- 相關(guān)推薦
【必備】讀書(shū)作文300字匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文300字 篇1
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)"開(kāi)卷有益"的成語(yǔ)吧!意思是說(shuō)只要讀書(shū),就會(huì)有好處.
當(dāng)然,讀讀文學(xué)書(shū)籍,看看報(bào),不僅能豐富我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野,更能夠提高我們的寫(xiě)作水平及閱讀分析能力.這便可以說(shuō)是"開(kāi)卷有益"了.但是,"開(kāi)卷"只是有益嗎?不!隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,人們讀書(shū)變得不僅僅是為了增長(zhǎng)知識(shí),更多側(cè)重于娛樂(lè).因此,漫畫(huà),武俠小說(shuō)涌上了市場(chǎng).而且呈現(xiàn)出極好的銷售勢(shì)頭.
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則報(bào)道:一位大學(xué)生不知原由地殺死了幾名同學(xué).后經(jīng)審訊,人們竟得到了這樣的答復(fù):就是因?yàn)樾r(shí)侯喜歡讀一些打打殺殺的書(shū)籍,漸漸的.,殺手便成了他心目中的"英雄",在他的心中成了"酷","帥"的化身.才導(dǎo)致了今天這令人惋惜的一幕.
由此可以看出"開(kāi)卷"并非全然有益.因此,我們不僅要好讀書(shū),更要讀好書(shū).
讀書(shū)作文300字 篇2
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著的其中之一，主要描寫(xiě)了東漢末年和整個(gè)三國(guó)時(shí)代，以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)，展示了那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，是歷史演義的經(jīng)典之作。
《三國(guó)演義》中，我最喜歡的一篇是草船借箭，主要寫(xiě)了周瑜千方百計(jì)想謀害諸葛亮，于是逼迫諸葛亮立軍令狀：三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。在第三天夜里，諸葛亮上了草船向曹營(yíng)駛?cè)ィ灰粫?huì)兒，船上已經(jīng)射滿了箭。諸葛亮滿載而歸。這個(gè)故事讓我們知道了諸葛亮戰(zhàn)斗時(shí)的足智多謀：借助別人的勢(shì)力來(lái)擴(kuò)大自己的軍隊(duì)。其實(shí)，在我們的生活中，凡事都要經(jīng)過(guò)深思熟慮后再做決定，不能果斷行事。雖然以前沒(méi)有什么高科技，但是人們靠智慧和雙手戰(zhàn)勝了敵人，一雙雙兵器都是靠人們的手工打造的，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的人們?yōu)閲?guó)家民族的前途著想。
《三國(guó)演義》中的.人物多少年來(lái)被人們稱頌，他的故事讓幾代人讀了又讀，如今，已不再是戰(zhàn)火硝煙的年代，但他們的智慧、勤勞、民族責(zé)任感讓我們一代又一代的傳承。
讀書(shū)作文300字 篇3
四歲時(shí)
“媽媽，再講一個(gè)故事。”我蜷縮在被子里，撒嬌般地說(shuō)。媽媽嘆了一口氣，“剛才你就說(shuō)再講一個(gè)，現(xiàn)在還說(shuō)再講一個(gè)，再講一個(gè)再講一個(gè)的那還有頭嗎？”
我嘟起了粉嫩的小嘴，可以掛上一把小油壺了。“我要嘛，要嘛。”媽媽無(wú)可奈何，但還是威脅道：“最后一個(gè)啊。”我快速的點(diǎn)頭。很快，當(dāng)我沉浸在故事的美妙情節(jié)時(shí)，故事又講完了。
我意猶未盡的說(shuō)：“再講一個(gè)。”媽媽這次可生氣了，直接關(guān)燈睡覺(jué)。我也只好乖乖的睡覺(jué)了。
九歲時(shí)
“張欣瑤，干什么呢？”老師氣勢(shì)洶洶地從講臺(tái)上走下來(lái)，全班的目光也聚集到了我的身上。我趕緊把手中的書(shū)捏緊，然后很自覺(jué)的走到教室外，繼續(xù)看書(shū)。
雖然說(shuō)這一行為很惡劣，但我的讀書(shū)精神還是很好的。
現(xiàn)在
現(xiàn)在的我，更愛(ài)讀書(shū)。
只是，我已步入初二，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)漸漸的成為一種奢侈。不過(guò)，一有時(shí)間，我還是會(huì)靜靜地坐下來(lái)，讀一本書(shū)。
我所向往的'莫過(guò)于坐在一片草地上，任憑陽(yáng)光溫柔的觸摸。身邊放上一杯奶茶，茶香繚繞，我卻靜靜地在書(shū)的世界里遨游。
我與書(shū)的緣分，不會(huì)隔斷。
我與書(shū)的故事，還在繼續(xù)。
讀書(shū)作文300字 篇4
讀書(shū)時(shí)一種享受，從小我們進(jìn)入小學(xué)，老師就叫我們多多讀書(shū)，為了自己，為了中華民族，這句話我們常常銘記于心。
讀書(shū)雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但里面奧秘很多需要我們探索，更重要的是要背誦，朗讀，理解意思。讀書(shū)對(duì)我們很重要，就像對(duì)中華民族一樣，關(guān)于讀書(shū)，我還有幾個(gè)小例文。
在一個(gè)晴朗的下午，一個(gè)老人走進(jìn)圖書(shū)館，他是誰(shuí)呢？噢，原來(lái)他是季羨林。圖書(shū)館大多數(shù)是青少年，讀書(shū)不分國(guó)界，年齡。他顯然是來(lái)讀書(shū)的，他徑直走到了文學(xué)柜邊拿出一本，細(xì)細(xì)品嘗，津津有味地看起來(lái)。你看連作家都在為中華之崛起而讀書(shū)，難道我們不能嗎？對(duì)，我們要“細(xì)讀，平品讀，嘗書(shū)。”
在抗日過(guò)程中，毛主席仍然看書(shū)，寫(xiě)字。因?yàn)樽x書(shū)才能獲得知識(shí)，打敗敵軍。“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀”。所以書(shū)對(duì)每個(gè)人都很重要，尤其是對(duì)小學(xué)生。我們有何理由不讀書(shū)呢？
書(shū)是精神食糧，是打開(kāi)知識(shí)通道的.大門，是成功的鋪路石。為中華之崛起而讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文300字 篇5
