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愛,緊扣在指間六年級作文600字（通用16篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的愛,緊扣在指間六年級作文600字（通用16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 1
姐姐的手指那么長，那么纖細，卻在此刻，與我的五指緊緊相扣……——題記
又是一個周末，我媽帶我去阿姨家。悄然走進書房，已上初二的姐姐又被一堆習題包圍著。她的手奮力書寫著，只是因為在冬天，原本漂亮的十指凍的又紅又腫。我心疼地看著這雙手，幾年前的一幕又在恍惚間浮現——
小小的我與大我兩歲、卻也小小的`姐姐沿著人行道奔跑著。（我已忘記要去干什么了）風在耳畔呼呼地響，兩旁的樹、建筑和人在快退著。在一條馬路前，我們停住了。
這是一個挺大的路口，卻不知為何沒有信號燈與斑馬線。看著車水馬龍呼嘯而過的車輛，我們有些手足無措。但時間寶貴，我們小心翼翼地一步步走上馬路，靠得很緊。我向右看著有沒有車，無奈車一輛接著一輛，找不到一點空隙，我離開姐姐，試著自個兒邁了一步，就被車流與姐姐分隔了開來，我頓時猶如海上的一個小島，孤獨而無助地張望著。
就在這時，我的左手被五只冰涼地手指緊緊相扣，我垂下眼，才發覺姐姐已站在我身旁，姐姐的手指那么長，那么纖細，卻在此刻，扣得那么死，那么緊，好像誰也無法將它們掰開。我的迷茫一下被一股強大的暖流沖散，姐姐無聲而平凡的舉動，給我帶來的堅定與信念。我只感到兩個人并肩地站在一起，是多么地有力，而可以互相依靠。我的手聽話地任姐姐扣著。因為她在那一瞬間讓我對她產生了一種信任與依賴。
終于，有了一個空隙，姐姐有力地說：“快跑！”我們兩個便很快沖向對面。而此時，我的手仍被她扣著，而且，比剛才扣得還要緊。到了馬路對面，她才松開。我這才發覺，我的五指已生疼生疼的了，但我的心底，卻是一份感動油然而生。
眼眶略有濕潤，我站在姐姐背后，輕輕地用我溫熱的手指扣住她的，越來越緊。她轉過身，臉上綻開同我一樣如花的笑容。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 2
日復一日對自己催眠，但潛意識中仍有紙被撕下的聲音，這般動聽。
總在傍晚夕陽褪去時，親手撕下日歷上的一天，將它們揉成團丟進垃圾桶，這樣就是一天。感覺像是很隨意的將舊的日子拋在腦后，望著新的數字，等天明。
時光流逝，它走得太快，我好久才明白，已是夏季，已在奮斗。一切都不會再回來了，即使自己這般留戀，固執地回頭，卻只有形形式式的背影，帶著匆忙，一味向前，來不及道別。
指間流沙，歲月在指間滑過，伴著刺耳的聲音。留在掌心的只有記憶的碎片，無法拼湊，因為找不到邊。沙，它不像水一樣不留痕跡，它帶來的是輕微的疼痛，抵達記憶深處的某個角落，找不到零星的碎片。
我依然記得某年某月某日發生了什么事，因為就算那些紙團被扔進桶內，日子被拋在腦后，但那些應該微微泛黃的字跡卻還印在我的腦海。我知道我還有機會去展開那些被揉成一團的紙，那些從日歷上被撕下的日子，但我無法再回到過去。
有那么一些人，我們擦了肩卻來不及相遇，相遇了卻來不及相識，相識了卻來不及相知，相知了卻還要分離。這一切都是安排好的吧。我們在三年后終究要分離，我也只是你們的路人甲，你們也只是我生命中某個三年間的過客，不應該去留戀，應像沙般從指縫中滑落，留下一小段片斷，放置在心的某個角落，多年后再拂去塵埃，重新體會當初被安排好的'一切。
