小學(xué)作文1200字錦集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文1200字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文1200字 篇1

　　地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在屋子里，屋子不是很大，里面只放著一張床和一把椅子，和一個(gè)柜子。那個(gè)人坐在椅子上，雙眼無(wú)神，手里拿著一個(gè)似圓非圓隱約還流動(dòng)著電芒的物事。噔噔噔……這時(shí)突然傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，屋里的人手突然的抖了下，雙眼一轉(zhuǎn)死死盯著房門(mén)。噔噔噔……又是三聲敲門(mén)聲。屋里的人慢慢的站起身，來(lái)到門(mén)前伸出蒼白的雙手顫抖抓住門(mén)把手。眼神充滿了震驚和不敢相信，慢慢的打開(kāi)了門(mén)……

　　杰克，醒一醒，起床了。睜開(kāi)迷糊的睡眼。拉文已經(jīng)把洗漱用具端到了我面前。“再讓我睡會(huì)吧……昨天的研究終于完成了我想多睡會(huì)”杰克趴在床上懶洋洋的說(shuō)道。拉文眼神閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的悲傷和掙扎，但卻一閃即逝。她嚴(yán)厲地說(shuō)“你要睡到什么時(shí)候啊，今天你不是答應(yīng)我要去那個(gè)只有人類才能進(jìn)去的4維空間嗎?怎么你忘了?”我這才想起，以前我曾答應(yīng)過(guò)拉文，等我的4維空間傳送門(mén)完成了，要帶她一起去參觀的。杰克馬上哈哈笑道“我怎么會(huì)忘呢，答應(yīng)過(guò)你的我肯定會(huì)說(shuō)到做到。”說(shuō)著我起身開(kāi)始洗漱。

　　現(xiàn)在是3028年5月7日。現(xiàn)在人門(mén)科技發(fā)達(dá)，家家都有機(jī)器人。這個(gè)時(shí)代機(jī)器人會(huì)幫你做很多事，比如，買菜，做飯，洗衣，社會(huì)的發(fā)展完全用機(jī)器來(lái)健設(shè)。人們只要每天坐在家里享受著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。那些苦活累活，家務(wù)工作。全都是機(jī)器人在做。機(jī)器人已經(jīng)是時(shí)代的主流。街上，商場(chǎng)，甚至是電視上到處是機(jī)器人的身影。而杰克身邊的拉文也是一位機(jī)器人。現(xiàn)在的機(jī)器人他們除了用兩塊能源電池為動(dòng)力外已經(jīng)和人沒(méi)有什么區(qū)別了，有了自己的意識(shí)，思維。他們可以更好地和人類交流。自己學(xué)習(xí)。但是它們沒(méi)有感情……

　　準(zhǔn)備完畢，杰克和拉文正準(zhǔn)備出門(mén)。外面突然響起了震耳欲聾的爆炸聲。杰克馬上跑到窗邊向外看去，外面一大堆機(jī)器人正在對(duì)附近的房屋和人類進(jìn)行攻擊。怎么會(huì)這樣?杰克正想著，一枚導(dǎo)彈朝杰克所在的窗邊射來(lái)。拉文跑過(guò)來(lái)拉著杰克說(shuō)道“快走”“彭”爆炸聲想起。拉文帶著杰克跑到了4維空間的啟動(dòng)門(mén)前“杰克，你要保重，進(jìn)到4維空間里就不要回來(lái)了，現(xiàn)在機(jī)器人要占領(lǐng)地球，它們會(huì)把人類全都?xì)⒑ΑＤ憧熳甙伞！苯芸诉@才反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬上從震驚中回過(guò)神來(lái)說(shuō)道“你們要把地球人全殺了，那你為什么要放過(guò)我?”拉文眼神閃過(guò)一抹掙扎，過(guò)了一會(huì)注視著杰克說(shuō)道：“我也不知道，我只感覺(jué)如果你死了我會(huì)不高興，用你們?nèi)祟惖恼f(shuō)法，我會(huì)難過(guò)……但別人死了我不會(huì)這樣。我也不知道怎么了。”杰克目瞪口呆。“彭”爆炸聲又一次想起，里面還伴隨著機(jī)器人的說(shuō)話聲。拉文看著還在發(fā)呆的杰克說(shuō)道“快走氨杰克這才反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)“你和我一起走吧”拉文搖頭說(shuō)“我不能走我的幫你攔住他們，啟動(dòng)門(mén)需要時(shí)間才能開(kāi)啟的。”杰克恍然……拉文從腹部的樞紐中拿出一塊似圓非圓流動(dòng)著電芒的東西遞給杰克“這是我的能源電池你拿著。如果我能活下來(lái)我會(huì)去找你。”說(shuō)完就向門(mén)外跑出去了。緊接著就是一連串的爆炸聲。杰克知道不能猶豫，馬上開(kāi)啟傳送門(mén)進(jìn)入了4維空間。進(jìn)門(mén)之前回頭看著戰(zhàn)火彌漫的窗外說(shuō)道“一定要來(lái)啊，我等著你。”

