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精選故事的作文500字26篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的精選故事的作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
故事的作文500字 1
夜涼如水，寒風(fēng)襲人，卻有一種淡淡的清香縈繞。上好的紫砂壺中泡著新綠茶葉，這是南京為數(shù)不多的幾家茶店之一。
遙想當(dāng)年，茶館隨處可見(jiàn)。才子們?cè)诓桊^中吟詩(shī)作對(duì)，小姐們?cè)诓桊^中笑靨如花。幾塊糕點(diǎn)配上一壺龍井茶，風(fēng)雅愜意。當(dāng)年在南京的大街小巷，十步便有一家茶館，或許說(shuō)不上多高檔，但也設(shè)施齊全。人們喜歡坐在茶館中，來(lái)一壺普通的清茶，和好友聊聊天，談?wù)勑模迫蛔缘茫娣栽凇?/p>
當(dāng)年在南京有一家茶館，名字叫“得月臺(tái)”，連當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的`文學(xué)家魯迅先生也好那一口清茶。
茶館在過(guò)往的歲月里肆意而立。可隨著科技在發(fā)達(dá)，時(shí)代在進(jìn)步，茶館漸漸沉睡在了無(wú)情的歲月之中。
可口可樂(lè)，芬達(dá)……這些富含色素、添加劑的美味飲品占據(jù)了人們的心。在如今的南京城中，用各種粉調(diào)制出的奶茶十分受歡迎，coco、一點(diǎn)點(diǎn)……現(xiàn)在人們出門(mén)逛街誰(shuí)不是手中一杯奶茶？奶茶，聽(tīng)著像是一種茶，不過(guò)是添加劑奶精沖出來(lái)的罷了。
這些美味的飲品店，無(wú)情的擠走了那樸素的茶館。終于，茶館落寞了，門(mén)可羅雀。一家家茶館關(guān)閉了，伴隨著一家家飲品店開(kāi)張了。
現(xiàn)在，茶館已悄然消失在了人們的視線中。
歲月無(wú)情，他匆匆抹去了所有茶館的足跡，已經(jīng)沒(méi)有人記得那平凡樸素的茶館了，也沒(méi)有人還記得那一抹淡淡的茶香。
故事的作文500字 2
一天早上，天空是藍(lán)色的，草和花覆蓋了大地，微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)陣陣春天的氣息。多美的一天啊！小蝴蝶、小螞蟻和毛毛蟲(chóng)相遇擁抱春天。
小蝴蝶建議每個(gè)人都玩蹺蹺板。小螞蟻驚訝地問(wèn)：“蹺蹺板這么大，我們卻這么小。”我們?cè)趺赐妫俊毙『了剂艘粫?huì)兒，突然看到了半個(gè)蛋殼。當(dāng)她的眼睛翻來(lái)覆去的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了兩塊木板，一根竹竿和一根纏繞的線。它先把竹竿綁在蛋殼上，然后把木板綁在竹竿的兩端，張開(kāi)翅膀，高興地說(shuō)：“看，迷你蹺蹺板！”小螞蟻和毛毛蟲(chóng)跳起來(lái)快樂(lè)地玩耍。他們?cè)谲E蹺板上走來(lái)走去。他們非常開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻和毛毛蟲(chóng)厭倦了玩蹺蹺板。他們看著蝴蝶在空中自由飛翔，非常羨慕。毛毛蟲(chóng)想了想，把蛋殼翻過(guò)來(lái)，拿來(lái)一根繩子和一塊紅布，用繩子把紅布和蛋殼連接起來(lái)，做了一個(gè)熱氣球。毛毛蟲(chóng)把小螞蟻放在熱氣球里，飛向天空。毛毛蟲(chóng)和小螞蟻和小蝴蝶一起乘坐熱氣球在柔軟的云層中飛翔。他們看到遠(yuǎn)處起伏的山丘和蜿蜒的.河流。他們的視野真的很開(kāi)闊！
突然，天空中出現(xiàn)了烏云，緊接著是小雨。后來(lái)，雨越下越大，他們不得不把熱氣球降落在森林的邊緣。下來(lái)后，小螞蟻迅速將蛋殼扣在地上，然后招呼毛毛蟲(chóng)和小蝴蝶躲在里面。
我不知道過(guò)了多久，雨停了，月亮女孩在云層中微笑。他們?nèi)齻�(gè)把蛋殼倒放在草地上，把葉子鋪在蛋殼里，做了一個(gè)搖籃。三個(gè)小朋友在搖籃里搖晃著，慢慢地睡著了。
故事的作文500字 3
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
但是我影響最為深刻的是，我們軍訓(xùn)學(xué)習(xí)唱軍歌的故事。按照教官給我們的`指示，我們不僅僅要學(xué)習(xí)站軍姿，踏正步等等，還有我們學(xué)習(xí)唱軍歌，這是最為輕松的環(huán)節(jié)了，學(xué)習(xí)唱軍歌的時(shí)間是每一天的晚間，聽(tīng)到這里面我們可高興極了，不用鍛煉只需要晚上唱歌就好了。可是現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，剛開(kāi)始的時(shí)候我們就已經(jīng)嘗試了唱軍歌的苦楚。我們必須學(xué)習(xí)每一首規(guī)定的軍歌，教官唱了我們必須跟著唱，還必須康強(qiáng)有力。但凡是沒(méi)精打彩的時(shí)候，就會(huì)受到處罰，并且是很?chē)?yán)重的處罰。我們?cè)诰o張的環(huán)境之下我們一首一首的學(xué)會(huì)了這些軍歌。但是我們卻有了新的體驗(yàn)，越唱越覺(jué)得身體充滿了力量，原來(lái)軍歌是這般意思，是給戰(zhàn)士們提供了無(wú)窮的動(dòng)力，是我們力量的來(lái)源。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
故事的作文500字 4
這是一個(gè)發(fā)生在馬路邊的故事。
這天傍晚，李大爺一人獨(dú)自走在馬路上。突然，“嘩”的一聲，李大爺腳下一滑，倒在地上，失去知覺(jué)，不省人事。一閃一閃的星星做賊似的掛在天上，已經(jīng)有不計(jì)其數(shù)的人路過(guò)他的身邊，有的假裝沒(méi)看見(jiàn)，有的`用手指了指他，還是無(wú)動(dòng)于衷，有些頑皮的孩子甚至從他的身上跳過(guò)去。直到一個(gè)中年男子的到來(lái)，事情才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)……
那個(gè)中年男子正好路過(guò)這里，借助昏暗的燈光，他看到了倒地不起的李大爺，二話不說(shuō)，一個(gè)箭步走上前，背起大爺就向附近的醫(yī)院跑去。
來(lái)到醫(yī)院，男子直接背著大爺往急診部跑去。他輕輕地把大爺放在推車(chē)上，護(hù)士小姐一手拿著吊針，一手和男子一起推著推車(chē)向病房走去。
做完這一系列工作，那個(gè)男子仍然沒(méi)有停下手中的活。他又馬不停蹄地走向收費(fèi)處，從錢(qián)包里拿出一疊錢(qián)付了住院費(fèi)，然后又去藥房抓了一大袋藥給大爺送去，接著又給李大爺喂藥。