我馬上會為別人而撕去日歷，開始一段新的三年旅程，而這看似漫長的歲月，我們會否再相見？也許入眼的只是一個熟悉而又陌生的背影。
曾經問過自己會否留戀這三年，當初我未給自己肯定的答復，而如今我可以告訴自己；這三年，我是這般留戀，如此懷念。
時光流逝，一去不返。指間流沙，過眼云煙。今生今世，久駐于此。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 3
指間流轉的陽光，在格子紙上跳華爾茲。我放下筆安靜的看自己手上的紋路，是不是命運早已被手掌上那些細小的紋路瑣住。我每次都在思考這樣的問題，但老班每次都說我那是在發呆。軒說，一個男生要有一雙干凈修長的手，才好看。于是我也受了她的影響，總會留意別人的手。坐在我前面安靜的男生可以寫很漂亮的字，我問同桌是不是手漂亮的人寫字也漂亮啊，同桌笑的時候漏出兩顆深深的犁窩，她說不知道。我就低頭看我的手。看著看著就又在思考先前的問題，結果又被老班罵。
也許我們真的都在按掌上的紋路走。但有人說掌紋是可以改變的，一年年逐漸加深，變的一點點復雜，我相信。我有個很可愛的朋友，那天她在操場對我說，世界上沒有什么不可能。突然一片感動，這么單純這么快樂的想法。我們都是渺小的紜紜眾生，在自己的空間里種下夢想的種子。只是很多時候，無論我們怎么盡心澆灌，它都只能被埋沒在堅硬的土壤中，最后我們相信這個世界上有很多事情都不是自己可以主宰的`，所以也就習慣了順其自然。
有些悲哀。
于是我們開始相信命運。相信掌紋。前面的那個寫得一手好字的男生一直很安靜。有一天他說：小魚，為什么要按著別人給設置好的路線走呢，我們都要勇敢的相信世界上沒什么不可能，如果連自己都不相信了，還有誰會相信呢。我們都是需要相信的孩子，因為相信所以夢想不在只是夢想。
有些人，生命中注定像恒星，閃爍永遠。
前世的命中，今世的注定。
留下我一個人，
不是過客，也不是歸人。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 4
一書一世界。
——歌德
小時候讀書只是因為喜歡紙張摩擦手指時的感覺，喜歡書中淡淡的墨香。而現在讀書是因為我己悄悄愛上這指間的世界。
我愛一切帶給世界美和愛的事物，一個無美、無愛的世界，必定無人停留。在指間的世界里、有魯迅先生那種“愛之愈切，斥之愈急”的愛；有李清照“尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚”情真意切的愛；有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”對百姓深情的愛。指間世界里的美也是獨具風韻的，有蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”豪邁灑脫的美；有李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”氣勢恢弘的美；有王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”自然和諧的美。
讀《沁園春·雪》，感悟蕩氣回腸，雄視干古的詞句，詩人的意志如偉岸的高大，心胸如坦蕩的莽野。
