精選鋼筆的作文500字3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的鋼筆的作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鋼筆的作文500字 篇1

　　我有一支鋼筆，不知道為什么，它竟然有“離家出走”的本事。

　　上午，我剛剛獲得了一枝新的鋼筆，粉紅色的，上面有一只黃色的小貓咪，下面是一些黑色的點(diǎn)點(diǎn)。它多漂亮呀！我把它握在手里，借來了同學(xué)的墨水，給這支鋼筆上墨水。光好看不行，還得好用呀！我這樣想著。把墨水上好以后，我在草稿紙上畫了幾下，咦！細(xì)細(xì)的，還不漏油，太好了！這樣就不擔(dān)心沒有鋼筆換著用了！我興奮地把筆裝進(jìn)了筆袋。

　　過了中午，我要寫字，便打開了筆袋，拿出以前常用的筆要用。可是后來一想，不然用新筆寫吧，順便看看寫的順不順手。嗯！就這樣！于是，我把已經(jīng)拿出來筆又放進(jìn)了筆袋，拿出了新筆。“這筆真是好誒！”過了一會(huì)兒，我不禁發(fā)出這樣的感嘆。這筆太好用了！又順手又細(xì)。那支舊筆雖然順手，卻不太細(xì)，搞的本子上字都黏在一塊了。這支筆真好！以后就用你啦！那時(shí)我正興奮呢，什么也沒注意，可是，就在這時(shí)候，我的舊鋼筆偷偷“溜走”了。

　　“咦？我的鋼筆怎么不見了？我的鋼筆怎么不見了！”上課了，我翻翻筆袋找鉛筆，突然發(fā)現(xiàn)我的舊鋼筆不見了。我特別著急。畢竟這支筆用了好久啊！怎么辦呢怎么辦呢？我找過了板凳下面，找過了進(jìn)出的走廊，還問過了同學(xué)，可是還是沒找到。沒辦法，我只好回家再說。

　　回到家，我和媽媽說了新鋼筆，又和她講了舊鋼筆的事。可是，媽媽竟然笑嘻嘻地說：“是嗎，那是不是你的筆有‘自知之明’啊，知道你有你更喜歡的新筆了，就不想出來了。”“好吧。”我隨口答了一句。還以為媽媽聽到我筆掉了后會(huì)安慰我一下呢，沒想到說了這句話。我心里還是為那支筆惋惜，多好的一支筆呀，一點(diǎn)也沒壞呢，就這么丟了。

　　筆啊！你快點(diǎn)回來吧！

鋼筆的作文500字 篇2

　　隨著一聲刺耳的金屬落地聲，我的心也仿佛是一個(gè)玻璃杯，從手中一滑，摔下，碎成幾片。汗水立刻從背后冒出，心在胸腔中“怦怦”直跳，我目光呆滯，無法面對這一現(xiàn)實(shí)??我心愛的鋼筆掉落在地上，甩出一道藍(lán)色的墨水，這是它的鮮血，它在滴血！我用顫抖的`手拾起鋼筆，我懷著不安看了看鋼筆頭……

　　“遭了！”我兩眼發(fā)直，心中涌起悲傷與后悔。我看到，鋼筆頭上摔出了一道深深的裂痕，方佛被人劈成兩半。我無力地癱坐在椅子上，腦中一片空白，也許很多人覺得，我實(shí)在太傻，何必為一支沒有生命的鋼筆如此悲傷。外人當(dāng)然不知道，這支鋼筆，陪伴了我多少次書寫比賽，幫我獲得了幾多獎(jiǎng)狀，它不是我的一支鋼筆了，它的內(nèi)部融進(jìn)了我的感情，它就像與我并肩作戰(zhàn)的友人。

　　悼念我親愛的鋼筆，陪伴了我多少個(gè)日日夜夜，創(chuàng)造了多少個(gè)優(yōu)美的文字。你圓滑的筆頭，能創(chuàng)造不同粗細(xì)的筆畫，給文字賦予詩意和生命。你不是一支普通的鋼筆，你寫出的字因我而端莊，我寫出的字因你而詩意。在同學(xué)們看來，你是一支圣筆，有著不平凡的身世的你就像一個(gè)重要的朋友，進(jìn)入我的生活。

　　一旦遇上重要的事，我總會(huì)留著給你寫，因?yàn)槠渌�的筆我寫不出優(yōu)美的字體。你是一支重要的筆，就要寫重要的事。那次我突然找不到你，你不知道我當(dāng)時(shí)有多么著急，失去你我仿佛失去了依靠和信心，其他的筆沒有你這么神奇。當(dāng)我終于發(fā)現(xiàn)你，靜靜地躺在筆筒，我的內(nèi)心是有多么的欣慰，仿佛在黑暗中行走的人，看見了光明。

　　而今天，你卻離我而去，我無法原諒自己，一次小小的失誤，竟釀成了如此的傷痛。安息了，我的老朋友，我會(huì)記住你的好，我會(huì)更加努力！

鋼筆的作文500字 篇3

　　有一支鋼筆，他有許多朋友：虛心的橡皮擦、馬虎的鉛筆、愛學(xué)習(xí)的修正液，還有愛認(rèn)字的本子……

　　鋼筆看著小伙伴們個(gè)個(gè)都很棒，自己卻什么都不會(huì)，就纏著鋼筆媽媽教他寫字，認(rèn)字。鋼筆媽媽見他愛學(xué)習(xí)了，很高興，就對他說：“教你寫字是可以，但心須得用心哦。”鋼筆點(diǎn)著頭答應(yīng)了。于是，鋼筆媽媽拿出一個(gè)嶄新的本子，在本子上寫上了他的名字，然后就開始耐心地教他寫字。

　　鋼筆是個(gè)很聰明的孩子，沒用多長時(shí)間就學(xué)會(huì)了寫簡單的字了，比如“人”、“大”、“小”和“門”。鋼筆很開心，他說：“原來學(xué)寫生字只要你認(rèn)真地用心，用功，一點(diǎn)兒也不難。”鋼筆每天都認(rèn)真地練習(xí)寫字，一年過去了，鋼筆學(xué)會(huì)了寫所有的生字，面且寫得非常的工整、漂亮。

　　自從鋼筆學(xué)會(huì)了寫字，他就開始驕傲起來，他認(rèn)為自己很了不起，他每天都在朋友面前炫耀自己的字寫得如何如何的好，還口出狂言：“哈哈，我比你們個(gè)個(gè)都厲害，你們寫的字誰都比不過我。”慢慢地，小伙伴們個(gè)個(gè)都開始疏遠(yuǎn)他，到后來干脆都不和他玩了，鋼筆很傷心，但他不知道是什么原因。

　　鋼筆媽媽見他這么驕傲，就耐心地跟他講道理，告訴他和別的小伙伴相處的方法。這時(shí)鋼筆才知道原來是因?yàn)樽约禾�驕傲了，是自己錯(cuò)了，于是他就對伙伴們說：“對不起，以前是我不對，沒有顧及大家的感受，以后我再也不會(huì)這樣了，我們還做好朋友好嗎。”伙伴們見鋼筆認(rèn)實(shí)到自己錯(cuò)了，就說：“知錯(cuò)就改就是一個(gè)好孩子，我們以后還是好朋友。”鋼筆就又與他的伙伴們在一起開心地玩耍，快樂地學(xué)習(xí)了。

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