手機(jī)作文600字3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的手機(jī)作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手機(jī)作文600字 篇1
我是個(gè)山里的孩子，由于成績(jī)優(yōu)異，考入了一所重點(diǎn)高中。
我家的條件比其他孩子差，我小小的虛榮心曾經(jīng)一度打敗了真實(shí)的自己。
家里拮據(jù)，我?guī)缀跻粋�(gè)月才打一次電話(huà)給家里，問(wèn)候一下母親。在學(xué)校，看見(jiàn)許多同學(xué)都有手機(jī)，我竟然也想要一部。
終于在一天，我走向了電話(huà)亭。“喂，媽?zhuān)悄銌幔俊蔽毅枫返卣f(shuō)。“孩子，你在學(xué)校住校好嗎？是遇到什么困難了嗎？”媽媽在那頭問(wèn)。“媽……我想要一部手機(jī)。”我說(shuō)完，電話(huà)那頭一陣沉默。我明白了。“好，媽?zhuān)喽啾Ｖ兀僖?jiàn)！”我掛掉電話(huà)，竟在在電話(huà)亭邊哭了起來(lái)，我不明白，為什么老天這么不公，我的家里為什么這么窮……
后來(lái)母親告訴我，那天掛掉電話(huà)后，就像變了一個(gè)人似的。她徹夜徹夜地睡不著，她決定去城里打工。她明白，我是多么想要一部手機(jī)！
打電話(huà)那天以后的一個(gè)月中，我悶悶的，有時(shí)很自責(zé)。
一天晚自習(xí)，一位同學(xué)叫我，說(shuō)校門(mén)口有人找我。我一臉茫然地走到校門(mén)口，我看到了母親。我徑直走到校門(mén)外。“媽?zhuān)鷣?lái)做什么呀？”“我.……我來(lái)看看你。你上次打電話(huà)給我，你不是想要一部手機(jī)嗎？”我想起了，自從上次打電話(huà)給母親說(shuō)要一部手機(jī)后，我再也沒(méi)給母親打電話(huà)了。母親小心翼翼地打開(kāi)布袋，拿出一個(gè)盒子遞給我。我愣住了。我抬起頭，看著母親憔悴的臉，眼淚從我眼眶中涌了出來(lái)。我抱住母親，哭泣著說(shuō)：“媽?zhuān)也灰謾C(jī)了，我們把手機(jī)退掉……”
第二天，我就像變了個(gè)人似的。我看到同學(xué)們?cè)谑謾C(jī)，不再投去羨慕的目光。
我決心，一定要對(duì)昨天的自己說(shuō)再見(jiàn)，好好學(xué)習(xí)，靠自己的勞動(dòng)，自己的努力，去創(chuàng)造美好的明天！
手機(jī)作文600字 篇2
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，蟬鳴時(shí)時(shí)響起。在教室的我們無(wú)精打采，坐立不安，睡意時(shí)時(shí)“勾引”著我們，這節(jié)又是數(shù)學(xué)課。
“來(lái)，兩邊同時(shí)加上三……”數(shù)學(xué)老師那活躍的嘴唇和快速寫(xiě)字的手正在催眠著我，我的眼皮在打架，神志不清，什么都聽(tīng)不進(jìn)去。
“叮叮叮--叮叮叮--”刺耳的鈴聲把我的睡意打破。那一瞬間好像已靜止，老師的話(huà)突然被打斷，手中的粉筆也停下腳步，立在黑板上那個(gè)寫(xiě)了一半的字上。“誰(shuí)呀”“聲音是從前面?zhèn)鱽?lái)的”“是他的吧”教室立馬炸了鍋，有的在偷笑，有的在猜測(cè)，有的已經(jīng)知道在陰陽(yáng)怪氣地大喊大叫……
而此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)同學(xué)的眼神飄忽不定，甚至還抖起腿來(lái)，額頭上布滿(mǎn)細(xì)細(xì)的小汗珠。這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他的臉變得鐵青，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，接著憤怒地拍了一下桌子并說(shuō)了一句：“誰(shuí)的，給我出來(lái)！”話(huà)音未落，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“老師，是他的”同桌神氣站了起來(lái)，并把手指向他。