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工會幫扶救助工作總結,工會困難幫扶工作總結

時間:2023-05-31 17:26:07 總結 我要投稿
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  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編精心整理的工會幫扶救助工作總結,工會困難幫扶工作總結,歡迎閱讀與收藏。

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  按照市xx局幫扶工作的安排部署,20xx年本人承擔幫扶xx村一戶困難村民的工作。在工作中,牢固樹立宗旨意識,本著“認真、踏實、團結”的工作態度,圍繞“助認識提高、助觀念轉變、助發展信心、助致富本領、助生活改善”,發揮自身在政策、技術、信息等方面的優勢,積極開展幫扶工作。

  一、高度重視,提高認識

  結對幫扶工作即是實踐“三個代表”重要思想,落實“立黨為公、執政為民”要求的重要載體,也是統籌城鄉經濟社會協調發展,構建社會主義和諧社會的重要途徑。部門結對幫扶工作的實施,有利于發揮xx部門職能作用和資源優勢,發揮結對工作人員示范輻射作用。

  二、開展調查研究,認真做好幫扶工作

  為確保幫扶工作取得實效,我積極深入到幫扶對象家中調查研究。一是就其生產、生活、經濟來源等有關問題進行深入調查,征求她對幫扶工作的意見和提議;二是詳細了解其貧困的原因和有關訴求。經過調查,我的幫扶對象是一個離異家庭,作為一個女人,身邊帶有三個孩子,全家的`生活來源主要是靠其在外打零工維持生計。為此,在幫扶過程中,扶貧先扶志,我注重從思想上引導和教育,從精神上鼓勵和鞭策,提議和鼓勵她在打零工之余,利用農村趕集期間,從事小百貨零售,日子一天天見好。另外,我還積極幫忙聯系其孩子讀書問題,解決她的后顧之憂。

  三、加強聯系,建立互訪機制

  為切實了解幫扶對象的生活狀態和幫扶效果,我們建立穩定的互訪機制,一是電話聯系,了解幫扶工作實施情景,確定下一階段的工作重點,相互協調,保證幫扶工作順利開展,二是在不影響正常工作的前提下,充分利用休息日到幫扶對象家中應對面交流,堅持既扶貧,又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙,更從思想上進行幫扶,幫忙她轉變思想觀念,樹立自強、自立意識。

  上頭這三點是我的幫扶工作總結,由于自身農村工作經驗少,這之中還存在很多的不足之處。今后,我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實踐活動為動力,以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標,進一步提高工作標準,改善工作方法,努力為村群眾辦更多的實事、好事。

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  本學期,學校政教處舉行了師生幫扶活動,本人也幫扶了一個學生,通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,不管是優等生或是學困生,現已能明確自己的學習目的,不時為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;現對這項工作總結如下:

  一、理解、尊重、寬容,善待差生

  英語教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素,還取決于他們情緒,態度、學習動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視,有些教師也指定他們是班級的“敗類”,“包袱”。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感,在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

  二、具體問題具體分析

  在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發展目標和措施,找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點,新的生長點。用發展的眼光看自己,分析別人。積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。

  三、對癥下藥,開發非智力因素

  差生同樣具有進取心,自尊心,渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析,各個突破,比如父母離異的學生,大多數較內向,自卑,性格孤僻,我主動給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些情況,并在生活上給予足夠的`關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長,愛好,尋找他們身上的“閃光點”,多表揚鼓勵增強他們的上進心。

  四、爭取差生家長的配合:

  外語是一門語言,要進行“聽說讀寫”四個方面的大量訓練,沒有家長的積極配合,差生很難完成學習任務,我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點,利用家長會,及家長來訪常和他們聯系,爭取他們的合作,督促孩子做作業,聽磁帶,背書,默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用

  五、給差生指出切實可行的目標

  一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對每位差生全面了解的基礎上,給他們制定了短期學習目標長期學習目標(一學期),而且經常檢查這一目標,及時修改目標,一旦發現給他們訂得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發他們學習的動力。

  以上就是我在本學期的幫扶工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

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