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精選想到的作文600字6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的想到的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
想到的作文600字 篇1
在上周四的年級(jí)班會(huì)課上，我們進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的禮儀講座，受益匪淺。
在這次禮儀課上，我們通過(guò)情景劇的方式來(lái)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。我也參加了情景劇的演出。
這個(gè)情景劇講的是中午打籃球時(shí)在球場(chǎng)上發(fā)生的事情。小董打球打得好，小徐打得差。其他人開(kāi)始對(duì)他們做評(píng)論。
A說(shuō)：小董，你太差了！我打的比你好一千倍呢。
B說(shuō)：小董你也太棒了！
C說(shuō)：小徐，你太差勁了！連小董都不如！
D說(shuō)：小徐，你這個(gè)（此處為罵人的臟話(huà)）。
令人產(chǎn)生刺激的是C說(shuō)的，讓小董覺(jué)得我好像也很差似的，同時(shí)也讓小徐認(rèn)為我怎么這么差呢！如果同學(xué)之間也像這個(gè)情景劇里面這樣說(shuō)話(huà)的話(huà)，就會(huì)很容易產(chǎn)生矛盾，讓別人受委屈。所以同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相體諒、互相鼓勵(lì)、互相幫助，而不是相互指責(zé)、斤斤計(jì)較。
還有就是，講禮儀不僅僅應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在口頭上，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在每時(shí)每刻的行動(dòng)上。
在我們上禮儀課的過(guò)程中，有些同學(xué)活動(dòng)后剎不住閘，耐不住性子開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。我認(rèn)為那些同學(xué)恰恰也是不講禮儀的一種表現(xiàn)。雖然他們表面上懂得了講禮儀，口頭上說(shuō)著講禮儀，可是卻馬上在行動(dòng)中原形畢露了。傾聽(tīng)別人的發(fā)言，是對(duì)發(fā)言者的`尊重，這本身就是一種基本的禮儀。如果別人發(fā)言的時(shí)候，你不認(rèn)真聽(tīng)，就會(huì)讓發(fā)言者心里十分難受，感到不被尊重。我如果是老師，下面的同學(xué)要是這個(gè)樣子，我肯定會(huì)感到很失望，失去信心，認(rèn)為我辛辛苦苦講課的勞動(dòng)不被別人尊重。
總而言之，禮儀是無(wú)處不在的。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒是體現(xiàn)在語(yǔ)言上的。這句話(huà)告訴我們對(duì)人要用善意的語(yǔ)言，一言不合就有可能會(huì)釀成傷害。除此之外，我認(rèn)為禮儀更要體現(xiàn)在行動(dòng)上，尊重發(fā)言者就是其中的一種。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻講禮儀、用禮儀。讓我們的生活變得更加美好！
想到的作文600字 篇2
有些事情，是我們沒(méi)有想到的，比如說(shuō)那次考試。
我有一個(gè)同學(xué)，他頭大大的，個(gè)子高高的，心胸開(kāi)闊，為人耿直，美中不足的是成績(jī)差得要命，尤其是數(shù)學(xué)。
那天，“叮鈴鈴”的一聲，上課鈴響起了，隨著數(shù)學(xué)老師腳步聲的逼近，原本平靜無(wú)比的班上立刻充滿(mǎn)了殺氣。因?yàn)椋裉煲驴迹八哪晡覀儚膩?lái)沒(méi)有月考過(guò)，所以，這是我們第一次月考。最最最關(guān)鍵的是，數(shù)學(xué)老師為了給我們一個(gè)“下馬威”，要求我們?cè)?0分鐘之內(nèi)交卷，之后，每超過(guò)5分鐘總分減2分。總分沒(méi)上110的就要面臨對(duì)我們來(lái)說(shuō)毀滅性的.災(zāi)難：抄書(shū)!所以，大家都在做“熱身運(yùn)動(dòng)”，準(zhǔn)備迎接考試。
很快，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，足足有8頁(yè)，題量是不容小覷的。于是，看在我們是鐵哥們的份上，我給他傳了一張小紙條，上面寫(xiě)著：“哥們兒，做好思想準(zhǔn)備吧!”其意思是：哥們兒，準(zhǔn)備抄書(shū)吧!但是，我可沒(méi)做思想準(zhǔn)備，因?yàn)槲铱墒侨鄬W(xué)霸，數(shù)學(xué)排名數(shù)一數(shù)二的。但是，看了題目后，心里也是七上八下的，于是又寫(xiě)了一句給他：“你自求多福吧。”
很快，我和我們班上的學(xué)霸在40分鐘不到就交卷了，我們5個(gè)學(xué)霸分別得了108、110、113、115、119.5，其中最高分是我。我這次是超水平發(fā)揮。
我又去看了他一眼，只見(jiàn)他正全神貫地做呢。我等待著時(shí)間的流逝，因?yàn)橹灰獣r(shí)間一過(guò)60分鐘，我就是第一了。
很快，就到59分了，老師宣布一分鐘倒計(jì)時(shí)。我本以為勝券在握，可結(jié)果，在最后一秒，他交卷了。老師迅速號(hào)出來(lái)——是滿(mǎn)分!