讀魯迅，領悟鐵骨錚錚的思想和精神，與他一同在百草園賞花，飲清茶共賞月圓之夜。
讀《巴黎圣母院》，讓我懂得什么是真正的美，卡西莫多的美麗將永留世間，他的`頌歌將萬代不息……
清新秀麗、樸實可愛的小詩可以使頭腦更加聰慧、靈敏；筆鋒犀利、所向披靡的雜文則常常引起我的深思；那細致入微、別具魅力的小說讓我看到生活的希望，理解生活，熱愛生活；而一則則令人捧腹的小幽默又告訴我生活應當從笑開始……朗誦明麗清雅的文字，有一種竹林中山雨欲來的感覺；品讀悲衷抑郁的文字，如同品嘗一杯濃濃的苦咖啡；閱讀憂心激憤的文字，都像能點燃我胸中灼灼欲出的火；輕吟歡悅輕快文字，像觀賞小溪里蹦跳的水花……在這美妙的指間世界里，我看到了生活的縮影，嘗遍了人生的百態，學會了理性與睿智。
這指間的世界，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的生命不斷增值。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 5
一天夜里，小主人漸漸的睡了，手指們卻在嘰嘰喳喳地吵個不停，它們在吵什么呢？讓我們快來聽聽吧！原來它們在爭論誰才是老大。
第一個發言的是粗壯矮小的大拇指，只見它目中無人地說：“我可以幫小主人做許多事情，在幼兒園里，老師們經常用到我來表揚小朋友們，小朋友們都很高興見到我。除了這個，日常生活中做什么我都要獨擋一面，我的力氣非常的'強大，你們當中誰也比不過我，我應該做你們的老大。”
食指來到大拇指前，一下子把它的嘴封住，說道“你們看看我呀，我的身材簡直是妙不可言哪！誰能比的上我，誰呀！士兵射擊時用的是我，什么時候用到你們了？戲中的演員做的蘭花指不就是我的功勞，我做不上老大，你們也別想！四個土老冒……”
中指不滿意地說：“你們都不配當老大，我才可以，看看你們一個比一個矮，就這樣還配當老大？可拉倒吧，我比你們功勞都大，因為小主人寫字時都是我在下面頂著的，所以我才適合當老大。
到無名指了，他更是不服氣：“你們都別說了，人類最信任的就屬我了，你們看，當一對情侶喜結良緣的時候，那顆代表著真愛的鉆戒不就帶在我的身上么！……”
最后一個上場的是小拇指，它走著模特步，用細嫩的聲音說道：“我應該當老大，你們握筆時都壓在我身上，害得我腰疼，身體也長不高……”
爭論聲越來越大，這下可把主人給吵醒了，他嚴肅地說：“你們幾個別吵了，你們雖然各有長處，但是你們也各有短處，你們是一個集體，應該團結才是啊！只有團結起來，你們才能發揮最大的作用。”
聽完主人意味深長的話，五指兄弟紛紛低下了頭，他們終于認識到了自己的錯誤，緊緊地抱在了一起，握成了拳頭。從此，他們再也沒有爭吵過。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 6
前幾天，爸爸、媽媽帶我去少林寺，剛到那里，就看到遠處的山峰層巒疊嶂、蒼翠欲滴，高高的山峰在薄霧中若隱若現。看到這一切，我不禁感慨中國山水畫的奇妙！它不就是眼前風光的再現嗎？
再看周圍川流不息的人群絡繹不絕，寬闊的廣場上，人們井然有序地觀看著精湛的武術表演，臺上“噼噼啪啪、呼呼哈哈”的表演聲與臺下人們的掌聲、贊嘆聲形成了一部“武術交響樂”。由于演出是滾動性的，觀看演出的人群也在不停的流動中，此時我看到不同膚色、不同語言的'人們即使發生碰撞，也沒有發生粗暴的爭執，只聽到一方聲音小小但很誠懇地說：“對不起！”而對方則是面帶微笑，友善地回答：“沒關系。”這是多么和諧的一個畫面啊！