過(guò)了好一會(huì)兒，李大爺醒來(lái)了，看到他身旁站著一個(gè)人高馬大的中年男子，在得知那個(gè)男子救了他時(shí)，不禁老淚縱橫，問(wèn)道：“救命恩人，請(qǐng)問(wèn)尊姓大名？”那個(gè)男子只是笑笑，沒(méi)有回答李大爺?shù)脑挘f(shuō)道：“大爺啊，天色也不早了，醫(yī)院已經(jīng)開(kāi)始聯(lián)系你的家人了，估計(jì)他們很快會(huì)來(lái)。你目前也沒(méi)大礙了，就這樣，我也得回家了，后會(huì)有期！”李大爺望著那男子消失在病房門(mén)口的背影，心中有一種說(shuō)不出的滋味。
過(guò)了些日子，李大爺出院了，但是他還是念念不忘救助他的救命恩人。
我相信，總有一天，李大爺會(huì)在川流不息的人群中找到他的。
故事的作文500字 5
花開(kāi)花落未成蔭，小城已繁華。
再次踏上故土，卻產(chǎn)生了一種進(jìn)鄉(xiāng)情怯的感覺(jué)，沒(méi)來(lái)由地便是一陣驚慌。
在這座小城哇哇墜地；在這座小城牙牙學(xué)語(yǔ)；在這座小城嬉笑玩鬧；在這座小城寫(xiě)詩(shī)畫(huà)景。太多美好的回憶了！
以前啊！這座小城很古老，周?chē)娜恕⒅車(chē)氖露际禽p輕的，正如我媽媽所說(shuō)，這座小城，是有故事的。
它很安靜，讓人不忍破壞。檐上稀缺也不驚不躁，只有在喂食那些剛出生不久的小家伙時(shí)，才放聲?shū)Q叫。過(guò)往的行人都是相識(shí)的，一個(gè)眼神便能會(huì)意，不客氣地向你問(wèn)聲好便形同陌路。風(fēng)也很柔和，吹在臉上酥酥的，不像北方那樣刺骨，也不像熱帶的風(fēng)那樣狂躁。
它是個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的地方。流水潺潺，清澈見(jiàn)底，第一眼就能看見(jiàn)河底的卵石，在然后就有魚(yú)蝦。那如同空氣般的水往往要附身伸手輕輕地劃動(dòng)才能感覺(jué)到。水的波紋一圈圈向外擴(kuò)散，久久不能平息。河邊種著柳樹(shù)，樹(shù)的主干其實(shí)并不彎，倒是被那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地柳枝帶跑了。天上的云很淡很淡，抬頭望去，往往是一絲一縷，不帶任何波瀾。山不是一座一座的，很綿延，帶著許多起伏，給人有種置身綠色夢(mèng)幻的感覺(jué)。
小城里的人都很有文化，雖說(shuō)不上與那些大家相比，但過(guò)年時(shí)每家每戶給自家書(shū)寫(xiě)火紅的對(duì)聯(lián)還是可以的`。從老人到小孩，沒(méi)有一位是目不識(shí)丁的文盲。也許是這番文化氣息造就了小城高雅自如的模樣。
如今的小城，卻是一番繁華之地，那個(gè)曾經(jīng)傾心熱愛(ài)的小城，去哪兒？
花殘花落，俏佳人淚意依舊。
故事的作文500字 6
每個(gè)人都有屬于自己的家，那里也一定有著照顧你的家人，我們家有溫柔體貼的媽媽、博學(xué)多聞的爸爸、文武雙全的姐姐和非常平凡的我，我覺(jué)得我的個(gè)性和他們的興趣十分與眾不同，因?yàn)槲蚁矚g靜態(tài)的；而他們卻喜歡到處去玩、到處去買(mǎi)、和到處去逛。
放假時(shí)，我們?nèi)視?huì)一起出去玩，記得有一次，我們?nèi)乙黄鹑ツ棠碳遥驗(yàn)樽罱鼇?lái)了一位可愛(ài)的小堂弟，他很喜歡講話，而我們也很喜歡跟他講話，雖然不知道他在講什么，但是我們依然喜歡和他雞同鴨講，他的.一舉一動(dòng)總是逗的大家捧腹大笑，不過(guò)就因?yàn)橛辛诉@個(gè)小堂弟，讓我既開(kāi)心又期待他下次會(huì)有什么令人大吃一驚的花樣呢？
雖然我很喜歡我的家人，但是他們都還是有一些讓我忍無(wú)可忍的怪毛病。例如：姐姐她是位凡走過(guò)必留下痕跡的人，因?yàn)橹灰撬哌^(guò)的地方都一定會(huì)留一盞燈，永遠(yuǎn)忘記要隨手關(guān)燈；媽媽則是位七嘴八舌的人，不管是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的人都可以聊得非常投入。而爸爸可以說(shuō)是快沒(méi)缺點(diǎn)了，但他就是太“冷”了！
我們家雖然沒(méi)有像別墅一樣豪華，但我們還是過(guò)得和樂(lè)融融啊！俗話說(shuō)：“百年修得同船渡”別人要和我們一起渡船就必須要有上百年的緣分，而且坐船，頂多只有一個(gè)多小時(shí)，但一家人卻是永遠(yuǎn)，所以我們有這個(gè)緣份能成為家人，就應(yīng)該要珍惜，心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，趕快把握和家人相處的每一分每一秒。
故事的作文500字 7
一所普普通通的中學(xué)，里面發(fā)生了一連串神秘的事件。這座學(xué)校外觀普通，但卻隱藏著一個(gè)巨大的秘密。不同年齡的學(xué)生每天都會(huì)突然消失，而那些離奇的失蹤背后似乎隱藏著一段咒語(yǔ)。
其中一位名叫小明的學(xué)生疑惑地開(kāi)始調(diào)查這個(gè)詭異的現(xiàn)象。一天，小明偶然在校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)了一本古老的魔法書(shū)。他小心翼翼地打開(kāi)書(shū)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了一張被封印的地圖。上面刻畫(huà)著一個(gè)秘密的入口，通向一個(gè)神秘的時(shí)空。
帶著好奇心和勇氣，小明開(kāi)始進(jìn)入教室、圖書(shū)館和操場(chǎng)等地尋找線索。隨著他一步步揭開(kāi)謎團(tuán)，他竟然不斷發(fā)現(xiàn)了驚人的事實(shí)——每個(gè)被困在時(shí)空裂縫里的學(xué)生，其實(shí)是被邪惡巫師囚禁在過(guò)去的某個(gè)時(shí)空里。
為了解救同學(xué)們，小明決定踏上一段驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)之旅。他在學(xué)校里找到了三位志同道合的朋友，他們分別是機(jī)智勇敢的小剛、聰明機(jī)靈的小麗和善于表演的小芳。憑借著各自的'特長(zhǎng)和勇氣，他們一起面對(duì)了巨大的挑戰(zhàn)和難題。
四位勇敢的學(xué)生穿越了一個(gè)個(gè)神秘的時(shí)空裂縫，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，最終來(lái)到了巫師設(shè)置的陷阱之地。在最后決戰(zhàn)中，他們運(yùn)用智慧和團(tuán)隊(duì)合作的精神成功地戰(zhàn)勝了邪惡巫師，解救了被囚禁的學(xué)生們。
