素質教育工作總結學校

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的素質教育工作總結學校，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初中階段教育，對于帶動小學、促進高中起著橋梁和紐帶作用。在初中全面推行素質教育，對學生在整個教育過程中素質的提高，同樣起著至關重要的作用，值得重視和探討。

　　一、抓住身心特點是推行素質教育的前提

　　初中學生是由童年向青年過渡的時期，處在人生的第二生長高峰，是生理發展的轉折時期。隨著腦的發育，體內各種機能的漸趨成熟，特別是第二性征的出現，使他們身心發展充滿著許多矛盾。根據心理和生理特征，正確引導，全面實施素質教育，對學生創新精神和實踐能力的形成將產生重要的影響。

　　1、根據思維發展特點，培養學生的創新精神。初中學生處在抽象邏輯思維逐漸取代具體形象思維的時期。他們有廣泛的興趣和求知欲，渴望了解周圍的一切。但是，由于他們的思想還處在經驗性的抽象邏輯思維水平，認識能力有限，在處理和分析問題時，易產生片面性和表面性。作為教育者，要緊緊抓住學生求知欲強、興趣廣泛的特點，積極引導他們認知世界，獲取科學知識，積極鼓勵支持學生獨立思考，獨立解決問題，讓他們放開思維的翅膀，感受知識的博大精深。要對正確的思維和觀點予以充分肯定，對偏差的思維和觀點予以積極引導，不能采惡，取壓抑、打擊的態度，要將學生創新精神的火苗點燃，使之燦出火花。特別是“雙語”教學更應該重視這一點。

　　2、針對理想與現實的矛盾，培養學生的實踐能力。隨著初中學生獨立意識的產生，希望擺脫家庭和學校的束縛，成為一個獨立的成員，自主地決定自己的一切。同時，他們對未來充滿著美好的向往，有著詩一樣的理想。但他們對如何實現理想，在實現過程中又將遇到什么樣的艱難曲折，還缺乏足夠的認識。要根據初中學生這種希望獨立但還需要依賴，有遠大理想但與現實存在差距的矛盾，積極引導他們參加社會實踐，在實踐中磨煉，提高對事物的認識水平和感知能力，擴大他們的視野，增長他們的社會經驗，這對他們吃苦精神的養成和頑強意志的形成都將產生積極的影響。

　　3、按照生理發展規律，培養學生的高尚情操。初中學生性意識的萌發，使他們對性機能產生了強烈的好奇心和新鮮感。從心理上開始愛美，愛修飾自己；從情感上愿意接近異性，而在行動上卻又故意疏遠。在這一時期，學生的法制、道德觀念還很模糊，缺乏自我控制能力，很容易在外界不良因素的誘惑下上當受騙，甚至走上犯罪的道路。因此，采取多種形式開展積極的心理健康教育，使學生在朦朧的兩性關系中認識自己，解脫出來，教育他們樹立正確的法制觀、道德觀、人生觀、世界觀和價值觀，培養他們的高尚情操。

　　二、全面公正評價是推行素質教育的基礎

　　初中學生在獲取知識的深度和廣度上剛剛起步，客觀、公正地評價，對于學生的德、智、體、美、勞全面發展尤為重要。因此，要制定完善的全面評價初中學生的方案和辦法，改變單純以學習成績評價學生的片面作法，提高他們追求知識、崇尚科學的良好興趣，減少由小學到初中從心理、課程設置等方面不適應的壓力和負擔，使他們輕松、愉快地學習，消除有些學生因不適應而產生的厭學情緒。一方面，學校要開足開齊課程，樹立正確的教育觀、人才觀，遵循教育規律，使學生在教育導向上不要產生重智育輕德育，或者輕體、輕美的現象。另一方面，教師在教學過程中要真正把學生作為主體，尊重學生，熱愛學生，平等地對待學生，使學生不要因為對教師的好惡而產生對學科的好厚此薄彼。

　　三、家庭、社會配合是推行素質教育的關鍵

　　初中學生學習的自覺性、主動性仍要受到家長的督促，他們的興趣和愛好，還要受到家長的限制。學校要積極引導，提高家長的覺悟和認識水平，積極配合學校實施素質教育。社會要提供適宜于初中學生全面發展的活動場所，使學生廣泛的興趣在健康的場所、健康的活動之中發揮。當前，隨著信息技術的發展和網吧的興起，對初中學生能力的培養和素質的提高開拓了新的空間，社會有關部門要加強監督，規范管理，切莫使不健康的東西影響了學生的全面發展。

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