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精選真善美作文500字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的真善美作文500字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
真善美作文500字 篇1
一天,我和好朋友龍菊說(shuō)好讓她來(lái)我家參加我的生日宴會(huì),她答應(yīng)了。到了時(shí)間,我焦急地站在門(mén)口等她。“轟隆隆—”;雷公公敲響了鼓,接著雨姑娘也來(lái)了,雨下得很大。我心中悶悶不樂(lè)地想:她應(yīng)該不會(huì)來(lái)了,雨下得厲害著呢。過(guò)了半晌,一陣敲門(mén)聲響起,“這么晚了,會(huì)是誰(shuí)呢?”我心中十分好奇。打開(kāi)門(mén)一看,是龍菊!她全身都淋濕了,手里還捧著我最喜歡的百合花,不好意思地對(duì)我說(shuō):“好朋友,祝你生日快樂(lè)!我媽媽生病了,爸爸又不在家,我的照顧她,所以來(lái)晚了,抱歉。我該走了,再見(jiàn)!”還沒(méi)等我回應(yīng),她已匆匆跑進(jìn)雨幕中,望著她遠(yuǎn)去的背影,我感動(dòng)的熱淚盈眶······
這個(gè)故事也許在生活中是再平凡不過(guò)了,但是在這中間有一種精神叫真,有一種品質(zhì)叫做善,還有一種心靈叫做美。
在我們的生活中,處處都有真善美,只要你認(rèn)真去觀察,細(xì)心去體會(huì),就一定能發(fā)現(xiàn)。“老人跌倒了扶不扶?”“別人有危險(xiǎn)時(shí)救不救?”曾一度成為熱門(mén)話題,大多數(shù)人的準(zhǔn)則是:各人自掃門(mén)前雪,莫管他人瓦上霜。可“最美中學(xué)生”管仲培和“最美女教師”張麗莉的所作所為,如平地一春雷,炸醒了人們冷漠的認(rèn)識(shí),真善美在生活中逐漸升溫,人生價(jià)值取向也有了新的標(biāo)桿——那就是追求真善美。
我們作為二十一世紀(jì)的少年,是祖國(guó)的未來(lái),少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。如果我們每個(gè)人都擁有一顆真善美的心,做一個(gè)陽(yáng)光少年,那么中華民族的前途必會(huì)如初升的太陽(yáng)一般,蓬勃向上。
同學(xué)們,陽(yáng)光少年們,我們一起守護(hù)真善美吧!
真善美作文500字 篇2
吃過(guò)飯后,我們就到了訓(xùn)練場(chǎng)中間,向上望,兩邊鮮紅的字體印入我的眼簾,上面貼著這樣的標(biāo)語(yǔ):流血、流汗、不流淚掉皮、掉肉、不掉隊(duì)看了這句話,我心里有些感動(dòng),因?yàn)檫@句話足夠表現(xiàn)軍人的軍魄與品質(zhì)。
我們?cè)谥付ǖ奈恢蒙闲菹⒘艘粫?huì)兒。之后,我們就開(kāi)始練習(xí)正步了。抬頭、挺胸,看前方,頭別轉(zhuǎn),身別動(dòng),這是‘正步’的基本要求!我曾經(jīng)看到過(guò)整齊、威武的軍隊(duì)走路的情景,振奮人心的腳步聲,強(qiáng)勁有力的動(dòng)作讓我心潮起伏,可誰(shuí)知真練起正步來(lái),竟然如此痛苦。接著有連續(xù)練了十幾次,向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn),蹲下,注目禮、敬禮,禮畢......教官的聲音又不斷地在我耳邊回響起來(lái)。
終于,到了最后一項(xiàng)———檢閱。校長(zhǎng)和教官指導(dǎo)員徐徐走下來(lái),對(duì)我們說(shuō):同學(xué)好!我們大聲說(shuō)道:校長(zhǎng)好!校長(zhǎng)又說(shuō)同學(xué)們辛苦了!我們應(yīng)聲答到:為人民服務(wù)!在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)。我們還要用獨(dú)特的鼓掌方式響起聲。
回想起著一天里,我們學(xué)回了很多事,明白了很多事,領(lǐng)悟了很多事,體會(huì)到軍訓(xùn)對(duì)我們是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),軍訓(xùn)能提高我們的意志力,提高我們的生活能力,增強(qiáng)我們的耐力。也可以讓我們體會(huì)到軍人的辛苦,學(xué)習(xí)軍人如鋼鐵般的意志。我們戰(zhàn)勝了疲勞,戰(zhàn)勝了自己,脫掉了稚嫩,扔掉了脆弱,漸顯成熟,變得堅(jiān)強(qiáng)。這是我最大的收獲。
真善美作文500字 篇3
恒星日復(fù)一日,年復(fù)一年的周轉(zhuǎn),教導(dǎo)我們永恒的堅(jiān)持;波濤日出而降,日落而升的往復(fù),教導(dǎo)我們自然的真諦;年輪的日日擴(kuò)大,年年加寬的跡象,教導(dǎo)我們堅(jiān)守的目的;而經(jīng)典的傳誦,真善的影響,將我們的內(nèi)心變得更加豐富,生活變得更加精彩。
夢(mèng)與希冀的遠(yuǎn)航。常言道:“以夢(mèng)為馬,隨處可棲。”新成長(zhǎng)的青年扎根于堅(jiān)實(shí)的土地,沒(méi)有日曬的痛苦,沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮,只有赤誠(chéng)之心,懷揣著美好的愿望,憧憬著未來(lái)。教育的目的不是體罰而是理解,桃園教師更是將這一點(diǎn)落實(shí),用真心付出,與孩子成為良師益友的關(guān)系;用課后的努力,將知識(shí)的城堡建的更高更牢,傳授給我們;用真情的溫暖,將成長(zhǎng)過(guò)程的.親情缺失填補(bǔ),使我們變成不自卑,更自立的人兒。老師將希望寄托,我們明白,彼岸不是一兩天可以到達(dá)的,于是用腳踏實(shí)地提高自己,成為老師的欣慰,父母的自豪。
日常與點(diǎn)滴的紀(jì)錄。學(xué)校課程的多樣化是大多學(xué)校所不能比及的。“華陰老腔”的文化傳承,在一節(jié)節(jié)音樂(lè)課的學(xué)習(xí),在一節(jié)節(jié)戶外課的實(shí)踐,震天的音樂(lè)里不僅有興趣的凝聚,更多是文化的洗禮;“自己的事情自己干,靠天靠地靠父母,不算是好漢。”學(xué)校的理念是引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng),而每周的家務(wù)任務(wù)和學(xué)校的“烘焙時(shí)間”都是用實(shí)踐實(shí)施,將話語(yǔ)落到實(shí)處。
愛(ài)與關(guān)心的感動(dòng)。一日三餐的合理膳食,讓我們有健魄的身體,養(yǎng)成不挑食的喜歡,懂得“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”飯后一個(gè)當(dāng)季水果,補(bǔ)充維生素,戒掉零食的依賴。之后的悠閑時(shí)光,在溫暖傾灑的操場(chǎng)上,我們散步消食,歡聲笑語(yǔ)。捧起一本圖書(shū),在知識(shí)的海洋里遨游。而這些活動(dòng)的背后,是老師將時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃,陪伴我們成長(zhǎng)。
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