　　轉(zhuǎn)眼3年過(guò)去了，地球上的人類全部被機(jī)器人殺害。而杰克卻被拉文所救僥幸活了下來(lái)，在4為空間里一直等著拉文。他一個(gè)人坐在屋里，手里拿著能源電池發(fā)呆。這是傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，杰克馬上朝門(mén)口看去，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，噔噔噔，又是三聲敲門(mén)聲。杰克慢慢的站起身走了過(guò)去，眼神充滿了震驚和不敢相信顫抖的雙手抓住門(mén)把手慢慢的打開(kāi)了門(mén)……

小學(xué)作文1200字 篇2

　　老天爺呵！你干嘛老抹眼淚啊，遇上不順心的事了嗎？這個(gè)寒假就這樣泡湯了嗎？為什么不放晴呢？此時(shí)，一個(gè)春雷正打在頭頂，涼風(fēng)挾著濕潤(rùn)的土氣正迎面而來(lái)，到了路口，海洋館便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地浮現(xiàn)在眼前，我也抑制不住自己激動(dòng)的心情，松開(kāi)父母的手，直奔“上海海洋生物園”了。

　　到了生物園，才得知這是一座下潛式海洋館，不斷下潛，可見(jiàn)到頭上、左邊、右邊的魚(yú)，仿佛置身魚(yú)林，別提了，看著再說(shuō)。

　　淺水展區(qū)

　　說(shuō)到淺水區(qū)，那小魚(yú)可是出了名的。室內(nèi)呈放著大大小小的魚(yú)缸，NO，NO，不光魚(yú)缸，還有蝦缸、蟹缸……有一個(gè)缸旁圍了一大群人，湊進(jìn)一看，哇！這么多石頭！一條魚(yú)都沒(méi)有！人們的眼神中泛出一絲神色來(lái)，盯著沙子里看，哇！原來(lái)是條閃光沙鯛，背脊是藍(lán)色的，外邊鑲著一圈銀邊，不圍那么多人，哼，才怪呢？！

　　還在一個(gè)玻璃缸上掛著一塊牌子——玻璃貓，我納悶了，我咋看這魚(yú)不像貓呢？而且貓也是陸生的呀。不對(duì)，一定有問(wèn)題！我伏在玻璃缸上觀察，嗯，“玻璃貓”，身子是半透明的，骨骼顯視得清清楚楚，頭又有一丁點(diǎn)兒像貓，怪不得叫玻璃貓呢！

　　在一個(gè)大泳池前，有一條6、7米的娃娃魚(yú)，有四肢，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，類似變色龍，好玩極了！

　　湄公河、亞馬遜河流

　　說(shuō)起“湄公河”呀，那可是一條極大的河，經(jīng)過(guò)緬甸、越南、中國(guó)和泰國(guó)，它跨越了熱帶到寒帶7個(gè)不同氣候帶，湄公河及支流的魚(yú)類達(dá)1300多種，是亞馬遜流域的生物多樣性最豐富的地區(qū)與蜿蜒的河畔揚(yáng)著美麗與富足。

　　湄公河魚(yú)的種類繁多，在海洋館里的也有一百四十多種，在一個(gè)魚(yú)缸前，浮著一片片葉子，走進(jìn)一看，才看到是幾條小魚(yú)，那是亞馬遜流域的葉子魚(yú)，怪不得那么像葉子呢！

　　在湄公河中國(guó)區(qū)內(nèi)，還有一種很大的魚(yú)——鯰魚(yú)，這種魚(yú)呀，少說(shuō)也有3、4米長(zhǎng)，嘴邊長(zhǎng)著腮須，兩只大眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，可好玩了。

