小學(xué)大討論總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的小學(xué)大討論總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一位市民給駱國清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場以“提高質(zhì)量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進行著，這是全市一萬多名教師的一場大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。
面對這突如其來的政治變化，我校教師認清形勢，高度重視，并在學(xué)區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局的部署，按如下三個階段開展活動，收到了預(yù)期的效果。
第一階段：加強學(xué)習(xí)，提高認識。
我校校長對“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學(xué)校近期工作的重點來抓。學(xué)校成立了以校長為組長的“大討論”工作領(lǐng)導(dǎo)組，多次召開行政會，教師會，認真學(xué)習(xí)駱書記的批示及市教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)大討論的文件，反復(fù)討論，深刻領(lǐng)會，通過學(xué)習(xí)、討論，使全體教師充分認識到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認識自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責(zé)無旁貸。
第二階段：剖析自我，認識自我。
“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實效，防止出現(xiàn)“光打雷，不下雨”的走過場的形式，學(xué)校要求每位教師認真對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績、勤諸多方面來剖析自我，認識自我，并形成書面材料，在學(xué)校的教師會上展示自己，評價自己，并表示要在日后的教育教學(xué)工作中，加強反思、揚長避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負重托，在愛心花園鑄就師魂，實現(xiàn)自己的人生價值。
第三階段：學(xué)習(xí)先進，提升自我。
我校在組織教師剖析自我、認識自我的基礎(chǔ)上，通過集體評議，推薦一位在教書育人的工作中成績優(yōu)異，事跡典型的教師作為學(xué)校的典范，并參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現(xiàn)身邊的先進人物，學(xué)習(xí)身邊的`典型事跡。尤其是讓全體教師參加學(xué)區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無私奉獻的敬業(yè)精神和無怨無悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱樱盟麄兊氖论E來對照自己，鞭策自己，激勵自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，實現(xiàn)自己的人生價值。
總之，我校教師通過參加“提高質(zhì)量，從我做起”的大討論，進一步認識到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學(xué)做真人”，不負重托，不辱使命，就得具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠信為人，甘于清貧，樂于奉獻，用真善美的完美人格去感召學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生；其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵自己；要勇于認識自我，豐富自我，完善自我；要勇于探究、開拓、改革。
學(xué)高為師，身正為范！
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