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個(gè)人年度總結(jié)簡(jiǎn)短范文小學(xué)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人年度總結(jié)簡(jiǎn)短范文小學(xué)，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人年度總結(jié)簡(jiǎn)短范文小學(xué)1
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開(kāi)展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)�，F(xiàn)將我校開(kāi)展工作情況總結(jié)如下：
一、宣講禮儀，提升認(rèn)識(shí)。
積極開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀規(guī)范。為此，我校創(chuàng)設(shè)了“人人講文，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用校會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí)，利用板報(bào)、漫畫(huà)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿(mǎn)校園，我要求學(xué)生每天上學(xué)時(shí)朗誦有關(guān)文明禮儀方面的三字經(jīng)。三字經(jīng)誦讀是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時(shí)應(yīng)說(shuō)的禮貌用語(yǔ)，應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的三字經(jīng)，組織學(xué)生進(jìn)行背誦。
二、開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。
(一)為把文明禮儀教育具體化，我們還利用校會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “小學(xué)生文明禮儀規(guī)范”教育，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)講文明，用文明，為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦。
教育內(nèi)容如下：
1、稱(chēng)謂禮儀
(1)對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如：爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
(2)不給他人取綽號(hào)。
2、行走禮儀
(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
(2)上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
(3)遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn);需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
(4)行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5)向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路;聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您!”
(6)如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人."
(二)開(kāi)展“文明游戲在課間”活動(dòng)。要求學(xué)生在大課間休息時(shí)，同學(xué)之間的活動(dòng)要有益、有趣、有序，不打架、不罵人，團(tuán)結(jié)友好、相互忍讓?zhuān)谷巳硕寄茉谟螒蛑兄v禮儀，在游戲中講文明。
(三)開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí)，我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求
全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題校會(huì)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。
(四)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我校開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，“與文明并肩同行”作文比賽， “文明禮儀伴我行”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)校愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校級(jí)始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助;不在校上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都
讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我要多注意跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這不是結(jié)束，而是開(kāi)始。我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校級(jí)、永駐校園。
個(gè)人年度總結(jié)簡(jiǎn)短范文小學(xué)2
時(shí)光荏苒，歲月如歌！轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：
一）保教工作
本學(xué)期，我們依然把“安全”放在工作的首位，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，關(guān)注每一個(gè)幼兒、為每一個(gè)幼兒提供安全、健康的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，堅(jiān)持做到每日，每周小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，曾經(jīng)一位老師對(duì)我說(shuō)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在自控能力上他們懂事的人太多了，因此他們是我們這個(gè)大家庭的一員。雖然他們有一定的自理能力，但是自我中心仍舊很強(qiáng)硬，這就需要我們老師給予他們更多的關(guān)愛(ài)�！�
二）家長(zhǎng)工作
本學(xué)期，我們通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式與家長(zhǎng)交流，剛開(kāi)始的時(shí)候由于對(duì)幼兒園工作很不適應(yīng)，面對(duì)家長(zhǎng)的要求，我們反復(fù)向家長(zhǎng)宣傳我們的計(jì)劃，介紹我們的活動(dòng)，目的，意義等，并引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加園里的活動(dòng)，家長(zhǎng)們也很配合，在我們收到了家長(zhǎng)的好評(píng)后，我們也把孩子在園的情況反映給家長(zhǎng)，讓他們也來(lái)了解我們的工作，積極配合。
