日常作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的日常作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
日常作文600字 篇1
“低碳”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它主要是指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。在各種新聞節(jié)目及網(wǎng)上，我們也時(shí)常聽(tīng)到或看到這個(gè)名稱。并且，許多家庭也把低碳作為一種生活方式。可是，在一番熱血后，又有多少人真正實(shí)行了呢?
首先，我想說(shuō)低碳中的一個(gè)重點(diǎn)：少使用一次性物品。這一點(diǎn)在家庭里實(shí)行得很好，可是，如果你去一些小飯店，夜市和早市，或者到旅館，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一次性餐具、牙刷及毛巾隨處可見(jiàn)。服務(wù)員遞給你一雙一次性筷子，又有多少人會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)給我換一雙可多次使用的筷子。”可見(jiàn)，平常百姓去的小餐館、小旅店中，“一次性風(fēng)潮”還沒(méi)有得到很好的根除。不過(guò)，像在清華大學(xué)食堂中我就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一次性消費(fèi)品。
其次，我想說(shuō)一下水的再利用。在我家里，淘米過(guò)后的水會(huì)用來(lái)沖廁所和澆花。我想這的確是一種既經(jīng)濟(jì)適用，又切實(shí)可行的辦法。可是，在我進(jìn)行的小范圍調(diào)查問(wèn)卷中：有五成以上的人表示從來(lái)不考慮將淘米水再利用;有三成的人表示如果想起來(lái)或方便的話就會(huì)這么做;只有不到兩成人說(shuō)他們經(jīng)常這樣做。在另一份調(diào)查問(wèn)卷中：有九成的人說(shuō)知道淘米水再利用有利于環(huán)保和低碳;不到一成人說(shuō)無(wú)所謂。可見(jiàn)，目前一些低碳措施對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)只是一種概念，還不能做到實(shí)際行動(dòng)的程度。
在我的口頭調(diào)查上，得知一些低碳生活方式被漸漸普及，例如：紙張的雙面利用、隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭、少坐私家車(chē)、用布袋或購(gòu)物籃購(gòu)物和少用空調(diào)。而一些卻不被人所用，例如：等車(chē)時(shí)熄火、水的再利用、小飯店不使用一次性筷子和爬樓梯上樓。
面對(duì)類(lèi)似情況，我給出的'建議有：
1、有關(guān)部門(mén)多宣傳低碳的生活方式;
2、學(xué)校專門(mén)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng);
3、在電視上多播放公益廣告;
4、監(jiān)管部門(mén)加強(qiáng)對(duì)污染企業(yè)的治理。
最后，我希望在我們大家的共同努力下，低碳的生活方式能夠得到普及，我們的生活變得越來(lái)越健康，我們的地球越來(lái)越美好!
日常作文600字 篇2
上午，上完作文課回到家，我五歲的弟弟一下子沖過(guò)來(lái)吊在我的脖子上。你們說(shuō)，我這個(gè)弟弟能不是猴子嗎？哈哈，真是像了！我把弟弟像猴子一樣的調(diào)皮勁兒告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽笑了。
晚上八點(diǎn)半，睡覺(jué)時(shí)間到了。爸爸對(duì)猴子弟弟說(shuō)：“該睡覺(jué)了，快來(lái)?yè)Q睡袋。”猴子弟弟抱著他心愛(ài)的玩具——小谷智能機(jī)器人，怎么也不去換睡袋睡覺(jué)。爸爸又說(shuō)了：“你不去的話，我就把你的睡袋送人，你今天晚上就別睡覺(jué)了。”猴子弟弟說(shuō)：“送人就算了唄！”爸爸被弟弟弄得很生氣，于是就沒(méi)管他睡覺(jué)了。媽媽忙完了手上的工作，便對(duì)猴子弟弟說(shuō)：“乖，好好睡覺(jué)，明天早上給你看《小豬佩奇》動(dòng)畫(huà)片怎樣？”猴子弟弟一聽(tīng)明天早上可以看小豬佩奇，馬上放下小谷智能機(jī)器人，便跟著媽媽進(jìn)房間睡覺(jué)去了。
第二天早上，起床時(shí)間到了，猴子弟弟第一個(gè)起床了，一起床就大喊：“起床了，起床了！別忙了，給我看《小豬佩奇》呢！”三分鐘后，爸爸媽媽和我都起床了。爸爸拿出他的手機(jī)打開(kāi)華為視頻里的《小豬佩奇全集》放起了視頻，猴子弟弟看得津津有味。我把鐘老師布置的作文完成后，也和調(diào)皮的猴子弟弟看了起來(lái)。看完以后，猴子弟弟又開(kāi)始亂跳亂扔，爸爸媽媽和我都無(wú)語(yǔ)了。爸爸講了弟弟幾句，猴子弟弟便安靜下來(lái)了，開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》和漢字了。弟弟學(xué)得很快，一個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了二十個(gè)漢字，背了十句《三字經(jīng)》，我們一家都拍手鼓勵(lì)了弟弟。
星期一，爸爸媽媽去上班了，我去上學(xué)了。外婆在家?guī)У艿堋：镒拥艿芨钦{(diào)皮。外婆叫他吃早餐，弟弟卻說(shuō)：“我吃不下，我不吃，我不吃！”外婆聽(tīng)了非常生氣，對(duì)弟弟說(shuō)：“不吃我就給你媽媽打電話。”弟弟一聽(tīng)，嚇得馬上吃起飯來(lái)，十分鐘不到就吃完了一碗面條。外婆看他吃完了，就讓他玩起了小谷機(jī)器人。
中午到了，弟弟十五分鐘吃完了一盤(pán)炒飯，睡起了大覺(jué)，起床后是下午四點(diǎn)半了。外婆帶他去小花園玩到了爸爸媽媽下班到家以后，才帶著猴子弟弟回家了。
日常作文600字 篇3
中秋，是一個(gè)全家人的佳節(jié)，同時(shí)也寄托了人們美好的愿望。你可能問(wèn)我是怎樣度過(guò)這個(gè)美好的節(jié)日一天的？那就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧。
這天一大早，我就連蹦帶跳下了床，邊吃早飯邊和爸爸拉呱怎么過(guò)這個(gè)中秋。爸爸說(shuō)：“為了表示節(jié)日的喜慶，同時(shí)減輕你老媽的做飯負(fù)擔(dān)，我們中午出去吃飯吧！”我挺高興，欣然同意了，可是爺爺比我還開(kāi)心，也許是因?yàn)闋敔斚矚g人多熱鬧吧。
時(shí)間過(guò)得真快，很快就到十一點(diǎn)多了。爺爺已經(jīng)不想等了，一連給姑父、姑媽打了三四個(gè)電話，催他們快點(diǎn)到。沒(méi)過(guò)多久，姑父、姑媽帶著月餅、水果來(lái)了，大家開(kāi)開(kāi)心聊了一會(huì)就去餐廳了。
餐廳里的人特別多，我們好不容易才找到我們預(yù)訂的包廂。大家坐下后就祝福爺爺健康長(zhǎng)壽。然后大家都互相祝愿身體好，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上。大家坐在飯桌前，談笑風(fēng)生好不快樂(lè)。爺爺是飯桌上最開(kāi)心的一個(gè)人，。吃完飯后，大家都回家休息了。
我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是下午三點(diǎn)。