我的嘴都嘟圓了，真是“士別三日，當(dāng)刮目相看”。
我沒(méi)想到，我真沒(méi)想到，一個(gè)暑假后，他的進(jìn)步如此之大。
想到的作文600字 篇3
麻雀說(shuō)燕子是怕冷的懦夫，燕子說(shuō)黃鸝徒有一身美麗的裝束，黃鸝又?jǐn)?shù)說(shuō)百靈，百靈又?jǐn)?shù)說(shuō)鸚鵡……最后蒼鷹說(shuō)麻雀寸光鼠目。鳥(niǎo)兒們你說(shuō)我，我說(shuō)他，形成一個(gè)怪圈。
我們實(shí)際生活中有些事與這鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)又何其相似啊！王說(shuō)李膽小怕事，李說(shuō)陳媚上欺下，陳說(shuō)丁心懷叵測(cè)，丁說(shuō)王膽大妄為。每個(gè)人眼中看到的都是別人的不好，嘴上說(shuō)的都是別人的不對(duì)，可就是沒(méi)有一個(gè)人看看自己的不夠，想想自己的不足。
有這樣一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)的是每個(gè)人都背著兩個(gè)口袋，一個(gè)在前，裝著自己的優(yōu)點(diǎn)；一個(gè)在后，裝著自己的缺點(diǎn)。因此每個(gè)人都能很容易地看到別人背后的口袋裝著的缺點(diǎn)，卻很難看到自己的缺點(diǎn)。因此每個(gè)人都在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)評(píng)說(shuō)說(shuō)，卻不知道自己背后也都有人在評(píng)論著。
正所謂人非圣賢，即使是圣賢，也有他不足的地方。孔子年七十方“從心所欲，不逾規(guī)”，我們每個(gè)普通人當(dāng)然更有其不足之處，怎么能夠光看到別人的缺點(diǎn)，卻把自己的缺點(diǎn)拋之腦后呢？我們必須正視自己的缺點(diǎn)，把自己背后的那個(gè)口袋掛到胸前來(lái)，自己先看個(gè)一清二楚，方有彌補(bǔ)不足的.機(jī)會(huì)，才是最好的方法。既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到缺點(diǎn)，才能正確地對(duì)待自己。一個(gè)人如果連自己都無(wú)法正確對(duì)待，又怎么能正確對(duì)待別人呢？那只能是像那群只知評(píng)說(shuō)別人的鳥(niǎo)兒一樣，被怪圈圈住無(wú)法解脫了。
我想，我們每個(gè)人都不愿意成為那種只知在別人背后戳脊梁骨的人，那么我們就必須勇敢地把背后的口袋翻到前面來(lái)，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。當(dāng)然，也不妨看看別人的缺點(diǎn)，作為自己的“前車(chē)之鑒”，那樣，我們不會(huì)陷入你說(shuō)我，我說(shuō)他，可誰(shuí)也不說(shuō)自己的怪圈了！
想到的作文600字 篇4
真沒(méi)想到前些天，我的爸爸成了新上任的廠長(zhǎng)，我們?nèi)叶紴樗械礁吲d、自豪。可是自從爸爸當(dāng)上了廠長(zhǎng)以后，他竟做出了令我意想不到的事情。一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，爸爸在他的寫(xiě)字臺(tái)前忙他廠里的事。我把作業(yè)寫(xiě)完了，在我的房間里玩電腦，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴聲音響了，我一開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)王叔叔手里提著大包小包，我一看，愣住了，說(shuō)：“今天是什么日子呀？