封面上，一只小狗在前，領著兩個漂亮的小女孩在街上奔跑。我翻看了故事梗概，這本書講了有關流浪狗、一只小兔子的故事，我最喜歡小動物了。決定了，今天就借這本書吧!

　　我來到借書處排隊，這時我又看了看表，還有三分鐘呢，就安心等待借書登記。終于輪到我了，圖書管理員問清楚我的班級、姓名以及借閱時間，我一一作答后終于借到了書。接著就急忙跑回教室上課去了。

　　這次借書經歷雖然短暫，但非常有趣，而且緊張刺激，令我非常難忘!

　　借書的作文600字 3

　　今天，我又來到新華書店，又準備買幾本書去看。

　　我剛要跨進書店的大門，就聽見后面傳來一陣帶著一點怒氣的聲音：“你又要買書了，你也不想想，你在這個學期之內已經買了多少書了，幾乎個個星期都買，好像不用錢似的，一次買么又買好幾本，買來又都不看的，直接放在家里就好了，現在又來買了。我還真想問問你，你在這個學期買來的書全部看完了沒有。還有，你別再買書了，再買家里都堆不下了。”

　　聽著媽媽生氣的聲音，我不禁仔細細想想，媽媽說的挺對的，我是已經買了許多書了。“可是那我現在要買的書我沒有，那我應該怎么辦?”我問媽媽。

　　媽媽低著頭正在想，忽然聽到沒有參與的爸爸發了一句話：“可以去圖書館借書。”是啊，真是一個好主意。我們三個就朝著圖書館出發了，來到圖書館，只見一樓的大廳內安靜的`沒有一絲聲音，也沒有見到一個人，我想，我們會不會來得太早了，還沒有人上班。我們又往樓上走，走了一段長長的樓梯，就只見好幾個圖書室的大門正開著，我走進了借閱室，由于我是第一次來借書，還沒有借閱證，我應該先去辦證。

　　我向坐在左邊辦公桌的阿姨走去，她熱情地為我介紹了我應該如何辦理借閱證，我選了其中的一種，便交了錢，去右邊的哥哥那兒去辦理這張證了，經過了一個個復雜的程序，我終于拿到了這張證，我便馬上去選書了，這里的書真多啊，我選了好久，才找到我想要的書，我便去門口做了必要的手續，之后，我便拿著我借的書出了這個閱覽室，下了樓，迎接我們的還是一陣寂靜的空曠的大廳。

　　媽媽再回去的路上，對著正在看書的我或者是在自言自語地說：“以后可以不用買書了，去圖書館去借就行了，我也不用愁家里堆不下你那些書了，而且我也少了一個煩惱，圖書館可幫了我的大忙了，我真應該謝謝它。”

　　借書的作文600字 4

　　媽媽常常對我說“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話”。所以這個周末媽媽帶我去圖書館里“交朋友”。

　　一路走著，我無心看路途的風景，只想早早見到我的“朋友”。到了圖書館，我發現里面安安靜靜的，沒有絲毫聲響。不論大人孩子都在投入的看書，并沒有發現我的到來，媽媽讓我選一本喜歡的書刊，我迫不及待地想看《十萬個為什么》，于是我在圖書館理穿來插去，眼睛快速掃視書架，始終沒有找到這本書，我有些著急了，心想：不會沒有這本書吧？忽然，我抬頭看到每個書架上都有一行字，上面寫著：科技類、文化類、歷史類……“哦，我明白了，原來每本書都是分門別類擺放的啊！”我自言自語說道。我踮著腳尖跑到科技類，果然找到了這本書。我小心翼翼地打開這本書，津津有味地讀起來，時間一分一秒的過去，我完全陶醉在書的世界里，我時而高興，時而激動。明白了蘑菇成長為什么不需要陽光，為什么牛羊頭上有角……我正陶醉在知識的.海洋里，媽媽輕輕地說：“天色已晚，我們應該回家了。”“啊？這么快就回去了啊？”我失望極了，撅著嘴說，“我還沒有看完呢！”媽媽耐心地對我說：“那我們可以把書借回家看啊。”于是我興高采烈地跑向服務臺，說：“阿姨，我想借這本書，可以嗎？”“當然可以啦”阿姨親切地說，“不過，要在規定的時間內交還哦！”“好的，我一定做到！做一個守信用的孩子”。出了圖書館，在回家的路上，我像快樂的小鳥一樣，飛快地跑著，生怕耽誤了看書的時間。

