校園作文500字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的校園作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園作文500字 篇1

　　盼星星，盼月亮，跳蚤市場(chǎng)的賣(mài)書(shū)活動(dòng)終于開(kāi)始了。

　　大早來(lái)到了教室，已經(jīng)來(lái)了許多人，大家東一群、西一堆的聚在一起，有的在聊天，有的在互相交換自己的書(shū)本，有的······經(jīng)過(guò)吟誦美文活動(dòng)、捐款活動(dòng)，賣(mài)書(shū)活動(dòng)終于開(kāi)始了。剛開(kāi)始，同學(xué)們就開(kāi)始占位子，擺攤子，忙的不亦樂(lè)乎。一開(kāi)業(yè)，我們心語(yǔ)書(shū)店就很受歡迎。身為推銷(xiāo)員的`我，更加忙不過(guò)來(lái)了，剛推銷(xiāo)完這本書(shū)，又過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)，他拿起了一本《淘氣包日記》，我可慌了手腳，這本書(shū)我只依稀記得講的是淘氣包在校的校園趣事，于是我對(duì)他說(shuō)：“這本書(shū)挺有意思的，講的是校園趣事，要不你先翻翻看吧。”他妹幾頁(yè)就笑出了聲，說(shuō)：“真好看，多少錢(qián)？”“看你也是真的喜歡，原價(jià)十六元，就賣(mài)你十二元吧！”他爽快的付了錢(qián)。心里真高興，這是我推銷(xiāo)出去的第六本了！再接再厲，希望可以賣(mài)的更多！這時(shí)，一位家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)了，機(jī)會(huì)可不能錯(cuò)過(guò)，我上前說(shuō)：“阿姨，看一下書(shū)吧。”阿姨止住了腳步，向我們書(shū)店走來(lái)，拿起了一本《意林》，我連忙推銷(xiāo)起來(lái)：“阿姨，這本書(shū)很好看的，每一個(gè)故事都蘊(yùn)含了一個(gè)道理。”“那多少錢(qián)？”阿姨文道，我回答說(shuō)：“十二塊，不貴吧！”阿姨馬上就買(mǎi)了。

　　一個(gè)小時(shí)后，只剩下八本了，我們扯著嗓子喊：“清倉(cāng)大甩賣(mài)，大甩賣(mài)。跳樓價(jià)，跳樓價(jià)。”這招果然成功了，又賣(mài)了兩本。剩下的書(shū)沒(méi)人買(mǎi)了，我們只好收攤回教室。

　　回到教室，看到自己的勞動(dòng)成果，不禁浮出許多感想，家長(zhǎng)賺錢(qián)不容易啊，我們花錢(qián)大手大腳，卻從未體會(huì)家長(zhǎng)的不易，想想真是不應(yīng)該啊。現(xiàn)在我明白了錢(qián)的來(lái)之不易，以后真該“省省”了。

校園作文500字 篇2

　　我們的學(xué)校坐落在貢水河旁，校園里一年四季都很美，我最喜歡秋天的校園。

　　教學(xué)樓后面的花壇邊，有一棵高大的燈籠樹(shù)，好像一把撐開(kāi)的彩色大傘。樹(shù)葉蔥蔥籠籠，綠得發(fā)亮，在密密層層的枝葉中，鑲嵌著一朵朵五顏六色的花兒，有粉紅色的、深紅的，枯黃的，像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高地掛在樹(shù)梢上，十分美麗。

　　操場(chǎng)旁邊的銀杏樹(shù)，葉子都黃了，好像一把把金黃的小扇子，風(fēng)一吹，銀杏葉子就像一群群蝴蝶在空中飛舞，落在地上，像給操場(chǎng)鋪上了金色的地毯，小朋友們見(jiàn)了，爭(zhēng)先恐后撿起小扇子當(dāng)標(biāo)本；螞蟻們見(jiàn)了，把它當(dāng)成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在上面東奔西跑；不知從哪里飛來(lái)幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒啄啄這兒，一會(huì)兒啄啄那兒，大概是以為這是一地金黃的谷穗吧！