看完演出，我們隨著人流去寺院和塔林觀看，寬暢的道路在熙熙攘攘的人群面前顯得有些狹窄，但看看周圍翠綠的樹林、生機盎然的綠草地、潔凈的路面，煩躁的心情又舒暢了起來。
這時，對面的人流中，有幾個人引起了我的注意，老遠就聽見那幾位先生高聲地在議論著什么，高興之余竟然旁若無人的在言語中冒出了臟字，更有勝著，其中一位先生毫無介意的將手中的空煙盒拋向了空中，只見一個優美的弧線過后，便重重摔在潔凈的路面，其實在那位先生的不遠處就有一個垃圾桶。正在我猶豫是否去拾起來的時候，只見一個小妹妹幾位先生的背后跑了過來，一彎腰就把煙盒撿起來，扔到了垃圾箱里。動作不多，但是卻體現出小妹妹純潔的心靈。
從這件小事中，我明白了文明就在彈指間。
和諧與文明，說起來很簡短，但這幾個字的內涵卻很豐富，它們體現在我們生活的方方面面、樁樁、件件小事之中。如果我們每一個人將文明都融入到生活的點點滴滴中，那么我們不就是一個和諧的大家庭了嗎？
愛,緊扣在指間六年級作文600字 7
幸福如花，總在我們不經意時悄然綻放，絢麗了青春，裝點了流年 ——題記
我從小就愛頭發，小時候沒像其他小孩兒那樣剃過頭，所以長大后發質枯黃，每天早上梳頭時，都讓我疼得齜牙咧嘴。
有一天晚上我的手劃傷了，貼著創可貼的手指極不靈活，第二天早上沒辦法自己梳頭，只好請媽媽幫忙。
我面對著鏡子坐下，媽媽站在身后為我梳頭。我看著鏡子里的媽媽。她的手很小，皮膚有點粗糙，指甲剪得很干凈。他拿著梳子，輕輕梳通我枯黃打結的發梢，我感覺不到一絲絲的疼痛，我有點不相信，還掐了自己一下：好疼！“梳疼了嗎？”“沒有沒有”我笑道。
發梢梳通后，媽媽又用手從發梢到發根理了一下頭發，我感受到從媽媽指間傳來的溫度，像是冬日里的暖陽，讓我的靈魂接受洗禮。我閉上眼回憶，想起媽媽笨拙彈琴的模樣，想起媽媽低頭打毛衣的模樣，想起媽媽為我削蘋果的模樣媽媽的手指在我腦海里，翻騰著記憶，那一次次的'溫暖，被歲月深深鐫刻在我的心上，感動如海水般席卷而來，侵襲腐蝕了我往日的任性與刁蠻，叛逆和固執。
“想什么呢？”“嗯我在想，要不，以后您就天天給我梳頭吧？”我看著她，詢問著。“真是的，都多大了！”媽媽那表情，我看清了，是幸福。
如果我對媽媽多一點關心，多一些關注，多一些陪伴，少一點不耐煩，是不是幸福之花就會早一點綻放，散發出幽香。母親是偉大的，她一直等著我，等著我的長大，包容我的叛逆，或許，幸福之花，總要用理解，愛和耐心來澆灌，才會綻放出美麗。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 8
清水花瓣的余香，正如琵琶古曲彈奏中傾訴的多情，穿越時空，只留下那繞梁三月的旖旎。
——題記
走在民族器樂館外，忽聞一陣清澈明亮的琴音，恍若前世戰場上的人喊馬嘶，弦在指間如絲般滑動，卻有著令人身心震撼的魔力。一曲《十面埋伏》以琵琶特有的音色和音質，再現了楚漢戰爭在垓下最后決戰之景，古代戰爭中千軍萬馬沖鋒陷陣之勢，引人入勝，也給人無限遐思……
樂聲漸遠，另一份悲涼代替了那份雄渾，那是大漠幽魂的低訴。“黃沙堆雪暗龍庭，馬上琵琶掩淚聽。”風沙卷成漫天飛雪，昭君在那夾雜感傷的琵琶聲中遠嫁他鄉。路途漫漫，琴聲幽幽，曾經的少女夢幻，而今卻空剩氤氳粉淚。江南水鄉的婀娜嬌媚，清秀芙蓉幻化為大漠中驕綻的奇葩。是的，她無悔。眉目流轉，風姿卓越，巧笑嫣然，萬種風情。惟愿這風華能消減城頭的狼煙，免去刀刃相接，歲月悠悠，轉眼又是滄海桑田。夕陽西下，一片青冢輝映蒼穹。昭君的選擇讓她的'美穿透塵世。