　　閱讀使我快樂，閱讀讓我成長。就像高爾基所說，書籍是人類進步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。我愿做一條在書海里漫游的小魚，享受書帶給我的快樂。

　　借書的作文600字 5

　　今天早上，我拿著昨天從新華書店買過來的一本《哈利波特》，高高興興地去學校。一到教室我就拿起書在高空中揮舞著：“小李，你看，我剛買的《哈利波特》，現在整個文成都已經沒有了，這是最后一本呢！”

　　只見同桌眉毛揚了起來，雙眼直冒金光：“真的嗎？那你給我看一下吧。”就知道他會打我的書的主意，雖然心里很不舍得，但我嘴上還是答應著：“那我看完再給你吧。”

　　他還是不走，死皮賴臉地站在我旁邊，眼睛里的金光越來越耀眼：“那我跟你一起看吧，反正你遲早要給我看的呀。”我憑什么遲早要給他看啊，這話聽著太刺耳了：“為什么呀？又不是你的'，你認為你想看就一定要給你看嗎？”

　　“不管怎樣，你都要給我看，同學與同學之間互相分享，不是理所當然的嗎？你看上次我不就請你吃餅干了？你如果不借我書，那可就成了小氣鬼。”他揚起眉毛滔滔不絕地說起來。“說起這件事，我就來氣，你請了我吃了幾片餅干呀？只有一片吧？你這個摳門的鐵公雞！”我雙手搭了起來，不想理他。

　　突然他一把抓住我的書，說：“你這個小氣鬼，敢說我是鐵公雞！”我也拼命抓住書的另外一邊，“就不給你這個鐵公雞看！”我跟他越搶越激烈，“撕拉”一聲，書破了。我的眼睛里直冒火焰，“你把我的書弄壞了，賠我一本！”只見他渾身冒冷汗，手里捏著那半本殘數不知所措。過了一會兒，他轉身頭也不回慌張地逃走了。

　　下午我來到學校，看見桌子上有一本嶄新的《哈利波特》和一封道歉信：“對不起呀，這本《哈利波特》賠給你。”我手里捧著這本書，覺得它好沉好沉……

　　借書的作文600字 6

　　不知為何，班上突然就有一群人，喜歡上了課外書。

　　坐我旁邊的兩位同學都在讀一本叫《平凡的世界》的書，經我私下打聽，才知道這是子軒同學的。

　　于是我也向子軒同學借來了第一部，一打開書本就驚呆了我的眼睛。書實在太好，我如癡如醉地讀了起來。我當然不敢在課堂上讀，一位名人說過，時間都是擠出來的。

　　我不知道這種狀態是好還是壞。你說好吧，我讀著這本書，作業就差一點寫不完了。也說不上壞，我發現我真的愛上讀書了。

　　可是，在我讀得越來越入味的時候，一個噩耗傳來，子軒同學要把書拿回去。這是沒有辦法的事，我提醒自己：一是這書是借來的`，別人要回去是正當的；二是有借有還，等子軒同學讀完我還可以借。于是我帶著依依不舍的感情把書還回去了。

　　子軒同學拿回去只讀了一小會，就不讀了。我可就忍不住了，又把書借過來，還附帶條件，要我答應體育課跟他換位。還沒看完又被他要回去了。

　　再接下來借書就很不容易了，我從周一說到周二，從周二說到周三，都沒用。問得多了，他給我一個暴擊，嘴里還說：“我現在心情不好，等我心情好再借給你。”我問他什么時候，他直接回應我“等我死后”。

　　聽到這我生氣了，是的，平時我倆交往不多，一年半和他說話不到一百五十句，為什么他對我這么大的敵意？不過，子軒同學的性格向來不錯，和其他同學相處都挺好的，為什么對我是這樣？難道是我自己有問題？我百思不得其解。

　　這么一想，我對子軒同學的態度就變成了“敬”而遠之。也罷，快要期末考試了，就不要再借書了。

　　借書讀真的有點難。

　　借書的作文600字 7

　　今天早晨，我隱隱約約地聽見窗外有“滴滴嗒嗒”的聲音，便帶著好奇心，打開窗簾。哦，原來在下雨，昨天老天爺還笑瞇瞇的，今天怎么一下子翻臉了呢？真倒霉！我本想去圖書館借幾本書看看，可沒想到來了一場“水災”，哎！

　　我想：誰也不會阻止我去借書的。于是就拿上借書卡，穿上雨衣，和媽媽一起去圖書館。一路上，豆大的.雨點劈頭蓋腦地砸下來，雨聲淹沒了雜聲。雨越來越大，道路的兩旁的積水匯合成一條條小溪，而水像珠簾一樣，籠罩著大地，樹葉被雨水打得啪啪作響。

　　來到圖書館，一走進里面，映入眼簾的是里面擺放著各式各樣的書籍，有故事書，有小說，有百科全書，有文學作品，有作文書籍等等。

　　我精心地挑選著書本，沒想到，我選中了三本，可一張卡只能借兩本書，我心想：怎么辦呢？過了一會，我靈機一動，自言自語地說：“先把最薄的一本看完吧！”說干就干，找了個空位置，津津有味地看了起來，像是在環游世界，有著身臨其境的感覺。

　　時間一分一秒地過去了，我終于把這一本書給看得一清二楚，而且還讓我明白了許多的道理呢！只聽媽媽說：“快到中午了，肚子也餓了，咱們要不回家吧！”聽了媽媽這一番話，這才知道中午的到來。連忙拿起三本書，把其中一本放回書架上，再把手中的兩本書交給阿姨，讓她刷一下，直到刷好了，我才依依不舍地和媽媽一起離開圖書館。

　　離開圖書館時，我暗暗下決心，只要一有空，我一定要來圖書館看書，俗話說：“書籍是人類進步的階梯。讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　借書的作文600字 8

　　“請問，是圖書館吧？”電話里傳來了一個聲音，“我想借幾本書，能借嗎？”“這里是北戴河圖書館。您要借什么書呢？”圖書guǎn lǐ員小王說。當電話里的人說出是哪些書后，小王抱歉地告訴他：“這幾本書按規定不能外借，只能到圖書館來看。對不起。”對方只好把電話掛上。

　　圖書館里，靜得讓人感到無聊，外面的風雨是那么大，“不會有人來借書了。”小王想著。

　　忽然，門吱呀推開了，一個人帶著風聲雨水走進室內。他手里的雨傘流著水，挽起的褲腳也已經濕透。他把雨傘放到墻邊，微笑地向小王走來，請求這姑娘把幾本參考書借給他看。當小王把書遞給這位同志時，她的雙眼吃驚地瞪圓了：“啊！您，您是周總理！”小王的心里又后悔又難過，她喃喃地說：“總理，真對不起您。我不知道是您要借書。我應該給您送去，不該讓您冒雨借書，耽誤您寶貴的時間。”

　　“哎，小同志，你把書管得很好嘛，”總理笑著回答，“有一套制度，這樣很好。沒有章程制度辦不好事情。”周總理說完，就拿起書坐在桌邊認真地查閱起來。

　　小王看著總理那專心讀書的身影，心潮起伏，就像風雨中的大海。

　　總理查閱資料后，站起身，與小王告別，勉勵說：“一定要做好圖書館的工作呀！”“嗯，我一定聽總理的話，做好圖書館的工作。”小王激動地回答。

　　開門見山，沒有多余的'話。以電話中對白開頭，點出借書的事由。

　　這里寫風雨，為下面寫周總理冒雨借書作了鋪墊。

　　“一個人帶著風聲雨水走進室內”寫得很形象。“雨傘流著水”，“褲腳”“已經濕透”，進一步寫出風雨之大。風大雨大阻擋不了周總理求知的愿望。誰會想到冒雨借書的人竟會是周總理。

