藍(lán)天下的琴聲2000字作文
導(dǎo)語(yǔ)：你站在離我一米遠(yuǎn)的地方看著天。眼里盡是一片藍(lán)，我都看見(jiàn)了。以下是小編為大家收集的一篇題為藍(lán)天下的琴聲的2500字作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
藍(lán)天下的琴聲
【陽(yáng)光】
潔白的窗臺(tái)。早晨的陽(yáng)光灑下火種，觸碰到窗紗，點(diǎn)亮�；鹧姘泔h揚(yáng)。潔白的房間，被陽(yáng)光覆上金漆，就像海浪覆上沙灘，撫摸著，波光粼粼。只有黑亮的鋼琴絲毫沒(méi)有占到波浪，但也閃著晶瑩的光芒，照亮少年的心。
少年輕輕坐下，打開(kāi)了琴蓋。身上的黑色禮服與鋼琴的光澤產(chǎn)生共鳴，然后琴聲響起，然后兩者共鳴的聲音響起。
【選擇】
很 多人在小的時(shí)候，都被家長(zhǎng)強(qiáng)制規(guī)定用右手寫字吧?經(jīng)常會(huì)看到，飯桌前，小孩那握著筷子的左手被家長(zhǎng)輕輕而又狠心地打下來(lái)。不同的是，我的父親不但沒(méi)有這么 做，還將他反對(duì)自己父母的意見(jiàn)直接告訴我：“沒(méi)有人規(guī)定過(guò)小孩學(xué)寫字一定要用右手，但只要用到右手就不要換手。學(xué)寫字不是一定要用右手才能學(xué)會(huì)。但要堅(jiān)持 用一只手。”
雖然并不怎么明白父親的話的我，最終出于從眾心里選擇了右手。后來(lái)在研究證明左撇子有助于提高想象力后，我跟父親抱怨過(guò)，為什么不直接逼迫我用左手。他的回答是：“既然已經(jīng)選擇了，后悔又不能改回來(lái)。最終選擇右手的還是你自己，為什么不想想右手的好處呢?”
那時(shí)，我還在讀小學(xué)。
高音部分。右手五指開(kāi)始跳躍，舞蹈。琴聲成為右手的舞曲，穿越于手指之間，流動(dòng)著。
【天空】
父親很喜歡藍(lán)天呢。但時(shí)我們只能居住在城市里，與自然隔絕。但他有空的時(shí)候就會(huì)帶上我，踏進(jìn)一塊安靜的地方——或是無(wú)人的足球場(chǎng)，或是大片的森林，他總能找到這些人跡罕至的地方——看日落。
黃昏，西邊已是一片血海，無(wú)數(shù)的水蒸氣在淡藍(lán)的汪洋中幻化成水珠，閃爍著光芒，似無(wú)數(shù)的羽毛，一點(diǎn)一點(diǎn)地匯集，編制成火紅的羽毛，被太陽(yáng)的光輝點(diǎn)燃， 灼燒著每一寸羽翼，幻變成巨大的鳳凰，將殘陽(yáng)摟入懷里，閃爍著灼眼的紅光，遠(yuǎn)去。
而另外一邊的天空，云塊逐漸裂開(kāi)，如同眼皮裂開(kāi)，露出里面深藍(lán)色的瞳孔。不同于大海，這抹深藍(lán)仍保持著天空的澄澈，沒(méi)有摻和雜質(zhì)。猶如完全沒(méi)有摻水的深藍(lán)色顏料。最終，藍(lán)色靜靜地淡去。就如往顏料上不停倒水，攪拌。
最終，藍(lán)色消失，露出調(diào)色盤底部的黑色。
我們就這樣看著日落，對(duì)話，然后回家，吃早就做好的晚飯。
【過(guò)去】
漫步。手指靜靜在白鍵上漫步，撫摸黑鍵。然后留下腳印，繼續(xù)前行。
彈奏著的少年并不知道，5年前，一個(gè)中年男子也進(jìn)入了這間琴房，和少年一樣撫摸鋼琴。然后，坐下，彈奏同一首曲子。只是，中年男子彈出的琴聲，多了些迷茫與滄桑。這個(gè)男子，在他的兒子3歲那年失去妻子。
