個人師風師德情況總結范文300字（精選30篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的個人師風師德情況總結范文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人師風師德情況總結 1
這一學年來，我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟。我深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信，良好的.品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
個人師風師德情況總結 2
在這一學年度的工作中，我擔任了三年三班的班主任，并承擔語文教學工作。我嚴格遵守國家法律和法規，擁護共產黨的領導。能夠貫徹國家的`教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作計劃任務。遵守《職業道德規范》，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的老師，有成為了學生值得信任的朋友。
A.我常常以“父母心”來對待學生，不僅關注學生在校內的生活，還關心他們在校外的生活。經常與家長聯系，了解各方面的情況。有些家長也把我當成了朋友，與我一起探討教育孩子的方法。
B.我結合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發展。
個人師風師德情況總結 3
任職以來，一直從事初中計算機教學工作，具有較高的教育理論水平和專業知識，工作中，腳踏實地，嚴謹治學，廉潔從教，熱愛學生。既教書又育人，堅持“以教學為中心，以育人為宗旨”，既做學生的良師，又做學生的益友。無論在學習上還是生活上，都能給學生以正確的指導和幫助，只講奉獻，不講索取，默默無聞地做一名幕后英雄，把學生點點滴滴的進步做為自己最大的.幸福。
在教育教學實際工作中，該同志遵循教育規律和學生身心發展規律，認真鉆研教學大綱、教材和相關的參考資料，孜孜不倦，精心設計教學程序，改進教學方法，探索教學規律，認真備好上好每一堂課，針對每一堂中的重點難點，都精心準備了許多深入淺出的問題，使學生在輕松、愉快的氛圍中，吸吮知識的甘泉，在不知不覺中潛移默化，既學到了知識，又陶冶了情操，深受學生的歡迎。
個人師風師德情況總結 4
通過工作實踐，我認為不僅要愛孩子，而且更懂得如何去愛，與幼兒相處的過程中，教師的語言動作態度和科學的教育方法是體現教師師德師風的精神面貌。
孩子在幼兒時期喜歡模仿，所以教師的語言對孩子的影響非常大，如果老師的語言不文明，說話不禮貌，無形中孩子就會記住老師說的話，教師批評的語氣和方式也很重要，如果語氣過重，可能改變孩子一生的命運和快樂。
教師的文明動作也是影響孩子的行為因素，孩子每天與老師朝夕相處，教師應當以得體的語言和動作行為指導幼兒的一日生活，久而久之，孩子們也會形成文明的.行為習慣。
態度決定一切，不管做什么事情做任何工作，態度是非常重要的，在工作中，要做到愛崗敬業，用教師的職業道德規范來要求自己，做到細心耐心用心愛孩子。
為了讓孩子健康快樂的成長，我們要不斷學習專業知識，不斷提升自我，在教育實踐中不斷完善自我。
個人師風師德情況總結 5
在加強師德師風建設的今天，許多優秀教師們的行為給了我們很好的啟示，關愛學生 ，對學生真誠的愛，既是教師良好素質的表現，也是一種重要的.教育力量，教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎研究表明，學生對教師態度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求。
作為新型教師，還應該熱愛自己所教學科。只有深愛自己所教學科，才能煥發出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感，從而激發起學生的相應體驗，使學生更好地感受并理解教材，教師滿腔熱情，情緒高昂地教，學生情緒飽滿、饒有興趣地學，才能使學生逐漸熱愛這一學科。
適者生存，不適者淘汰，這是自然界發展永恒的法則，做一名適應時代發展的教師，才能培養出適應時代發展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質，身體素質，職業道德，必須重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識，對于教師角色，教師地位、教學方法，教學手段等方面都必須給自己重新定位。
個人師風師德情況總結 6
師德師風建設，說到底是教師的職業道德建設。而職業道德建設，必須基于職業屬性，并發揮行業的作用。基于職業屬性，就是需要按照現代人力資源理念，加強對職業的保障，激發從業者的職業榮譽感，非如此，難以建設崇高職業道德。發揮行業的作用，則是要建立教師專業共同體，由共同體按照教育要求，提出職業規范，這是在基本法律要求之上，對教師更高的.職業道德要求。要實現以上這些，就要求專家委員會從教師職業出發，遵循教師職業發展規律，立足行業，推進建立得到教師共同體認可的教師職業規范。
概而言之，師德師風建設，是教師職業化、專業化發展的內在要求。因此，師德師風建設專家委員會也理應堅持職業化、專業化開展自身工作，以此回應輿論的關切，交出令公眾滿意的答卷。
個人師風師德情況總結 7
今天上午第一堂課聽了徐瑞華書記的講座，他的一句話讓我感觸頗深——“拒絕誘惑是師德的最高境界。”
當前我們的教師面臨的最大的誘惑莫過于“金錢”。在社會市場經濟轉變的大潮中，我們教師也不可避免受到拜金主義和功利主義影響，再加上物價的上漲，工資水平太低，所以很多教師在“金錢”面前低下了頭，彎下了腰——有償補課、集體征訂資料、收受家長宴請財物......
