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學校學生英語會話大賽實施方案

時間:2022-10-12 19:27:33 方案 我要投稿

學校學生英語會話大賽實施方案

  為了確保事情或工作扎實開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編幫大家整理的學校學生英語會話大賽實施方案,希望能夠幫助到大家。

學校學生英語會話大賽實施方案

  為了推進英語新課程的進一步實施,促進我校廣大師生落實《英語課程標準》提出的課程目標,全面提高學生的綜合語言運用能力,掌握英語這一交際工具,為實現真實交流奠定堅實基礎,我校特舉行學生英語會話大賽。本次大賽是對我校三至九年級學生英語口語現狀的'一次檢驗,也是對我校三至九年級學生英語口語學習成果展示和學習交流的盛會。

  一、參賽對象

  全校三至九年級學生。以班為單位分兩個階段進行,各班先以班級為單位進行預賽,選出優秀選手參加學校比賽。

  二、大賽時間

  根據教導處的工作安排,班級預賽從本周開始,學校具體比賽時間另行通知。

  三、大賽形式

  1、大賽分初中組和小學組兩個小組進行比賽。每學段的大賽內容要考慮該年級學生的英語學習進程和《英語課程標準》對他們提出的目標和要求。每位選手的比賽時間為5分鐘左右,具體形式如下:

  (1)自我介紹;

  (2)演講(內容自定)。

  2、本次活動第一階段(4—8周)先以班為單位分別進行初賽。初次評選出本班的優秀節目2個(每個節目不能超過4人)。初賽結束后在班內對本班優秀選手予以獎勵(每班獎勵10人)。

  第二階段:由各班初賽選出的優秀選手代表本班參加學校的決賽。

  四、評分方法及標準

  英語會話大賽預賽和決賽的評分按照“語音語調”、“語法詞匯”、“流利程度”、“儀表形象”、“演講內容”五項評分。評委評分時,采取逐項打分,每項最小分差為1分。計分時將去掉一個最高分和一個最低分,取其他評委的平均分,保留兩位小數。

  語音語調(10分)

  詞匯語法(15分)

  流利程度(30分)

  儀表形象(20分)

  演講內容(25分)

  發音標準、清晰;語調正確、自然

  能正確使用常用的口語詞匯和句型,基本上無錯誤

  表達流利,語句連貫,無語流中斷現象

  儀表得體,舉止大方,面帶笑容,表情自然

  主題鮮明,內容健康、積極

  五、評獎辦法

  本次大賽設一等獎7組(若干名),二等獎(若干名),分別予以獎勵。

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學校學生英語會話大賽實施方案

  為了推進英語新課程的進一步實施,促進我校廣大師生落實《英語課程標準》提出的課程目標,全面提高學生的綜合語言運用能力,掌握英語這一交際工具,為實現真實交流奠定堅實基礎,我校特舉行學生英語會話大賽。本次大賽是對我校三至九年級學生英語口語現狀的'一次檢驗,也是對我校三至九年級學生英語口語學習成果展示和學習交流的盛會。

  一、參賽對象

  全校三至九年級學生。以班為單位分兩個階段進行,各班先以班級為單位進行預賽,選出優秀選手參加學校比賽。

  二、大賽時間

  根據教導處的工作安排,班級預賽從本周開始,學校具體比賽時間另行通知。

  三、大賽形式

  1、大賽分初中組和小學組兩個小組進行比賽。每學段的大賽內容要考慮該年級學生的英語學習進程和《英語課程標準》對他們提出的目標和要求。每位選手的比賽時間為5分鐘左右,具體形式如下:

  (1)自我介紹;

  (2)演講(內容自定)。

  2、本次活動第一階段(4—8周)先以班為單位分別進行初賽。初次評選出本班的優秀節目2個(每個節目不能超過4人)。初賽結束后在班內對本班優秀選手予以獎勵(每班獎勵10人)。

  第二階段:由各班初賽選出的優秀選手代表本班參加學校的決賽。

  四、評分方法及標準

  英語會話大賽預賽和決賽的評分按照“語音語調”、“語法詞匯”、“流利程度”、“儀表形象”、“演講內容”五項評分。評委評分時,采取逐項打分,每項最小分差為1分。計分時將去掉一個最高分和一個最低分,取其他評委的平均分,保留兩位小數。

  語音語調(10分)

  詞匯語法(15分)

  流利程度(30分)

  儀表形象(20分)

  演講內容(25分)

  發音標準、清晰;語調正確、自然

  能正確使用常用的口語詞匯和句型,基本上無錯誤

  表達流利,語句連貫,無語流中斷現象

  儀表得體,舉止大方,面帶笑容,表情自然

  主題鮮明,內容健康、積極

  五、評獎辦法

  本次大賽設一等獎7組(若干名),二等獎(若干名),分別予以獎勵。