勝利后，學(xué)校重新煥發(fā)了生機(jī)。每個(gè)學(xué)生都感到非常快樂(lè)和慶幸，因?yàn)樗麄儾粌H度過(guò)了一次刺激的冒險(xiǎn)，還收獲了真摯的友誼和寶貴的勇氣。
故事的作文500字 8
我是一陣風(fēng)，時(shí)而飄向這里，時(shí)而吹往那邊。捉摸不定，肆意舞蹈。
我來(lái)到青山上，想起鄭板橋曾寫(xiě)下的《竹石》。在詩(shī)人筆下，竹子的根是扎在比它高一尺的巖石上的，這困難并沒(méi)有使竹子退縮，而是選擇了前進(jìn)。它這種不畏艱辛、頑強(qiáng)生存的精神令我驚嘆！哪怕石頭比竹子高，竹子也會(huì)靠自己的力量去與石頭斗爭(zhēng)，這不就是“咬定青山不放松，立根原在破巖中”嗎？于是，你看那竹，又直又高，翠綠蒼勁，破石而出，充滿了頑強(qiáng)的生命力！它與巖石渾然天成——無(wú)石竹不挺，無(wú)竹山不青。這景色讓我駐足，我與竹擦肩而過(guò)，飄向遠(yuǎn)方。
我又來(lái)到廣闊的草原，看到滿眼的.綠，觸動(dòng)著我的眼球。
春天，小草長(zhǎng)出了芽，在我的吹拂下，擺動(dòng)優(yōu)美的身姿；夏天，它們又在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；秋天，它們好像到了生命的盡頭，一片黃色。當(dāng)我再次吹向它們，一場(chǎng)突入襲來(lái)的大火，像一條龍噴著火“飛”向草原，我為小草們擔(dān)心。一夜之間，草化成灰燼，我很傷心。第二年春天，當(dāng)我再一次來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)草原上已出現(xiàn)了新新點(diǎn)點(diǎn)的綠色，我不禁被它們的生命力所折服，暗暗敬佩起這不起眼的草兒們，真是應(yīng)了那句詩(shī)——“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
看到傲然挺立的竹子，我明白了勇敢——與困難抗?fàn)帲豢吹綗槐M的小草們，我知道了頑強(qiáng)——不被挫折打敗。
我是一陣風(fēng)，我期待穿越歷史的長(zhǎng)河，走遍大好的河山，去感知更多動(dòng)人的故事。
故事的作文500字 9
小時(shí)候的那些記憶也會(huì)在你長(zhǎng)大之后莫名其妙地鉆進(jìn)腦海里面嗎？
那些你曾經(jīng)看過(guò)的古裝神話電視劇，現(xiàn)在漸漸的也忘記的差不多了。其實(shí)很多元素都是有著相似之處的，但是現(xiàn)在很多東西他們?cè)瓌?chuàng)度都不夠，他們想要去抄襲，但是又弄得像個(gè)四不像。
如果真的能夠拿出一個(gè)真真正正的好作品來(lái)，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)太不容易的事情了。
但是在我們現(xiàn)在發(fā)展之余，正要鼓勵(lì)的就是這樣的事情。
每個(gè)人都喊著你去和他們一起玩耍，站在他們的隊(duì)伍就交給他們加油助威。可實(shí)際上只有你一個(gè)在這個(gè)領(lǐng)域知道的這一切，如果真的有分身術(shù)的話，那么你可能就會(huì)輕松很多了。
很多感情不能隨隨便便地抒發(fā)出來(lái)，因?yàn)槎际怯羞M(jìn)步的。
很多道理也不能一如既往的猛灌給他們，因?yàn)楹芏嗟览砑幢闶钦f(shuō)出來(lái)，他們也未必能夠聽(tīng)得進(jìn)去，聽(tīng)得進(jìn)去也未必能夠?qū)W會(huì)使用，即便是在遇到了相似的情節(jié)的`時(shí)候他們?nèi)耘f學(xué)會(huì)。使用他們的慣性思維。
生活也許就是在不斷的教會(huì)我們一些道理在給我們上課。
可是無(wú)數(shù)次的實(shí)踐也總不能換回來(lái)那些數(shù)不清的道理吧。
人都是要成長(zhǎng)的，我們也是一樣。
問(wèn)題在我們眼中也并不真的全部都是問(wèn)題，他們?cè)谡f(shuō)的那些繞口令在你聽(tīng)來(lái)可能會(huì)有些搞笑，但未必就是一個(gè)故事。那些在他們心目中戀戀不舍的故事情節(jié)，也許在你眼中什么內(nèi)容都沒(méi)有。
故事的作文500字 10
我家的日常生活中發(fā)生了很多趣事，其中一件趣事令我無(wú)法忘懷，只要一想起它，都會(huì)讓我開(kāi)懷大笑。
記得前年寒假的一天清晨，我一早醒來(lái)，只見(jiàn)窗外白茫茫的一片。不會(huì)是下雪了吧！我欣喜地想到。來(lái)不及穿上外套的我迅速跳下了床，向窗外眺望著。天哪，真的是雪！我激動(dòng)地向爸媽房間跑去，搖醒了還在休息的`他們，告訴他們這個(gè)喜訊。
吃完早飯，我突然想到一個(gè)好主意——打雪仗。說(shuō)干就干，我拽著爸媽一起來(lái)到樓下。我提議說(shuō)：“我和媽媽一組，爸爸，你一個(gè)人一組，可以嗎？”
“好”！爸爸爽快地答應(yīng)了。
于是，我開(kāi)始專心做起了雪球，一個(gè)接著一個(gè)用手搓著，將做好的球傳給媽媽，讓媽媽來(lái)攻擊爸爸。一開(kāi)始，媽媽一個(gè)都沒(méi)打中，可爸爸竟然不費(fèi)吹灰之力就打中了媽媽。接下來(lái)，我和媽媽又被爸爸打中了很多次，在第十一次被打中后，我和媽媽拿了很多事先捏好的雪球。開(kāi)始向爸爸進(jìn)行猛烈反擊。我們左右?jiàn)A擊，終于打中了爸爸一回。正當(dāng)爸爸轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備還擊的時(shí)候，媽媽又迅速扔出了一個(gè)雪球，正好打中了爸爸的后背。我舉起手臂歡呼著：“耶！太棒了！太棒了！”我拉著媽媽的手在雪地上轉(zhuǎn)圈，慶賀我們的勝利。
就在這時(shí)，爸爸趁我們不備，拿起了好幾個(gè)雪球朝著我們正前方投來(lái)，我們來(lái)不及閃躲，都中了招。雪球落在了我們臉上，我們一起哈哈大笑了起來(lái)……
這件事讓我收獲了許多的樂(lè)趣，就這是我家有趣的故事，精彩吧！
故事的作文500字 11
小時(shí)候，我是一個(gè)懶散的孩子。不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)動(dòng)腦子，整天只想著玩耍。為了改變這種狀態(tài)，爸爸媽媽決定請(qǐng)了一位家教來(lái)幫助我，她叫王老師。
