【精華】小學(xué)學(xué)作文500字集合7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
戰(zhàn)亂時(shí)期的人們總是多災(zāi)又多難的，他們無(wú)一幸免，被看入這可悲的歷程。
1932年“一·二八”事變前后的江浙農(nóng)村景中，林家鋪?zhàn)颖阋虼藪暝降归]，那可悲的人兒無(wú)奈于亂世中上層人的壓迫，在事情結(jié)局逃跑了。茅盾先生在親睹等變后，決定揭露下當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與苦難的底層人民。
同時(shí)，在受壓迫人民中，不止有林家，關(guān)于當(dāng)鋪的一系列事與兒也是當(dāng)時(shí)貧苦人民的影射。
王阿大只是一介農(nóng)民，一個(gè)什么都不懂，迫于生計(jì)的農(nóng)民。他有家，卻無(wú)法養(yǎng)活，他有生活，卻沒(méi)有了希望。他聽(tīng)著自家孩子的啼哭又何嘗不心疼。
屋門(mén)口的嘆息，自他的話語(yǔ)又怎能是辦法，他帶走了破舊的衣服，去當(dāng)又值幾個(gè)錢(qián)呢？他家是真沒(méi)米了。
他帶著餓得發(fā)昏的頭腦，虛浮的腳步上鎮(zhèn)里去了。他實(shí)在走不動(dòng)，便習(xí)以為常地摘下片樹(shù)葉吸，能填飽多少呢？窮苦啊。
他上集市，人們一樣家境蕭瑟，卻愈擠愈多，有人倒下了，孕婦肚中胎兒怕是保不住了，王阿大記起自己老婆，想去幫的心，卻在人群中被帶走，擠掉了最后一絲善意。他看見(jiàn)了那紫黑的血。他沒(méi)有當(dāng)?shù)藉X(qián)，當(dāng)?shù)阶詈笠桓让静荨?/p>
他怕是沒(méi)有希望撐過(guò)苦難了。他的心就同一塊石頭似的發(fā)沉了。
現(xiàn)如今大街小巷再少出現(xiàn)幾毛幾分了，大紅燈籠，宴席流水船，沒(méi)有人嘗過(guò)樹(shù)汁是哪，種苦味，棉襖用后怎樣破舊，街上石板是否躺著舒服。我們不關(guān)心。我們也不知道厚著臉借吃的鄙薄神情怎樣諷刺，我們關(guān)心子女父母、關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心體育娛樂(lè)，我們不愛(ài)回看苦情的災(zāi)難片。
悲劇不是誰(shuí)都能冷靜處之，國(guó)難這條海淹死不少人，無(wú)名氏。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
有一件事，至今讓我想起來(lái)感到既欣慰又別扭，這兩種心情一直交集著，讓我覺(jué)得渾身不自在，像打翻了糖醋鹽罐，總不是個(gè)滋味。
那是一次英語(yǔ)考試，題量比平時(shí)大，難度也高了許多，大多數(shù)同學(xué)都很吃力，我這個(gè)“英語(yǔ)天才”也有些發(fā)愣，遲遲下不了筆。等漫長(zhǎng)的聽(tīng)力部分過(guò)去，筆試部分成了“答案滿(mǎn)天飛”的世界，英語(yǔ)老師卻擺弄著指甲，充耳不聞。
我正做得起勁，朋友小L轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：“筆試部分第二大題的答案是多少？”我剛開(kāi)始裝聾，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。她卻一連問(wèn)了好幾遍，我面子掛不住了，正準(zhǔn)備告訴她答案，抬頭正對(duì)上了英語(yǔ)老師不經(jīng)意的眼神。她眼里有著信任、肯定，我覺(jué)得還有對(duì)我的期望。朋友小L催促得越發(fā)急了——她一向英語(yǔ)不好。我該怎么辦呢？一邊是朋友焦急的目光，一邊是老師犀利的眸子，我左右為難，“沙沙”的聲音停下了，被一陣從后面?zhèn)鱽?lái)的答案聲所掩蓋，我?guī)缀鮿?dòng)搖了！