　　花壇里，菊花已經(jīng)盛開(kāi)，白的像雪、粉的像霞、紅的像火、黃的像金……一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，艷麗無(wú)比！雞冠花也綻放開(kāi)了笑臉，紅紅的'花朵真像公雞頭上的紅冠。三角梅的花骨朵悄悄爬上枝頭，用魔力把自己的花瓣打開(kāi)，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，正抓著藤蔓蕩秋千呢！

　　下課了，同學(xué)們興沖沖地跑到操場(chǎng)做游戲，有的跳繩，有的跳高，有的在打籃球……喊叫聲、歡呼聲響成一片，校園里頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。

　　秋天的校園是一個(gè)美麗的大花園，也是我們快樂(lè)的家園，我愛(ài)這秋天的校園！

校園作文500字 篇3

　　我理想中的校園是多姿多彩的，那里既環(huán)保又先進(jìn)，還可以把學(xué)生培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)理的人。

　　剛走進(jìn)校園，可以看見(jiàn)許多機(jī)器人在校園里轉(zhuǎn)，它們叫“環(huán)保小衛(wèi)士”。如果你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，你可以扔到“環(huán)保小衛(wèi)士”的'垃圾桶里，它會(huì)給你一些金幣，等積攢到十個(gè)金幣時(shí)，可以去學(xué)校政教處兌換用可回收紙屑做成的小本子，如果撿到有害垃圾，扔到“環(huán)保小衛(wèi)士”的“肚子”里，像吃東西一樣把垃圾清除掉，這就是“環(huán)保小衛(wèi)士”的作用。

　　走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，據(jù)校長(zhǎng)講，在這里同學(xué)們都會(huì)背論語(yǔ)，個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理、樂(lè)觀堅(jiān)定，寫(xiě)起來(lái)一點(diǎn)都不發(fā)愁，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得很枯燥，不會(huì)，老師們會(huì)把要背的內(nèi)容編成一個(gè)個(gè)故事，這樣同學(xué)們背起來(lái)就容易多了。

　　環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技，墻上掛的電子黑板，老師只要對(duì)著黑板說(shuō)要講的內(nèi)容，黑板就會(huì)立刻出現(xiàn)了，再也不用吃粉筆灰了。下課只用說(shuō)“好”或“不好”，說(shuō)“好”黑板內(nèi)容會(huì)自動(dòng)保留，“不好”就清除。墻上還有可以自動(dòng)顯示資料的電子屏幕，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)光線的電子燈。天花板則是星空，到晚上，天花板便是繁星點(diǎn)點(diǎn)，可以幫同學(xué)們認(rèn)識(shí)星座。

　　我喜歡我理想中的校園，相信你也喜歡，在不久的將來(lái)理想的校園終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

校園作文500字 篇4

　　金秋九月，是豐收的季節(jié)，在這豐收的季節(jié)里，我遇見(jiàn)了你。你好，我的校園。

　　當(dāng)我滿懷著憧憬走向你，你也微笑著向我伸出了雙手。走進(jìn)你的世界，回蕩在耳畔的，是瑯瑯的書(shū)聲；輕縈在鼻尖的，是淡淡的墨香；展現(xiàn)在眼前的，是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的希望！

　　你是多么美啊，我的校園！處處潔凈如新，遍地青草綠茵。不必說(shuō)高大的教學(xué)樓，干凈整潔的教室，也不必說(shuō)寬敞衛(wèi)生的餐廳，活力滿滿的同學(xué)，但是教學(xué)樓下小小的花園一帶，就有無(wú)限生機(jī)，高大的柏樹(shù)挺著胸膛；嬌小的石榴樹(shù)羞澀地笑；亭子外的叢竹在微風(fēng)中立著英姿，它們都在歡迎著你，向你說(shuō)一聲“你好”。

　　坐在你寬敞明亮的教室里，心中盡是求知的欲望。嶄新的課本，和藹可親的老師們，都在你的世界里，教會(huì)了我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的道理；在你的世界里，我學(xué)會(huì)了構(gòu)成生命體的基本單位；在你的世界里，我將去探索中華上下五千年；在你的世界里，我懂得了中國(guó)的'幅員遼闊；在你的世界里，我將了解到國(guó)外的文化習(xí)俗；在你的世界里，我愿去探索所有未知的領(lǐng)域……

