幼兒園藝術工作總結

時間：2023-02-15 18:45:27 總結我要投稿

幼兒園藝術工作總結通用

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園藝術工作總結通用，希望對大家有所幫助。

幼兒園藝術工作總結通用

幼兒園藝術工作總結通用1

　　早期閱讀課題在我園已經開展快兩年了，從剛開始的無從下手到現在的精彩活動，都離不開我們早期閱讀備課組老師們的研討。綱要中也明確規定：我們要為幼兒營造一個想說、敢說、會說的語言環境，根據這一要求我們的開始們刻苦專研，從語言環境入手，為孩子創設了溫馨、和諧的語言環境。具體工作總結如下：

　　一、尋找各備課組的共性，形成共同研討的氛圍

　　本學期備課組為準備參加“市早期閱讀評比活動”，所有老師們都能積極參與到本次活動中，同時和語言備課組共同合作、共同研討、共同反思、共同進步。從如何針對不同年齡段的幼兒創設語言環境到創設、早期閱讀習慣的養成、早期閱讀教學過程中教師經驗的總結歸納、到早期閱讀課例的評比。我們都認真的研討。在老師們的共同努力合作下，短短幾周時間里，各班老師能根據本班幼兒孩子的年齡特點進行了語言區環境的打造。老師們打破了以往單一的畫面故事講述的環境創設到三維空間的語言環境創設，其中包括墻面、桌面、地面語言環境。最后小班溫馨的圖書屋、中班的書吧、大班的.閱讀故事袋、瓜瓜書屋、故事小火車、故事鏈，做到了班班有圖書、處處有閱讀。同時各班的圖書的展示方式形式多樣，有立體圖書、平面圖書、自制圖書。除此之外，部分班還創設了幼兒自制圖書展示區，他們及時將幼兒自制的各種不同的圖書展示在語言區中，孩子們將自己從小到大的照片制作成一本本《我的成長足跡》《我快樂地成長》《瞧，我長大了》。中大班的孩子們也參與到環境創設中來，他們將閱讀規則畫成一幅幅的連環畫，讓大家一進區就明白該怎么做，真正增加了語言區的實效性。

　　二、開展豐富多彩的講述活動，提升師生語言素養

　　通過教研活動困惑的調查，老師們對于語言素養的提高有著共同的困惑。因此在本學期我們開設了專題討論，老師們從什么是語言素養等理論知識與大家進行了交流。最后通過圍繞“我成長中最開心的事”讓大家進行了即興講述。這樣既有理論又有實踐的培訓活動深受大家喜歡。其實語言素養對于教師來說真的很重要，簡潔精悍的提問等讓孩子明確自己的任務、清晰生動的語言表述能讓大家清楚的理解我們所要表述的意義。因此語言素養的提升

　　不是一天兩天的事情，我們早期閱讀組以后會定期進行相關知識的培訓與實踐。老師們在提升自己的同時，我們也不忘通過各種活動提升孩子們的語言表達能力。本學期，我園大班的劉百洋、徐若玲參加區“故事大王”講述比賽獲得二等、三等的好成績。黃宇謙、徐若玲在一次次的詩經誦讀比賽中也脫穎而出，取得優異的成績。

　　三、以“一課多研”形成同課異構的教研方式

　　本學期我們備課組最大的收獲莫過于教師在同課異構中的收獲。同樣的讀本，不同的活動設計既能鍛煉教師的活動設計能力，又能訓練他們對班級孩子實際能力的分析，通過這樣的教研方式也大大提高了教師的反思能力。本學期，劉姝老師承擔了“早期閱讀繪本評比”課例錄像評比的執教任務。我們選擇了閱讀中班繪本《搖滾青蛙》作為參賽的課例內容。在活動開展的第一次執教中，大家都比較困惑，這本適合中班的讀本有很多重復的故事環節，怎么通過不同的方式讓孩子感受青蛙變色的過程，困難擺在面前，我們沒有退縮，經過精心設計，雖然活動的難點很多，備課組成員集思廣益共同討論。通過備課組的共同教研，第三次執教中，我采用不同的方式讓孩子們學習故事，其中包括制造懸念法、色彩游戲法、創編游戲法。以“一本多法”的教學形式調動幼兒學習的積極性，加深了孩子們對每個角色的認識。四、組織教師外出觀摩學習，提升教師活動組織能力