正當(dāng)我張口欲言，瞟到了自己昨天在修正紙上寫(xiě)的：曾子殺豬為一誠(chéng)，白帝托孤，諸葛為一信。是啊，正是因?yàn)檫@一“誠(chéng)信”二字，店主以誠(chéng)經(jīng)商，不貪圖小便宜，百年的老店得以生意興隆；諸葛亮受劉備囑托，照顧遺孤，至死不忘先主遺愿，千載的佳話得以流傳！我閉上了想說(shuō)出答案的嘴，又開(kāi)口道：“對(duì)不起，我不能說(shuō)！這是考試。”朋友恨恨地丟下一句：“你是尖子生就了不起？不說(shuō)拉倒！”我心里酸酸的，不是個(gè)滋味。這一刻，我又聽(tīng)見(jiàn)朋友小L在問(wèn)另一位“英語(yǔ)高手”，他告訴了她答案，朋友轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又對(duì)我說(shuō)：“這世界上又不止你一個(gè)人會(huì)英語(yǔ)，自命清高！”我委屈極了，在下課后第一個(gè)沖出教室，眼淚決堤般地流出。英語(yǔ)老師走過(guò)來(lái)，用贊許的目光看了我一眼，說(shuō)：“你做得沒(méi)錯(cuò)，寧可不要虛假的高分，也要守住”誠(chéng)信“二字！”我擦干眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
事后，過(guò)了很久，回想起當(dāng)時(shí)的情景，我仍不為自己的行為后悔，因?yàn)槲沂刈×俗钫滟F的財(cái)寶——誠(chéng)信。我相信朋友一定會(huì)明白，誠(chéng)實(shí)的答案，不在于滿(mǎn)分的試卷，而在于自己對(duì)這份試卷問(wèn)心無(wú)愧！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的學(xué)習(xí)興趣，高年級(jí)開(kāi)展了作文興趣小組活動(dòng)。特?cái)M定本計(jì)劃。
一．以自愿的形式組織高年級(jí)同學(xué)組成一個(gè)作文興趣小組。主要是學(xué)習(xí)句、段、篇的寫(xiě)法，以篇的訓(xùn)練為主，拓寬思路，提高能力，培養(yǎng)素質(zhì)。
二．時(shí)間：隔周星期四下午放學(xué)后30分鐘安排集中學(xué)習(xí)..
輔導(dǎo)教師：五六年級(jí)語(yǔ)文老師
三．通過(guò)十二次的集中學(xué)習(xí)讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，由句段篇逐步提高。培養(yǎng)興趣，使他們熱愛(ài)作文；創(chuàng)設(shè)情境，使他們有話可說(shuō)、有事可寫(xiě)。堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練，不斷改變訓(xùn)練方法，并適時(shí)開(kāi)展作文佳作欣賞，化激勵(lì)為學(xué)生習(xí)作的動(dòng)力，讓他們樂(lè)寫(xiě)作。