剛開(kāi)始，我并不樂(lè)意接受這位陌生人的教導(dǎo)。可是王老師用耐心和關(guān)懷打動(dòng)了我。她不僅制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還鼓勵(lì)我勇敢追求知識(shí)。每次在她的引導(dǎo)下，我都能克服自己的惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)也可以很有趣。王老師總能用簡(jiǎn)單易懂的方式為我解答疑惑，讓我積極參與到學(xué)習(xí)中去。我開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，每天都渴望進(jìn)一步提高自己。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我逐漸取得了好成績(jī)。這不僅讓我變得自信，也讓爸爸媽媽感到非常開(kāi)心和驕傲。看到我從一個(gè)懶散的孩子變成一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生，他們非常感慨。
從王老師身上，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，更重要的是學(xué)到了如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。她像一位默默付出的導(dǎo)師，引領(lǐng)我走向成功的道路。她對(duì)我影響深遠(yuǎn)，不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，還教會(huì)了我做人的道理。
現(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入了一所優(yōu)秀的`中學(xué)。雖然我和王老師已經(jīng)分開(kāi)，但她給予我的教誨我將永遠(yuǎn)銘記在心。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為了自己的未來(lái)不斷努力。
家教改變了我的命運(yùn)，讓我在學(xué)習(xí)道路上找到了正確的方向。我相信只要堅(jiān)持不懈，不畏艱難困苦，我一定會(huì)取得更大的成就。
故事的作文500字 12
我閉上眼睛，進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界。這是一個(gè)沒(méi)有重力的地方，天空是五彩斑斕的，草地上長(zhǎng)滿了奇花異草。在這里，我可以飛翔，穿越不同的時(shí)空。
一次意外，我來(lái)到了一個(gè)古老的城堡。城堡的門(mén)前有一位神秘的老人，他給了我一本神奇的書(shū)。這本書(shū)可以讓我任意進(jìn)入不同的故事中。
于是，我打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我來(lái)到了一個(gè)古代的宮殿。國(guó)王下令尋找能讓人永葆青春的`仙丹，我決定幫助他。經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，我終于找到了這個(gè)珍貴的仙丹。國(guó)王感激地將王位傳給了我，我成為了新的國(guó)王。
接下來(lái)，我又進(jìn)入了現(xiàn)代社會(huì)。在這里，人們忙碌而迷茫，缺乏愛(ài)與關(guān)懷。我決定用我的力量改變這個(gè)世界。于是，我創(chuàng)建了一家慈善機(jī)構(gòu)，幫助了許多貧困的孩子和老人。我的行動(dòng)感染了更多的人，社會(huì)漸漸變得更加美好。
時(shí)間飛逝，我來(lái)到了未來(lái)的世界。這里科技發(fā)達(dá)，但人們心靈的寂寥卻愈發(fā)嚴(yán)重。我發(fā)現(xiàn)人與人之間已經(jīng)失去了真正的聯(lián)系，于是我用我的智慧開(kāi)發(fā)出一種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓人們可以互相感受到真實(shí)的情感。這讓人們重新找回了心與心之間的紐帶。
最后，我回到了現(xiàn)實(shí)世界。這個(gè)奇幻的夢(mèng)中旅程讓我明白了一個(gè)道理：只有用心去關(guān)愛(ài)他人，才能真正感悟生活的美好。我決定將我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，為這個(gè)世界帶來(lái)更多的溫暖和希望。
故事的作文500字 13
有一天，小明在家里發(fā)現(xiàn)了一本神秘的書(shū)，當(dāng)他打開(kāi)書(shū)頁(yè)時(shí)，被吸入了一個(gè)神奇的世界。他發(fā)現(xiàn)自己置身于一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)度，那里的人們正遭受著惡勢(shì)力的壓迫。
小明決定站出來(lái)幫助他們，他加入了反抗組織。通過(guò)勇敢的行動(dòng)和智慧的決策，他逐漸贏得了隊(duì)友們的尊敬和信任。他們共同策劃了一場(chǎng)大膽的解救行動(dòng)，旨在推翻邪惡勢(shì)力。
在幾個(gè)月的時(shí)間里，小明和他的伙伴們經(jīng)歷了艱難困苦的訓(xùn)練，在物資匱乏的情況下也取得了巨大進(jìn)展。他們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。最重要的是，他們堅(jiān)信正義與光明的力量能夠戰(zhàn)勝一切。
終于，解救行動(dòng)的日子到來(lái)了。小明和隊(duì)友們深入敵人的巢穴，面對(duì)著強(qiáng)大的對(duì)手。他們以小組配合的方式進(jìn)行戰(zhàn)斗，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)激烈的'戰(zhàn)斗，他們成功地打敗了邪惡勢(shì)力，為國(guó)度帶來(lái)了和平。
在回到現(xiàn)實(shí)世界之前，小明向他的隊(duì)友們表達(dá)了感激之情。他們一同經(jīng)歷了危險(xiǎn)和困難，也一同分享了勝利的喜悅。這次冒險(xiǎn)成為了他們終身難忘的回憶，也成就了他們之間深厚的友誼。
通過(guò)這次"拯救之旅"，小明學(xué)會(huì)了堅(jiān)持正義、勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。他意識(shí)到每個(gè)人都可以做出改變，每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)創(chuàng)造美好的未來(lái)。他決心將這些經(jīng)驗(yàn)帶回現(xiàn)實(shí)世界，并用自己的力量為人們帶來(lái)希望和勇氣。
故事的作文500字 14
今天，我讀了這篇課文，不覺(jué)被史蒂芬.霍金深深折服了。