四）安全工作
安全是一切工作的重中之重，在幼兒園里，安全教育顯得尤為重要，本學(xué)期，我們堅(jiān)持把安全教育放在首位，每天在園內(nèi)外進(jìn)行安全巡視，每時(shí)每刻，做到：1嚴(yán)格晨檢；2注意孩子們是否帶危險(xiǎn)物品上幼兒園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，及時(shí)處理。
本班共有47名幼兒。孩子們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子由爺爺奶奶或外公外婆來(lái)照顧。所以由于孩子們剛?cè)雸@，很多生活行為還需要家長(zhǎng)們的配合，因此在很多時(shí)候，家長(zhǎng)工作是非常的重要，我們針對(duì)每一個(gè)幼兒的`發(fā)展情況，采取多種形式，鼓勵(lì)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
二、班級(jí)特色
我們班級(jí)的特色就是“愛(ài)心教育”。我們開(kāi)展了“教室”的創(chuàng)建活動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的幫助下，不斷地更新教育觀念，了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育要求，逐漸學(xué)會(huì)了與他人分享，學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了照顧別人，學(xué)會(huì)了與人分享，學(xué)會(huì)了與人分享。在老師和孩子們的共同努力下，孩子們有了不同程度的進(jìn)步。他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極分享，樂(lè)意與同伴交往，能理解同伴給予的各種指導(dǎo)，知道自己是個(gè)很會(huì)動(dòng)腦思考的孩子。但有個(gè)別孩子還不太會(huì)說(shuō)話(huà)，還要跟同伴交流、交流，不能很好地與同伴合作。
三、保教工作
保教工作是保教中重點(diǎn)，為幼兒提供安全、豐富、實(shí)用的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面的需要，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們老師多為幼兒增減衣物，讓幼兒更好地開(kāi)展生活自理活動(dòng)，以提高幼兒的生活自理能力。
1、在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)和幼兒共同商討，讓他們能自己解決玩具、提供材料，共同協(xié)商，讓孩子自己來(lái)決定、自己想出設(shè)想。
2、在幼兒盥洗活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)提供適合孩子的盥洗場(chǎng)地，讓幼兒自己選擇擇，同伴們來(lái)進(jìn)行輪流做值日生，鍛煉他們的自理能力。
3、午睡時(shí)我們會(huì)提供適合幼兒的盥洗場(chǎng)地，以提高他們的盥洗質(zhì)量，讓他們?cè)谟變喝雸@前就具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一位幼兒不因外部環(huán)境影響而發(fā)生安全事故，做到及時(shí)、認(rèn)真的處理好每一件事情，不讓一位幼兒離開(kāi)自己的視線范圍，針對(duì)活動(dòng)中自然現(xiàn)象，教師眼中提到的安全問(wèn)題不放在心，不在心，即使發(fā)現(xiàn)一件
個(gè)人年度總結(jié)簡(jiǎn)短范文小學(xué)3
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我能認(rèn)真做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)作總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我注重集體的理論學(xué)習(xí)，注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。此外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》，其中重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)了《反思、教學(xué)》。
我能夠從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
在教學(xué)中，我能按國(guó)家頒布的〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉和〈中小學(xué)課程計(jì)劃〉認(rèn)真制定計(jì)劃，注意培養(yǎng)學(xué)生多種能力。為了使學(xué)生的全面發(fā)展，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作的另一方面，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。
在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我常常利用課間及休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，有時(shí)在課堂上進(jìn)行，有時(shí)候進(jìn)行。
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)，在期末考試中張三班平均分都名列年級(jí)前茅。
注意分層教學(xué)。在教學(xué)中注意了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的教學(xué)，把基礎(chǔ)知識(shí)按由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由簡(jiǎn)到繁的實(shí)用進(jìn)行。體現(xiàn)了能力的培養(yǎng)，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和綜合分析能力。
積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事數(shù)學(xué)教學(xué)的新嘗試。
創(chuàng)新大膽實(shí)踐，以開(kāi)放教育為切入口，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在這方面，我選擇了有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從感官上接受新知識(shí)，獲得新知識(shí)。
本學(xué)期我還參加了小班化活動(dòng)，在活動(dòng)中我發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，自主探索，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有效率，我們都知道一節(jié)好課，離不開(kāi)課前的籌備，尤其是小班化教學(xué)。本學(xué)期我們班的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于學(xué)科學(xué)有著濃厚的興趣，喜歡參加各種課外活動(dòng)，特別喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以，在數(shù)學(xué)教
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