精選我錯(cuò)了作文500字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我錯(cuò)了作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
我錯(cuò)了作文500字 篇1
在人生總會(huì)遇到很多事，開心、傷心，成功、做錯(cuò)，而那一次我錯(cuò)了。
一次，爸爸媽媽買了一個(gè)可愛的豬頭龜。它有一對(duì)水靈靈的眼睛和一個(gè)像豬鼻孔一樣的大鼻子，還有一身金色的條紋與一個(gè)堅(jiān)不可摧的`殼。
一天，爸爸媽媽剛好出去有事情了，我看見豬頭龜被爸爸放在了陽臺(tái)上，我趁這個(gè)大好時(shí)機(jī)，把豬頭龜拿了過來了，放在了自己房間，玩豬頭龜。我拿出了我以前養(yǎng)蚯蚓的盒子，把它洗干凈，再倒入水，最后把豬頭龜放了進(jìn)去。然后在那兒觀察豬頭龜。我覺得有點(diǎn)兒悶，就把豬頭龜拿出來觀察，觀察了近十幾分鐘，豬頭龜除了在那兒爬，幾乎沒什么其他動(dòng)作，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
睜開眼睛，已經(jīng)是下午了，原來我睡了一頓午睡。再看了看桌子上的豬頭龜居然不見了，難道豬頭龜有特異功能，已經(jīng)隱身了?我扭了一下自己的臉，再看了看也沒有，如果在烏龜大賽上講，至少也能得個(gè)藍(lán)絲帶獎(jiǎng)了，我站了起來，剛走了一米，就踩到了一個(gè)像石頭一樣的東西，跟地板來了一個(gè)親密接吻，我立刻站了起來，往回一看，是豬頭龜，而且它被我踩出血來了。
就在這時(shí)，爸爸媽媽回來了，看見豬頭龜出血了，就問我是怎么一回事，我只好如實(shí)招來了，爸爸看了一下豬頭龜，只是腳部出血了，沒什么大礙，過幾天就會(huì)沒事了。
在這里，我想對(duì)豬頭龜說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
我錯(cuò)了作文500字 篇2
這一天，媽媽出門辦事情，臨走前，給我布置了今天需要完成的作業(yè)，并且再三強(qiáng)調(diào)：在她回來之前，必須要把作業(yè)完成。我爽快的答應(yīng)：“沒問題”。
說完，媽媽提著包出門去了，我豎起耳朵，聽見電梯響了，媽媽已經(jīng)走了吧！于是，我便懶散地坐到沙發(fā)上，心想：“先看會(huì)兒電視吧，反正時(shí)間還早著呢！”看了會(huì)兒電視，又想著，再玩會(huì)兒手機(jī)吧！于是，我走進(jìn)奶奶的房間，拿起放在床頭的手機(jī)，高興得樂開了花，悄悄地離開“作案”現(xiàn)場(chǎng)!盯著到手的手機(jī)，心情復(fù)雜的想起媽媽曾經(jīng)的教誨，不敢玩，又很想玩，怎么辦呢？那就玩一會(huì)兒吧,就一小會(huì)兒!反正媽媽不在家，又看不見。玩著玩著，就把媽媽交待的任務(wù)忘到九霄云外……
不知不覺，到了午飯時(shí)間，突然想起，媽媽差不多該回來了，可我的作業(yè)一個(gè)字都還沒寫，這下完了！于是，我趕緊拿起作業(yè)本，開始龍飛鳳舞地寫了起來。時(shí)間一分一秒的流逝，突然，響起了開門聲，我的心都提到嗓子眼了，心想：“媽媽會(huì)怎么懲罰我呢？”
媽媽走到我旁邊，平靜地說：“把作業(yè)拿給我檢查�！蔽夷康煽诖舻赝鴭寢專Y(jié)結(jié)巴巴地說：“作業(yè)、作業(yè)還沒完成……”媽媽頓時(shí)火冒三丈，說：“我走后你都干了些什么？”我坦白道：“玩了會(huì)兒手機(jī)，把學(xué)習(xí)的事兒給忘了。”媽媽很無奈地說：“你不好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起的是你自己，你這是對(duì)自己嚴(yán)重的不負(fù)責(zé)任。”聽了媽媽的訓(xùn)斥，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，慚愧地向媽媽保證：“我以后再也不犯同樣錯(cuò)誤了，媽媽，我錯(cuò)了！”
我錯(cuò)了作文500字 篇3
上四年級(jí)的時(shí)候，我總有一個(gè)壞毛病――只要有理由，我就想偷懶。
由于去上了公開課，那“珍貴”的合唱訓(xùn)練就沒有去。放學(xué)后，我走到音樂教室門口停了下來。怎么辦？我要去找史老師“補(bǔ)課”嗎？但一想到可能會(huì)被史老師連番“審問”，而且自己也有理由，我還是決定不去了。
第二天午休，我們聲部被史老師留下來一個(gè)一個(gè)抽查昨天的內(nèi)容。我心里不禁“咯噔”了一下。怎么辦，昨天教的我完全不會(huì)唱呀！時(shí)間一分一秒的過去了，終于還是輪到我了。我不會(huì)唱，只能跟著史老師亂唱一通。史老師生氣地瞪著我說：“昨天我不是剛教過嗎？你怎么唱得這么爛？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“那個(gè)，我……我昨天去參……參加公開課……課了，所以沒來�！笔防蠋熡值闪宋乙谎郏骸澳悄阕蛱旆艑W(xué)后怎么不來找我？你知道那些六年級(jí)的哥哥姐姐有多忙嗎？現(xiàn)在還要單獨(dú)輔導(dǎo)你！”想到昨天放學(xué)后自己已經(jīng)站在了音樂教室門口都沒有進(jìn)去找史老師，我的眼眶里不禁裝滿了淚水，我努力不讓它留下來。“你知道嗎？比賽不久就要開始了，你這樣干脆退團(tuán)算了。站一邊去，害群之馬！”史老師生氣的甩下了這段話后，就去訓(xùn)練別人了。
我慢慢地向墻壁走去，淚水終于“唰”地一聲流了下來……
一個(gè)小時(shí)后，史老師才叫我過去。我心里又害怕起來。史老師沒有說什么，只是認(rèn)真地教我唱著我那不會(huì)唱的地方。十分鐘過去了，史老師輕聲地說道：“走吧�！甭犞怯行┥硢〉纳ひ�，我的眼淚又不禁流了下來……
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)優(yōu)秀的人，必須懂得團(tuán)隊(duì)的合作是多么重要。
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