又是一陣的“大珠小珠落玉盤”。一曲《霓裳羽衣》接一陣《六幺》，盛世繁華的唐代，那份溫婉多情的風花雪月。燈紅酒綠不復的寒夜江邊，迷蒙中似乎又有一位琵琶女在低頭撥弄琴弦，道出青春流逝的苦痛，感懷凄涼身世的無奈，樂天居士的《琵琶行》那劃破長空的絢爛，與星月交輝。
琵琶古曲的悲歡，感聞者心中的惆悵，歲月輪回，纖指舞轉，多少人心中的戎馬征程，悲歡離合，全都交付給了琵琶。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。它比流星光芒奪目，更擁有了亙古的畫意詩情，而在歲月飛逝，白駒過隙中，讓后人感悟那指間的遺憾！
愛,緊扣在指間六年級作文600字 9
今天上午讀了兩本書，一本是《女朋友》，一本是《煙花亂》。
《女朋友》是瓊瑤的書，開頭時男主角高凌風偶遇嬌柔的富家女子夏小蟬，對她一見鐘情以后展開了瘋狂的追求。但是，女方的家庭并不同意他們之間交往。后來，小蟬還是和世交之家的長子在一起，并且遠渡重洋。
本來以為這是抵死癡纏的故事，以為高凌風會想盡一切辦法奪回自己心愛的女生，以為這個愛唱歌的男孩子，后來會成為一代歌星。但實際上這卻是一個關于成長的故事。
并不像那些“為了愛要死要活”的瓊瑤劇，書里的高凌風失戀以后漸漸地意識到了自己能力的不足，也意識到自己最終與初戀的女孩失之交臂，在一系列的風波之后，他終于也找到了適合自己的愛情和事業。
其實人總是要這樣成長的。太過執著于愛情，到最后的結果往往是悲劇的。《煙花亂》里面的男主角便是如此，作為藝術生他大概有著本能的浪漫，在對一個女生一見鐘情以后就一直追求，后來又愛上了她的影子，一個與他非常相似的女孩子。
從頭到尾他根本都沒有想過那個女孩子不值得他愛。那個小染，不僅公開去勾引他的朋友，經常和一些不三不四的人來往，后來甚至還沾染上了毒癮。
愛情就像手里的`一捧沙，越想去抓住他，也只會刺痛自己而已，到最后抓住的也只是一個不存在的影子。
人總是要學會放棄的，更何況那些自以為嫁給愛情的人，也不見得會過著多么幸福的生活。沉迷于愛情的人，當局者迷，留給別人的是決絕又慘烈的故事，像一場戲劇，但是劇中人并不幸福快樂。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 10
陽光燦爛的清晨閉著眼享受陽光和如絲的風，想起了巴爾蒙特的詩：“為了看看陽光我來到世上。”詩人用一顆沉靜、欣喜、誠摯、寧靜的心歌頌著大地、陽光和人歡馬叫，喧囂不息的世界，陽光灑落的地方總會充滿溫暖、甜美的味道。
初夏，碎繁的石榴花靜靜垂瀉下來，陽光跳躍其間，構成了極其和諧的畫面，曾在一篇文章中看到過對陽光下石榴樹的描寫——“我甚至覺得石榴樹不是從泥土中長出來的，而是長在陽光中的，陽光是它惟一的土壤，也是它死后惟一的歸宿。它的成長、開花、結果就是與陽光的一次傾力合作，一次嘔心瀝血的熱戀。”優美的文字，變成花瓣，像陽光流淌于心扉。
湖面上，微風拂起輕輕的漣漪，陽光下的一切透著安靜的美。飛來的野鴨在暖暖的'陽光下，梳理著羽毛，時不時抖動著身上的陽光和水珠。偶爾有幾只鳥閃耀著在陽光下一掠而過，岸邊的老水車滄桑中散發著古樸而又不失光澤的美。這幅畫，賞著舒服極了。
站在山坡上，望著山坡下那片葉子的海，碧綠的葉子在陽光下粼粼發光，一剎吹過，葉子閃閃地拂過，翻騰起葉的浪花，徜徉那片綠色之中，我感受到了生命的簡單和美好，以及生命的偉大。