他看到指向自己的手指，額頭上就又多了幾滴大汗珠子，他盡量地把頭低著，承受著全班異樣的眼光。這時(shí)候老師霸氣地走向那位同學(xué)，“撲通撲通”整個(gè)教室的氣氛變得更加凝重，仿佛老師每走一步，地板就會(huì)隨著這緊張的心跳震動(dòng)一下“是你嗎？”“是……是的”那位同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，而我在一旁，也為他捏了一把汗，對(duì)于他來(lái)說(shuō)他旁邊站的哪里還是平時(shí)和藹可親的老師，明明就是一只大老虎。老師說(shuō)“終于承認(rèn)了，啊？出去！”
與我們所想的并無(wú)異議，他果然進(jìn)了辦公室，還與老師開(kāi)了一個(gè)小型“會(huì)議”。從老師的辦公室經(jīng)過(guò)時(shí)，我好像問(wèn)到了一股濃濃的火藥味兒，讓心有余悸的我趕忙離開(kāi)了這個(gè)是非之地，
果不其然，“手機(jī)事件”之后，課堂又沉寂了。
手機(jī)作文600字 篇3
現(xiàn)代生活中，手機(jī)作為一個(gè)高科技產(chǎn)品，已經(jīng)成為我們身邊最重要的伴侶。我們隨時(shí)隨地都把它帶在身邊，支付時(shí)用到它，出行時(shí)用到它，遇到問(wèn)題時(shí)還是用到它。有了它，人們的生活就變得既方便又豐富。手機(jī)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一個(gè)生活助手，而當(dāng)助手落在學(xué)生們的手中，卻往往會(huì)變成一個(gè)惡魔。
我們都知道，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)遇到難題不會(huì)解答時(shí)，手機(jī)可以起到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。那為什么手機(jī)會(huì)變成一個(gè)惡魔呢？這個(gè)答案可以在發(fā)生在我們身邊的事情中，找到你想要的答案。
我是一名五年級(jí)的'小學(xué)生，在一次偶爾的機(jī)會(huì)下得到了屬于我自己的私人手機(jī)，我很高興。因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定不能帶手機(jī)去學(xué)校，所以我一直把它珍藏在我的學(xué)習(xí)桌抽屜里。
有一天，弟弟書(shū)房在寫(xiě)作業(yè)，我在客廳看書(shū)。偶爾聽(tīng)到書(shū)房里發(fā)出“嘻嘻”地笑聲，弟弟為什么在笑，而且還偷偷地在笑？好奇心驅(qū)使著我，我掂起腳尖，偷偷地走進(jìn)書(shū)房，在書(shū)房的窗前，有一張課桌。我放眼望去，看到弟弟竟然拿著我的手機(jī)在那兒玩“部落沖突”！他的桌子上還擺著沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)，我湊了過(guò)去，他嚇了一大跳。看到是我，他偷偷對(duì)我說(shuō)：“姐姐，要不要和我一起玩？我們班很多同學(xué)都在玩這個(gè)游戲。”我很好奇這是什么游戲，就跟著他一起玩手機(jī)。一兩小時(shí)很快過(guò)去了，我們才發(fā)現(xiàn)作業(yè)才寫(xiě)了一半兒，怕被爸爸發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)做完，于是弟弟連忙手忙腳亂地把作業(yè)寫(xiě)完，還讓我?guī)退鳇c(diǎn)寫(xiě)日記的素材。像這樣，很快暑假就結(jié)束了，等到新學(xué)期的時(shí)候，我和弟弟的眼睛都跳上了一副眼鏡。我和弟弟都受到了教訓(xùn)！
這就是為什么，我說(shuō)手機(jī)有時(shí)候是惡魔，因?yàn)樗墙暤臍⑹帧Ｓ绕湎裎覀冞@樣的小學(xué)生，沒(méi)有很好的自控能力，很容易讓眼睛受到一定的傷害。根據(jù)調(diào)查，我國(guó)近視人群主要分布在青少年這一塊，所以，我想告訴大家，要控制用手機(jī)的時(shí)間，不然會(huì)有和我一樣的下場(chǎng)！
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