四．作為興趣小組的輔導(dǎo)教師在批改學(xué)生的習(xí)作時(shí)，不但要認(rèn)真批改，利用修正標(biāo)記，精批細(xì)改，要有批語(yǔ)，而且一定要有記錄本，把作文中的問(wèn)題和成績(jī)分門(mén)別類(lèi)地記錄下來(lái)，以備講評(píng)時(shí)有針對(duì)性地去評(píng)析。共性的優(yōu)缺點(diǎn)給以指正或肯定，個(gè)性的要有針對(duì)性的訓(xùn)練。如優(yōu)美的句子，教師寫(xiě)出來(lái)或讀出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行分析，好在哪里，病錯(cuò)句、錯(cuò)別字寫(xiě)出來(lái)后，屬于誰(shuí)的讓誰(shuí)分析、修改等。同時(shí)還可讓學(xué)生當(dāng)老師，對(duì)作文進(jìn)行批改，每個(gè)學(xué)生發(fā)一本他人的作文，以自己的認(rèn)識(shí)去修改，要求至少要找出優(yōu)缺點(diǎn)各一處，然后讓批閱者進(jìn)行講評(píng)。這樣訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力、寫(xiě)作能力均有益處。
總之，要提高學(xué)生的作文能力，提高作文的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)作文的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
我一出門(mén)，就和春風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，迎春花花枝招展地展示自己的美，櫻花慢慢地綻開(kāi)笑臉，想要快快看新的世界，梔子花正梳理打扮著，迎接新一天的到來(lái)，春姑娘也踏著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了。空氣好清新。
我走進(jìn)一片山林，溪流歡快地唱著歌兒，魚(yú)兒小蝦正玩著“捉迷藏”，魚(yú)兒一個(gè)不小心吐了個(gè)泡泡被小蝦發(fā)現(xiàn)了，他們玩得好快活。鮮艷的花朵是蝴蝶和小蜜蜂的舞臺(tái)，他們跳呀跳，跳累了就趴在花蕊中喝著蜜汁伴隨著甜蜜睡著了。野兔正散步，散完步采了些“水果沙拉”，哼著小曲邊吃邊回家。遠(yuǎn)處的.山脈，經(jīng)過(guò)雨水清洗，又在化妝師的點(diǎn)綴下，好似一位窈窕淑女，顯示出她多姿多彩，為無(wú)比清新的自然增添獨(dú)特風(fēng)景。
我看著美麗的風(fēng)景，深深地陶醉其中??躺在柔軟的草坪中，小溪嘩嘩歡快地唱著，耳邊的呼呼吹響，樹(shù)葉沙沙伴奏作聲，婀娜的柳樹(shù)飄著長(zhǎng)發(fā)，好似一位翩翩起舞的舞女應(yīng)和著，歡快的樂(lè)曲，演奏出一首優(yōu)美又而迷人的音樂(lè)，光線輕輕從我皮膚上滑過(guò)，溫暖、舒適——此時(shí)此刻，我覺(jué)得一切原來(lái)都是那么美好，我瞇上眼睛，沉沉地入睡。
當(dāng)我醒來(lái)已是黃昏，發(fā)現(xiàn)了一只梅花鹿正舔著我額頭上的發(fā)梢，我便哈哈大笑，梅花鹿被我笑蒙了頭。“為什么笑呢，我哪里不對(duì)？”它就朝山林走去。一頭大牛正啃著草，我說(shuō)它傻乎乎的，它便撅著屁股自個(gè)兒鬧去了。不一會(huì)兒，一只小蝴蝶停在我手中，我不敢動(dòng)，怕驚了它，仔細(xì)一看，哇!從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的粉色蝴蝶，我稍稍指尖一動(dòng)，它就飛了起來(lái)，變成一道優(yōu)美的弧線??
