學生描寫小學的作文600字

時間：2021-07-13 18:11:19 600字我要投稿

【精華】學生描寫小學的作文600字合集8篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學生描寫小學的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】學生描寫小學的作文600字合集8篇

學生描寫小學的作文600字篇1

　　不知道為什么，我對豆腐有著特殊的情結。每回一趟老家，總是捎上一大包豆制品回來。豆腐、豆腐乳、豆腐皮、豆腐干、千張皮……。

　　每次吃豆腐，總是懷有特殊的情感，因為小時候，我是靠著豆腐的營養長大的孩子。

　　豆腐，是我們家鄉的特產，小時候，經濟困難，沒有那么多的錢去吃大魚大肉，唯一能夠保證營養又價廉物美的食品就是豆腐。

　　那時，每天五點多鐘，家門口的院子里就響起了“豆腐！豆腐！。”的吆喝聲，一聽到聲音，母親便拿出小瓷盆，打上兩斤，

　　邊買豆腐，邊和跳豆腐擔子的師傅嘮著家常話，諸如：大豆收成如何？家里孩子怎么樣啊？鄰居們也是家家如此。中午的飯桌上，有時候是青菜燴豆腐，有時候是涼拌豆腐，有時候是油煎豆腐。有了豆腐這個主打，天天不用進菜市場，中午的伙食就安排好了。從自家開的菜地里摘點貓耳菜、小青菜、小蔥、小蒜苗，從自家門前的香椿樹上打點香椿葉，豆腐的配料就都齊了。既經濟，又實惠，營養價值又高。靠著吃豆腐，父母雖然薪水不多，但幾個孩子照樣養的白白嫩嫩。

　　家鄉的豆腐，山泉水制作，肉質細嫩，滑爽，下到湯鍋里，總是漂在水面上；吃到嘴里，一股純正、地道的大豆香。煮不透時，像乳酪一般潤口；煮透了，千瘡百孔，味入其中，像灌了湯汁的包子。

　　家鄉有句俗話，叫“白菜豆腐保平安”。意思是日常有白菜燴豆腐吃，平常出入就能夠平平安安，健康也就有了保障。因此，逢年過節，大事小事，飯桌上總要保證有一份白菜豆腐，以保佑家人平安無事。

　　離開家鄉許多年了，我仍然保持著愛吃豆腐的習慣。可能是故鄉情結在作怪吧！總覺得合肥的豆腐比不得家鄉的豆腐好吃，

　　肉質太粗、石膏味太重。但是不管感覺如何，我還是常買豆腐，一是因為現在生活水平提高了，家人血脂偏高，

　　不能吃些大魚大肉。而白菜清湯豆腐，既可以保證營養又不會提高血脂濃度。二是我的豆腐宴烹調技術還是有點，可以用簡單的豆腐做出多種菜肴來，很受家人的歡迎和喜愛。于是乎魚頭紅燒豆腐、魚頭清燉豆腐、紅繞肉燒豆腐干、肉餡豆腐、豆腐餃子、豆腐包子……魚貫而出！

　　坐在餐桌前，吃著自己親手烹調的豆腐宴，一種家鄉情結沁人心脾。

學生描寫小學的作文600字篇2

　　暑假來臨前，我們一家早就打算回鄉下。爺爺奶奶在正式放假前就回去了。今天我也要回家了，拿著手中的包，坐上了回家的車，經過一個多小時的車程，我回家了。家里的空氣是城市無法比較的，是無法用言語來形容的。山，還是綠油油的山，水，還是從山那頭流下來的水；但這里的人卻大多不認識了，時間偷走了他們的一切。下了車，一步步走進了家門，每走一步，心里的煩惱就少了一分。回到家，門前的水泥坪上堆了一大堆的沙子、卵石、水泥。爺爺正在和水泥，用來修建新的廁所，汗水從臉上流到下巴，從下巴掉落水泥中。

