參加《省級(jí)示范園開(kāi)放活動(dòng)》活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的參加《省級(jí)示范園開(kāi)放活動(dòng)》活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
10月29日—11月2日，我們南王學(xué)區(qū)幼兒園每天派出骨干教師參加了由蓬萊教體局統(tǒng)一組織的煙臺(tái)市省級(jí)示范園的開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，每位老師都受益匪淺。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。”可見(jiàn)，幼兒園體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分，是終身健康教育的基礎(chǔ)階段。通過(guò)讓幼兒參加多元化的陽(yáng)光體育活動(dòng)，來(lái)塑造陽(yáng)光的體魄形象和陽(yáng)光的品格心情，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓健康走進(jìn)家庭，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。蓬萊市教育幼兒園的這一園本課程，從總體布局上為幼兒提供了發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等基本動(dòng)作的場(chǎng)所，豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械，既滿足了幼兒對(duì)不同材料的需求，又使每個(gè)幼兒都獲得了成功的體驗(yàn)。深深吸引我們的是孩子們玩的交通信號(hào)燈，一個(gè)個(gè)小駕駛員在“公路”上，遵照交通規(guī)則有秩序的駕駛著車(chē)輛，孩子是交通出行的弱勢(shì)群體，通過(guò)體育游戲，增強(qiáng)了幼兒的交通安全意識(shí)。還有多變的輪胎、修車(chē)、洗車(chē)、加油等，孩子們可謂是玩的不亦樂(lè)乎。
龍口市市直第一幼兒園是一所擁有67年歷史的省級(jí)示范園，該園的多元課程是依據(jù)節(jié)日文化、行為課程、科學(xué)啟蒙、早起閱讀、主題活動(dòng)、親育啟蒙六大方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)觀摩精彩的教學(xué)活動(dòng)，讓我看到了自身的不足，今后還要不斷的'加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
參觀了煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)拓了視野，每個(gè)班都有自己的特色主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能夠與幼兒對(duì)話，貼近幼兒生活，如鳳臺(tái)山莊、探究樂(lè)園、美工樂(lè)園等，豐富多彩的活動(dòng)，陶冶了幼兒的情操。
“園園有特色，園園有課程”，招遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)幼兒園的魁星幼兒園，充分利用一切可利用的空間，開(kāi)設(shè)了豐富的“益智游戲之旅”特色課程，滿足了孩子多方面發(fā)展的需求，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
隨著幼兒期支配運(yùn)動(dòng)器官的能力增強(qiáng)，使得學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單動(dòng)作成為可能。萊州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的大中班早操，充分利用跳繩和皮球，通過(guò)舉、擺、繞、伸、滾、條等基本動(dòng)作，使幼兒在操節(jié)活動(dòng)中能自主地發(fā)揮個(gè)性，身心得到和諧發(fā)展，符合學(xué)齡前兒童活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，不僅身體能得到鍛煉，動(dòng)作和技能也獲得協(xié)調(diào)發(fā)展，而且自我服務(wù)能力、合作能力、交往能力、解決問(wèn)題能力、創(chuàng)造能力，尤其是幼兒的主體性和個(gè)性都能得到很好的發(fā)展，而這些能力正是未來(lái)社會(huì)所需要的。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念和教育方法。作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)引導(dǎo)，讓幼兒自己學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)、去探索，開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。因此在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師的自我情感體會(huì)是非常重要的，這直接影響到活動(dòng)的成功與否。
短暫的培訓(xùn)已結(jié)束，但留給我們的卻是深刻的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的幼教工作中，將竭盡所能，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，不斷的給自己充電，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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