　　湄公河里，有一種蟹，名叫“蜘蛛蟹”，賽過(guò)任何蟹的大。四雙足，兩支細(xì)長(zhǎng)的鰲，加上類似蜘蛛的身子，構(gòu)成了它。最有特點(diǎn)的要算四雙足了，足有一米來(lái)長(zhǎng)，喜歡趴在沙子里。身子黑不溜湫的，樣子也有些嚇人。

　　我們參觀完湄公河展區(qū)和亞馬遜流域后，乘著電梯，來(lái)到淺海地區(qū)。

　　淺海流域展廳

　　啊，這兒的展廳真寬敞，我只在電視上看到過(guò)半圓狀展廳，左、上、右都是魚(yú)，想不到還能夠親身經(jīng)歷一下，爽！平面電梯緩緩地行著，一只大海龜在頭上游來(lái)游去，十分地悠閑和愜意；這時(shí)，又來(lái)了幾條肥大的海象，扭動(dòng)著肥碩的身軀，表演著它的仰泳；幾朵磨菇狀的水母又印入眼簾，透明輕盈地舞蹈著……不一會(huì)兒到了淺海流域的出口。

　　深海流域展廳

　　“啊！”我嚇了一跳，身邊是魚(yú)的世界，千萬(wàn)條條紋魚(yú)像條條彩色的緞帶，簇?fù)碇�我們，歡迎著我們。小丑魚(yú)也圍繞著我們。身邊還有許許多多珊瑚叢，大大小小，高高低低，五彩繽絢，眼花繚亂……這時(shí)，幾條小海馬吐著泡泡，尾巴一卷一卷的，仿佛在說(shuō)：“Happynewyear！”

　　我們接著到了深海第二展區(qū)。巨大的Shark（鯊魚(yú)）從身邊掠過(guò)，身子不由升起一股寒意，最兇的要算虎鯊了，齜牙咧嘴的，牙齒凌亂而鋒芒，我快速地走過(guò)了第二展廳。

　　第三展廳里有海星慢慢地蠕動(dòng)著，還有海蛇在石洞里穿梭，還有一種十分危險(xiǎn)的東西——電鰻，它受到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)發(fā)出600伏——800伏的高壓電，電死敵人。

　　冰川河域

　　咦？這兒怎么這么冷？原來(lái)到了“冰川河域”了。這么冷，是因?yàn)檫@里故意開(kāi)了冷空調(diào)，制造氣氛的。這不，這里只生存著幾種動(dòng)物，最可愛(ài)的要算企鵝，一拐一拐的走路姿勢(shì)，惹人發(fā)笑。喲，還跳水呢！一下子落入水中，游了一圈又回去了。大概是想：魚(yú)呢？還沒(méi)收小費(fèi)呢！

　　不一會(huì)兒，我們就走出了冰川河域，乘上電梯，到了出口，“唉，這么快就出來(lái)了，我還想多玩會(huì)兒呢！”我自語(yǔ)道，極不情愿地離開(kāi)了“水簇館”。

　　這次參觀，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了眼界，真是快樂(lè)的一天啊！不料，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：“明天有大雨，溫度6～10℃。”天，今天玩了一天，寒假還是完了，完了，555——

小學(xué)作文1200字 篇3

　　我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗�是忙碌的，是充�?shí)的，是安靜的。

　　早晨，我來(lái)到校園，白茫茫的晨霧正在減退，在流動(dòng)。這時(shí)，在晨霧中已經(jīng)隱隱地出現(xiàn)了幾個(gè)人影，成群結(jié)隊(duì)的，伴隨著歡笑聲走進(jìn)了校園。不一會(huì)兒，朝霞染紅了半邊天，到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾，飛舞著蝴蝶般鮮艷的花裙。小樹(shù)醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)；小鳥(niǎo)醒了，亮出清脆的歌聲，向藍(lán)藍(lán)的天空飛去。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在鍛煉身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨著響亮的節(jié)奏。班級(jí)里，傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲飛出了教室，跳出了學(xué)校，傳到一位上班族的耳邊，聽(tīng)著這稚氣的童音，他們?nèi)粲兴�思地笑了。教室門(mén)前，勤勞的同學(xué)們正在打掃教室，同學(xué)們一邊掃地，一邊哼著小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂(lè)章。

