以共存為話題的初中作文
導(dǎo)語(yǔ)：日月共存這件事好像和不可思議。啟示不然。日月本來(lái)就是共存的。以下是小編為大家收集的幾篇題為以共存為話題的初中的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
以共存為話題的初中作文【一】
同學(xué)們，看了我這篇論文的題目，你們一定會(huì)說(shuō)：“胡說(shuō)!太陽(yáng)和月亮怎么會(huì)在一起呢?誰(shuí)都知道太陽(yáng)在白天“上班”月亮在晚上“值夜班”啊!”其實(shí)呀，這里面還有個(gè)科學(xué)道理呢!不信的話你就往下看吧!
那天傍晚，我趴在陽(yáng)臺(tái)上觀賞迷人的落日。絢麗的晚霞像是哪位仙女不小心打翻的顏料，撒在天邊。五彩繽紛的'云塊在天空徐徐變幻著形狀——時(shí)而像巨人，時(shí)而像雄獅，時(shí)而像染了多種色彩的山巒。
當(dāng)我正沉醉這晚霞美景的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)月亮已掛在天邊。我驚異地望著西邊的天空，咦?太陽(yáng)掛在天上哪，怎么會(huì)有月亮呢?我揉了揉眼睛，咦?真的有月亮呀!這是怎么回事啊?
我急忙打開(kāi)我的“書(shū)庫(kù)”，找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于從這本書(shū)中找到了答案：原來(lái)月亮是地球的衛(wèi)星，不停地圍著地球轉(zhuǎn)，每個(gè)月繞地球一周。在從朔到望的農(nóng)歷上半月里，月亮在太陽(yáng)的東邊，太陽(yáng)沒(méi)有下山之前，它已經(jīng)高高地掛在天空了;而在從望到朔的農(nóng)歷下半月里，月亮在太陽(yáng)的西邊，太陽(yáng)升起來(lái)后，它還呆在天空，不肯下山哪!所以，“日末落，月已出”或“日已出，月末落”的現(xiàn)象是經(jīng)常可以看到的，只是由于白天太陽(yáng)光比較強(qiáng)烈，月亮顯得暗淡無(wú)光，不太引人注目。
看著找到的答案，我輕輕地舒了一口氣。我贊嘆大自然的奧妙，更贊嘆科學(xué)的奇妙與進(jìn)步!
以共存為話題的初中作文【二】
——讀《離間雙熊》有感
每只熊都有自己的領(lǐng)土，別的熊是不能進(jìn)到其他熊的領(lǐng)土里的，否則，就算是侵略者。
有一只熊頭上有一撮黃毛，被作者稱(chēng)為黃帽子，另一只呢?腳的下半部分是白的，被作者稱(chēng)為白襪子。有一次，白襪子看到黃帽子的領(lǐng)土里有一只蜂窩，不禁垂涎三尺，竟忘記了熊的大忌，頭也不回地?fù)湎蚍涓C，從里面用手撈出甜滋滋的蜜。我們最擔(dān)心的事發(fā)生了，黃帽子發(fā)現(xiàn)白襪子進(jìn)了自己的領(lǐng)土，并且偷吃了自己的蜂蜜。兩只熊打了起來(lái)，但兩只熊畢竟旗鼓相當(dāng)，身強(qiáng)力壯，毫發(fā)無(wú)損啊!這情景被一位“久經(jīng)沙場(chǎng)”的老獵人看到了，巧使妙計(jì)，借刀殺人，不費(fèi)吹灰之力白得了兩只熊。你知道他是怎么做的.嗎?夜晚，老獵人從白襪子的領(lǐng)土拿了一個(gè)蜂窩到黃帽子跟前。第二天，黃帽子醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)了蜂蜜，欣喜若狂，便津津有味地吃了起來(lái)。白襪子起來(lái)順著痕跡發(fā)現(xiàn)黃帽子在吃的蜂蜜竟然是自己的。兩只熊便廝殺起來(lái)……這個(gè)故事有個(gè)非常悲慘的結(jié)局：白襪子和黃帽子兩敗俱傷，黃帽子先行一步命歸西天，白襪子的下場(chǎng)也不好，它撒泡尿準(zhǔn)備慶祝自己勝利，奪得了另一塊領(lǐng)土，令我們沒(méi)有料到的是，它撒出的不是尿，而是血，鮮紅的血。幾秒種后，它也倒了下去。獵人就這樣白得了兩只熊。
我不禁感慨萬(wàn)千：為什么每只熊都把自己的東西與別人的東西分得那么清楚，難道它們不能像群居動(dòng)物一樣和諧共存嗎?如果白襪子和黃帽子對(duì)搶蜂蜜這件事一笑過(guò)之，它們現(xiàn)在可能還呆在各自的領(lǐng)土過(guò)得好好的，如果它們和諧共存，可能不僅不會(huì)落得如此悲慘的下場(chǎng)，可能還可以 得到更多甜美的蜂蜜乃至比蜂蜜更好的東西，這樣比起來(lái)，哪個(gè)更劃算，就不用說(shuō)了。
不僅同類(lèi)與同類(lèi)要和諧共存，人與人要和諧共存，人與動(dòng)物也要和諧共存。現(xiàn)在的人與動(dòng)物太需要這點(diǎn)了。人類(lèi)肆意捕殺動(dòng)物，全都為了利益和金錢(qián)。照這樣的情形蔓延下去，后果不堪設(shè)想，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從一件小事做起，與動(dòng)物和諧共存。不是把動(dòng)物當(dāng)作外來(lái)人看待，而是把它們當(dāng)作我們的親人，我們的朋友，我們的伙伴。
讓我們與動(dòng)物和諧共存吧!
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