　　當(dāng)沒(méi)帶作業(yè)和課本時(shí)，心中猶豫不決，承認(rèn)和撒謊的天平搖擺不定，當(dāng)我想到你的微笑，想到你的美麗時(shí)，我選擇了承認(rèn)。是你給了我勇氣，是你教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)。

　　雖然和你相處僅短短的兩個(gè)月，但你卻以深深地埋進(jìn)了我心中，潛移默化地教著我成長(zhǎng)。我愛(ài)你，我的校園，你讓我懂得了很多，以后還會(huì)更多，我期待著……

　　盼望著，盼望著，九月來(lái)了，我走進(jìn)了你的世界，盼望已久的你的世界，向你說(shuō)一聲你好：

　　“你好，我的校園！”

校園作文500字 篇5

　　鄒生，舉班之頑者也。

　　一日，師堂上授業(yè)，講正興，忽聞鄒生高聲而喧，引得舉班哄鬧。師怒，厲聲斥之。鄒生默然，后繼言：“文中物虛也，切莫信之！” 師嗔甚，顫身而立，嚴(yán)令四生拉其而出。舉班觀望，見(jiàn)鄒生被縛四肢，口吐污言，終出其門(mén)。師撲鎖門(mén)，方而開(kāi)顏，繼其堂。然生皆不專，心系鄒生也。

　　師無(wú)奈，亦未聞其聲心而惴惴。忽見(jiàn)一生駭而疾呼，亦側(cè)頭觀之。鄒生已登其窗欲躍入也。師懼，即號(hào)生閉窗而鎖。鄒生聞之，跨足而入，手扶窗框，頭亦入之，使之欲閉而無(wú)法。鄒生得而歡笑，反觀其師則怒而不敢言。鄒生緩入另一足，穩(wěn)居其上。眾生崇觀其行，鄒生立身，屈膝，一躍而下，于地“砰”而作響。師怒極未訓(xùn)，反令其坐，又云專心爾爾，略之不提。

　　如上所敘，其堂上皆未專，故課末之題俱未能答。又思師昔云：“不明當(dāng)提，否試時(shí)無(wú)以提也。”故高舉其臂，問(wèn)師該題如何答之？師雖憤其行，然終望其生后有所成，因?qū)Ｐ氖跇I(yè)。鄒生未細(xì)聞，點(diǎn)頭附和，求一答而足，師不明而贊曰：“鄒生，雖學(xué)不如人然苦于人也！”久之，方悟，悔莫及矣。師告生其中之弊，鄒生仍不應(yīng)，師無(wú)奈而嘆，終無(wú)法也。

　　頑者于校多矣，然釁師至此當(dāng)無(wú)雙也。雖吾觀其趣，然終望天下頑生知師之苦心，為途而慮焉。嘆其奇，又有此意，是故記之。

校園作文500字 篇6

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們跑進(jìn)教室，端正坐好，等待考試。

　　操場(chǎng)上。兩個(gè)球門(mén)對(duì)視著，誰(shuí)也不說(shuō)話;風(fēng)，輕輕在校園里掠過(guò);陽(yáng)光，透過(guò)校門(mén)旁大樹(shù)上的綠葉，一縷縷金色的光線射在正悄悄搬家的螞蟻身上。噓，同學(xué)們正在考試，安靜。

　　花園里。陽(yáng)光射著草尖上的露珠，發(fā)出晶瑩的亮光。花朵們昨晚喝飽了水垂著頭打瞌睡，幾只蝸牛正趴在花朵上曬太陽(yáng)……

　　它們靜靜地等待著同學(xué)們的歡叫和腳步。

　　教室里。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照著緊張地躺在課桌上的試卷。幾個(gè)大字：“認(rèn)真審題!”端端正正地立在黑板中央。粉筆盒坐在講臺(tái)上，看著考試中的'同學(xué)們——有的精神不佳，因昨晚復(fù)習(xí)得太晚;有的咬著筆頭，望著天花板;有的撓頭挖耳，陷入沉思;有的放下筆，搓搓手，凝視著試卷，緊張地追尋著答題的思路;還有的，奮筆疾書(shū)，額頭上已滲出了汗珠……