怎樣讓自己能在這場喪失職業道德的大潮中獨善其身，潔身自好，值得我們大家思考，我個人觀點：
一、樹立正確的人生觀、價值觀，明確教師的`職業操守，建立自己的道德底線，不攀比，做最好的自己。
二、豐富自己的精神生活，多讀書，從內心構筑一種正能量來抵擋社會上的不良誘惑。
三、給自己樹立榜樣，以優秀教師為榜樣，讓他們的人格魅力來感染自己，用他們的事跡來激勵自己，讓自己越來越好！
個人師風師德情況總結 8
對照教師法等法規和教師職業道德規范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會主義事業接班人和建設者的重任。
一、熱愛教師職業
教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發揮應有的作用就是偉大的`。
二、堅持正確的方向
在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養成正確的資源觀、環境觀、人口觀和可持續發展的觀點；宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。
三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生
現代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。
個人師風師德情況總結 9
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的`作用，培養出合格的人才。
在教育教學過程中，教師要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，正圈理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施。在教育教學過程中，要利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
個人師風師德情況總結 10
教育學生，方法不能相同，這就好比醫生醫治病人，病人醫不好，醫生就要換種醫法一樣，我們要允許學生一定程度的不聽話，而且要根據學生的實際情況，不斷調整自己的管理方法。在班級管理中，多鼓勵孩子們自已解決問題，老師負責學生解決不了的問題，這個方法不僅大大調動了學生的.積極性，而且老師也可以從班級的部分事務中解脫出來，收到意想不到的效果。
作為一個老師，需要有吃苦耐勞的精神，還要肯付出，重務實的優秀品質，同時還要有開闊的視野，堅定的信念不斷創新學習，持續提升自我修養，這樣才可能成為一個真正的好老師。一個教師就是一根標桿，一個老師就是一個向導，在今后的教學過程中，我爭取做好標桿和向導，努力讓自已成為學生生命中的貴人，讓學生因遇到我們而感到幸運。
個人師風師德情況總結 11
一、愛教育。忠誠于教育事業。
工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴于律己、查找缺乏、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象。
二、愛學生。
不管在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關愛每一位，特別是差生，不讓落伍。
三、愛知識。
做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的開展，跟上課改的步伐。
今后改進的方向：堅持以學生為本，加強自身的`學習，提高業務能力，刻苦鉆研業務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。
個人師風師德情況總結 12
讓每個孩子在課堂上獲得價值感，讓學生融入課堂“道出教師的價值所在，教師的幸福就是學生進步與健康成長。”“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”“立德樹人”是學校教育的核心，我們每一位教育工作者都要深知自已肩負的責任和使命感。弘揚師德的高尚，潛心立德樹人，是教育永恒的主題。
注重言行，為人師表，每天都帶著一份好心情投入到育人的工作中去，帶著微笑迎接學生。不以個人得失斤斤計較，不把情緒帶到工作之中。不斷學習更新知識，更新觀念，提高素質完善自已。與每一位學生建立平等和諧融洽的關系，關心每一位學生，尊重學生人格，努力開發每一位學生的.潛質。讓愛與師德像種子一樣，種在孩子的心中，讓愛與德像鮮花一樣去熏陶學生，去影響學生，讓他們健康成長。快樂學習，學有所成。用師愛鑄就崇高的師魂，嚴中有愛，愛中有嚴。