回家已黃昏，但山林里的一切都使我難以忘懷。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
今天是我們學(xué)校發(fā)成績(jī)單的日子。
我早早的就起床了，吃過(guò)早飯，爸爸媽媽就帶著我和妹妹去學(xué)校了。一路上，我的心都很緊張。因?yàn)樽蛱焱砩衔易隽艘粋�(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)語(yǔ)文我只考了49分，要是我的夢(mèng)成真的話，媽媽一定會(huì)很失望的。
不一會(huì)兒，我們就到了學(xué)校。我趕快跑到教室，來(lái)到自己的座位，看到座位上有一張?jiān)嚲恚亿s緊看看多少分，把我嚇了一跳，上面寫(xiě)著47分。真不敢相信又仔細(xì)看了一下，原來(lái)是我同桌的試卷，這時(shí)我的心才放下了一點(diǎn)點(diǎn)。
后來(lái)，我的試卷也發(fā)到手了，我第一時(shí)間就看看多少分，是91分。雖然比我夢(mèng)見(jiàn)的分高很多，但比我估計(jì)的要低幾分。仔細(xì)看了一下試卷，有幾道題是因?yàn)槲业拇中脑斐傻摹Ｎ液蠡跇O了。
終于，到老師發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候了。首先，發(fā)的是英語(yǔ)聽(tīng)力比賽獎(jiǎng)。老師在報(bào)得獎(jiǎng)人的姓名時(shí)，我的心怦怦直跳，同時(shí)我也豎起耳朵聽(tīng)，就怕老師叫到我時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。很快第一輪發(fā)完了，我失望了，沒(méi)有我。接下來(lái)發(fā)的是英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽獎(jiǎng)，我終于第一次光榮地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。接著是第二次、第三次、、、、、、走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我共領(lǐng)了6張獎(jiǎng)狀。心里美滋滋的，心想這下媽媽一定會(huì)很開(kāi)心的。
成績(jī)單發(fā)完以后，我興高采烈地跑到媽媽身邊，向媽媽炫耀我的獎(jiǎng)狀。媽媽豎起大拇指說(shuō)：你真棒！后來(lái)，媽媽又摸著我的頭說(shuō)：雖然你拿了這么多獎(jiǎng)，但是最重要的一張你沒(méi)有拿到。我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)菏鞘裁椽?jiǎng)？媽媽說(shuō)：當(dāng)然是三好學(xué)生獎(jiǎng)了。你知道嗎？三好學(xué)生獎(jiǎng)代表的不僅僅是這個(gè)學(xué)生的成績(jī)好，還必須是各個(gè)方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的學(xué)生。聽(tīng)了媽媽的話，我認(rèn)真地想了想，我一定是上課時(shí)沒(méi)有大膽舉手發(fā)言，口語(yǔ)交際方面不夠好，學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有明顯的進(jìn)步等。
媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，就讓它過(guò)去吧，下學(xué)期我們一定要一起努力喲！是呀，媽媽說(shuō)的對(duì)，下學(xué)期我一定要改掉不好的毛病，好好學(xué)習(xí)，向三好學(xué)生看齊。
今天的時(shí)間過(guò)得很快，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
我在QQ上下載了一個(gè)新版厘米秀，它是一種新的聊天形象，真是太好玩了。
