空氣作文500字4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的空氣作文500字4篇,歡迎閱讀與收藏。
空氣作文500字 篇1
愛宛如太陽的溫暖,無時無刻溫暖著我們;愛宛如空氣,在我們身邊環繞著。愛是天空中劃過的璀璨的流星,但卻永遠在你身邊。——題記
父母的愛如高山
“你怎么又看電視!”“快去學習,要不看你長大怎么辦!”聽著父母的嘮叨,頭快有兩個地球大了。不得不關上最愛的電視劇,坐在討厭的書桌旁,拿起看不懂的英語書。父母的愛是這樣嗎?“趕緊換上棉襖,別凍著。”“多吃點,這樣才能長高呀!”其實父母的愛如高山,有時壓得你喘不過氣來,有時又讓你覺得有了依靠。
朋友的愛如苦茶
“你這做得不對,應該……”聽著好朋友的指責,頭也不回的就走了。憑什么說我,還是朋友,也不給我留點面子。哼,這是友情嗎?“這道題該則么做,我給你講……”“別難過了,不就是一件小事嗎!”朋友的愛就像一杯茶,雖然有些苦,但仔細品還是甜的。
老師的愛如東風
“這題怎么又做錯了,怎么不長心呢?這都講幾遍了?”我像一個犯罪的小偷,站在老師面前,聽著指責,心里難過的哭了。有這樣的愛嗎?“沒關系,下次努力。總結教訓,下次一定會考好的……”老師的愛是東風,但只有這樣,樹苗在冬天才會不斷的長高。他們對我們雖然有些嚴厲,但都是為了我們好。愛有千萬種,有同學的愛,朋友的愛,長輩的愛,親人的愛,陌生人的愛……我們的身邊時時刻刻都有愛的環繞,愛如空氣,離開他們我們將無法生存。愛其實就在你的身邊,只要你用一顆充滿著愛的.心靈去看待,世界到處充滿愛。珍惜你所擁有的愛吧!
空氣作文500字 篇2
早就聽說這幾天的天氣會變冷,但仍沒有特別注意。直到20號那天下午,不經意的往窗外一瞟,才發現天陰沉的嚇人,還下著大雨。這可怎么辦?我一點都沒有準備呀!媽媽又要上晚班,不可能來接我。
臨近放學了,我悄悄觀察了一些同學,都沒帶傘,心里又多了一此安慰。宣布“放學了”,我緊緊抓著衣服,沖進了大雨中,沒走幾步,我就渾身上下都濕透了,眼鏡也被打濕了,看著遠方顯得很是模糊。我跑著走了一小段路,又慢了下來,雨那么大,走快走慢也沒什么意思了。走到校門口,校褲已經全部被打濕了,不留一些空隙。門外的家長打著雨傘,伸長脖子,專注地盯著從里面出來的每一個學生不時還焦急地再往前跨幾步,搜索著自己的孩子。
走出校門口,我還是特意往回看了看,有沒有媽媽的身影,即使我知道這可能性很小,我漫步在雨中,褲子在往下滴水,風一吹,就冷得可怕。我堅持走到第一個紅綠燈口,以前繁多的過路人銳減為3個,在那等綠燈,我微微抬了抬頭,看見是紅燈,又低下頭去,看那在地上散開的水花。旁邊一個打傘的阿姨吃驚地看了我一眼說:“你沒帶傘呀!你家在哪啊?我送你吧!”“隆順花園。”我淡淡地回答,正好,紅燈轉為綠燈,我們便一同走路,路上我一句話也沒講,顯得很尷尬。阿姨也不說話。載了一程后,她向她要走的方向去了,我還要走一小段路,風依然在刮,吹到腳上卻不那么冷了,是適應了吧?
到家了,我換下衣服,吃了晚飯,看著外面的風雨發呆。那么大的雨,媽媽應該也忘了帶傘吧。哎,這冷空氣啊!