個人師風師德情況總結 13
通過文學教研室關于師德師風教育的這次討論，我深刻體會到，作為一名高校教師，應該做到以下幾點：
1、愛黨愛國，愛崗敬業，自覺貫徹黨和國家的'教育方針，依法履行教師職責，傳遞正確的政治方向和愛國精神，影響和引導學生成為對社會、對國家有用的人。
2、熱愛學生，尊重學生的人格，平等公正地對待學生。愛心是教育的前提，老師有愛心，學生才能更加愛戴老師，有利于建立良好的師生關系。
3、樹立終生學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。
4、熟悉教學內容，認真備課、上課，熟練運用各種教學方法，認真批改作業、輔導學生，對工作高度負責。
5、嚴謹治學，誠實守信，勇于探索。秉持學術良知，恪守學術規范，維護學術自由和學術尊嚴。
“十年樹木，百年樹人”，既然選擇了教師這一職業，就要愛學生，把立德樹人放在首要位置，在平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，為教育事業做出自己的貢獻。
個人師風師德情況總結 14
師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的`標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。自古就是“教書育人，為人師表”。
“教師作為人類靈魂的一程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。”一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想，提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出誠信，自尊，自愛，自信和有創新精神的高素質人才。
個人師風師德情況總結 15
作為一名人民教師，要敬業愛生，要以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習與時俱進，學習先進的理念和方法，更新教育觀念。不要做讓學生害怕的老師，師生之間是平等的，要對學生實施勵志教育，理想信念教育，來喚醒學生，要做學生的良師益友，無論是在生活中還是在學習中要時刻關愛學生，老師對學生的愛應該是無私的愛、智慧的愛，同時作為教師要在一定程度上容忍學生的不聽話，接受有問題的學生，培養學生的.理性思考，讓學生腳踏實地，讓學生知道學習是為未來美好生活做準備。
教育的過程不僅僅是認知過程，更是情感交流的過程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，就有了親切感；教師尊重、理解、關心學生，學生就更尊重教師，最終師生坦誠相待，事半功倍。
個人師風師德情況總結 16
在緊張忙祿的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結提高的必要。本人熱愛祖國，擁護黨的領導，學習和宣傳先進思想，熱愛教育事業，發揚奉獻精神。嚴格執行黨的教育方針，遵循教育規律，愛崗盡職，教書育人。不斷提高科學文化和教育理論水平，精鉆業務，實事求是，勇于探索。關愛、尊重學生，從來設有體罰或變相體罰學生的`現象。
能循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。能熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，與同事團結協作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。能以身作則，為人師表。我嚴格執行教師職業道德規范。
總之，總結是為了提高。作為教師，我定努力提高自身的思想素質、業務素質，發揚優點，改進不足，爭取把各項工作做得更好。
個人師風師德情況總結 17
作為一個從事學校訓練的老師，啟蒙訓練是訓練的基礎，假如沒有一個扎實、良好的啟蒙訓練，就會影響其后更高層的進展。培育良好的師德修養刻不容緩。現將本年度師德方面總結如下：
一、愛訓練。忠誠于訓練事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業，聽從領導、認真圓滿完成領導支配的各項工作任務。工作中，嚴于律己、查找不足、準時訂正、教書育人、為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象。
二、愛同學。不論在生活上，還是在學習上，我都是給同學必要的關懷和關懷。同同學談心、相互溝通，和同學共同活動。但對同學也要嚴格要求。敬重同學的人格，了解同學的共性，認為正確而不懷疑同學，關愛每一位，特別是差生，不讓掉隊。