厘米秀滿(mǎn)足了我非常喜歡玩的換裝游戲。我將自己的形象一會(huì)兒設(shè)定為小丑，一會(huì)設(shè)定為公主，一會(huì)又變成魔獸。除了外在形象完全可以自由設(shè)定以外，還可以給你設(shè)定的形象更換服裝、發(fā)型和頭飾。每套衣服都好看，有高端華貴的晚禮服，有隨意混搭的休閑裝，還有美倫美煥的古裝。發(fā)型也是多種多樣，有純黑的直發(fā)，有銀色的卷發(fā)，還有粉色和紅色的新潮發(fā)型。我把自己設(shè)定成一個(gè)可愛(ài)的小淑女，對(duì)了，小淑女也有喜怒哀樂(lè)的豐富表情，我一會(huì)讓她委屈，一會(huì)讓她開(kāi)懷大笑。
我有了自己的厘米秀，就要試一試她的功效如何啦。我首先想到和正在上班的老媽互動(dòng)一下。我的厘米秀隱藏在打字欄上面，我在動(dòng)作欄里找到一個(gè)類(lèi)似請(qǐng)安的動(dòng)作，然后輸入“小主給娘娘請(qǐng)安”發(fā)送出去。
許久，反應(yīng)遲鈍的老媽才回我一個(gè)大咧巴嘴，說(shuō)：“啥事兒？”
我的厘米秀立馬甩出一個(gè)羞噠噠的表情：“感激娘娘垂青小主，晚餐能否獎(jiǎng)賞小主一個(gè)三明治？”
誰(shuí)知老媽并不直接正面回答我的請(qǐng)求，而是發(fā)來(lái)一串詢(xún)問(wèn)：“讀書(shū)筆記做完了嗎？英語(yǔ)全科王做了幾頁(yè)？”
我的厘米秀揮一揮衣袖，道一個(gè)萬(wàn)福：“回娘娘，小主均已做完。”
老媽這才爽快起來(lái)：“只要一個(gè)三明治？要不再來(lái)點(diǎn)泡夫和手撕包吧。”
我的厘米秀欣喜若狂，立刻為老媽捶背敲肩。以前和老媽聊完，我總是強(qiáng)忍著肉麻，多打幾個(gè)“么么噠”，以后再也不用了，有了我的厘米秀，就完全由她代勞了，她可替我獻(xiàn)盡萬(wàn)般殷勤。
難道你還沉得住氣，不想玩玩厘米秀嗎？
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
我一直以為，“快樂(lè)”只是吃、喝、玩、樂(lè)，但是一次家務(wù)勞動(dòng)徹底改變了我的看法。
一個(gè)星期五的上午，老師布置我們寫(xiě)《快樂(lè)的星期天》這篇作文。直到星期天下午，我把筆頭都咬破了，腮也托累了，還是沒(méi)法動(dòng)筆。我的腦袋像一口枯井，沒(méi)有任何創(chuàng)作的靈感。我心想：“今天我沒(méi)有出去玩兒，更沒(méi)吃好吃的東西，怎么寫(xiě)呢？反正都是亂寫(xiě)的，不如上網(wǎng)隨便抄一篇作文交給老師算了。”
也許是我的表情太夸張了，媽媽開(kāi)始關(guān)注我的一舉一動(dòng)。媽媽走過(guò)來(lái)，看了看我，又看看我的作文題目，笑著說(shuō)：“兒子，先別寫(xiě)，我們一起給家做一次美容吧！”“給家做美容？沒(méi)意思，還不如玩玩‘穿越火線’這個(gè)游戲！”我心里想。但是想歸想，老媽的話還是要聽(tīng)的，我嘟著嘴，拖著沉重的腳步，極不情愿地走出了房間。
這時(shí)，老媽揚(yáng)了揚(yáng)手上那兩件用舊報(bào)紙折的搞衛(wèi)生時(shí)專(zhuān)用的“盔甲”，叫我穿戴上，又把已經(jīng)灑上清潔劑的抹布遞給我。一開(kāi)始，我很不情愿地甩著抹布，東擦擦西抹抹。五分鐘過(guò)去了、十分鐘過(guò)去了、十五分鐘過(guò)去了……我回頭看看自己的“杰作”，發(fā)現(xiàn)它們幾乎沒(méi)有任何變化。“剛才不是白忙了嗎？”我心想，“既然做了，為什么不做好一點(diǎn)兒呢？”于是，我把抹布洗干凈，再抹上清潔劑，先從桌子開(kāi)始，把桌面、桌腿擦了一遍，再把抹布洗干凈又重新擦了一遍，把殘留的清潔劑擦干凈。這時(shí)，大理石桌面上的水慢慢地干了，看到原來(lái)滿(mǎn)是灰塵的桌子像新的一樣，我高興得不得了。接著，我按照這個(gè)辦法，把所有的家具都擦了一遍，抹布像一個(gè)快活的精靈，不停地跳著歡快的舞蹈。這個(gè)小精靈每到一處，灰塵都會(huì)逃得無(wú)影無(wú)蹤。
好不容易把家具都擦干凈了，我看看媽媽?zhuān)弥习堰叢梁惯呂⑿Φ赝摇寢尩哪抗庵杏匈澰S，有關(guān)愛(ài)，有鼓勵(lì)，可能還有很多很多我還沒(méi)領(lǐng)略到的含義。
這個(gè)星期天我是快樂(lè)的，在勞動(dòng)中我嘗到了付出的艱辛和收獲的喜悅，更感受到了媽媽的良苦用心。
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