我們的作文500字

時(shí)間：2022-11-01 11:29:38 500字我要投稿

【熱門】我們的作文500字三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】我們的作文500字三篇

我們的作文500字篇1

　　90后的天空，我們正年輕，21世紀(jì)，時(shí)尚的元素沖擊著我們的頭腦，我們有著異樣的思想。

　　90后的我們，有個(gè)性，也很現(xiàn)實(shí)，有前輩無法想象的社會(huì)，在生活、學(xué)習(xí)、或其他方面，只有一點(diǎn)可能我們都不會(huì)放棄。90后的我們就是脾氣臭，有時(shí)候不管父母怎么說，后來變得一無所有，才明白父母原來是對(duì)的。我想這就是90后的思想，個(gè)性十足的90后。

　　90后的我們有時(shí)候很傻、有時(shí)候變得很堅(jiān)強(qiáng)、有時(shí)候很開心、有時(shí)候很傷心、90后的人們就是多變的。我們魅力無限，我們熱愛生活，我們勇敢追求一切，我喜歡我們90后的一切。

　　其實(shí)，我們90后心里都很清楚。90后的我們經(jīng)歷了太多太多。90后的我們有很多很多的夢(mèng)想，有的會(huì)實(shí)現(xiàn)，有的破滅了。但我們90后還會(huì)不放棄的去追求。90后的我們，退去青春的稚嫩，有的開始適應(yīng)社會(huì)大家庭。很多時(shí)候90后也知道感恩。“感父母之恩、就是懂得回報(bào)、反哺父母、擁抱親情。”“感老師之恩、就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、懂得感謝、報(bào)答老師。”“感生命之恩、就是珍惜一切、懂得回報(bào)、活得精彩。”

　　90后的我們會(huì)有愛心，會(huì)為什么掉眼淚。90后的我們會(huì)自私，會(huì)有小小的嫉妒。90后的我們會(huì)孤單，曾經(jīng)以為有朋友陪著我們一輩子。可是，有一天發(fā)現(xiàn)他們不見了，才發(fā)現(xiàn)從來都是自己一個(gè)人。

　　90后的我們很幸福，有家人的呵護(hù)，有朋友的幫助，有同學(xué)的'照顧。有時(shí)在父母的眼中自己就是寶貝。生活在進(jìn)步，家庭條件越來越好，玩轉(zhuǎn)無窮的高科技產(chǎn)品，穿著獨(dú)特的服飾。

　　90后的我們，這個(gè)很潮的時(shí)代，讓我們帶著我們過去的經(jīng)典，走向明天的潮流吧。

我們的作文500字篇2

　　愛因斯坦，幼時(shí)笨拙，好動(dòng)，記憶力差，孤僻，老師，同學(xué)每一個(gè)喜歡他。

　　他沒有像中國(guó)的一些所謂“差變優(yōu)”的學(xué)生一樣，把自己的勤奮浪費(fèi)在補(bǔ)全各科分?jǐn)?shù)，混個(gè)好學(xué)校，再混個(gè)好工作，融入這個(gè)隨波逐流的物欲世界。

　　他只是要求各科合格就行，每次看到“合格就行”這四個(gè)字眼，就覺得在中國(guó)這是個(gè)夢(mèng)想，合格？不行不行，要A，A+，不然怎么進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，怎么進(jìn)好學(xué)校？而愛因斯坦不在乎，他只是把精力集中在自己感興趣的數(shù)理上，不為分?jǐn)?shù)，不為利益，只是興趣。

　　1905年，年輕的愛因斯坦以“相對(duì)論”推翻了牛頓的錯(cuò)誤，1921年，他光電效應(yīng)定律的獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，他的大腦智商突破了人類的記錄，就此成為聞名世界的人

　　大家都在仰頭瞻望，高呼“偉大的愛因斯坦！”“你是人類的驕傲！”是的，大家都很滿意，興高采烈的看著一個(gè)被稱為“天才”的人獨(dú)自擔(dān)當(dāng)一切，當(dāng)他終于完成了重任時(shí)，我們只會(huì)在一邊發(fā)出一些空洞的鼓掌和歡呼。

　　他成名后，母校邀請(qǐng)他為學(xué)校寫一篇宣傳文章，他卻借此痛斥母校教育死板，扼殺學(xué)生興趣，弄的局面好不尷尬。

　　早干嘛去了？?jī)簳r(shí)，他興致勃勃的研究物理數(shù)學(xué)時(shí)，我們卻在為一些無聊的分?jǐn)?shù)和名次“孜孜不倦”的學(xué)習(xí)；我們安心的在物欲縱橫的世界中隨波逐流，而他，卻在德國(guó)、意大利、FBI的追殺下一邊呼吁和平，一邊研究科學(xué).......

　　是的，當(dāng)我們不惜犧牲尊嚴(yán)，理想，為了在這個(gè)世界生存下去時(shí)，他在用自己的努力改變這個(gè)世界。

　　這，就是我們與天才的差距。

我們的作文500字篇3

　　上了初中自習(xí)課雖然不多，但每天也有那么一兩節(jié)。我們還沒有學(xué)會(huì)在課堂上正兒八經(jīng)的寫家庭作業(yè)。所以我們的自習(xí)課上是一片“狂歡”景象，慘不忍視。

　　呼、呼、呼——三聲哨響開始上課了，剛開始紀(jì)律還算可以。紀(jì)律班長(zhǎng)也滿意地寫著作業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，一位仁兄突然不合時(shí)宜地打了個(gè)驚天動(dòng)地的噴嚏，于是，所有的安靜祥和，都被這聲噴嚏聲破壞掉了。全班“嗡”的一聲哄堂大笑，笑聲把天花板都要掀翻了。

　　緊接著我那不安分的同桌，混水摸魚和后面的人說起話來，紀(jì)律班長(zhǎng)一見這情景，立刻火冒三丈，大喊一聲“安靜”。可是初一四班如脫了韁的野馬，怎么收也收不回來，班長(zhǎng)這一喊反而適得其反，火上澆油亂中加亂。

　　班長(zhǎng)一看，獅子大開口沒用，只好使出他的殺手锏——紀(jì)名。他提醒我的同桌：“別說話，再說話就記名了”。

　　我同桌也是知錯(cuò)不改還變本加厲起來，哼起了不知名的小調(diào)。

　　班長(zhǎng)一看，嘿，這小子，記上了同桌的名字。我太生氣了，同桌擾亂我學(xué)習(xí)不說還被記名扣了分。

　　不施加“法律的懲罰”不行了，我立刻連掐帶踢。嗷…殺豬般的嚎叫，傳遍整個(gè)教室，班長(zhǎng)嗓子都吼啞了，也沒能力力挽狂瀾。

　　這時(shí)，一位小姐和一位先生因言語不和大吵起來，我聽得頭皮發(fā)麻。就在這天崩地裂之時(shí)，救命的下課鈴聲終于響起來了，再晚一秒，我的頭就爆炸了。

　　我飛快的沖出教室，聞著外面清新安靜的空氣，感覺好舒服。

　　哎，我們的自習(xí)課。

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