師恩作文600字

時間：2021-10-28 19:07:58 600字我要投稿

師恩作文600字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的師恩作文600字4篇，歡迎大家分享。

師恩作文600字4篇

師恩作文600字篇1

　　你是否還記得初次離開父母懷抱獨自生活時的惶恐不安和她的溫柔勸慰；你是否還記得當(dāng)你生病難受時她關(guān)切問候和急切的奔波；你是否還記得當(dāng)你屢次犯錯時她無奈一笑卻幫你應(yīng)付過去；那你是否還記得某時你們深刻的一次談心，她笑著說——加油。

　　你有沒有注意到她也曾是剛離開家，你有沒有注意到她也會生病難受只能獨自硬撐，你有沒有注意到她幫你一次次掩蓋過錯被責(zé)罵后的委屈，你有沒有注意到深夜她無助失落時只能自己對自己微笑加油。

　　一切你們都不知道，你們只知道她今天備課有沒有備好，你們只知道她今天又在你們面前發(fā)脾氣了，你們只知道她今天又要查作業(yè)，在你們看來，她只會責(zé)怪我們，但你們也不曾想過她也是為你好。

　　老師，不僅是教你知識，同時也是幫助你認(rèn)知世界的人。不僅是老師，也是朋友。

　　老師，在我們調(diào)皮搗蛋的時候為我們操碎了心，卻每天能恢復(fù)精神對我們笑，說真的，能看見您的笑容，一天似乎也明媚了幾分。

　　老師，不被理解的時候，您會怎么辦？

　　兩年后我們也會離開，老師你想起我們會不會嘴角帶笑，拿著畢業(yè)照向別人炫耀你每一個學(xué)生為他驕傲，會不會微笑對著你的新學(xué)生不小心喊出某人名字然后獨自回憶難過？這三年我們的人生必將和你息息相關(guān)，不能忘也忘不掉這些日子，你對我們無奈憤怒說著不愿意管我們，可我們何曾看到你放棄過？你從來不服輸，我們便也想為您掙得榮耀。

　　我們常常認(rèn)為你啰嗦，一件事情反復(fù)強調(diào)很多次，有時候甚至認(rèn)為你就是在故意的找我們的碴。但我們沒有為你想過，沒有想過您在深夜也會擔(dān)心我們有沒有好好休息是不是還在玩手機。沒有想過你也比我們大不了多少，你也只是個孩子——起碼在我們看來一直是個和我們一樣的孩子。

　　幸我年恰，歌我恩師；留你年恰，不逝韶華。

　　老師，您辛苦了！

師恩作文600字篇2

　　教師，是一個多么神圣的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩。老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長……

　　剛剛開學(xué)的時候，我們就認(rèn)識了一位新老師。有一天，我得了重感冒，一直高燒不退，這下可把老師急壞了，急忙那個給我拿錢、寫假條，送我去醫(yī)務(wù)室打針，然后老師又給我買來飯菜，我一邊吃，一邊眼里含著熱淚，老師說：“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。我要盡全力，爭取成為具有這種高尚情操的神。”老師的話深深感動著我，永遠(yuǎn)溫暖著我的心間。

　　漸漸地，我們和老師熟悉起來。就在我們和老師親密相處的時候，老師生病住進了醫(yī)院，就在要動手術(shù)的前一天，老師多我們說：“孩子們，你們要照顧好自己。”老師的話感動我們熱淚直流。整整一個月時間，老師身在醫(yī)院，心卻惦記著我們，她把全部的愛奉獻給了我們。老師病情還沒有好轉(zhuǎn)，就提前回到了學(xué)校給我們上課，這種精神永遠(yuǎn)成為激勵我們前進的力量。

　　老師，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人名的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說一聲："老師，謝謝你！"

師恩作文600字篇3

　　那年正月新春，我不滿６周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書。

　　這個小學(xué)設(shè)在廟內(nèi)，只有一位老師，教四個年級。當(dāng)時學(xué)生少，四個年級才一個班。老師姓田，１７歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。

　　開學(xué)頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：

　　一去二三里，煙村四五家。

　　亭臺六七座，八九十枝花。

　　田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得，故事的大意是這樣的：

　　一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，變成了一座大花園。

　　我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。

　　那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽到上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。

　　有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像４０年前的.一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

師恩作文600字篇4

　　“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。”那么，學(xué)生這個詞應(yīng)該對什么？沒錯，就是老師。“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”老師每天孜孜不倦地教我們做人，給我們傳授知識，每天都在為學(xué)生的成績操心，擔(dān)心學(xué)生的在校安全，師恩無疑是繼父母之恩后，最偉大的恩情。老師向茫茫大海中的燈塔，他總能給予學(xué)生正確的引導(dǎo)……

　　剛升入初中時，我是比較膽小的，回答問題時聲音很小，因為我總是懼怕在同學(xué)面前表現(xiàn)我自己。當(dāng)班主任第一次叫我起來回答問題時，我心想，沒什么大不了的，就是出錯了也沒什么，于是我鼓足了勇氣，大聲的回答，班主任回答了一句“非常好，以后同學(xué)們回答問題時都要向這位同學(xué)一樣，聲音很洪亮，很有穿透力。”這句話刻在了我的心里，至今仍然牢記，它給了我無限的勇氣和動力，使我從那以后的三年里，每一次回答問題都聲音洪亮。

　　初二那年，學(xué)校組織講故事大賽，我準(zhǔn)備的十分辛苦，效果也不錯，比賽中，我發(fā)揮一切正常，講的比以往那一次都要流暢，我講完故事，在后臺一副胸有成竹的樣子與朋友聊天，自以為成績不錯，可比賽結(jié)果一下來，我就傻眼了，居然是個三等獎，而一位其他班的選手，講的很不流暢，甚至到最后，故事沒講完就草草下臺了，她卻得了一個二等獎。為此，我心里十分不平衡，心想，“以后再也不參加這類活動了。”但語文課上，語文老師為我打抱不平，鼓勵我，再加上同學(xué)們，朋友的激勵，才使我重拾了信心。

　　我永遠(yuǎn)不會忘記老師對我的恩情，老師給予了我們太多太多卻不圖回報，只盼學(xué)生得分高，老師，您辛苦啦！

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