也不是過(guò)年呀。現(xiàn)在的大人呀，真是越來(lái)越奇怪了。”于是，我又回到我的房間去玩電腦，只聽(tīng)見(jiàn)從爸爸房間里傳來(lái)了一陣說(shuō)話(huà)聲，我想：他倆在說(shuō)什么呢？我隔著墻這么一聽(tīng)就明白了。只聽(tīng)見(jiàn)王叔叔說(shuō)：“老肖，這是我的小意思，不成敬意，我這個(gè)裝病請(qǐng)假的事情只要成功了，我會(huì)重重報(bào)答你的，那就這樣。”
我愣住了，爸爸怎么變成這樣了；媽媽回來(lái)了，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵M(jìn)去了，我想爸爸完蛋了。我又隔著墻聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“你怎么這么笨呀，他就送兩條紅金龍和一點(diǎn)蜂王漿你就答應(yīng)了呀，你怎么不好好的把握機(jī)會(huì)撈現(xiàn)成的呀，我真是懶得說(shuō)你。”我的心更涼了。這件事過(guò)后，幾乎天天都要發(fā)生類(lèi)似的事，送禮的更是踏破了門(mén)檻。還有一次最荒唐。季叔叔是爸爸的'同學(xué)，他倆是從小一起長(zhǎng)大的。他拿了一些禮品，還請(qǐng)了一位醫(yī)生來(lái)，說(shuō)：“老肖你幫我一個(gè)忙，就說(shuō)我的了肺炎。醫(yī)生開(kāi)個(gè)醫(yī)院病情確診單，你蓋個(gè)章，簽個(gè)字，好嗎？”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“放心吧，沒(méi)問(wèn)題，包在我們身上。”你說(shuō)說(shuō)看，好好一個(gè)人，卻說(shuō)得肺炎，你看荒唐不荒唐。
過(guò)了段時(shí)間，廠里讓我爸爸通知季叔叔去上班。爸爸把季叔叔請(qǐng)到家里，和季叔叔說(shuō)這件事，季叔叔說(shuō)：“不用擔(dān)心那個(gè)問(wèn)題，給。”你看，活得好好的人竟然說(shuō)死了，你看荒唐不荒唐。唉！爸爸媽媽我真沒(méi)想到，你倆竟然變成了這樣，真不像你們倆以前的作風(fēng)。爸爸媽媽我希望你倆不要繼續(xù)犯錯(cuò)了，變回以前那個(gè)從來(lái)為收禮和分得清是非的爸爸媽媽吧。
想到的作文600字 篇5
“人人為我，我為人人。”這句話(huà)是我從語(yǔ)文書(shū)上剛學(xué)的。可就是這句話(huà)，讓我從一個(gè)凳子上學(xué)到了很多，也想到了很多。上課了，同學(xué)們像往常一樣走進(jìn)教室，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教室有什么變化。葉老師走上講臺(tái)，表情有點(diǎn)異樣，從講臺(tái)上舉起了一個(gè)凳子。這個(gè)凳子中間破了一個(gè)洞，還有半邊也已經(jīng)松掉了，一點(diǎn)兒也不結(jié)實(shí)，放在地上，還吱吱呀呀地響，破的實(shí)在不像個(gè)樣兒了。葉老師環(huán)顧了一下全班，問(wèn)道：“是誰(shuí)把這個(gè)凳子弄壞的？”，沒(méi)人吭聲，不知是誰(shuí)，舉報(bào)了李咼胤，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，所有的人都在推卸責(zé)任，沒(méi)有一個(gè)人愿意站出來(lái)。我，看到了老師眼中的失望。