冬日的暖陽中穿過古老的小街道，陽光花開在每一個角落。老人們在街道旁陽光最暖的地方，唱著曲，下著棋。一只懶貓，在陽光的角落中暖暖地蜷在一起，呼吸著陽光。
陽光是大自然免費賦予我們的禮物，我們在它的照射下，感受著自然神奇的美，嗅著那一片陽光花的芬芳，享受著安靜與美好。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 11
金秋十月，丹桂飄香，各種水果的香味在空氣中彌漫。而我最愛吃的那金燦 燦、黃澄澄的橘子也成熟了。
十一長假的一天，我正在家中看書。這時，一陣陣叫賣聲鉆入了我的耳朵。我一看，原來是位賣橘子的大嬸，只見她騎的三輪車里的橘子又大又好。想到橘子那香噴噴的味道，我可坐不住了，拿上錢便跑到樓下去買橘子了。
我挑了大約一斤橘子，交給了大嬸。我細細打量著這位大嬸，只見她穿著一件灰白相間的布褂子，黑色的長褲腿沾滿了泥，飽經風霜的臉上顯出其他小販少有的忠誠與憨厚，大約有50歲光景。“小朋友，一共8毛。”“哦。”我把錢給了她后，便提著橘子跑回了家。
回到家里，我嘗了嘗橘子，啊！真甜！那酸甜的'汁水就像一股清泉流入了我的心田。這時，我數了數余下的錢，咦？咋就剩下5毛錢了？我原有5元8角錢呢。“對了！”我仔細想了想，自語道。“我把5元當成5角花了。唉！真倒霉！那可是我買《童話大王》的錢呀！于是，我又跑到樓下，希望能找到剛才的大嬸，可她早已沒了蹤影……
我只好無精打采的轉身回家。還沒邁上第一個臺階時，身后有人忽然喊我：“小朋友！”我定睛一看，啊，只見那位賣橘子的大嬸氣喘吁吁的塞給了我4元5角錢，上氣不接下氣地說：“小朋友，不好意思，俺太粗心了，多要你那么多錢。”她又說：“不該要的錢，俺一分也不能要，做人，就得腳踏實地。”說完，她蹬上三輪車，匆匆地走了。
我握著錢，看到大嬸的背影消失了，可我被這股人間真情感動了，只覺得剛才橘子香味，還在我手指間旋轉，繚繞……
愛,緊扣在指間六年級作文600字 12
風無聲，屋檐下少了幾分喧囂，平添了幾分安靜。昔日的追風少年褪去了青澀，告別了懵懂。聽一首老歌，尋回些斑駁的記憶，深深淺淺的印跡，像少女的酒窩。
布谷鳥唱起了春天的歌謠，蛙聲帶給夏夜一絲喧鬧，落紅無情，落葉無聲，是屬于秋天的律動。白雪皚皚，從來不曾辜負冬的等待，那份純潔的愛。
你見沒見過微風拂過麥田后蕩起的波浪，你見沒見過雨過天晴后水坑泛起的.閃閃光芒。象少年的眸子般明亮，純真以及對未來的向往。天空有藍色的格調，象一首歐洲古典音樂，沒有伏特加的濃烈。沉郁的藍，清新自然。
每天看太陽東升西落，迎來朝霞，送走晚霞。循環的過著每一天。一張張熟悉的臉，每天都有不同的感覺。
站在十字路口，不知走向哪一邊，不知有沒有同伴，不知下一站后是哪一站，不知什么時候到終點。
校園里簡單快樂的少年喜歡靠在窗邊，憑思緒飛揚，用手中的油彩描繪心中的藍天，告別了球場上揮汗如雨的日子，那個莽撞少年，什么時候聽的不在是歌曲，而是在享受音樂的旋律，每一首歌的情感，《彩虹》背后的那片藍天。
懷念起了天邊的那顆啟明星，每天都滿心歡喜的期待黎明。懷念起每天上學路上取暖的篝火，和放學后一群群的身影。那時我們象梔子花一般，開心的過著每一天。踏著不同的步調，哼著不同的歌謠。有無限囂張的火力和征服一切的欲望。時間是有耐心的，它不會因你的留戀而停在某一瞬間。煙花易冷，不久我們又會見到煙花一張張的笑臉，可人的容顏，又是一年。十八歲讀懂了些什么，收獲了些什么。
記憶一串串的，鏡頭不斷切換，在田野中奔跑，在陽光下微笑……彈指間盡說歲月輕狂的少年。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 13
我的媽媽今年34歲，可以說是一個中年婦女了。可是，在別人眼中她很年輕，像個大學生，很文弱。媽媽模樣很普通，一雙水靈靈的大眼睛，高翹的鼻子，加上一張靈巧的'嘴巴，就湊成了和藹可親的媽媽。
平日媽媽在家照顧我，家庭瑣事使她忙碌不堪。可最近媽媽又在附近的一家抽紗廠拿繡活回家縫，縫一個花掙兩角錢！媽媽日夜不停地工作著，手都腫了，但為了能夠找點事做，媽媽仍然不辭辛苦地堅持著。有時我真不忍心看到媽媽那勞累的神情，不敢正眼去看媽媽那“豐滿”了的手，于是我經常爭著幫助媽媽干家務。可媽媽總是拒絕我，她希望我能全身心地把精力用在學習上，家務的操勞她是那樣的心甘情愿。媽媽經常腰疼，非常痛苦，甚至下不了床，真是苦不堪言。那些日子，我放學回家第一要做的就是給媽媽捶背。
那天我放學回家，看見媽媽專心致志地在那里縫花。我放下書包，快步走到媽媽身后，用拳頭輕輕地給媽媽捶背。媽媽轉過頭來，看到她翹起的嘴角，我知道她在笑。“真是個乖孩子！”說完，她轉回頭挺直腰板讓我捶。我感覺她好舒服啊，我內心滿是激動。我輕輕地從上到下，逐節地給她捶脊椎骨，希望能使她的后背血脈暢通；然后再捶坐骨與椎骨的連接處，使骨節得到松弛。能夠輕輕地給媽媽捶背，我很幸福，那樣她會很舒心，女兒懂得她的辛勞；那樣她很舒服，女兒了解她的疼痛。一會兒，媽媽又轉過身來說：“行了，腰一點也不疼了。我的好女兒真像個按摩師啊！”我聽了，高興地笑了……
人們常說：“女兒是娘的小棉襖。”我說那是對娘辛勞的回報。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 14
3月，雖然春寒料峭，但在我們校園里卻是暖流涌動。籃球場上，人山人海，一波又一波的叫賣聲、歡笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。同學們按捺不住激動的心情，隨著涌動的人流在一個個書攤前流連、沉醉。售書的同學們大聲吆喝著：“快來買書啦，獻出你的愛心！”他們一個個小臉漲得通紅，像小小的太陽，噴發著灼熱的陽光，令校園里春意盎然。愛心義賣活動結束了，我們捧著買到的舊書，一個個激動不已，在學雷鋒的日子里，我們將自己的一片愛心，匯聚成一股暖流，愿它們能流進每個人的心中……
愛在傳遞：孝老愛親
每年的9月9日，重陽節，我們學校的大隊部也會全體出動，去敬老院慰問孤寡老人。我們一個個精神抖擻，帶著餅干、水果等來到敬老院。
大廳中間的兩排椅子上，早已坐滿了白發蒼蒼的老爺爺老奶奶。他們的'臉上布滿了皺紋，但在見到我們的那一刻，全都笑成了一朵花，仿佛也成了一個個孩童。伴隨著一句句“重陽節快樂！”的問候，我們把好吃的餅干、水果，各種零食一一分發給爺爺奶奶。而爺爺奶奶們就這樣一直笑著，樂著，蜜意漾在臉上。而我們的心中也充滿了甜蜜。
接下來，我們唱歌、跳舞、彈奏樂曲；給爺爺奶奶捶背，陪他們說話，代替他們的兒女陪伴他們度過了這個屬于他們的節日。稚嫩的小手和蒼老的大手，緊緊相握。那一刻，愛在我們的指間流淌、傳遞……
小小的“紅十字”，藏在你我的心間。雖然微小，卻閃亮地存在著。伸出我的手，牽上你的手，就讓愛在你我的指間傳遞。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 15