　　我放下包來，幫爺爺搬磚頭，從屋前到屋后，來來回回，十幾次，我們祖孫共同努力，修好了化糞池。晚上，我帶著一身汗味走進了書房。一進去，我就有一種沖動——一定要把每個角落都留下我的足跡。再看看那些被我看了上萬遍的《幼兒畫報-》——很小的時候，媽媽每個月都會給我一本《幼兒畫報》。再走到柜子邊，把那個存錢罐取下來，一次又一次的看著。以前，我一有錢，就向里面丟，無論大小。也不管是紙幣還是硬幣。現在已經放不下任何東西了。放下它，我走開了。因為這些已經不屬于我了，只屬于以前的我！在家門遠望，對面山上的樹竟然還是如此的熟悉。山頂，有課樹，像一個人，有棵樹像一把叉子。連綿不絕的山，總給我很多的想象空間。我的想象力就是從這里發源的。說到想象力，我認為最主要的是因為我小時候幾乎沒什么玩具。我記得的只有兩樣：一樣是一輛推土車，一樣是一塊拼圖。推土車一直放在外婆家，拼圖就成了我在這兒的唯一玩具。

　　于是，我只好自己去尋找好玩的東西。把一盆水倒在地上，用手指為水流引路；把瓜子一粒粒排好隊，讓瓜子報數；吃蓮子的時候，先不吃蓮子芯，最后一口全吃掉，苦的很，但也爽得很。我還有眾多的螞蟻，拿個瓶子在地上找螞蟻最好玩，我還被螞蟻咬過，奶奶沒辦法，帶我去看土醫生，畫了一碗神水，又要我向螞蟻磕頭，奶奶才放心的。我在家門口站了許久，心情久久不能平靜，也許這就是一種思念吧！

學生描寫小學的作文600字篇3

　　“預備——不動！”話音剛落，鵝和鴨子立刻瞪大眼睛，伸長脖子，翅膀緊緊貼住身子，尾巴翹得不能再高了，屏息凝神，連一根羽毛也沒動一下。原來，它們在比誰能一動不動地堅持到最后，誰就是冠軍中的冠軍。

　　不一會兒，一位不速之客——蜜蜂來了。它一邊唱著走調的“嗡嗡曲”，一邊向鵝慢條斯理地飛來，繞著鵝的脖子跳起圈圈舞，繞來繞去。鵝心里煩死了，恨不得將它提起來踩爛。但是，它不能動，因為一動，它就會輸，所以它只能忍氣吞聲。蜜蜂又繞著它的尾巴轉了一圈又一圈，每繞一圈，鵝心里就恨它一次，但它依舊紋絲不動。蜜蜂玩夠了，又飛到鴨子那邊，左三圈右三圈地飛來飛去。鴨子也很惱火，真想一掌將它拍死，但它堅持沒有這么做，蜜蜂覺得沒趣，便離開了。鴨子和鵝在心里都長吁了一口氣。

　　可惜好景不長，不久，一群調皮的小兔子來了。它們見鵝的脖子像滑梯，像秋千，于是在上面滑滑梯，蕩秋千。又在鵝的背上睡大覺。但是鵝一動也不敢動。接著，鴨子也難逃厄運，小兔子們在鴨子的羽毛下取暖，把鴨子的尾巴當做毛絨球……好幾次，鴨子和鵝都想把它們趕走，但都忍著。

　　不一會兒，一個小男孩來了，他手里提著一大卷白菜和胡蘿卜，都是它們喜歡吃的，它們也已經好久沒進食了，肚子“咕嚕咕嚕”叫了，口水都差點流出來。只見那個小男孩將那些瓜果蔬菜全部平攤在鴨子和鵝的面前。它們將眼睛瞪得大大的，目不轉睛的盯著那些瓜果蔬菜。鴨子和鵝真想沖上去大吃一頓啊！但它們又想得冠軍，所以它們心中忐忑不安，腦子都被搞糊涂了。終于，鴨子受不了了，沖向前去，大吃一頓，鵝大叫：“耶，我是冠軍中的冠軍！”鴨子惱羞成怒，大聲向那個小男孩叫道：“高瞻?k我恨你！”接著與他打了起來。

　　從此，鵝就成了它和鴨子之間的冠軍中的冠軍。

學生描寫小學的作文600字篇4

　　還記得還沒有上高中之前，我的態度對勵志高中一直很有偏見，聽到某人說他在勵志上學，和許多同學一樣，我心里總覺得那人成績肯定不好，因為勵志是一所私立高中，一般都是在公立高中錄取分數線以下的人才去上它，現如今，我卻在我曾經很輕視的學校讀書，心里不免感覺辜負了家人的期望，同時也對新的學校的教學管理和老師忐忑不安，心想這樣的中學，我去讀它有什么意思呢?