　　我們除了自己進行園內教研以外還經常組織教師外出觀摩。這學期我們先后組織教師參加了福建省幼兒園早期閱讀教育工作研討會、讓早期閱讀成就兒童的幸福人生等。老師們在外出觀摩學習中，學習的形式多樣有專家講座、觀摩課、互動交流。其中包括早期閱讀觀摩活動中班《親愛的小魚》《撕呀撕呀》，大班的《云朵和面包》《默娘救父兄》，形式多樣的教學形式能激發孩子參與的積極性，也能更有效的讓孩子獲得。我們現在接觸的早期閱讀讀本基本上都是故事教學，優秀老師則將兒歌教學、樂曲節奏也演繹得非常有趣、生動。所以在下學期我們也將嘗試對不同的閱讀內容進行活動設計。在過去的一學期中，我們收獲了很多，但在新的學期里對我們提出了更高的要求，我相信在大家的共同努力下，我們備課組會蒸蒸日上，從實際上解決我們大家的問題，因此下學期我們將從實之入手狠下功夫，讓大家都獲得成長。

幼兒園藝術工作總結通用2

　　我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我們對自己的事業充滿著激情，因為激情，我們不斷地在學習和成長。這學期的教研工作做一總結：

　　一、加強學習，注重教師成長

　　教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展園本研訓的研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地;本學期，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來，園本研訓教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一個工作的落實總結中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經驗，確立目標。

　　二、開展課題研究，摸索教育經驗

　　課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰的任務。這一學年，我園的園本培訓就是圍繞著課題內容來相互開展和摸索，就“微游戲”這一課題展開了研討。從最初的超多理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識微游戲這一新名詞的概念，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時的介入;在什么時間段開展微游戲比較合適;微游戲的評價如何實施;幼兒在微游戲時要得到什么樣的發展，等等問題中展開了我們的研討。經過上一學期的研討和學習，我們的微游戲活動有了初步的成果，這個學期我們把一些微游戲過程中出現的問題進行了整改和提升。教師在創設微游戲項目的時候從幼兒的年齡特點、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進行選擇游戲。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發自愿主動進行游戲活動。每一次教研的`提升和研討就是為了孩子們能更加快樂、自主的游戲。這一經驗的總結，也就構成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并撰寫了研究報告，真正從活動研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

　　三、優化一日活動，落實教學安排

　　教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優化一日生活安排，從時間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和月計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規范和準確，另外，期末到各班教學狀況測試和總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。

　　四、安全工作

　　保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自己有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為安全要點，使我園本學期的安全工作放在重要位置之一。

　　總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全園教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，在下學期教研工作中我們將充分發掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。

幼兒園藝術工作總結通用3

　　炎熱的夏季又把我們這學期的教研工作畫上了圓滿的句號。我園領導班子認真總結了過去一年的成績和不足在"求真務實"的思想指導下，遵循實事求是，努力奮斗，腳踏實地工作。奪取新的一年更大成績。我們的原則是：“一切為了孩子和為了孩子的一切。”緊跟時代發展步伐，探索新的辦園模式及教育理念，重視保教質量的提高。創設一個寬松、愉快、清潔、有序的人文教育環境，促進幼兒全面和諧的發展。20xx年幼兒園園務工作總結如下：

　　一、發揮集體力量、挖掘個人智慧

　　1、突出以人為本的理念。在我園全體工作人員工作熱情高漲，教師隊伍穩定下，充分發揮每個人的特長進行每周六的教研活動，以老帶新采用傳幫帶使新手較快的投入教學、教研工作中。本學期教研教學基本完善。