　　是啊，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程。

　　幾聲輕快的腳步，喚醒了沉睡的校園。她張開(kāi)雙臂歡迎她的每一位“孩子”。

　　校園的早晨是安靜的。柔和的晨光灑在校園的每一棵樹(shù)上，默默地，你望著我，我望著你。花園里“大象”滑滑梯伸展著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，孤零零地站著。教學(xué)樓里的教室一間挨著一間，教室的門(mén)靜靜地敞開(kāi)著……

　　校園的早晨又是忙碌的。教室外，一早來(lái)到校園的孩子們，忙著打掃清潔區(qū)的衛(wèi)生；教室里，交本子的，做作業(yè)的，催作業(yè)的，讀課文的，背古詩(shī)的……本子聲、討論聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳。一早來(lái)到學(xué)校的老師更是忙碌的。改作業(yè)的，備課的，檢查衛(wèi)生的，輔導(dǎo)功課的……好一派繁忙的景象！

　　校園的早晨更是熱鬧的。當(dāng)清脆的下課鈴響起，一條條歡快的流動(dòng)的彩色小溪奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)上馬上沸騰起來(lái)。樹(shù)下三個(gè)一群，五個(gè)一伙的，踢毽子的，跳繩的，跳皮筋的，打沙包的，你追我趕的；從花園里的滑滑梯上，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。我仿佛置身在歡鬧的海洋里。我看見(jiàn)的是快樂(lè)的音符在蹦在跳；我看見(jiàn)的是一群群出巢的小鳥(niǎo)在起飛……

　　啊，多美的校園的早晨。

　　晨曦徐徐地拉上了夜的帷幕，又是一個(gè)新的開(kāi)始，晨霧帶著清新降臨人間。

　　我背包，一路小跑來(lái)到可愛(ài)的周巷中心小學(xué)，薄薄的晨霧，如輕沙籠罩著校園；美觀的教學(xué)樓，像似天庭中玉皇大帝的宮殿，宛如人間仙境，整個(gè)校園的早晨那么清馨而幽美。我深吸一口氣，感覺(jué)到一陣清新，真讓人心曠神怡。

　　漫步在校園中，腳步雖是這么穩(wěn)重踏實(shí)，但定晴一看雙腳，卻好似在傳說(shuō)中的天庭中散步，有一種飄飄欲仙的感覺(jué)，自己好像神仙一樣快活。濕潤(rùn)的泥土芬芳，不住地?fù)浔嵌鴣?lái)，花圃里栽種的花綴滿了晶瑩剔透的水珠，好像鉆石一般閃閃發(fā)光，搖搖欲墜。微風(fēng)吹來(lái)，花香襲人。粉紅的月季花，濃情的玫瑰，嬌小玲瓏的牽牛花……爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅。小鳥(niǎo)也放開(kāi)了歌喉，大聲歌唱。

　　太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)了，晨霧慢慢散了，傳來(lái)同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲，緊張而有節(jié)奏的一天開(kāi)始了……老師也捧著課本匆匆走向教室，校園熱鬧起來(lái)了。

　　啊！校園的早晨，那么恬靜、那么熱鬧。

　　“啾啾啾，啾啾啾”一連串麻雀鳥(niǎo)清脆宏亮的.歌聲打破了校園的沉靜。勤勞能干的掃地叔叔早早的起床了。他熟練地、認(rèn)真地掃起地來(lái)。溫柔可親的風(fēng)阿姨被麻雀鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲喚醒了，她用她那雙靈巧的手輕輕地?fù)崮χ鴺?shù)葉小弟瘦小的身體，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。校園的早晨，真安靜。

　　瑰麗的朝霞傾瀉在被一場(chǎng)姍姍來(lái)遲的春雨洗潤(rùn)了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上那小巧玲瓏的黑石子，閃著黑珍珠般的光輝。這時(shí)，一縷金光射開(kāi)了黎明前薄霧，灑在美麗的校園上，可愛(ài)的校園穿上了金色的衣裳！校園的早晨，真美麗。

　　“啊！親愛(ài)的黨，我們是小樹(shù)，你就雨露和陽(yáng)光！”一群小學(xué)生唱著愉快的歌兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到可愛(ài)的校園里。校園一下子熱鬧起來(lái)。松樹(shù)下有的同學(xué)在晨讀；操場(chǎng)上有的同學(xué)在晨練；練功房中有的同學(xué)在歌唱；教室里還有同學(xué)在自習(xí)。校園的早晨是朝氣蓬勃的。