三、愛學問。做一個老師，應有廣泛的學問。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的'工作中，留意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今訓練的進展，跟上課改的步伐。
今后改進的方向：堅持以同學為本，加強自身的學習，提高業務力氣，刻苦鉆研業務學問，結合自身的學科特點對同學進行良好的德育訓練。
個人師風師德情況總結 18
作為一個專門從事小學教育的教師，啟蒙教育就是教育的基礎，如果沒一個堅實、較好的啟蒙教育，就可以影響其后更高層的發展。培育較好的師德學識刻不容緩。現將本年度師德方面自我評價如下：
一、愛教育。
忠心于教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業，順從領導、深入細致圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴于律己、搜尋嚴重不足、及時制止、教書育人、為人師表，特別注意教師形象，在教師和學生中構成較好的形象。
二、愛學生。
不論在生活上，還是在自學上，我都就是給學生必要的關心和協助。同學生家訪、交流，和學生共同活動。但對學生也必須嚴格要求。認同學生的人格，介紹學生的.個性，堅信學生，關懷每一位，特別就是差生，不想高鴻鵬。
三、愛知識。
搞一個教師，理應廣為的科學知識。在工作中，虛心向老師們自學、求教，取長補短。在我的工作中，特別注意從各去方面去擴充自己。并使自己能夠適應環境當今教育的發展，跟聽課改為的步伐。
今后改進的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業務能力，刻苦鉆研業務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。
個人師風師德情況總結 19
我通過學習“三問三治一創建”以及《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發泄的對象，事實處處講原則。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的.教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和文明，我在師德培養方面不能再滿不在乎于品德素質的培養。自由發展不等于要忽視個性素質。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相處。
個人師風師德情況總結 20
通過學習《中小學教師職業道德規范》新老八條基本要求和教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等條例法規，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：
1、愛崗敬業上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研。
2、工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想。
3、工作協調性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。
4、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的`關愛，有歧視后進生的言行。
5、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
6、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。
以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。
因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。
個人師風師德情況總結 21
為了更好地立足本職工作，建立一支適應全面推進素質教育的高素質教師隊伍，進一步增強每位教職工教書育人，服務育人，為人師表，的高度責任感和使命感。我們團結谷律中心學校在暑假中繼續在全體教職工中開展三項教育活動。