　　橡皮擦端詳著自己的小主，心想：“小主呀，你可要認(rèn)真做題呀，寫(xiě)錯(cuò)了，讓我上哦。”

　　一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，輕拂著考試中的同學(xué)們。

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們交了試卷后，飛出了教室，來(lái)不及去操場(chǎng)打球、花園看蝸牛，而是嘰嘰喳喳地在走道上、在衛(wèi)生間對(duì)著答案：

　　“判斷題第三題的答案是不是叉?”

　　“第五題一小題是不是選B?”

　　“哎，又錯(cuò)了。”

　　“歐邁嘎，我又考砸了。”

　　……

　　“叮鈴鈴……”又上課了，一切又恢復(fù)到原來(lái)的模樣。

　　操場(chǎng)，花園，教室里，同學(xué)們，組成了一幅校園掠影圖。

校園作文500字 篇7

　　“功夫少年”鄭生，本姓鄭，性開(kāi)朗，某小學(xué)一學(xué)生也。

　　一次比賽，鄭生為其最大黑馬矣，嘴角微抿乃自嘲：“鄙人，鄭某，有一絲跛足，四肢雖發(fā)達(dá)，但頭腦極簡(jiǎn)也，鄙人望共切磋。”

　　比賽當(dāng)午，鄭生摩拳擦掌與臺(tái)下，鄭生專心致志，一心只為取勝。鄭生上臺(tái)賽之，對(duì)手極為豐腴。鄭生每次比賽，從不戴護(hù)具，乃赤膝也。鄭生出其不意側(cè)身提之，反身極速出拳；對(duì)手連忙退之，鄭生愈戰(zhàn)愈猛，縱身一躍，用腳猛踢之；對(duì)手無(wú)防備矣，乃敗之。

　　居半載，鄭生一路過(guò)關(guān)斬將，獨(dú)占比賽鰲頭。鄭生之名，不脛而走。眾人不禁贊其原姓，乃昵稱曰：功夫少年。

　　“食仙”王生

　　今有王生，五年級(jí)一學(xué)生也，亦嗜吃成性。每于師慷慨陳詞之際，即雙手伏案，一手抓起零食，兩眼放光，頭部即一起一落矣，聲極微渺，微微兮若空氣流動(dòng)，又如小雞偷米，甚為奇也。

　　其師近視，帶深度眼睛，常誤其為于心中默念矣，乃欣而贊之：“王，聽(tīng)講何其貫注也，與吾默念之，慧也！”久之，其師常贊王生，眾人諷之。

　　同窗范生亦嗜吃，然雙手伏案，抽出餅干，狂吸也，飄飄兮！口水飛流直下，落在地面，大口吃矣，咔咔作響。良久，師站于范生其右，大聲呵斥：“此餅干脆也！”范乃一驚，不久，便哄堂大笑矣。

　　然王甚嗜語(yǔ)文，課堂不聽(tīng)而食，乃深夜苦學(xué)所至。每臨大考，常占年極鰲頭，為班爭(zhēng)譽(yù)。師乃復(fù)贊之：“王，能矣哉！課上專心致志，由此佳績(jī)，理所應(yīng)當(dāng)！而范生好吃懶做，如八戒，正所謂朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！”范生甚慚，自誓改之。

　　同學(xué)聞此，贈(zèng)其雅號(hào)：王曰“食仙”及其范曰“食蟲(chóng)”也。王“食仙”之名即由此問(wèn)世。

　　校園奇人幾何哉？惟此二人甚于眾！是記之。

校園作文500字 篇8

　　“這是我們美麗的校園，一個(gè)幸福的家……”每當(dāng)聽(tīng)到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校校歌時(shí)，學(xué)校的三角花園便在我的腦海里呈現(xiàn)出來(lái)。

　　金秋時(shí)節(jié)里的一天，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花香順著風(fēng)勢(shì)慢慢的柔柔的來(lái)到我的鼻腔內(nèi)，花香融入我的全身，令人心曠神怡。