　　2、教研工作不斷推新，提高教師的教研能力，聘請專家對我園全體教師進行專業性培訓，禮儀培訓（請苗新榮老我園講座）、數學教學培訓（請劉子楓來我園講座），促進我園教育教學工作的不斷深入。在每月的技能比賽使得教師提高。

　　3、改進環境創設，創設符合當前教育教學需要，充分利用環境進行幼兒教育，使環境發揮有效的教育作用。

　　4、加強教師理論學習，理論聯系實際，創設良好的學習氛圍，制定小的目標，讓教師在輕松中增加知識。學習基礎文化，堅持寫工作日記，鼓勵她們對技能學習的成果。使得被動學習變為積極進步。

　　二、本學期教育教學工作目標

　　（三月）：

　　1.開學初各班進行科學的常規的'訓練，確保幼兒安全開心的度過每一天。

　　2.在三八婦女節來臨之際讓幼兒了解其意義，尊敬長輩組織各班運用不同的形式表達對奶奶、媽媽、老師的愛。

　　3.學期初為了使家園共育真正的成為促進我園幼兒全面發展的有效途徑，各班以年級組為單位召開家長會。

　　4.并在本月底全園教師折紙比賽。在中心幼兒園的比賽中我園取得了好成績。

　　（四月）：

　　1.清明時節，組織學前班、大班去烈士陵園掃墓。

　　2.春季教師帶領孩子們去戶外踏春。3在本月底進行教師的繪畫比賽，白鴿幼兒園在比賽的過程取得了好成績。幼兒的故事比賽。為迎接市上的故事大賽做準備工作我們中心幼兒園進行了選拔。公平、公正的推選出我們xx幼兒園的六名選手參加市上的比賽。

　　（五月）：

　　1.讓幼兒知道“五一”是國際勞動節，學會自己的事情自己做并尊重他人的勞動成果。

　　2.全園教師進行彈唱比賽，通過彈唱比賽可以看出我們老師的彈、唱有待于提高。

　　3.幼兒卡拉OK比賽通過小選手的比賽，可以看出我們這樣的活動不僅鍛煉了孩子的大膽的表演，而且小班的孩子也能跟著伴奏帶進行演唱。

　　在首屆的幼兒故事比賽我園取得了較好的成績，得到了領導們的贊賞。每學期的故事比賽我們是鍛煉每一個孩子，推動全園孩子的語言發展。更展示了我園幼兒素質的教育成果，孩子們在這種活動中也都大膽的展示自己，在活動中讓平時一些不愛表達自己的孩子,我們給他們創造了展示的機會，提高了語言的講述能力，今后，我們會繼續開展這類活動，會讓孩子們獲得更多交往的經驗、語言會不斷豐富。

　　（六月)：迎“六一”我們為孩子們提供了去多拉樂園的游玩活我們想到了伊寧市游樂場------朵拉樂園。由于設施安全種類繁多，更重要的是不同的區域有著不同的教育意義。玩樂是孩子的天性，伊寧最大規模的兒童樂園，是邊城最受孩子喜歡的樂園，帶孩子們走進朵拉樂園，讓孩子在樂園里盡情釋放孩子的天性，感受應有的快樂！此次活動有利于孩子們身心健康的發展。在此感謝朵拉的全體工作人員，為我們提供這樣的機會。連續三天為我園開放。看著孩子們在笑聲中依依不舍離開。相信我們的孩子收獲了，在收獲的同時感受到了幸福。這就是我們送給孩子的禮物。

　　七月：

　　1.全園教師技能大賽。我們推選出參加市技能大賽的選手。

　　2.大班、學前班舉行畢業典禮，為孩子們舉行畢業典禮并頒發證書。

　　3.各班班主任認真填寫幼兒成長報告冊。

　　4.寫出了各崗位工作、教學、班務、園務等總結。

　　相信xx幼兒園將緊緊跟隨教育工作的腳步，踏踏實實的走好每一步，做好每一件事情。完善教研活動。力爭讓幼兒健康快樂、教師工作愉快、家長放心滿意！

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