葛涌泉,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文500字

　　葛涌泉，你好，我是你的朋友趙衍澤。因?yàn)槲覀兺�班同學(xué)度過(guò)了三年，我從你身上發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，想跟你談一談。

　　在第一個(gè)學(xué)期，我們成為了朋友。一開始，我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的玩耍，很開心，也很快樂(lè)。但自從上了二年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)總是和你融入不到一起去，你和馬翊寧非常要好，這我不反對(duì)。可是,你居然不分對(duì)錯(cuò)的跟著馬翊寧。就拿我們講品德舉個(gè)例子吧！由于馬翊寧分工不明確，讓我們做錯(cuò)了內(nèi)容。應(yīng)該是馬翊寧一二模塊，我第三模塊，第四模塊，結(jié)果你把第四做成第三了。而且，你還不能接受我的`意見和建議，這讓我覺(jué)得很委屈，因?yàn)槲乙呀?jīng)做了一大半了。我覺(jué)得，你不應(yīng)該盲目的跟著馬翊寧，你應(yīng)該有自己的主見，有自己的想法。不應(yīng)該不分對(duì)錯(cuò)的跟著馬翊寧，馬翊寧做了什么事情。，你應(yīng)該考慮是不是對(duì)的，如果不是對(duì)的，你應(yīng)該及時(shí)告訴馬翊寧，讓他及時(shí)改正。

　　你也有值得人高興的地方，你的作文寫得很好，文章又好又長(zhǎng)，錯(cuò)的字句還不多，因?yàn)檫@一點(diǎn)，有時(shí)候，我為能交你這個(gè)朋友而高興。你寫的字也很漂亮，每次都能得“甲+”。

　　葛涌泉，我希望你讀完這片文章以后，能讀到心里去，并希望你有所改善。

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