　　“叮叮叮”上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜地聽(tīng)著老師生動(dòng)的講課……校園的早晨，井然有序。我愛(ài)校園的早晨！

小學(xué)作文1200字 篇4

　　我在這亂世中，尋覓光明。因?yàn)椋�赤裸裸的心已被黑暗磨的千瘡百孔…�?/p>

　　——題記

　　我叫藍(lán)安，是生活在這個(gè)城市中的一個(gè)矛盾女孩子。

　　我擁有一顆非常潔凈的心，但別人總會(huì)以為我很傻、很蠢，可也有人認(rèn)為我很天真、很爛漫。我不懂，為什么，為什么我活在這世上會(huì)有這么多人喜歡用他們幼稚可笑的語(yǔ)言評(píng)判我的。

　　我喜歡這座城市，它很干凈，很美好，斜陽(yáng)余輝下的景象是它最寶貴的財(cái)富，它就像一個(gè)有父母關(guān)愛(ài)的孩子，它比我幸福。

　　星露說(shuō)我是個(gè)很怪的孩子，有時(shí)會(huì)比任何人都瘋狂，有時(shí)又像得了自閉癥，安靜到讓人吃驚。她最了解我，真的！甚至比我還了解我自己。

　　我就讀于一個(gè)市里最好的一所學(xué)校，出自這所學(xué)校的學(xué)生都有一股天生的傲氣。我不懂，為什么要這么驕傲？也難怪，這里老師也優(yōu)秀，學(xué)生也厲害，不過(guò)，都是只會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的機(jī)器，我看不慣！盡管，我每次考試都不會(huì)落到年級(jí)二十之后，有時(shí)我也會(huì)看不慣我自己。

　　星露說(shuō)我一定是天秤座的，因?yàn)椋�只要是天秤座的人就一定很�?huì)享受生活。就是因?yàn)檫@句話，我和她成了死黨。我和她一樣，不喜歡認(rèn)真做事，只靠一點(diǎn)小聰明應(yīng)付一切。但，她會(huì)用這些時(shí)間去會(huì)她的網(wǎng)友、和朋友一起喝茶……而，我，只會(huì)躲在家里拼命練我的鋼琴，我喜歡那些音符，它們和諧、美滿，我喜歡用我自己的雙手去辦一件我喜歡的事情，我讓c恐怖的安靜變的溫和，甚至幸福、美好。當(dāng)我沉浸在音樂(lè)中時(shí)，我只覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲視?huì)享受生活。我沒(méi)有母親，她很早就和我父親離婚，出國(guó)了，她只向往那些昂貴的金錢(qián)所累積的生活。那時(shí)我1歲，所以我認(rèn)定我沒(méi)有母親。

　　我住在市中心的大房子里，從這個(gè)花園出入的人們都是那么高貴，因?yàn)樗麄冇绣X(qián)；從這個(gè)花園出入的孩子都是那么開(kāi)心，因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)幸福、完整的家。這里很多的人都很喜歡我，因?yàn)槲乙?jiàn)到他們會(huì)非常安靜地笑，這個(gè)笑會(huì)讓他們覺(jué)得我很懂禮貌，他們不知道我表面上安靜地笑出來(lái)，心里卻如火焰般在燃燒，那么灼熱、那么難過(guò)……

　　星露很羨慕我能一個(gè)人住這么大的房子，她經(jīng)常說(shuō)：“要是我能住那個(gè)房子就好了，裝修得又好，你的臥室那么大，你爸對(duì)你真好，專門(mén)叫人把墻面漆成不同的藍(lán)色，你不是最喜歡藍(lán)色的嗎？真好！”每次她說(shuō)這句話時(shí)，我只能勉強(qiáng)地笑笑，她不知道我的家庭，她不知道我堅(jiān)硬的外表之下，竟是那么脆弱，那么無(wú)奈。