　　進這所高中之前，我的中考成績在初中我們班是第三名，所以我被分到了重點班，而且還是那個班的第一名，這讓我很意外，因為我不知道是我考好了，還是他們考砸了，不知從什么時候起，對于考試就算考好了，我總習慣于把，原因歸結到別人身上，我認為是別人沒有考好，否則我也不會進步。我也明白，這是一種錯誤的想法，但歸根結底，還是由于我很自卑，對自己十分沒有自信，這次中考，我感覺我也就是正常發揮了，經過家人的教導，我覺得我應該嘗試去找回自信心。我應該，相信自己!

　　開學的第一天，我來到了心里幻想過許多次的這所高中，我發現這里并沒有傳言中的那么糟糕，相反，很快我就感受到了這所高中的魅力所在，首先，給我第一感覺是這里的'制序特別和諧，相對于初中來講，這里的一切都有相應的規章制度來進行約束，一點也沒有因為這里的生源差而導致的管理方面的缺陷，更重要的是，這里的老師們，雖然年輕，但每個都有很強烈的責任感，而且上課時他是老師，我們是學生，課后我們都是聊的開的朋友，根本就沒有距離感。和同學們相處也特別融洽。

　　所以我相信在這里，我一定能專心致志的學習，心無旁騖的聽課，并盡力把我的理科成績提升一個高度，力爭一直保持班上前十名，我相信不遠的未來，我會看到一個更加充滿自信的自己!我要向別人證明，勵志中學的學生不比別人差!

學生描寫小學的作文600字篇5

　　GO！帶上一大桶的菊花茶，戴上一頂好久沒見陽光的太陽帽，向著金石中學科技館——出發！嗨，本人很榮幸成為“半日游”活動的“導游”。現在進入的是金石中學的大門，緊接著您看到的便是巍峨的假山。那飛泉流瀑一定讓您有了遠離塵囂之感吧！請繼續往前……

　　看，我們已到達目的地——科技館。各位同學都……哎！別撇下我……（大家興高采烈沖進館區，本導游豈有落后之理！）

　　科技館里人潮涌動，人聲鼎沸，人山人海，人滿為患（呃，說漏嘴了。老師，這里掐掉……）總之，每一處展臺都被同學們圍得水泄不通。會飛的碗，無皮的鼓，溫柔的電擊，神奇的魚洗，間歇噴泉……這些眼花繚亂、新奇刺激的玩意兒，令同學們幾乎都為之傾倒。

　　我好容易擠進一個展位。“拓樸群”？觀看名字就讓人暈，更別說那些理不清頭緒的繩套了！（噓，好漢不吃眼前虧

　　等等！哇！這不是傳說中的“毛骨悚然、怒發沖冠、須發皆張”嗎？我的腳拉回了我的身子。只要把手放在眼前的大銀球上，就能成為眾人矚目的焦點了！大開眼界的我躍躍欲試了——可惜我沒手福，讓一個女生搶了風頭。在靜電的作用下，那女孩的長頭發根根倒豎起來。唉，也許是我的短發不適合做示范吧！

　　隨后，我拉了拉馬德保半球；吹了吹風力發電機；敲了敲無皮鼓；看了看跑馬燈……最終回到了“拓樸群” 展位。（我總得挽回點什么，可不能無顏面對“江東父老”啊！）

　　盡管我東拉西扯，可那繩套依然深情地系在鐵環上。我搬來了救兵——數學老師。雖然她設了許多的方程，動用了不少公式運算，無奈那可惡的繩子死賴著就不下來。情急之下，我又拉來了語文老師。只見他抱元守一，猛然雙手交替如蝶舞翩翩。就在同學們為老師的“迷蹤拳”所驚嘆不已時，只聽當頭一喝：“成了！”老師早就飄然而去了。（高人！學生們五體投地啊！）