葉老師頓了頓，接著說(shuō)：“我并不想批評(píng)誰(shuí)，我們學(xué)校里本來(lái)就有修凳子的，根本不需要你賠。我們剛學(xué)了25課，那句“人人為我，我為人人。”不是背過(guò)的嗎？你們就沒(méi)學(xué)到什么嗎？”。
正如葉老師說(shuō)得一樣，我們只是了解了它的意思，卻不明白怎么才能做到“人人為我，我為人人”。現(xiàn)在我才知道，原來(lái)，我對(duì)道德的.認(rèn)識(shí)是這樣淺顯。其實(shí)，在生活中許多人都是這樣的，什么東西壞了，便隨意地一丟，自作聰明，以為這樣就可以省一些時(shí)間和精力了。確實(shí)，這很聰明。可你有沒(méi)有考慮過(guò)善良呢？善良的人，是會(huì)自己處理好的，不會(huì)勞煩任何人。也許，會(huì)有人說(shuō)他們很蠢，別人會(huì)幫他們做好的，自己根本不用動(dòng)手。可如果人人都是這種心態(tài)，那世界將會(huì)變成什么樣？從這個(gè)凳子，我想到了很多。最后，我得出了結(jié)論：做個(gè)聰明的人很容易，做個(gè)善良的人卻很難。要知道，善良是一生的功課。
想到的作文600字 篇6
沙沙沙同學(xué)們緊張地答著卷子，教室里靜悄悄的忽然，我看見(jiàn)前邊一個(gè)同學(xué)緊張地向四下看看，然后從袖子里摸出一卷紙，飛快地抄起來(lái)。
我腦子里猛然閃出兩個(gè)字：作弊。
考試終于結(jié)束了。我的心情這時(shí)仍像外面的天空一樣，陰沉沉的。為什么每次考試都有人作弊呢？其實(shí)，這也沒(méi)什么奇怪的。作弊的人無(wú)非是想得高分，自己光彩，教師表?yè)P(yáng)，父母也高興。也有一些人是迫不得已，怕考不好教師批、家長(zhǎng)罵、棍棒加身，只好鋌而走險(xiǎn)，蒙混過(guò)關(guān)。
作弊在有些人看來(lái)，實(shí)在是件絕妙的事，平時(shí)痛痛快快地玩，考試只要稍稍用些心計(jì)，就可以輕輕松松地得高分。可是這畢竟是暫時(shí)的，就像那美麗的肥皂泡一樣，終究是要破滅的.。再過(guò)五年、十年，當(dāng)你走上工作崗位，需要真才實(shí)學(xué)的時(shí)候，難道你也要帶上書(shū)本、紙條去作弊嗎？到時(shí)候，你就會(huì)追悔莫及啊！騙老師，騙家長(zhǎng)，最終還不是騙你自己呀！
學(xué)生作弊，固然不對(duì)，可這能僅僅怪學(xué)生嗎？難道老師和家長(zhǎng)就不該負(fù)一定責(zé)任嗎？有些老師和家長(zhǎng)，把分?jǐn)?shù)作為衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，許多同學(xué)正是迫于這種壓力，才去作弊的。現(xiàn)在學(xué)生作弊的現(xiàn)象如此嚴(yán)重，老師和家長(zhǎng)還不應(yīng)該重視起來(lái)嗎？
當(dāng)然，對(duì)于那些屢教不改的人，也絕不能客氣。一旦發(fā)現(xiàn)了，就狠狠地處分他們。殺一儆百，使那些想作弊的也不敢作。
其實(shí)，以上這幾種都不是防止作弊的好辦法。最好的辦法，就是學(xué)生自己平時(shí)學(xué)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí)，考試時(shí)誰(shuí)還用得著去作弊呢？
我希望大家有功夫要花在平時(shí)，與其考試時(shí)費(fèi)盡心機(jī)，偷偷摸摸地搞地下活動(dòng)，還不如平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。作弊的同學(xué)，你們說(shuō)是不是呢？
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