　　沒(méi)錯(cuò)，我下課打籃球，汗流浹背地來(lái)上課，老師嚴(yán)厲地批評(píng)我以后我仍然我行我素，我討厭被束縛；我晚上在樓頂一坐就是一夜，但上課睡覺(jué)，睡眼惺忪地來(lái)上課，老師看到我的成績(jī)又不得不閉嘴，他們沒(méi)有理由對(duì)我說(shuō)什么，我的成績(jī)?yōu)樗麄兊哪杲K獎(jiǎng)做了一個(gè)非常有利的籌碼；我周末穿男孩子的衣服，穿溜冰鞋到馬路上溜冰到癱軟在地上，周一早上起不來(lái)，不參加升旗儀式；我爭(zhēng)分奪秒，考試之前吃飯都看書(shū)，睡覺(jué)的時(shí)間占去一大半，憑著我的小聰明和教輔書(shū)的幫助，我總能奪得前五名。

　　我就是這么怪，我是一個(gè)瘋狂而又文靜的藍(lán)安！

　　和星露一起，在八月每天干光四瓶600ml的可樂(lè)，其實(shí)她并不愿意喝可樂(lè)，她更愿意喝雪碧，是我硬逼著她喝的，我喜歡可樂(lè)刺激舌頭的感受，似乎在入口的那一刻是苦的，但最后又變成了沁心的甜，這和我的生活完全相反，我的生活是彩色那般的甜蜜，可現(xiàn)在呢？是永久的苦澀。

　　就是一直這樣一天又一天地過(guò)著這樣的生活，一直在骯臟的黑暗中慢慢摸索，尋找我需要的那一絲明媚的光亮。

　　也許，我永遠(yuǎn)都找不到了吧。

小學(xué)作文1200字 篇5

　　常常在靜默、無(wú)助時(shí)，我都會(huì)感受到從那百千里之外所傳來(lái)的香氣，是那樣濃郁，那樣刻骨銘心。 ——題記

　　山谷里依然回蕩著咿咿呀呀的歡笑，雙耳旁又縈繞起一句句溫暖的話語(yǔ)。但是，我是多么清楚的明白，那些美好的日子不會(huì)再來(lái)，那些快樂(lè)的時(shí)光也永遠(yuǎn)不可能反復(fù)了……

　　小時(shí)候的我們不懂得什么叫做珍惜，自是一味的在埋怨、游戲、不滿中尋求歡樂(lè)，因?yàn)槟菚r(shí)的我們不知，有些東西，一旦失去了，當(dāng)你再想擁有，甚至去關(guān)愛(ài)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。所以，做人要學(xué)會(huì)珍惜，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜一切，包括親人給予我們的那些微不足道，可能也會(huì)有所缺憾的愛(ài)。

　　在我七、八歲時(shí)，曾經(jīng)回鄉(xiāng)下跟爺爺奶奶住過(guò)一段日子。這期間發(fā)生了一件我一生也不能忘懷的事。

　　在鄉(xiāng)下的那一段日子，是我童年中最難忘的時(shí)光。那時(shí)的我才叫是真正的無(wú)憂無(wú)慮。早晨，我在院前的空地上玩耍，累了，便回家躺在炕上休息，餓了，便用力咬一口蒸饃，什么也不用管，什么也不用做，實(shí)像一個(gè)“瘋丫頭”。中午，我便跟隨爺爺去地里鋤地，爺爺他不管我，任由我胡鬧。這兒拔一顆草，那兒弄一朵花，我玩的真是不亦樂(lè)乎……到了傍晚，我便與爺爺“帶月荷鋤歸”了。然后我們一家人坐在一起，吃吃喝喝，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧！

　　最令我記憶猶新的那件事發(fā)生在一個(gè)下午。那時(shí)，我正在和同村的小伙伴們玩跳格子。玩了一會(huì)，大家覺(jué)得無(wú)聊，便準(zhǔn)備散伙。這時(shí)，有一個(gè)大哥哥提議道：“要不然咱們一起去砍一棵小樹(shù)苗來(lái)玩玩吧！”大家聽(tīng)了，直呼同意，于是，行動(dòng)開(kāi)始。

　　我們?cè)谖壹液笤赫业搅艘活w“個(gè)頭矮小”的樹(shù)，接著便用斧頭砍了起來(lái)，一下、兩下、三下……不久，一棵小樹(shù)便倒在我們腳邊。大家都開(kāi)心的掰下小樹(shù)的樹(shù)杈，嘻嘻哈哈，鬧成一團(tuán)……