這篇課文主要寫(xiě)了科學(xué)家霍金在被醫(yī)生診斷患了絕癥的情況下，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅堅(jiān)強(qiáng)地活著，還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究，成了偉大的天體學(xué)家。霍金用他的人生經(jīng)歷，書(shū)寫(xiě)了一篇向命運(yùn)挑戰(zhàn)的偉大事跡和頑強(qiáng)不屈的壯麗詩(shī)篇。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。17歲時(shí)，他考取了英國(guó)著名的牛津大學(xué)，21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，最多只能活兩年半。病情不斷加重，肌肉一天天萎縮下去，終于站立不住，坐上了輪椅；他的.手指失去了活動(dòng)的能力，十個(gè)手指中，只有兩個(gè)還能活動(dòng)。1894年，他說(shuō)話已經(jīng)相當(dāng)困難，吐字不清；1895年，他又得了肺炎，治療時(shí)切開(kāi)了氣管，從此就再也不能發(fā)聲。但他勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng)，頑強(qiáng)不屈地生活著。
從霍金的身上，我看到了一種精神---一種不向命運(yùn)屈服的精神，這種不向命運(yùn)屈服、敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。“為人類做些有意義的事，讓生命留下輝煌是霍金生命的支柱，有了如此崇高的思想境界與不屈不撓的精神，就沒(méi)有什么困難阻擋得了我們。這正是這篇課文給我們的啟示。
我不禁感慨道：一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。我們也都要具備這種精神。
故事的作文500字 15
故事是所有孩子的最愛(ài)――扣人心弦的懸念，錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)，縱橫捭闔的個(gè)性，充滿幻想的空間，睿智哲辯的思維……故事無(wú)疑是培養(yǎng)創(chuàng)造力的源泉，故事所包含的時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)、人物等元素正是記敘文也就是寫(xiě)作的基本元素，是孩子作文的原始積淀和不盡源泉，正如陶行知所說(shuō)：“如山間明月，如江上清風(fēng)一樣，是取之不盡、用之不竭的。”接觸的故事多了，就可以逐漸引導(dǎo)孩子編故事了。最好利用的就是課堂課本，如劉紹棠《蒲柳人家》，人物眾多，可讓學(xué)生根據(jù)喜好，用自己的'話再現(xiàn)其中一個(gè)人物形象，加入人物神態(tài)和動(dòng)作的重新設(shè)計(jì)，我稱之為“人物再現(xiàn)”法，并與原著比較。還可以進(jìn)行“內(nèi)容補(bǔ)白”，《蒲柳人家》結(jié)尾留有空白，文中人物“何滿子”的最終命運(yùn)沒(méi)有交代。這意猶未盡之處，可以作為教學(xué)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)故事。
其次，采用“時(shí)空挪移，舊題新賦”法：對(duì)“范進(jìn)”、“孔乙己”、“閏土”等小說(shuō)人物，引導(dǎo)學(xué)生把他們放置到當(dāng)今社會(huì)，再把學(xué)生自己移位到文中人物所處時(shí)代背景，想象各自的生活命運(yùn)將會(huì)發(fā)生什么樣的變化，來(lái)編寫(xiě)故事。
此外，可以以學(xué)生自己、身邊熟悉的同學(xué)、家人、老師為主人公來(lái)改寫(xiě)故事。如黃蓓佳《心聲》中主人公李京京的遭遇和心聲，也許是許多孩子共同的心聲，或者我們的孩子也有相仿的心聲，那么不妨以自己為主人公來(lái)仿寫(xiě)一個(gè)故事吧，這是孩子從自己的角度看世界、認(rèn)識(shí)世界。
故事的作文500字 16
小時(shí)候，我家附近有一家小書(shū)店，每次經(jīng)過(guò)都會(huì)被那里的書(shū)吸引。老板娘笑瞇瞇地說(shuō)："小朋友，來(lái)挑一本喜歡的書(shū)吧！"我激動(dòng)地捧起一本厚厚的百科全書(shū)，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的知識(shí)。
從此，我成了書(shū)的朋友，每天都會(huì)在書(shū)中追尋樂(lè)趣。當(dāng)我憂愁失落時(shí)，書(shū)會(huì)給我溫暖和慰藉；當(dāng)我好奇探索時(shí)，書(shū)會(huì)給我啟示和指引。書(shū)似乎和我建立了一種神秘的聯(lián)系，帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)精彩的世界。
上了初中后，由于學(xué)業(yè)繁忙，我很少有時(shí)間讀書(shū)了。一天，在圖書(shū)館無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本名叫《失落的寶藏》的小說(shuō)。我沉浸其中，世界仿佛變得只有我和書(shū)。
《失落的寶藏》講述了一個(gè)年輕人不屈不撓地追尋寶藏的故事。他克服了無(wú)數(shù)困難，最終找到了寶藏。這本書(shū)讓我明白，如果堅(jiān)定地追求夢(mèng)想，就會(huì)找到屬于自己的寶藏。書(shū)是指引人前行的燈塔，只要愿意去閱讀，就會(huì)獲得無(wú)盡的智慧和力量。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名作家，我希望通過(guò)我的文字，向世界傳遞知識(shí)與溫情。每當(dāng)有人告訴我說(shuō)，我的作品給他們帶來(lái)了快樂(lè)和啟示時(shí)，我就感到非常滿足。書(shū)是一種情感的橋梁，連接著讀者和作者，也連接著彼此的'心靈。
和書(shū)的故事還在繼續(xù)，因?yàn)闀?shū)永遠(yuǎn)不會(huì)離我而去。我相信，在書(shū)籍的引領(lǐng)下，我會(huì)找到屬于自己的更多寶藏，并將它們分享給更多的人。因?yàn)椋瑫?shū)是一種永恒的朋友。
故事的作文500字 17
我是一個(gè)喜歡探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)的人，夢(mèng)想著能有一天環(huán)游世界。這天，我乘坐飛機(jī)來(lái)到了一個(gè)陌生的城市。