我們按照中心學校黨支部的要求，中央和省市區關于開展“創先爭優”活動的意見，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，市、區教育“十二五”發展規劃及近期市、區各級下發的職業教育攻堅、普通高中強堅提質、中小學布局布點調整、“園丁工程”等一系列文件精神。
師德師風六項規定，采取講座的形式開展心理健康教育，每位教師還撰寫了個人學習心得。通過幾天的學習教育，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素質。
通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的`觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模范作用得到進一步發揮。教職工們一致表示，通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關愛每因為儀位學生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。
個人師風師德情況總結 22
在過去的一年里，作為一名幼兒園教師，我深刻體會到了師德師風的重要性。在這里，我想對我的個人總結進行梳理和反思。
首先，我認識到了作為教師的職責和使命。作為一名幼兒園教師，我需要關愛每一個孩子，關注他們的成長，幫助他們建立良好的習慣和品格。我要以身作則，為孩子們樹立一個好榜樣，讓他們在健康、快樂的環境中茁壯成長。
其次，我深知教育是一項長期的、艱巨的任務。在教育過程中，我需要不斷地學習，提高自己的.教育教學水平，以滿足孩子們不斷變化的需求。我要善于觀察和傾聽，關注孩子們的興趣和特長，因材施教，激發他們的學習興趣和潛能。
此外，我還要加強與家長的溝通與合作。家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任教師。我要與家長建立良好的溝通渠道，共同關心孩子的成長，共同促進孩子的全面發展。同時，我還要積極參加各種教育培訓和研討活動，不斷提高自己的綜合素質，為孩子們創造更好的教育環境。
在今后的工作中，我將繼續努力，嚴謹治學，關愛每一個孩子，為培養他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代做出自己的貢獻。
個人師風師德情況總結 23
一、完善師德師風管理制度
本學院針對目前教師隊伍中存在的不足，分別設計了從課程教學到日常教育管理的一整套完善的管理制度。制度的'實施，為師德師風建設提供了堅實可靠的保障。制度完善后，加強考核和監督，提高了師德、師風建設的有效性和可操作性。
二、加強師德師風思想教育
本學院將師德師風教育工作納入教師職業道德教育的重點內容，以此引導全體教師不斷提高自身素質和職業道德意識。通過開展師德師風教育活動、研究會、講座等形式，加強教師思想教育和師德師風素質培訓，提高了教師的整體素質。
三、優化師德師風建設環境
本學院積極營造濃厚的師德師風建設氛圍，使之成為學院校園文化的體現和載體，不斷推動校園文化的繁榮發展，形成“德育先行、師風管理”、強教育、優質服務的良好工作氛圍。
總之，本學院在師德師風建設方面，深入落實方針政策、創新管理方式、強化思想教育、優化環境，各個方面得到了質的飛躍，從而提高了教師的綜合素質和教育教學效益。
個人師風師德情況總結 24
學校組織全校教職工在集中學習過后，以愛崗敬業、學校向社會，校長向教師，教師向學生及家長，即事項公開，踐諾結果公開，簽訂了《公開書》。
1、舉行教師集中宣誓活動
為切實加強教師師德師風建設，增強教師教書育人的責任感和使命感，我校組織全體教師開展了宣誓活動。
2、舉辦師德論壇征文活動
我校積極響應學校領導要求，積極開展了師德論壇征文活動，本校教師積極參與，并取得了較好的效果。
3、開展最美教師，爭做“四有”好老師演講比賽
通過“爭做四有教師”師德師風建設活動的深入開展，增強了我校教師的職業光榮感、歷史使命感、社會責任感，讓老師們做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師。
4、組織師德報告會
本次師德報告會活動以“尋找身邊最美教師”為主題，達到了預期目的'，收到了良好效果。使我校教師的思想政治素質、職業道德修養以及業務水平者得到了提高，今后我們學校將進一步將本次所學內容努力實施到教育教學工作中去，使教師們進一步深化認識，樹立教育典范，為辛店小學的美好明天做出自己應有的貢獻。
個人師風師德情況總結 25
為了進一步加強師德師風建設，激發教師工作的熱情和潛力，提高教師整體職業素養，充分展示幼兒園教師的良好風貌。6月9日下午，兩河口鎮中心幼兒園開展以“我選擇做一名幼兒教師”為主題師德師風演講比賽活動。