　　我被花香引進(jìn)了學(xué)校的'三角花園，走到學(xué)校西大門(mén)這邊的一顆桂花樹(shù)前，一簇簇金黃色的桂花是那么迷人，是那么的嬌艷。

　　此刻，我盡情的聞著桂花特有的清香。

　　此時(shí)，我想起“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新，至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人”的詩(shī)句。

　　我情不自禁的摘下一朵邊走邊聞著桂花香，頓時(shí)感覺(jué)有東西硌著我的腳，定睛一看，原來(lái)是鵝卵石鋪成的五角星地面。據(jù)說(shuō)光腳走可以起按摩穴位作用，對(duì)身體有好處。

　　在三角花園里，一座小木橋橫跨在小溪上。小橋拱形弧度很大，我走到橋中間感覺(jué)自己很高大。橋下的溪水里的魚(yú)兒，有的搖尾擺身自由自在地游來(lái)游去;有的魚(yú)兒在悠閑地吐泡泡，好像它們?cè)谕嫱屡菖荼荣悺?/p>

　　花園里的水蜘蛛也在不停地忙碌著，好像在為大自然金秋時(shí)節(jié)獻(xiàn)上喜悅的豐收之舞;竹葉和秋風(fēng)也在伴奏著豐收之歌。此情此景我被帶入了童話故事的世界里……我陶醉在這美好的景色之中。

　　“這是我們美麗的校園，一個(gè)幸福的家”。學(xué)校的三角花園，這只是我們學(xué)校一角的其中一部分而已，我很愛(ài)我們美麗的校園。

校園作文500字 篇9

　　碧空如洗，秋風(fēng)清爽，秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地向我們走來(lái)，使我的校園充滿了濃濃的秋意，碧空如洗，涼爽舒適，像是走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷，使人流連往返。

　　跨進(jìn)校門(mén)，一排高大、筆直的棕櫚樹(shù)撲入眼簾，就像草原的盡職的哨兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。

　　繞過(guò)棕櫚樹(shù)，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)的.面積可大了，大的得能容下一千多名小學(xué)生呢！每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們都愛(ài)在那兒玩耍，有的在打籃球，有的在打乒乓球，有的在玩滑滑梯……頓時(shí)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)響徹云霄。

　　操場(chǎng)的周?chē)�，種滿了芒果樹(shù)。每當(dāng)春天，芒果樹(shù)便會(huì)開(kāi)出一簇簇淡黃色的花兒，散發(fā)出淡淡的清香，沁入心脾，使人神清氣爽。當(dāng)你漫步在校園里的每個(gè)地方都能聞到那自然而又樸素的香味。每當(dāng)夏天時(shí)，芒果樹(shù)都會(huì)伸出寬大的葉子，在校園的上空撐開(kāi)了一把巨大的“雨傘”，遮住了炙熱的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)了涼爽，整個(gè)校園，頓時(shí)綠陰陰的。再過(guò)一段時(shí)間，芒果樹(shù)就會(huì)結(jié)出又大又結(jié)實(shí)的芒果，金燦燦的，散發(fā)出誘人的香味，讓人忍不住想咬一口。仰頭一望，一個(gè)個(gè)芒果就像一個(gè)個(gè)小燈泡一樣掛在樹(shù)上，可愛(ài)極了！

　　經(jīng)過(guò)文明通道，就來(lái)到了中心花壇。中心花壇里有一棵年逾古稀的大榕樹(shù)，他它叫“馬尾松”。我想他它應(yīng)該有八十多歲了吧！馬尾松的葉子是嫩綠色的，就像銀針一樣細(xì)，微風(fēng)拂過(guò)，小銀針們便跳起了“圓舞曲”。別看馬尾松的葉子那么細(xì)，它的“腰”可粗啦！就算幾個(gè)同學(xué)也抱不住。馬尾松矗立在那兒，就像一個(gè)威武的戰(zhàn)士，昂首挺胸，神態(tài)自若，為校園增添了勃勃生機(jī)。

　　我愛(ài)我的校園，美麗的校園！

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