夜晚降臨，我決定去城市的公園散步。公園里靜謐而美麗，微風(fēng)吹拂著我的臉頰。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了奇怪的聲音——"咕嚕咕嚕"。我好奇地循聲而去，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的暗門(mén)。
我邁步走進(jìn)門(mén)后，看到了一個(gè)完全不同的世界。這里有高聳入云的建筑物，燈火璀璨，人們穿著怪異的衣服，生活著不同尋常的生活。我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)入了一個(gè)平行時(shí)空！
在這個(gè)平行時(shí)空，我結(jié)識(shí)了一位名叫小杰的年輕人。他向我介紹了這個(gè)神奇世界的一切，包括科技的飛速發(fā)展、人口的劇增以及環(huán)境的重要性。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在未來(lái)的世界中，人們意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性，并積極采取措施保護(hù)地球。
我和小杰成為了好朋友，他帶我參觀了這個(gè)未來(lái)世界的各個(gè)角落。我們一起去了飛向太空的巨型火箭展覽，參觀了超先進(jìn)的`科技實(shí)驗(yàn)室，還親眼目睹了未來(lái)城市中的綠色環(huán)保項(xiàng)目。
在離別的時(shí)刻，小杰給我一個(gè)翡翠手鏈作為紀(jì)念，并說(shuō)：“朋友，無(wú)論你身處何方，都要記住我們的相遇以及這個(gè)美麗的世界需要我們的努力。”我熱淚盈眶，深深感慨這段特別的經(jīng)歷。
回到現(xiàn)實(shí)世界后，我開(kāi)始積極投身保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。我參加了志愿者活動(dòng)，推廣環(huán)保知識(shí)，希望能夠影響更多人。我相信，只要每個(gè)人都肩負(fù)起保護(hù)地球的責(zé)任，我們的世界將會(huì)變得更加美好。
故事的作文500字 18
在一個(gè)字母王國(guó)的中心，住著一個(gè)快樂(lè)而和諧的字母家族。每個(gè)字母都有自己獨(dú)特的特性和能力，共同構(gòu)成了語(yǔ)言的基礎(chǔ)。然而，自從某個(gè)黑暗勢(shì)力入侵之后，字母界變得混亂不堪。字母?jìng)兊哪芰Ρ怀槿。麄冏兊脽o(wú)法使用自己的力量。
字母家族的領(lǐng)袖，字母K，決定帶領(lǐng)所有字母恢復(fù)失去的力量，并找回失落的`奇跡。字母?jìng)儽娭境沙牵ど狭似D難的旅程。他們穿過(guò)被黑暗勢(shì)力掌控的森林，攀過(guò)陡峭的山脈，穿越沼澤和荒涼的沙漠。
旅程中，字母?jìng)冇龅搅烁鞣N困難和危險(xiǎn)。黑暗勢(shì)力派出了邪惡的拼寫(xiě)怪獸阻止字母?jìng)兦斑M(jìn)。字母?jìng)冃枰狭?zhàn)勝怪獸，才能繼續(xù)他們的征程。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和互相信任。
最終，字母?jìng)儊?lái)到了黑暗勢(shì)力的巢穴。在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗后，他們成功打敗了黑暗勢(shì)力，恢復(fù)了自己的力量。字母K終于找到了失落的奇跡，它是一本記錄著字母家族歷史與智慧的古老書(shū)籍。
字母?jìng)兓氐搅俗帜竿鯂?guó)，將失落的奇跡展示給了所有的居民。字母界重新恢復(fù)了生機(jī)和繁榮，字母?jìng)冏兊酶訌?qiáng)大和團(tuán)結(jié)。他們明白了，只有通過(guò)合作和相互幫助，才能克服困難，保護(hù)他們的家園。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)字母都有自己的價(jià)值和能力，只有當(dāng)他們齊心協(xié)力時(shí)，才能創(chuàng)造出美麗的語(yǔ)言和無(wú)限的可能性。
故事的作文500字 19
我奶奶家的園子里有一棵柳樹(shù)，他看起來(lái)不不顯眼：綠葉插滿了枝頭，和平常的樹(shù)沒(méi)什么兩樣。這幾天，樹(shù)上竟然飛來(lái)了兩只小鳥(niǎo)，在那嘰嘰喳喳地扎下了巢。
每天，它們總是在枝頭間穿來(lái)穿去。銜來(lái)泥、枝，筑起了巢。有時(shí)站在枝上放聲高歌，有時(shí)在巢中竊竊私語(yǔ)，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。譜寫(xiě)著快樂(lè)的詩(shī)。早上，小鳥(niǎo)老早地起床了，蹲在窗外的.柳樹(shù)上，放開(kāi)歌喉唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。白天，它們飛來(lái)飛去，忙忙碌碌地捉害蟲(chóng)。晚上，回到自己辛辛苦苦建成的床上睡覺(jué)。我和小鳥(niǎo)朝夕相處。每看見(jiàn)這些，我就下定決心，要像小鳥(niǎo)那樣勤奮。
一天，他們飛出去找食物的時(shí)候，另外飛來(lái)了一只大點(diǎn)的鳥(niǎo)，像偷蛋龍公似的把鳥(niǎo)蛋運(yùn)走了。正當(dāng)它要帶功返回運(yùn)第二次的時(shí)候，那只小鳥(niǎo)主人回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)蛋被偷走了，大吃一驚，尖聲地叫了起來(lái)。很快看見(jiàn)那只偷蛋的鳥(niǎo)，于是雙方就打了起來(lái)：一會(huì)兒它們?cè)谔焐献模粫?huì)兒它們?cè)诘厣戏瓉?lái)滾去。我看在眼里，急在心里，卻幫不了什么忙。
終于，我好不容易瞅著了一個(gè)機(jī)會(huì)，在兩只小鳥(niǎo)分開(kāi)的剎那間，我急忙用竹竿趕走了那只大鳥(niǎo)。這只小鳥(niǎo)帶著自己的蛋飛回了自己的窩里，它感激地向我叫：“謝謝，謝謝。”
這只小鳥(niǎo)可以安居樂(lè)業(yè)了，那只大鳥(niǎo)另尋他處，我牽掛……
故事的作文500字 20
在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。
不記得是在哪里了，當(dāng)時(shí)的情景非常奇妙：一個(gè)雙腿殘疾的小女孩正在廣場(chǎng)上吃力地走著，步子很不穩(wěn)，搖搖晃晃，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)馬上倒下去。在不遠(yuǎn)處一個(gè)男人注視著她，應(yīng)該是她的爸爸。許多路人都望著她，都在心里同情她，在心里為她加油。所有人都被她那堅(jiān)強(qiáng)的、不屈不撓的精神所感染。我定著神，思緒萬(wàn)千。她路過(guò)我的身邊，一個(gè)踉蹌，我連忙扶住，她才站住，然后，微笑著說(shuō)了一聲“謝謝”。那微笑不是敷衍了事，而是充滿無(wú)限感激的。那眼神，透著倔強(qiáng)，透著堅(jiān)強(qiáng)。