　　什么？沒玩夠就要回家？……哦！時間到了。呵呵！本導游又要“工作”了。同學們，眼前就是金石中學的大門……（“別啰嗦了!還讓不讓人回味了？”一女生暴喝）呃……

學生描寫小學的作文600字篇6

　　幾度春冬，幾度秋；幾度蒼落，幾度愁。風吹柳絮漫天飛，情愛離別多苦愁，吾君早已隨風去，徒留滄桑于心頭。

　　一年一度的清明節近在眼前，我突然變得傷感起來，有種“明月殘照，鉛華盡，夜已諒，對灑東風，心之所憂。回首昨時，共落人斷腸。白日西歸，鶯蝶舞，暮春往。人之所春，桃之夭夭，卻是舊時香。”的感覺。或許這是青春期的騷動吧？

　　從古書添入新詞，從前世走到今生，傳統節日伴著我們走過了多少年華。

　　隨著社會的飛速發展，傳統節日已不再是簡單的吃好、玩好、穿好，更多的是多年不見的好友聚在一起，大家共敘往事；或者是家人結伴外出游玩。

　　也許是我們的保護傳統節日的觀念淡薄吧？記得初三時，學校老師出政治題的時候曾問過：請例舉一下中國有哪些傳統節日。我們年級有200多名學生，但有接近 50名學生都有回答：月餅節，棕子節，湯圓節……可能很多人看了卷子后都只會覺得可笑，但我卻感到了莫大的悲哀。

　　很多人都說90后是頹廢的一代，因為很多人都不記得中秋節，清明節，端午節是用來記念什么的。

　　回想起韓國將端午節注冊為自己國家的節日時，在國內并沒有引起多大的感觸，人們還是和往常一樣平靜地生活，這是一件多么可悲的事情啊？

　　原本一直以為自己是最能堅持的人，為了保護某件事物可以不惜一切代價，我以為我能夠與千千萬萬麻木的人們抗爭，哪怕全世界所有的人都選擇放棄，我亦不會。走到如今才逐漸懂得，有的人選擇放棄，并非出自最本質的有的愿望，只是無法與時光抗衡，逐漸淡了心底熠熠生輝的夢想，這是人之可悲，也是人之幸事。人終其一生背負著夢想的十字架踽踽獨行，人生勢必充滿勞頓與不堪，而倘若人因恐懼勞頓抑生計而放棄夢想，則必將為自己平靜的人生添幾分悲涼……

學生描寫小學的作文600字篇7

　　時間過得真快，轉眼間，一個學期過去了，踏著和煦的春風，新學期來到我們的身邊。新的學期，當然要有新的期望，有了新的期待，學習才有動力，自己也才會奮斗。

　　在新的學期里，我的新期待就是要認真的對待每一件事。認真，仔細的規劃每一分鐘。認真對待時間，不要讓每一秒從我身邊溜走。認真，全身心的投入學習中。通過一個學期的適應，我們應該在第二個學期里更加認真學習。認真的聽課，積極的發言，不放過老師說過的每一句話。上學期期末考試，當成績出來的時候，我多么希望時間可以倒流。可是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，孔子也說過：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。回首想一想，時間都去哪兒了？所以，新學期我要認真對待每一堂課，不再讓時光悄悄溜走。

　　在新的學期里，我的期望還有就是更加細心。在上學期中，我最大的弱點就是粗心了。每次考試，都是因為粗心扣的分，每一次我都后悔莫及，上次期末考試就是因為粗心，不該錯的都錯了。所以在新學期里，我要認真更加對待學習和考試，審清每一道題，并且考后認真檢查，以免再出現粗心，犯一些低級的錯誤，留下不該有的遺憾！

　　在新的學期里，我還希望自己要講文明懂禮貌。講文明，懂禮貌，是我們中華民族的傳統美德。我們小時候就已經知道了這個道理，可是真的能做到的又有幾人呢？所以，新的學期，我愿意和大家一起做到：不隨地吐痰，不隨地亂丟垃圾，不打架，不說臟話，還要講衛生，在學校尊重老師，見到老師主動到招呼。與同學互相幫忙，互相學習，團結互助。在家里要孝敬父母，聽父母的話，多替他們著想。出門要和父母說一聲，不要讓他們擔心。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，當我們真正從細節上要求自己的時候，會變得多美麗啊！

　　一年之計在于春，新的學期，剛起頭，有的是功夫，有的是希望，讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧！