小學(xué)生展校訓(xùn)曬家風(fēng)征文400字
【展校訓(xùn)曬家風(fēng)】
自達(dá)中學(xué)組織五、六、七、八年級共約三百名學(xué)生參與了“展校訓(xùn)曬家風(fēng)樹核心價值觀”培育和踐行社會主義核心價值系列教育實踐活動之西安市第四屆中小學(xué)微作文大賽，經(jīng)過評選共上交作品235份。
由于本次征文的形式是微作文，主題具有較強(qiáng)的時代感，體裁不限，可供選擇的題目靈活且貼近生活，所以學(xué)生們都積極踴躍的參加。五年級的作文題目學(xué)生都有選擇，關(guān)于《手》的作文，學(xué)生有寫《清潔工的手》、《媽媽的手》、《奶奶的手》;在《路上見聞》中，有拾金不昧的，有路遇不平拔刀相助的，有在公交車上讓座的;還有因為看到父母的辛苦勞作而有所感觸的《我愛我家》。六年級的學(xué)生因為即將小學(xué)畢業(yè)，則更多的選擇了《長大》和《我的成長宣言》這兩個題目，表達(dá)自己在小學(xué)生活中的感受和即將步入初中生活的成長宣言。
對于七、八年級的學(xué)生來說，這次的微作文則是對他們平時語文學(xué)習(xí)水平的一次考驗，如何做到用最少的字?jǐn)?shù)、用最精煉的語言描述場景、事物，表述觀點、抒發(fā)情感，進(jìn)而達(dá)到“我筆寫我心”，是對我們學(xué)生在創(chuàng)意、思想、語言的錘煉、修辭的運(yùn)用等方面的一次考驗。
這次活動，不但是對我校學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，也是對我校語文組如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。
希望通過此次活動，不僅使學(xué)生們在活動中能得到鍛煉，多一次參加比賽的經(jīng)歷，也能更有效的促使我校的語文教學(xué)研究活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的寫作水平。
【例文】
“誠”是做人的根本。我家的家風(fēng)正是這個“誠”字。
當(dāng)我牙牙學(xué)語時，家人就會讀給我一些誠信小故事，給我看一些誠信小圖畫。雖然我看不懂也聽不懂，但總覺得好玩兒而憨憨地笑。
長大一點，大約四五歲時，我更深入地了解了這個字。當(dāng)時每個孩子都在學(xué)習(xí)寫字，我寫的第一個字不是最簡單的“一”，也不是最綜合的“永”，而是將伴隨我一生的家風(fēng)：“誠”。可能在那時，“誠”就已經(jīng)深深地烙在了我的心里。
上小學(xué)了。記得有一次我把家里的花瓶打碎了，當(dāng)時家里人不在家，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一條“錦囊妙計”。我把碎了的花瓶一塊一塊地踢到了一個小角落里，再拿手帕一蓋，真是天衣無縫。可誰知奶奶在打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)了破碎了的花瓶，她顧不上清理，連忙把我從英語補(bǔ)習(xí)班上拽了回來。回來后，她語重心長地對我說：“人還這么小就會撒謊了?你說出來又沒人罵你打你，免得敗壞了家風(fēng)!”我含著淚光點了點頭。
一晃我上了五年級，家風(fēng)卻一直陪伴著我。它在我做錯事時，讓我勇敢地走出來承認(rèn);它在我嫉妒別人東西時，讓我收回了那雙貪婪的手……家風(fēng)，無處不在，它如影隨形地跟著我，時刻提醒著我。
家風(fēng)牢記我心。也會伴隨著我一直傳承下去。
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