我記不清見(jiàn)過(guò)多少個(gè)微笑，但只有那個(gè)小女孩的笑，是滲透心靈、滲透靈魂的，我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那微笑，我覺(jué)得不管什么詞都不能與那個(gè)微笑媲美。微笑的`樣子漸漸模糊了，但那份感動(dòng)卻永藏心底，不論怎樣也不會(huì)忘記，就像那含苞欲放的花朵，真誠(chéng)而善良，在微笑中洋溢著沁人心脾的芬芳。是的，在困難中，只有勇敢地、大膽地微笑，才能活得精彩，活得出色。我敢肯定那個(gè)小女孩肯定被人嘲笑過(guò)。但在上帝的不公前，在生活的磨難中，她還能流露出那么純真、那么真誠(chéng)的微笑，令我佩服至極。
想到我碰到挫折時(shí)，不是選擇哭泣，就是想要讓別人幫助，要不然就是干脆放棄，和那個(gè)小女孩比起來(lái)，真讓我自慚形穢。
雨果說(shuō)過(guò)：“生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)。”
故事的作文500字 21
那是與雨相關(guān)的事。“嘀嗒嘀嗒……”小雨有節(jié)奏地彈奏著歡快的樂(lè)曲。節(jié)奏是美好的，我的心卻是煩躁的，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘。哼，要你下的'時(shí)候你不下，現(xiàn)在又在這爭(zhēng)存在感，你不“說(shuō)話”，沒(méi)人會(huì)忘了你！唉，現(xiàn)在無(wú)濟(jì)于事，我只好在這里想著“風(fēng)涼話”。
“放學(xué)咯！‘回家收衣服咯’！”
我的心情越來(lái)越煩躁，抓起書(shū)包就往書(shū)吧那跑，希望在那里等到同路人。我拿起一本書(shū)，開(kāi)始‘一目十行’地看了起來(lái)。誰(shuí)知，光陰似箭，一下就過(guò)去了半小時(shí)。
“唉！你怎么還沒(méi)回去！”我抬起頭，想找到聲音的來(lái)源，是小h呀！“‘大哥’，你倒是看看我能不能回去呀！”我無(wú)奈地?cái)偭藬偸帧！翱墒悄愕钠牌旁谕饷娴攘撕芫昧耍 彼詾槲也幌嘈牛b出一副夸張的表情。
我頓時(shí)愣住了，抓起書(shū)包以百米沖刺的速度跑到了校門(mén)口。果然，只看見(jiàn)婆婆兩手緊緊地重疊在一起，一會(huì)走到那邊，一會(huì)走到這邊。此時(shí)，我把討人厭的雨拋在了九霄云外，不顧地滑跑了過(guò)去。
婆婆看到我，露出了甜美的笑容。“婆婆，你為什么不進(jìn)去找我，在這里等怎么久！”我特意加重了語(yǔ)氣。婆婆看著生氣的我：“來(lái)！餓了吧，把饅頭吃了！”還是婆婆了解我，我沒(méi)有抵住美食的誘惑，輕輕地接過(guò)了饅頭。好冰！婆婆的手好冰！
“是不是冷了？將就吃吧！”
“嗯！”
在雨中，婆婆被歲月侵蝕的臉，會(huì)說(shuō)話的眼睛，顯得是那么普通又那樣不同尋常。
故事的作文500字 22
這是一個(gè)關(guān)于美食的故事，通過(guò)講述一次真實(shí)的美食之旅來(lái)傳達(dá)我的思想和情感。
在這個(gè)美食之旅中，我探索了不同國(guó)家的獨(dú)特風(fēng)味。首先，我來(lái)到了意大利，品嘗了正宗的披薩和意面。每一口披薩上的濃郁奶酪和香氣四溢的番茄醬都讓我陶醉其中。而意面的經(jīng)典搭配和獨(dú)特口感更是讓我流連忘返。
接下來(lái)，我來(lái)到了日本，享受了壽司的絕妙滋味。新鮮的海鮮和松軟的米飯完美融合，點(diǎn)綴著醬油和芥末的調(diào)料，讓每一口壽司都成為我味蕾的盛宴。
然后，我來(lái)到了墨西哥，嘗試了墨西哥卷餅的美味。辣椒、雞肉、奶酪和蔬菜的組合，讓我的口味享受了一次火辣的沖擊。墨西哥卷餅的獨(dú)特風(fēng)味和豐富層次，讓我對(duì)墨西哥的美食文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。
接著，我來(lái)到了法國(guó)，嘗試了著名的法式甜點(diǎn)。各種奶油、巧克力和水果的精心搭配，讓我感受到了法國(guó)烘焙師的匠心。每一口甜點(diǎn)都讓我沉浸在甜蜜的'幸福中。
最后，我回到了自己的國(guó)家，重新品嘗了家鄉(xiāng)的美食。那是我童年時(shí)的回憶，是媽媽親手烹制的青椒炒肉和酥皮月餅。這些美食不僅滿足了我的味覺(jué)，更勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)和親情的思念。
從這次美食之旅中，我體會(huì)到了不同文化背景下的美食魅力，也更加珍惜家鄉(xiāng)的味道。美食讓我發(fā)現(xiàn)了世界的多樣性，也讓我更加深刻地明白了食物與情感之間的連接。無(wú)論是追逐異國(guó)美食，還是回味家鄉(xiāng)的味道，我都深深熱愛(ài)這個(gè)世界上的各種美食。
故事的作文500字 23
每張照片后面都有一段美好的回憶，我就有許多值得懷念的照片，但最讓我難忘的是我當(dāng)上少先隊(duì)員的時(shí)候拍的那張照片。
那是二年級(jí)的暑假，領(lǐng)通知書(shū)的時(shí)候，老師讀了少先隊(duì)員的名單，而我就是其中一位。當(dāng)時(shí)我欣喜若狂，笑嘻嘻的，蹦蹦跳跳地回到家，拉著媽媽陪我去拍照。
那天，我們來(lái)到了金色童年，我慢慢地走進(jìn)去，看到一個(gè)白色的板上全是少年隊(duì)員的`名字，我也用筆寫(xiě)上了我的名字，就在這時(shí)我正式成為了一名少先隊(duì)員。那里的工作人員把我和媽媽帶到了對(duì)面的三樓，當(dāng)我和媽媽爬到三樓時(shí)早已滿頭大汗。
我進(jìn)去一看，大吃一驚，人可真多呀!我大步流星地走進(jìn)去，眉開(kāi)眼笑，我先穿上了一身漂亮的衣服，戴上了鮮紅的紅領(lǐng)巾，我又化了一個(gè)美美的妝，我心滿意足地來(lái)到攝影師面前，拿著高高飄揚(yáng)的紅旗，我心想：我一定是最棒的。我眉毛彎彎的，嘴角微微上翹，眼睛大大的像黑寶石一樣，忽然“咔嚓”一聲，照片就出來(lái)了，我轉(zhuǎn)身一看，媽媽也在拍我。我滿臉通紅害羞地對(duì)媽媽說(shuō)：“你還拍我。”
每當(dāng)我看到這個(gè)拿著紅旗，戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，化著漂亮的妝的小朋友，我就想起了那件事。我真為我當(dāng)上少先隊(duì)員而驕傲，但更為我作為中國(guó)人而驕傲。