空氣作文500字 篇3
你吃過不用油炸的薯條嗎?你吃過不用油炸的豬排嗎?你吃過不用油炸的炸雞塊嗎?一想到這些,我都開始吞口水了。
這些不用油卻又是炸出來的食品,它們出自于神奇的空氣炸鍋。我家的空氣炸鍋是雪白雪白的,它的外形像個小桶,大約30厘米高,圓乎乎的,很可愛。它的“臉”上有一只“長鼻子”,這是炸鍋的把手。
你使用了列數字的方法,更準確地寫出了炸鍋的高度。你使用了打比方的方法,更形象、更具體地寫出了炸鍋把手的形狀。
用炸鍋炸薯條可方便了。昨晚我想吃薯條,媽媽叫我自己動手,先插電,再把炸鍋調到180度預熱5分鐘。過了一會兒,聽到清脆“叮”的一聲,預熱結束了,我握著“長鼻子”取出炸鍋,把薯條放進炸籃,再把炸鍋塞進主體里,把定時旋鈕調到15分鐘的位置,我就去看書了。15分鐘后,悅耳的“叮”的一聲,提醒我薯條炸好了,我和媽媽開心地一起品嘗香脆可口的薯條。
你知道空氣炸鍋是怎么烹飪的嗎?第一步:使空氣通過頂部的燒烤裝置快速加熱。第二步:通過大功率風扇在食物內部急速循環的熱流。第三步:食物籃內側物制的紋路形成漩渦的熱流,全方位360度接觸食材表面,快速帶走加熱產生的水汽,三大功效協同起效,從而在表面形成金黃酥脆的表層,達到煎炸的外觀和口感。
油炸食物又香又脆口感好,但人吸收過多的油,會堆積在體內成為脂肪,造成高血脂、高膽固醇等疾病。空氣炸鍋在炸肉時,把油逼出來,從炸籃中滴下來,這樣最終攝入人體的油脂會更少,相應就更加健康了。
空氣炸鍋既方便又實用,而且還長得非常可愛。我很喜歡它,你呢?
空氣作文500字 篇4
空氣,與我們生活密切相關。今天我們就要一起完成一個有關空氣的實驗。
我們要一起制作空氣炮,老師讓我們四人一組,合作完成。我們按照要求帶到學校一些材料:例如卡紙、剪刀、礦泉水瓶、膠帶、氣球等。
開始制作空氣炮了,每一組都爭先恐后地忙活起來,每個小組都有自己的辦法,制作空氣炮,我們組自然也不能落后。我們先把礦泉水瓶的下部分剪掉,接著我們剪掉了一點氣球,然后我們需要把氣球套在礦泉水瓶子上,可是一個人太難完成了,于是我和我的同位進行了合作,我拿著瓶子我的同位將氣球套上,再用膠帶固定住,我們的空氣炮就做成了。
這么一點空氣炮,能有多大的威力?我們都摩拳擦掌,躍躍欲試。老師點燃了八根蠟燭,我上去嘗試了一下,我用力拉了一下氣球,但是一根蠟燭也沒滅,同學們都笑成了一團,我卻急得直跺腳,這到底是怎么回事?
我們小組對空氣炮開始了研究,到底是什么原因導致一根蠟燭也沒有滅呢?我們研究了很長時間,可還是一點眉目都沒有。我們對空氣炮的角度和擺放位置進行了分析,最后總結出了以下幾點:1.一定要與蠟燭平行2.一定要盡量與蠟燭接近3.拉氣球時千萬不要太用力。
帶著忐忑的心情,我又一次上講臺嘗試,這一次我緊張的連手都發抖了,我注意了組員們提出的三個問題,一拉氣球,哇!竟然滅了三根蠟燭!我們的改造成功了,隊員們的臉上都洋溢著快樂的微笑。
這次的STEM日,不僅有趣,而且讓我懂得了一個道理:在生活中總有各種各樣的問題,各種各樣的失誤,但我們不能喪氣,要一次次總結問題,一次次修改和調試,才能獲得成功。所謂“世上無難事,只怕有心人。”
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