中 年男子自己從小開(kāi)始接觸鋼琴，輟學(xué)那年開(kāi)始做鋼琴手。千里馬只有在沒(méi)有被伯樂(lè)認(rèn)識(shí)之前是自由的，才有它自由的人生。但人不同。在人類的社會(huì)，沒(méi)有被伯樂(lè)所 認(rèn)識(shí)的千里馬，充其量只是一匹馬。他不算千里馬，但唯一的長(zhǎng)處并沒(méi)有得到賞識(shí)。于是他奔跑，然后摔倒。還沒(méi)完全爬起來(lái)，就再次摔倒，被荊棘刺破膝蓋�？v使 是千里馬也會(huì)有摔倒的時(shí)候，何況是他。
最終，馬無(wú)法成為馬。他在多次努力下找到了工作，一份十分平凡，與鋼琴毫無(wú)關(guān)系的職業(yè)。他離開(kāi)那條道路，那片布滿荊棘的沙漠。荊棘上沾著的血早已干涸。那滴落在黃沙上的淚水早已風(fēng)干。而淚痕和腳印均已被沙活埋。
而男子走進(jìn)琴房的那天，他17歲的兒子跟他說(shuō)，他也想學(xué)習(xí)鋼琴。
他在兒子的眼里，看到了自己小時(shí)候的眼神。那是對(duì)琴聲的熱愛(ài)。兒子跟自己不同，明明毫無(wú)基礎(chǔ)卻毅然決定走上同樣的道路。他看到了自己的過(guò)去。他擔(dān)心，兒子也會(huì)走上同樣的道路。
但是，他無(wú)法穿過(guò)兒子的瞳孔看到他的未來(lái)。兒子的眼神，分明和自己有些不同。自己由于從小學(xué)習(xí)與觸摸鋼琴才喜歡上鋼琴，而他是從小喜歡鋼琴然后才希望去學(xué)習(xí)。
那晶瑩的瞳孔里，里面包含著男子所沒(méi)有的東西。
沉重的琴聲隨著琴弦的顫抖而抖落。被按下的琴鍵仿佛是時(shí)間留下的腳印，留下沉重的腳步聲，一步一步走向終點(diǎn)。
【繼承】
最終，父親同意我的請(qǐng)求，開(kāi)始教我鋼琴。他只留下一些叮囑：“我無(wú)法教你就業(yè)，只能教你鋼琴。無(wú)論是否要走上我的道路，都不要后悔。那是你自己的選擇。”
他 沒(méi)有完全了解我的決心。當(dāng)時(shí)，每次放學(xué)，我都會(huì)偷偷到教學(xué)樓樓頂，用從老師處得來(lái)的鑰匙打開(kāi)門，探望藍(lán)天。我和父親一樣，喜歡望著那清澈而深不見(jiàn)底澄空。 看那泡沫翻騰，飛機(jī)穿過(guò)泡沫，卷起白色的浪花，形成一道軌跡，被太陽(yáng)染成金色。秋冬天的話，直到太陽(yáng)被地平線吞噬之前我都不會(huì)轉(zhuǎn)身。那是我高二每天的必修 課。
【父與子的樂(lè)章】
5年前的琴聲，與今天的引起共鳴。它們?cè)诓煌臅r(shí)間，相同的空間，共鳴著。中年男子的迷茫逐漸消失。他們演奏出來(lái)的音色逐漸同步。兩人的動(dòng)作逐漸重合，融為一體。那清脆的聲音溢出房間，像水波一樣擴(kuò)散。
隨著最后一個(gè)波紋的擴(kuò)散，我停止彈奏。父親那清澈的笑容慢慢溶化在剛剛的波浪中。
或許，我和父親一樣只是平凡的人，都不是千里馬。只是，我沒(méi)有后悔曾經(jīng)擁有這鋼琴，以及雕刻著父親笑容的樂(lè)曲。
今天是父親逝世2周年。今天，我22歲，正式成為鋼琴家。
2年前，中年男子的列車在站臺(tái)結(jié)束了他的工作。今天，少年的列車在同一個(gè)站臺(tái)，出發(fā)。
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