書(shū)，是我深夜的一盞明燈，點(diǎn)亮我胸膛，書(shū)，是我的一對(duì)翅膀，任我在知識(shí)的天空中飛翔，書(shū)，是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門……
記得二年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一冊(cè)《丁丁歷險(xiǎn)記》這書(shū)的故事常常讓我廢寢忘食，如醉如癡，但卻是囫圇吞棗，不求甚解。一本書(shū)三下五除二，不到一小時(shí)就看完了。收獲到的知識(shí)卻是霧里看花，水中望月，似懂非懂，朦朦朧朧。
四年級(jí)的時(shí)候，我看書(shū)已不再是囫圇吞棗，但看書(shū)的速度依舊不變，癡迷的程度也不變，記得有一次深夜，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，便偷偷的拿起一本出自于湯素蘭的《笨狼的故事》躲在被子里津津有味的讀著。我幻想著自己就是那只誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)的笨狼，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著他人，幫助他人。從書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了智慧沉穩(wěn)的聰明兔，心思細(xì)膩的`伶俐兔，多愁善感的牛博士，見(jiàn)多識(shí)廣的鵝太太，教學(xué)方式獨(dú)特的眼睛蛇小姐，還有捉摸不透的貓小花……一本書(shū)看完，天都亮了！我居然熬了一晚的通宵！
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我成長(zhǎng)的養(yǎng)分，像陽(yáng)光，像雨露，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。書(shū)又恰似一片綠洲，在“渴望”時(shí)又給予我們“希望”，同學(xué)們，你們也來(lái)分享自己的讀書(shū)故事吧！
讀書(shū)作文300字 篇6
三部曲之第一部——走馬觀花 + 精讀
走馬觀花在我這兒是指草率、馬馬虎虎的大致看一遍內(nèi)容的意思，也就是瀏覽。不過(guò)同時(shí)也要推敲，去精讀。在我看來(lái)，對(duì)于一些長(zhǎng)篇大作，初步感知時(shí)就應(yīng)瀏覽，讀精彩部分、感興趣的地方或是短的好文章時(shí)就應(yīng)放慢速度。這時(shí)，就無(wú)需刻意的體會(huì)什么，畢竟是初次閱讀嘛。其實(shí)這就是“學(xué)”——學(xué)習(xí)新的東西。
三部曲之第二部——深思熟慮 + 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
現(xiàn)在讀的多了，感悟自然也就深刻一些了。所以，現(xiàn)在就要好好品味和研究一下文章的.謀篇布局、遣詞造句以及思想感情了。由于不同的人寫(xiě)文章的風(fēng)格也截然不同，因此，在反復(fù)理解的基礎(chǔ)上，還要?jiǎng)邮郑\(yùn)用做記號(hào)、摘錄、寫(xiě)體會(huì)甚至撰寫(xiě)提綱等方法加深理解。這就是“思”——思考學(xué)到的東西。
三部曲之第三部——融會(huì)貫通 + 學(xué)以致用
理解文章后，要再讀文章。這時(shí)，要能把學(xué)到的融合貫穿起來(lái)，再加以復(fù)習(xí)和整理，直到能靈活運(yùn)用。最終要能將學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)踐中去。這最后的就是“習(xí)”——溫習(xí)學(xué)過(guò)的東西了。
一“學(xué)”，二“思”，三“習(xí)”。
讀書(shū)作文300字 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
有了書(shū)籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí)；書(shū)籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙;書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞真的是我的知心朋友啊！我喜歡讀書(shū)，并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我即使遇到了什么傷心事，只要看到書(shū)一切事情都會(huì)迎刃而解。無(wú)論我去那里都要有一本書(shū)陪伴著我，書(shū)成了我的'好朋友，書(shū)陪伴著我走過(guò)人生漫長(zhǎng)的道路，書(shū)讓我明白了人世間的善、惡、美、丑，每當(dāng)我讀到，《賣火柴的小女孩》我會(huì)傷心哇哇大哭，看到智慧老人懲罰壞人，我都會(huì)開(kāi)懷大笑……
讀書(shū)，能增知、獲趣、致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深思。
我讀書(shū)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
讀書(shū)作文300字 篇8
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣，讀書(shū)的樂(lè)趣作文600。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的.精髓融入自已的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。這樣才能吧讀書(shū)當(dāng)成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
【讀書(shū)作文300字】相關(guān)文章：
讀書(shū)作文《讀書(shū)真好》06-27
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-12
讀書(shū)作文（經(jīng)典）08-30
讀書(shū)作文【經(jīng)典】10-12
【經(jīng)典】讀書(shū)作文12-06
[經(jīng)典]讀書(shū)作文11-30
讀書(shū)的作文(精選)09-25
讀書(shū)作文02-11
讀書(shū)的作文【經(jīng)典】11-05
讀書(shū)的作文(經(jīng)典)11-07