微風輕掠過我的指尖，帶動面前的書頁在空中以緩慢的姿態飛舞著。指間有書頁輕輕翻過——不知不覺間，我已愛上了這指間的世界。
讀書，在指間的世界里我看見企盼的眼神。
雙溪的舴艋舟載你如夢，雁字回首，月滿西樓。你帶著宋朝琉璃瓦上的光輝，你掩了刺著睡蓮的衫袖，你看那雨后海棠肥綠紅瘦，你燎青煙燃金獸。你是名喚李清照的薄命女子，你裊裊婷婷的向今天走，卻是“人非”、“物非”——事事休。于是你絕望的`走，不肯回眸。
指間的世界中，我有幸與一位深情賦詞的詩人相遇。讀書，就是讀情。
讀書，在指間的世界中我看見人生的真諦。
香樟把陽光割成一地碎片，指間的世界中，你向我走來——海子。你站在樹下，笑著說你希望有一座房子，面朝大海，春暖花開。你身上斑駁的陽光晃得我睜不開眼。火車的汽笛聲劃破天際，你終究還是離開了，我知道你在等待，等待五月中旬黑色羊飛奔的時候下個春天十個海子全部復活……然而我懂你，我明白了你心中人生的真諦。
指間的世界中，我有幸與一位靈魂之中有著深刻思想的名家談話。讀書，就是讀心。
讀書，在紙間的世界中我看見孤獨的身影。
咖啡的香氣裊裊輕散，指間的世界中，你向我走來——維吉尼亞。伍爾芙。在村莊明媚的蘇格蘭鄉下，帶著滿車香氣的陽光大片大片的鋪滿整個房屋。鵝毛筆與厚紙張在摩擦，在咖啡的氤氳潮氣中，你正寫著《奧蘭多》。你對我抬頭，輕笑，然后淺淺的說：“讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。”
指間的世界中，我有幸與一位在愛與永恒作繭自縛的天才見面。讀書，就是讀人。
讓我們就這樣，站在花園中，努力著、堅持著，享受著有關指間的世界里的美好，有關讀書的幸福與快樂。
愛,緊扣在指間六年級作文600字 16
有一天，五根手指在一起吵了起來。
大拇指說：“我最粗，只有我能做很多事，主人夸獎別人的時候總是把我豎起來！”
一向不服輸的食指漲紅了臉，叉著腰指著大拇指說：“就你？又矮又胖，跟我比你算什么！我應該是你們的領導，主人每次安排別人做事時，用到的總是我！”
中指搖擺著修長的身子，推開食指：“別爭啦，你們看看我，多么苗條啊，我在你們的中間，你們在我的中間，只是我的陪襯而已。要說最沒用的，可能要數我們的小弟弟小拇指了！”
小拇指一聽，跳了出來，伸長了脖子，不服氣地說：“什么什么？我最沒用？主人每次掏耳朵全靠我，沒用我，耳朵老兄恐怕只是個擺設了！哼，還說我沒用！沒用的其實是無名指，主人連名字都懶得給他取呢！”說完，他一臉嘲弄地看著無名指。
無名指伸了伸懶腰，不屑一顧地說：“我說兄弟們啊，你們看看自己，就是一個為主人打工的命，還爭得不亦樂乎，我屬于白領級別的，你們沒看見我指頭上的鉆戒嗎？你們有嗎？”說完，他優雅地晃動著那閃閃發光的戒指。
突然，大拇指看見地上有一個蘋果，他想去拿，可是他怎么也夠不著。食指看見了，就說：“小笨蛋，你平時不是吹牛說你的`力氣很大嗎？怎么今天連一個蘋果都夠不著，看我的！”食指試了試，可是他也夠不著。這時，大拇指靈機一動，說：“我們五個人合在一起試一下！”終于，蘋果拿起來了。就在那一剎那，可大家的臉都紅了。這時，他們才明白，手指們是一個整體，要團結協作，這樣才會把事情做好。
經過上次的事情后，大家都改過自新了，不再吹牛，也不再炫耀自己了。手指們又幸福地生活在一起了。
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