　　借書的作文600字 9

　　我們學校的傳統是超講，每學期到了這個時候，這一學期的內容應該差不多講完了，接下來就是超講下學期的內容了，每當一超講，便是學生借書的問題了。

　　記得去年的情形，每次一下課，一個班的學生有在半多都往外跑，另一個班門口窗口就會圍滿了人，叫張三的，找李四的，就是借書呀，記得有一個成績挺不錯的學生，上課了還沒有書，我問他為什么不去借，他說沒借到，我有點不解，學校那么多學生，會借不到一本書嗎，后來想想，也可以理解，他雖然成績很好，可是平是少言寡語的，結交的人太少，不好意思去找不認識的同學借，所以他借不到。真是事情都有兩面，因為他平時安分，學習成績一直不錯，可是也就因為太安分，所以又借不到書。

　　每當這時候，就有好事者，得意的說：“老師，我去替他借去，我能借到。”看看說這話的同學，大都是平是交友較多的學生，他們認識的人多，愛說話，所以借本書對于他們來說也就是小菜一碟。可是這些同學中有的成線平平，更多的是成績很差，成績好的同學還真是不多。因為他們平時愛說愛玩，結交的人多，當然牽扯的精力也多，所以一般成績都不是很好。

　　去年的時候，就有不少同學，借著去外班借書的'因由，去找自己平時要好的同學玩，課間時候教室前的走廊里到處是人，看上去特別的亂，更有人借著借書，在書里面夾了紙條，相約某時去什么地方。領導為了好管理，后來就禁止學生下課去借書，這樣又使不少學生上課沒有課本可用，好歹很快學習的內容就講完了，教室前才算是安靜下來。

　　又到了去年的那個時候，學校說是給學生印書，可是還有參考書就沒法印，可是能怕化錢太多吧，所以看來學生還是要借書的，會不會還和去年一樣的亂呢，唉，下周就會看到了。

　　借書的作文600字 10

　　孩子剛上一年級，學習任務比較輕，我就讓她多讀些書，這也是她們語文老師建老師每天要求的。家里已經買了好多書，對自己擁有的書，好像就沒有緊迫感，反正是自己的，慢慢的讀唄。剛買回來，女兒還愛不釋手，過一段時間，就冷落了。有一些使用價值不大的書，可能看過一遍就很少再看第二遍，然后就束之高閣了。

　　星期天，瑤瑤來我家玩，瑤瑤告訴我她家有83本書。我知道瑤瑤媽媽是一個很優秀的家長，很注意瑤瑤的培養，在為孩子選書方面做的也很好。對呀，何不去她家里借書。想到這里我就說：“那太好了，我以后每星期去你家借一本書，朝欣還小，買書總是有一定的局限性，你比妹妹大四歲，剛好讀過的書妹妹讀。”瑤瑤說：“她借書可以，必須做到三條，一不要在書上亂畫，二不把書弄臟，三不要把書弄折，做到這三條我就借給你，有的書是繪本你可以一兩天換書。”我說：“你放心吧，我們一定做到。”就這樣快樂的借書計劃開始了。

　　到今天已經堅持兩星期了，讀了八本神奇校車，因為是帶插圖的，讀得快，幾乎每天一本。女兒很喜歡看這幾天借的科普類書，了解了恐龍、水、電、感覺器官、海底世界，蜜蜂等等，真是越看越喜歡。一放學女兒就去瑤瑤家換書，每次瑤瑤媽媽都開玩笑說：“朝欣，你是不是把我家當圖書館了。”然后開心得把書借給她。

　　看來真是書非借不能讀也，自己買的書，老是放在家里，想什么時候看都行，所以倒是不著急看了，借來的`書就不同了，想著要還，所以就趕緊看。通過借書也改變了自己買書的片面性，更是擴大了女兒知識視野，真的要感謝瑤瑤媽媽買的那么多好書且樂于和我們分享讀書的快樂。

　　借書的作文600字 11

　　“對不起。本來該昨天還給你的，但是我因為一些事情耽誤了。”“沒事，反正我也不著急看。你要是沒看完，再拿回去接著看吧！”聽到這，你已經一頭霧水了吧！說起來這可都是“書”惹的禍。

　　星期二中午，我看到好朋友在看一本書，可那本書我跑過好幾家書店都沒有買到，沒想到她居然買到了。我悄悄走過去，對她說：“顧子萱，借我看看你的書唄。周四，我還給你！”她把書遞給我，并爽快地答應了一聲：“好，周四記得還給我。”那天中午，我就在座位上美滋滋地看那本書。

　　周四這天，我的大腦就像一張沒有文字，沒有圖畫的空白紙，一點都沒想起還書的事。到了下午，我依稀想起我好像要干什么，可怎么都想不起來。我就在座位上仔細地想，像進入了另外一個世界。終于，臨近放學，我想起來了要還書。可是這時候語文老師突然讓我去辦公室里抱作業，我又把還書這件事忘得一干二凈了。到了周五，我來到學校，看見同桌正趴在桌子上看書，我這才想起還書這件事。“到底去不去還書呢？要是不去還的話，把書放在我這里，她會不會以為書丟了呢？要是去還，她會不會責怪我，說我不講信用呢？”我內心就像有兩個小人在不斷地爭吵一樣。最后，我還是決定把書還給她。我拿著書走到她座位前，把書還給了她，并向她道了歉。結果，她不但沒有責怪我，還非常大方地表示以后借書什么時候還都可以。從那以后，我們兩個人的`友誼比以前更牢固了。

　　通過這件事，我懂得了：人與人之間要互相理解，做人更得講誠信！

　　借書的作文600字 12

　　原來坐落在梅龍路的劍英圖書館，最近搬遷至江北的東山教育基地，期間停止借書活動，好幾個月沒有去借書了。

　　前段時間新的劍英圖書館揭幕開放了。出于好奇，而且暑假比較有充足的時間看書，我想去那里借書。于是我帶著借書證邀請爺爺一起前往。我們騎著單車，經過秀蘭大橋直奔東山教育基地。放眼望去在風景秀麗的院士廣場前面，矗立著一棟漂亮的四層大樓，正面墻上六個蒼勁有力的`大字——葉劍英圖書館，特別顯眼。這是我市文獻資源中心和圖書管理中心。館內一樓報刊服務區、二樓圖書服務區、三樓綜合服務區、四樓自學服務區；采用電梯上落，現代化管理模式。設置有中文圖書借閱室、報刊閱覽室、少年兒童借閱室等多個讀者服務窗口，我簡單地看了簡介后便直奔少兒部，這里的閱覽室非常寬敞舒適，中心空調把汽溫調得十分涼爽，大廳里擺放著全新的桌椅，有好多讀者正在聚精會神的閱讀著各種圖書、雜志，安詳、寧靜的氣氛讓感到這里確實是一個看書學習的好地方。

　　少兒部的藏書非常豐富，整齊劃一的書架上擺放著各類書籍，我書海里搜尋好書，很快發現了一本人民出版社出版的《頭重腳輕》，簡單看了一下內容介紹，書中魔幻和幻想無處不在，是作者陽陽進入時代的開山之作；然后又找到一本晨光出版社出版的《日本的沉沒》，也屬于科幻小說，辦好借書手續后，就與爺爺回家了。

　　今天不但借了兩本好書，還讓我對新建的圖書館有新的了解，我為有這么高級的圖書館而高興，它將會讓我們的精神生活更充實，讓我的暑假生活更精彩，更有意義！衷心祝愿圖書館越辦越好！

　　借書的作文600字 13

　　我從小就特別愛看書，爸爸媽媽經常也給我買書看，可是，我覺得這還不夠，我也想像其他同學一樣到潤澤書吧去借書看，聽同學們說那里的書可多了，那里是人山人海，也是書山書海。

　　那天天氣晴朗，陽光明媚。我連蹦帶跳地跑到潤澤書吧門口。突然，我想起同學們說過：要進去看書或借書需要會員卡，除非有特殊的日子才能免費借書或看書。想到這兒，我心里焦急得像熱鍋上的螞蟻，在門口急得團團轉。這時我又突然想著：說不定今天也是一個特殊的日子，可以免費看書或借書。于是，我壯著膽子若無其事地走了進去。一進去，仿佛進入了另外的'一個世界，那里的書琳瑯滿目的，讓我目不遐接，果然像同學們說的是書山書海又是人山人海。我都忘了沒有會員卡不能進來的事。那邊看書的人姿勢真是千姿百態，有的站著看書，有的坐著看書，有的靠著書架邊看書，還有的趴著看書……我知道了像我這樣愛動的人到了那兒也要安安靜靜地看書。這時，我眼睛一亮挑了一本我最喜歡的書――――《恐龍世界歷險記2》，放到桌子上要看的時候，發現有一位同學也拿著一本書給老板登記就走了。我明白了今天也是一個特殊日子，我激動得連一頁都沒有看就拿到老板那兒去登記了，登記好了我就抱著書愛不釋手地走出了書吧，一路上心里就像吃了蜜似的，甜滋滋的。

　　雖然我第一次借書的經歷是發生在一年級，可是這件事我依然記憶猶新，同時我了明白了一個道理：凡事是你沒有做過的事情，千萬不能總是聽取別人怎么說，一定要自己去嘗試才能真正知道結果如何。這也讓我想起了《小馬過河》的故事。

　　借書的作文600字 14

　　在花朵的私語，蟲兒的低唱下，我帶著一本名著——《哈利波特》，來到了和諧的校園。

　　我小心翼翼地放下書，急切地放下書包，迫不及待地坐在了位置上，打開書津津有味地讀著。不料，此時有一只貪心的“惡狼”正慢慢向我靠近！“同學，你能借我一下這本書嗎？”有人微笑著詢問。因為剛開學，素未謀面，我有點不樂意，便隨便找個理由，擺脫他。“今天，我要把書借給高年級的姐姐。”我說，“下次再借給你吧！”

　　“不借就不借，找什么借口，小氣鬼！”他大聲叫著。全班同學都投來了詫異的目光。我也生氣了：“我有義務借給你嗎？明明是你無理取鬧！”我邊說邊拍著桌子。他不甘示弱大聲喊著：“像你這種人，不配和我做朋友！”他氣得臉色通紅，如熟透了的紅蘋果。我聽了，氣得直跺腳，我氣呼呼地回擊道：“你也不配做我的朋友！”這句話卻傳到了另一個同學的耳朵里。

　　這位同學，之前他也向我借了一本《哈利波特》。他把書送到了火冒三丈的同學那兒，說：“他是個樂于助人的好同學，以前，也借了一本書給我。其實，他也想借給你，只是說不出口，他有點害羞。”他聽了，沉默了一會兒，思考了許久，便大步流星地向我走來。我一臉不屑地看著他，以為他想來繼續和我爭吵。誰知，他像變了一個人似的，彎下腰，向我誠懇地說：“對不起，我向你道歉！”

　　聽到這句話，我呆住了，也向他彎腰致歉，真誠地說了一句：“對不起，我也有說得不對的`地方，以后我們有好書，一起分享吧！”

　　經過借書風波后，我們的友誼之花，綻放得更加嬌艷了。之后，他和我都當了副班長。在學習上，我們互相幫助。下課后，我們一起玩耍。我們成了“生死與共”的“鐵兄弟”。

　　借書的作文600字 15

　　我班有一個外觀漂亮里面擺滿書的柜子，我們都親昵叫它“閱讀之家”，許多同學一下課就會聚到“家”的周圍，享受文化大餐。我也很喜歡看書，每當手里捧著心愛的書時心里美滋滋的。

　　每當到了借書還書的時間，我都會早早的等候在“閱讀之家”的旁邊，希望能夠快點拿到心儀的書籍，還因此引起了一場風波呢。

　　那一天，我看中了一本書，剛好田恬也來借書，而且她比我早先一步在圖書管理員王雯穎那登記了，眼看著自己中意的書被別人捧走，我心里很著急。突然，我想起：嗨！我和王雯穎是好朋友，憑著咱倆兒的關系，她肯定會先把書借給我的。于是，我悄悄地對圖書管理員說：“雯穎，能不能把田恬那本書先借給我？”

　　我心里樂陶陶的，肯定沒問題啦！誰知王雯穎一本正經地對我說：“田恬先借的書，當然要先給她，你再找其它的書吧，你看這里還有很多書呢。”我一直認為我們的關系那么鐵，這點要求算什么，讓田恬借其它的`書不行嗎？當頭一盆冷水潑了下來，我的心里更不舒服了。

　　過了幾天，我借書的時候又遇到田恬，這可是我“報仇”的好機會！我在排隊借書的時候聽著田恬在跟其他同學說她自己想看什么書，我就故意把她想借的書借走，成心要氣氣她。可我萬萬沒想到田恬不但不生氣，反而笑著對我說：“思妍，你想看就先借吧！你看完我再看。”這時，我的臉刷的一下紅了起來。我很慚愧，同學之間怎么能這樣呢，其實，第一次她也不是有意的，我怎么這么小心眼啊？唉！我真后悔當初借書時的表現，也為自己這次借書時的想法感到羞愧。

　　借書的風波促成了我們成為朋友的美事，從此，我們成為形影不離的朋友，一起借書，一起游戲。而我們都有一位共同的好朋友，那就是——書！

　　借書的作文600字 16

　　“沒事的，你等過幾天再還也行。”一瑞搖搖頭說。“好的，這次我不會忘記的。”我低著頭，尷尬地說道。你要問怎么回事，還得從前幾天說起……

　　一個中午，我和一瑞一起看書。正當我看得起勁時，一瑞忽然說：“我要走了，不能看書了。”我心想：為什么？我還沒看完呢。我想了想，說：“你能把書借我看看嗎？“”她把書放在我手上，做了一個“好的”的手勢，然后一蹦一跳地離開了。“老朱真是對我太好了！”我嘀咕著。

　　到了第二天，到校時，我忽然想起來：老朱的書我忘家里了，今天要還的'，可我沒有帶來，怎么辦？這時候，一瑞正向我走來，她說：“家墨，我的書呢？你看完了嗎？”我搖搖頭說：“對不起，我忘了帶來了。”她說：“沒事，你可以過幾天再還。”我心里開心地想：有這樣一個好朋友真好。

　　過了幾天的時間，我終于把書讀完了。我把書帶到了學校，準備還給一瑞。當我在學校遇見一瑞時，想不起來要干什么了。我想著應該沒什么大不了的事，結果就把這事忘得一干二凈。

　　不知過了幾個月，收拾房子時我又找到了它。我愣了一會兒：這書是誰的？我沒有啊？看著好眼熟，到底是誰的？“啊，是一瑞的！我借了她書，這都是好幾個月前的事了，竟然給忘記了。今天，我必須還給她。”我自言自語道。

　　當天，我拿著書找到一瑞：“一瑞，還你的書。”一瑞看了看我，又看了看書，生氣地說：“原來在你這兒，我還以為書被偷了呢！”我連忙說：“對不起，我也忘了。”一瑞一把拿過書，頭也不回地走了。

　　一瑞一連幾天都不理我，我給她買了一盒巧克力，才把她哄好的。

　　都是借書惹的禍，要不然一瑞也不會生我的氣了。以后，我可不能這么粗心大意了。

　　借書的作文600字 17

　　“怎么辦呀！怎么辦！書怎么還回去呀？”你問我出了什么事？這件事那還要從幾天前說起。

　　我見朋友有一本很好看的書，于是我向她借了幾天。

　　在看書時，我發現書內有幾處折痕，于是就想把它壓平。可就在這時候，我的胳膊肘不小心推歪了書桌上的杯子。杯子搖搖晃晃，從它的口中“吐”出了不少水，水一下就把書浸濕了。這會兒可就糟了，書上的紙已經濕透了，我當時覺得完蛋啦——沒辦法跟同學交代了。

　　為了能挽回，我趕緊把書放在陽臺上曬著，可到了晚上書干了后我才發現，頁面的'書頁沒有之前那么光滑了，不僅變得十分粗糙，而且還有一些字看不清楚。一合上書，從側面看，被浸濕的那幾頁是那么刺眼。沒辦法，我只能這樣帶回去還給她了。

　　第二天課間，她問我要書時，我吞吞吐吐地說：“忘了帶……明天……再還給你。”她很爽快地說：“好的。”看著她誠懇的樣子，我心里十分慚愧。經過一番思想斗爭后，我決定向她坦白。我拿著書找到了她，并將事情真相告知了她。原以為她會對我大發雷霆，可她竟溫和地對我說：“不要緊的，只要能看就行了。”雖然她沒有責怪我，我仍然于心不安。她見我心中忐忑，安慰我道：“不要緊，我還有一本。不信，我明天帶給你看看。”

　　放學后，我看到她又去書店買了一本書，和她借給我的一模一樣……

　　第二天，她把她新買的書給我看了，我沒有說話，但我卻知道這就是她昨天新買的那本書。她是想讓我安心才這么做的，我激動地抱住了她，心里有著說不出的感動。

　　從這件事情中，我知道做人要寬容大度，不要小肚雞腸。這次借書，我更是收獲了一份真摯而深厚的友誼。朋友為我做的一切令我很感動。

　　借書的作文600字 18

　　上午，我們坐在教室里看書。但是因為我沒有帶，只好去后面借，但挑來挑去，沒有一本正合我意，我正想回到座位上去看語文書里的文章，突然我的眼睛虛光瞄到了一本封面是深紫色的書--《女巫》。

　　我輕輕地把這本書抽出來，打開翻了翻，雖然里面的內容我一個字也都沒有看到，但還是跑回座位津津有味地看了起來，但是我剛一翻開書的'扉頁就下課了。我還是坐在座位上，一動不動地看著書，我越看越不想停下，轉眼就到放學時間了，正看到高潮部分呢，又被鈴聲打斷，大家全都匆匆忙忙地收拾好作業和書本準備“各回各家，各找各媽”了，可我還在座位上一動不動地盯著書看，根本沒有注意到大家都已經背上書包要準備回家了。直到有人大叫了一聲我才“清醒”過來。原來，我看書看得太入迷了，都不想把書還回去了，只想帶回家，在安靜的環境下把這本有趣的書安安穩穩地看完。

　　老師說，從后面借的書，必須要還回去，不能帶回家，如果帶回家，可能有些人會把書就不還回來了，自己獨吞掉。但是我就是想帶，可是眼睛轉了又轉，腦袋瓜想了又想，又放回了書架上。第二天一早，我進了教室就跑到書架前去拿書，然后回到座位輕輕放進書包，開始早讀。下午最后一節課是我期待已在閱讀課，我一把拿起書就開看，不想浪費任何時間，很快，在短短的一節課內，我馬上就看完了。

　　雖然，看了一遍還想再看，但別人也可能在等著這本書呢，我把書按照原來的位置放了回去，在兩天之內看完了。我們一定要快速地將書看完，然后，還回去給那些正在等著這本書的人。

　　借書的作文600字 19

　　培根曾經說過：“如果你把快樂告訴你的朋友，你將得到兩份快樂：如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”

　　那是一個陽光明媚的上午，我坐在書房里看著書，享受著書的快樂。忽然，我突發奇想：“我家書這么多，我也全看過了，不如我就把這些書帶到學校里去，借給我的好朋友看吧！”

　　說干就干，我拿起本子，又找到一支筆，在書房里穿梭著，記錄著適合同學們看的書名，一邊記錄，一邊把書放進袋子里。

　　我思索著，想著還需要哪些東西，我一拍腦門：“對呀！我還要準備一個東西，把借書的人和要借的書記下來。”

　　于是，我把家里的彩色卡紙找出來，用剪刀把他們剪成大小形狀相同的長方形卡片，上面寫上“書名”、“借書人”、“天數”等，再在反面寫上“借書卡”三個大字。

　　第二天一早，我把書帶到學校里去，準備“出手”。

　　我的好朋友們知道有這么一個借書的地方，都爭先恐后地前來借書。很快，書就被借走了一大半，看到朋友們借到書，滿意、欣喜的笑容，我高興極了。

　　突然，我看到李小元，她成績很差，父母在外地打工，平日里也從來沒有跟我說過話，她傻愣愣地站在那兒，好像要跟我借書，卻又不敢的樣子。我選了一本內容豐富、精彩的書，又拿了一張借書卡，走過去笑著說：“要借書就填一下借書卡吧！”她先是驚訝，很快又轉為喜悅，高興地填著借書卡，笑了。等她把卡填完，我把書交給了她，看著她歡樂離去的'身影，我開心的笑了，心兒激動地仿佛漂浮在云尖兒。分享的感覺真快樂！