我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，相信在我們這代的努力下，國(guó)家一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大的。
故事的作文500字 24
在我們文明和諧的社會(huì)大家庭里，到處都是“文明之花”。只要我們多體會(huì)、多參與，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那“文明之花”會(huì)處處開(kāi)放。
記得有一天下午，天空忽然電光閃閃，接著雷聲隆隆，下起了傾盆大雨，小草和花朵都收斂起那燦爛的笑臉。這時(shí)，二年級(jí)的小華在校門(mén)口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，急得頭上都冒煙了。我走過(guò)去對(duì)小華說(shuō)：“你怎么了？你的家人還沒(méi)有來(lái)接你嗎？要不要我送你回家去？”小華說(shuō)：“不用了。”于是，我打著傘走了。
沒(méi)走幾步，我回頭看看小華，小華無(wú)奈之下，居然冒著雨向前走。我急著大叫：“小華你別走，等等我！”我邊走邊打著傘往回跑，雨越下越大，我毫不猶豫地走進(jìn)雨簾中，迎上去把雨傘一起打在小華的頭上，“謝謝你！”小華說(shuō)。我說(shuō)：“不用謝，你不能冒雨行走，這會(huì)很容易感冒的'。可能是你家人工作忙趕不上時(shí)間來(lái)接你了，讓我和我爺爺一起送你回家吧！”小華感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我叫爺爺把自行車(chē)推到校門(mén)口，爺爺把小華抱上了自行車(chē)，我坐在后面，扶著小華。爺爺把雨衣披在我們的身上，推著自行車(chē)把小華送回家。剛到小華家門(mén)口，遇到他媽媽準(zhǔn)備出門(mén)來(lái)接他。我和爺爺往回走時(shí)我回頭看了看小華和他媽媽，他們?cè)谙蛭覀儞]手：“謝謝你們啦！”這時(shí)的我心里美滋滋的。
通過(guò)這個(gè)雨中的故事讓我明白多助人為樂(lè)，我們社會(huì)的大家庭才會(huì)更文明，會(huì)更和諧。
故事的作文500字 25
打開(kāi)塵封的記憶，一些往事早已在我的腦海中消失，但有一件事情讓我至今難忘。
那是在一個(gè)星期六的下午，我在學(xué)校上課，忘了帶雨傘，突然外面下起了傾盆大雨。很快，放學(xué)的鈴聲響了，外面的大雨仍然沒(méi)有停止的意思，望著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，唯獨(dú)我一個(gè)人還在學(xué)校呆著，我的內(nèi)心就像一只熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚不知不覺(jué)就從眼睛里蹦出來(lái)，從臉頰流到脖子上，從脖子上隨著雨滴滴到地上，分不清眼淚與雨滴。
大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)，雨點(diǎn)連在一起像一張網(wǎng)，掛在我眼前。我無(wú)助的蹲在地上，我知道爸爸媽媽都回老家了，不可能一時(shí)就趕過(guò)來(lái)，這里也沒(méi)有其他親戚。雨越下越大，我呆呆的望著天花板，腳也冷得不自覺(jué)抖了起來(lái)！就這樣過(guò)了一個(gè)小時(shí)，學(xué)校安靜得只能聽(tīng)到雨淅瀝瀝的聲音，我越發(fā)感到害怕！我的手的像冰塊一樣，隨之我的心也被凍住了。
就在這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，他十分高大，我回頭一看，驚喜萬(wàn)分！是爸爸！我激動(dòng)的揉揉眼睛，確定不是夢(mèng)，我大叫一聲：爸爸，然后沖了上去，緊緊地抱住爸爸！他摸了摸我的頭說(shuō)：“不好意思，爸爸來(lái)晚了！”然后他用他的`風(fēng)衣給我遮風(fēng)擋雨，一股暖流流向了全身，解開(kāi)了被凍住的心。我們歡快的走在回家的路……
父愛(ài)如傘，讓我在滂沱大雨中，看到比陽(yáng)光更溫暖的東西。謝謝爸爸！
故事的作文500字 26
每當(dāng)太陽(yáng)公公起床的時(shí)候，我都會(huì)把紅領(lǐng)巾佩戴在自己的胸前，高高興興地去上學(xué)。每當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩，我都會(huì)記起自己是一名光榮的少先隊(duì)員。
那是一個(gè)夏日的午后，知了不停地在枝頭唱著刺耳的歌，火辣辣的太陽(yáng)曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬卷了路邊的樹(shù)葉，曬得花兒躲進(jìn)葉子里。我正走在回家的'路上，我多想買(mǎi)條冰條解解暑，可我摸了摸口袋，沒(méi)錢(qián)！突然我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處躺著一件東西，走近一看，原來(lái)是一個(gè)錢(qián)包。
我打開(kāi)一看，里面有20元錢(qián)，但是沒(méi)有主人的任何證件。我心想：“這些錢(qián)夠我買(mǎi)好多的冰條了！”“不行，這錢(qián)不是我的，它的主人找來(lái)了怎么辦”，“誰(shuí)知道這錢(qián)包是誰(shuí)的呢？天氣這么熱，買(mǎi)一條冰條吧，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”……正在我猶豫不決時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)了我胸前的紅領(lǐng)巾，她正不停的來(lái)回晃動(dòng)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“不行！不行！這錢(qián)不是我們的，我們不能拿。錢(qián)包的主人可能正在為丟錢(qián)包而哭鼻子呢？你是一個(gè)少先隊(duì)員，你是社會(huì)的小主人，要做到拾金不昧。”我想：是啊，我是一名少先隊(duì)員，我要在這里等失主回來(lái)。
盡管烈日當(dāng)空，我卻一點(diǎn)都不熱，不覺(jué)得累，心里還是很爽。后來(lái)我終于等到了失主，是一位漂亮的小妹妹，她牽著媽媽的手哭喪著臉一路找來(lái)，看到錢(qián)包找回來(lái)了，她開(kāi)心的笑了。
小妹妹笑了，我也笑了，胸前的紅領(lǐng)巾也笑了。
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