醒來(lái)后我就盼望今天的月亮能早點(diǎn)升起。可是時(shí)間不會(huì)瞬間到晚上。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我找本書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到晚上，可是我還沒(méi)有感覺(jué)到了晚上。
突然間媽媽喊我，我問(wèn)什么事情啊。媽媽讓我出去到陽(yáng)臺(tái)上，我很不情愿的來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。媽媽說(shuō)抬頭看下天空。哇！此時(shí)只見(jiàn)一輪銀色的玉盤(pán)鑲在天空中，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，閃動(dòng)著銀色的光芒。
此時(shí)我想，全球的華人也許都在做著同樣的事情：都團(tuán)聚在一起，在賞月！中秋是個(gè)團(tuán)聚的日子，是個(gè)快樂(lè)、開(kāi)心的日子！月亮將銀光灑向了人間，把團(tuán)聚灑向了人間，把歡樂(lè)也灑向了人間。
日常作文600字 篇4
時(shí)間悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼間，暑假就快要結(jié)束了。兩個(gè)月來(lái)，我采集了許多美麗的花瓣，并合成了一朵“多彩”的花，怎么樣？隨我去“賞花”吧！
花瓣一、聆聽(tīng)音樂(lè)
學(xué)業(yè)的繁重和生活的多樣化，壓得我喘不過(guò)起來(lái)。現(xiàn)在不必每天六點(diǎn)起床，早上醒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，伴著節(jié)奏打起拍子，那迷人的旋律，優(yōu)美的的歌詞，陶醉了我的心。樂(lè)曲像跳動(dòng)的人生，用心欣賞，就能體會(huì)其中的喜怒哀樂(lè)，就能體會(huì)到音符譜寫(xiě)的精神世界，使我的靈魂得到了提升。音樂(lè)像香濃的咖啡，細(xì)細(xì)品味，才能?chē)L出它的味道；音樂(lè)像暗香四溢的鮮花，只有敏銳的嗅覺(jué)，才能聞到它的芳香；音樂(lè)像變幻無(wú)窮的魔方，陶醉其中，仔細(xì)體味，滲透出千變?nèi)f化的情感。
花瓣二、課外書(shū)大積累
在平時(shí)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，沒(méi)有太多的時(shí)間讀書(shū)，這不？暑假來(lái)臨，兩個(gè)月的時(shí)間我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)，這兩個(gè)月中，我讀的最細(xì)致、最有感悟的要數(shù)《五。一班的備忘錄》、《論語(yǔ)》了，讀書(shū)不僅要讀，還要有自己的感悟，于是，我寫(xiě)了三篇讀后感、一篇《高山和大海》讀書(shū)筆記，……我在一點(diǎn)一滴的積累、進(jìn)步、成長(zhǎng)。另外，每天下午我和姐姐去圖書(shū)館看書(shū)，書(shū)店是我們的老師，書(shū)店里的每一本書(shū)都是我們無(wú)言的老師。課外書(shū)積累就如同吃西瓜。在酷暑的日子里，西瓜是最能解渴的了，吃一口，清涼甜蜜，泌人心脾，滋人心田。課外書(shū)積累能培養(yǎng)人們的意志力，如果堅(jiān)持下去可以豐富語(yǔ)言，擴(kuò)展思維，為寫(xiě)作而打基礎(chǔ)，你也會(huì)品嘗到成功的喜悅。
花瓣三、補(bǔ)習(xí)班里學(xué)英語(yǔ)
又涼有甜的西瓜是爸爸的最?lèi)?ài)，而晶瑩剔透，如同珍珠般的葡萄的英語(yǔ)是我的最?lèi)?ài)。炎炎烈日的盛夏，順手哪一顆冰葡萄，放進(jìn)嘴里允吸，那甜蜜的汁液立刻干潤(rùn)了我干渴的喉嚨，頓時(shí)覺(jué)得回味無(wú)窮。到補(bǔ)習(xí)班學(xué)英語(yǔ)你便會(huì)覺(jué)得吃冰葡萄的感覺(jué)。裝有空調(diào)的教室，小班化的教學(xué)，輕松的教學(xué)氣氛，在游戲中學(xué)習(xí)，在甜蜜中成長(zhǎng)，真是其樂(lè)無(wú)窮！
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