　　晚上，我回到了家，卻見(jiàn)平日里慈祥的爺爺神情嚴(yán)肅。他一手撐著炕頭，一手秉著旱煙鍋，厲聲問(wèn)到：“院子后面的那棵小桃樹(shù)是不是你砍的？”我聽(tīng)了，一臉不在意的說(shuō)道：“不是我砍的，是一個(gè)大哥哥砍的。再說(shuō)了，不就是一棵樹(shù)嗎？有什么值得說(shuō)道的。”爺爺聽(tīng)后，嘆了口氣，他的語(yǔ)氣瞬間變?nèi)崃嗽S多，“丫頭，那顆桃樹(shù)是爺爺為你栽的呀！你在城里吃到的桃子灑有農(nóng)藥，不新鮮、不安全。爺爺老了，為你做不了什么了，趁著現(xiàn)在還有把力氣，栽些果樹(shù)給你，讓你每年回來(lái)都能吃到新鮮環(huán)保的桃子。爺爺也只能為你做這么多了。也許你會(huì)認(rèn)為它不值一提，但那真的是爺爺唯一可以為你做的事了。”我聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘�心中很不是滋味。原�?lái)是這樣，看來(lái)是我辜負(fù)了爺爺?shù)囊环�心意�?/p>

　　第二天一早，爺爺就去了縣里。中午回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)他手里拿著一棵樹(shù)苗。

　　中午吃過(guò)飯，爺爺來(lái)到了原來(lái)栽桃樹(shù)的地方，對(duì)我說(shuō)：“丫頭，我們一起重新種一棵桃樹(shù)吧！”我開(kāi)心的說(shuō)道：“好啊！”只見(jiàn)爺爺?shù)哪樕嫌种匦戮`放出笑容。在那溫暖的陽(yáng)光下，我和爺爺在說(shuō)笑中栽著桃樹(shù)。我們祖孫倆在一起打打鬧鬧、談天論地，真是快活極了。不出一個(gè)時(shí)辰，一棵象征著愛(ài)的桃樹(shù)便在陽(yáng)光下熠熠生輝，絢麗無(wú)比……

　　那往后的幾年里，我一直因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因而沒(méi)能回家看望爺爺。爺爺經(jīng)常打電話給我，訴說(shuō)著無(wú)盡思念……

　　三年后的春天，我回到了鄉(xiāng)下，那棵小桃樹(shù)也已經(jīng)枝繁葉茂了，隱約中還可以看見(jiàn)幾朵粉紅的花骨朵兒在風(fēng)中搖曳著。爺爺對(duì)我說(shuō)：“丫頭，暑假你回來(lái)的時(shí)候就能吃到新鮮的大桃子了呢！”我笑了笑，說(shuō)：“那爺爺一定要先吃第一個(gè)哦！”“一定，一定，哈哈哈……”爺爺隨之大笑了起來(lái)。

　　可是，爺爺并沒(méi)有吃到那第一個(gè)桃子，因?yàn)椋�他在那棵桃�?shù)上的桃子剛剛成熟的時(shí)候，就含笑離開(kāi)了人間……

　　如今，每當(dāng)我看到那棵桃樹(shù)“花滿冠，果滿園”的時(shí)候，就會(huì)想起爺爺對(duì)我濃濃的愛(ài)意。相信那永無(wú)止盡的愛(ài)，會(huì)伴隨我堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)以后的人生。

小學(xué)作文1200字 篇6

　　假文盲？頭一次看到這個(gè)標(biāo)題，我還有些不解。在看過(guò)漫畫(huà)的內(nèi)容之后，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我想，看過(guò)這幅漫畫(huà)的人，一定都義憤填膺吧！

　　畫(huà)上只畫(huà)著一位包著頭巾的母親抱著一個(gè)孩子，站在母子上車處牌子的旁邊，而母子上車處卻都是一些沒(méi)有道德觀念的男人。身為男士，怎么就這么沒(méi)有道德呢？他們到底是真的文盲，還是假的文盲？“母子上車處”五個(gè)大字，他們真的沒(méi)有看見(jiàn)么？

