【精華】再見作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的再見作文300字4篇，歡迎大家分享。
再見作文300字 篇1
我的阿太在我弟尚在我媽肚子里兩個(gè)多月的時(shí)候，便去世了。
我的阿太是心臟病發(fā)作去世的，去世的時(shí)候是像睡著了一樣。我媽說事情是這樣的：那天，阿太心臟病發(fā)作了，在阿太身邊照顧的人急忙去找藥，阿太自己說：“我這次恐怕不行了�！钡人貋頃r(shí)，阿太已經(jīng)離我們而去了。
當(dāng)我知道了這個(gè)消息時(shí)，我有種快要暈過去的感覺，以前還好好的她，怎么一下子就死了呢！我沒有當(dāng)著別人面前哭，而是一個(gè)人躲起來偷偷地哭，我淚流滿面，我一下子無法接受親人的離開！我總想著：阿太只是睡著了，她很快就會(huì)醒過來給我好吃的，好玩的�？墒�，這不是事實(shí)，阿太死了，就是回不來的，我終于明白了什么是死亡，是永遠(yuǎn)的離開。
阿太走的時(shí)間不對，她還沒有過奶奶的生日，她想我媽生二胎，我媽懷上了還沒來得及告訴她！阿太的最后一面都沒有見到，哎，我好傷心吶！
阿太走了已經(jīng)一年多了，可是我到現(xiàn)在都沒有忘記阿太的樣子，她對我是多么好�。�
再見了，我的阿太！
再見作文300字 篇2
再見了，小娜！我家里養(yǎng)了兩條可愛的小魚，一條叫小娜，另一條叫小安，它們兩是一對形影不離的好朋友，它們每天都要一起吃飯，一起玩耍，每天都非常開心。
這個(gè)星期二，我準(zhǔn)備給它們喂食，可是讓我出乎預(yù)料的是小安竟然自己從水里跳了出來，因?yàn)轸~是水生動(dòng)物不能離開水，所以我趕緊把小安放回水中，還好，它還是活的，只是游不動(dòng)了，我想：休息一下，明天就會(huì)好的。小娜在小安身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地，可能還不知道剛才發(fā)生了什么事。第二天早晨，我來看小安的時(shí)候，它已經(jīng)浮到了水面上，這讓我和小娜心里都有些難過，小娜圍著小安轉(zhuǎn)了幾圈，便永遠(yuǎn)告別了小安，我把小安撈出水面，把它埋在了我家的花盆里，念念不舍的離開了小安。我家里養(yǎng)了兩條可愛的小魚，一條叫小娜，另一條叫小安，它們兩是一對形影不離的好朋友，它們每天都要一起吃飯，一起玩耍，每天都非常開心。
再見作文300字 篇3
再見了，我朝夕相處的好伙伴，你就這么到丹城去了嗎？臨走前為什么不讓我送行，也不跟我說再見呢？是怕我傷心？
我在做作業(yè)，手卻顫抖起來，有一天，你書法比賽得了二等獎(jiǎng)，作為你的朋友，我也為你感到高興，我拿來一張紙，說：“小書法家，幫我寫幾個(gè)字吧！”你卻三兩筆畫了一個(gè)大馬哈，于是，我們兩個(gè)大鬧起來，爸爸回來了，牽起我們，我們跟爸爸說了事情，爸爸聽懂了，跟我們說了好一陣子，我們才知道錯(cuò)怪對方了，于是，你幫我寫下了天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水的銘座，那字清秀、有力。我這才發(fā)現(xiàn)本子弄濕了一大片。
來到廚房，響起你教我做飯的情形：“什么事都不會(huì)做，怎么行呢？”于是 ，你耐心地教我洗衣、做飯這讓我在爸爸媽媽不在的時(shí)候竟可以破天荒地地填包肚子，淚水濕潤了我的眼眶，咦，怎么有股焦味，原來是飯煮焦了。
��！鄭丹，我多么盼望你快點(diǎn)回來，當(dāng)然，我不會(huì)忘記你，更不會(huì)忘記我們嬉戲的日子。
再見作文300字 篇4
再過幾個(gè)月我們即將告別母校，再過幾個(gè)月我們的小學(xué)生活即將畫上句號(hào)。
我理想中的中學(xué)，一定要有籃球場、足球場、乒乓球臺(tái)等等的體育場所，因?yàn)檫@樣不但可以鍛煉身體，還可以讓初中的生活變得豐富多彩起來。我理想中的中學(xué)，一定要有最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，一定要有和藹的'老師，理想中的中學(xué)的每一天，并沒有什么固定的課程表，每節(jié)課都是由同學(xué)們自己選課，老師也都增加了自己課堂趣味性，都成了最受歡迎的課目老師，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也變得更加努力，讓原本枯燥的學(xué)習(xí)變得充滿活力了。我理想中的中學(xué)，同學(xué)們就像兄弟姐妹，關(guān)系十分融洽，我們會(huì)互相指出他人的錯(cuò)誤，并會(huì)虛心地接受自己的不足，努力改正……
我理想中的中學(xué)，老師和學(xué)生的關(guān)系就像朋友一樣，無話不說，無話不談，老師們悉心地培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，似乎老師也仿佛是一位中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。
我理想中的中學(xué)，是多么的美好，多么的和諧啊!但愿一切不僅僅是一個(gè)理想，但愿有一天會(huì)有這樣的學(xué)校，而且剛好我是其中一員。
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