　　我的思緒飛揚(yáng)了......一位包著頭巾的母親抱著一個(gè)孩子，正在母子上車處等待公交車的到來(lái)。孩子病了，哭聲陣陣，連他人都感到痛心，更何況是孩子的母親。那位母親焦急地等待著車，她不忍心再讓孩子這樣哭下去。焦急的汗水順著母親的臉頰流了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)胖胖的男子擠了進(jìn)來(lái)，他身穿皮大襖，比起只穿著單薄衣裳的母親來(lái)說(shuō)，他卻視而不見(jiàn)，硬是擠了進(jìn)來(lái)。接著，后面就這樣逐漸擠進(jìn)了更多的人，矮的，高的，胖的，中等的，全都擠進(jìn)來(lái)了，將那對(duì)可憐的母子擠在了母子上車處的外邊。可憐的孩子在寒風(fēng)中哭鬧著，母親只能眼睜睜地看著母子上車處的那些人，搖搖頭，嘆嘆氣，時(shí)不時(shí)地哄孩子別哭，那種無(wú)可奈何，有誰(shuí)能體會(huì)到？

　　站在第一個(gè)的胖胖的男子，一臉的悠閑，手伸進(jìn)暖暖的口袋中。我們可以認(rèn)為他是個(gè)大款，可是，無(wú)論是什么人都應(yīng)該有道德觀念吧！大款就更不能沒(méi)有了！有錢(qián)的人，總不會(huì)連著幾個(gè)字都不認(rèn)得吧？自己悠閑著，可是卻讓那位母親著急著，這比把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上還要?dú)埲獭Ｄ强墒菞l命啊！孩子若是因?yàn)檫@樣而誤了治病的黃金時(shí)期，誰(shuí)能賠得起？還得起？

　　站在第二個(gè)的高高的男子，閉著眼睛，不知道在想些什么。他也穿這皮大襖，想必他閉著眼睛，是不忍心看到那對(duì)母子在寒風(fēng)中就這么站著的吧！如果不忍心，為什么不讓座？如果自己也是一個(gè)當(dāng)父親的人，孩子病了，你還能這么悠閑？抱著孩子去看病，位子卻被人搶了，你還能這樣若無(wú)其事？你的熟視無(wú)睹，會(huì)引起多少人的憤怒！

　　第三個(gè)男子戴著眼鏡，看樣子是個(gè)知識(shí)分子。那么，母子上車處那么幾個(gè)大字，就是三歲小孩也認(rèn)識(shí)，為什么一個(gè)知識(shí)分子就不認(rèn)得？不是因?yàn)樗�是文盲，而是因�(yàn)樗�是個(gè)假文盲!知識(shí)分子的道德觀應(yīng)該比任何人都要強(qiáng)，為什么要眼睜睜地看著那對(duì)母子在凜冽的寒風(fēng)中佇立著，而置之不理呢？這般的熟視無(wú)睹，這般的傲慢，會(huì)受到多少人的唾罵！

　　最后一個(gè)男子戴著一個(gè)口罩，他瞥了一眼那對(duì)母子，隨即又看了看前方。他是名醫(yī)生吧！醫(yī)生的職責(zé)是什么？你忘了嗎？救人治病是每一位醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生，應(yīng)該是一個(gè)無(wú)私的人，眼看著別人的孩子病了，在寒風(fēng)中哭鬧，你怎么能不上前問(wèn)問(wèn)，或者是讓個(gè)座呢？醫(yī)生難道也不認(rèn)得母子上車處這幾個(gè)大字了嗎？我實(shí)在不知道該說(shuō)些什么，一個(gè)人該有的職責(zé)，該有的道德，你都扔到哪里去了呢？哼，假文盲！

　　這些人為什么就不能設(shè)身處地地為他人著想呢？他們有的也是有了孩子的人，為什么就不能體諒一位母親的心情呢?這樣簡(jiǎn)單的換位思考，連我一個(gè)孩子都能做得到，為什么你們就不能？裝文盲，也要顧顧他人的感受呀！

　　其實(shí)，我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有更多這樣的人。花園里的牌子上寫(xiě)著：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。可是，花園里依舊垃圾滿天飛；電影院里寫(xiě)著：請(qǐng)勿吸煙。可是，地上滿是煙頭；植物園里寫(xiě)著：請(qǐng)勿破壞花草樹(shù)木。可是，在樹(shù)上的刻字現(xiàn)象依然存在。。。。。。這等等的等等，都表明這個(gè)社會(huì)存在太多的假文盲，他們不是真的文盲，而是為了私利而變成的假文盲！

　　為什么這個(gè)社會(huì)要存在如此多的假文盲？為什么你們就不可以為他人著想，而不要為了自己的私利，成為一個(gè)沒(méi)有道德的人，好嗎？

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