教師們緊繞主題，結合自身實際，以生動的事例、質樸的語言，深情并茂地講述了自己選擇做一名幼兒教師的初心。也許有的老師一開始并不喜歡自己的職業或因為各種原因才踏上幼師這個行業。有困惑，有迷茫，有委屈……但更多的是歡笑，喜悅，溫暖與感動。通過與孩子們的朝夕相處，通過平凡的小事讓她們最終都愛上孩子，愛上了自己的職業。她們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名幼師的精彩，用發自內心的'快樂，感悟著教育的魅力，用她們不為人知的點滴事跡借演講這個平臺感染了在場的每一位教師。
通過此次活動讓教師在參與的過程中增強了責任感和使命感。不僅展示了教師們在語言方面的技能技巧，也對教師自覺提高個人素養起到積極的促進作用，使師德師風建設更深入人心。
活動結束后，劉園長為本次活動做了精彩總結，園領導也對此次演講比賽認真、公平、公正的進行了評分，現場評選出了第一、二名。
個人師風師德情況總結 26
作為青年教師，我知道經驗不足，所以我想通過勤奮來彌補，在學校組織的“師徒結對”活動中，我從老教師那里學到了許多課本上沒有的東西，也充實了自己。除此之外，自
己還經常上網學習，交流經驗，讓自己跟上時代的步伐，隨時準備
三年的工作，我在任何方面都是兢兢業業，一心一意，這也取得了學生的信任，同事和領導也在不斷地鼓勵、讓自己身受感動和鼓舞。勤勞、認真、踏實是同事給我的評價。我以此不斷勉勵自己。
擔任班主任之后，給我收獲更大，同時，通過師生共同努力，班級多項工作都井然有序，基本上每周都得到“流動紅旗”。今后，我會繼續以最飽滿的熱情以最負責的.態度去面對我的工作和生活。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
任現職以來的政治思想表現、文化專業知識水平、教育教學能力、工作態度及履行職責的情況。
個人師風師德情況總結 27
一是優化師德環境。學校在醒目位置設立永久性崇尚師德的標語；在校園、走廊、教室、辦公室等場所的適當位置張貼或懸掛崇尚師德的標語、口號或教師行為規范；在教師辦公室設立整衣鏡，營造積極向上的師德建設文化。
二是制定行為準則。學校根據本校實際制定符合本校教師特點的《教師行為準則》，進一步規范教師的從教行為。學校組織的各種教師培訓教研活動，充分體現師德教育方面的內容，把師德教育作為教師校本培訓的首要任務和重點內容。
三是嚴格考核管理。學校組織教師認真學習《開發區中心學校教師職業道德考核辦法》，建立師德考核制度，將師德表現作為教師年度考核、職務聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為，影響惡劣者報請教育局批準撤消教師資格并予以解聘，情節嚴重的'由司法機關處理。
四是加強師德監督。學校聘請社會各界的知名人士和部分學生家長作為師德監督員，對師德建設存在的問題提出意見、建議和批評。建立師德經驗和問題報告制度，定期報告師德建設中形成的典型經驗和存在的突出問題。
個人師風師德情況總結 28
最近，許多媒體都在報道有關藍孔雀幼兒園顏艷紅老師虐打幼兒一事，剛聽到這個消息時，作為一名幼兒教師的我第一反應就是震驚、難以相信。面對著一群天真可愛的孩子她是如何下得了手呢。在聽完教育局下發的有關幼兒師德師風的文件后，我有以下一些體會。
首先，我們應該要嚴于律己，注意自己的言行舉止，作為孩子們的鏡子，有時我們無意間的一個舉動或是一句話都會傷害到他們。
其次，通過這位老師的行為，進行反思，改掉自己日常生活中不好的習慣。然后拿出自己的.愛心、耐心與細心去對待每位幼兒，處理問題時先思考在行動，多聽孩子說，在教育孩子的同時又要不傷害他們的自尊心。
最后，在教學方式上要利用好網絡工具，多鉆研，多學習新的教學理念。不把個人、家庭中的煩惱帶到工作中來，不把怨氣傳達給幼兒，保持自己的心情愉快。讓家長放心，讓孩子開心。
作為一名幼兒教師，我們就應該要做到一切為了孩子，為了孩子的一切。面對著一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此更需要我們用寬大胸懷去包容他們，讓我們一同努力，創造一種和諧、融洽的師幼關系。
個人師風師德情況總結 29
尊敬的各位老師：
在這次師德師風培訓中，我想向各位老師講一講我個人對于師德的理解和思考。我相信，只有我們每個教育工作者都能夠充分理解師德的重要性，才能夠真正做到在日常工作中恰如其分地表現出來。
首先，我要強調的是，師德是與教育事業密切相關的，是我們對待學生和家長所應該具備的職業準則。只有真正做到了這一點，我們才能夠在教育教學中贏得學生和家長的尊重和信任，進而實現接下來更高層次的`教育教學目標。
其次，在日常工作中，我們應該保持一顆感恩、謙虛、自律的心態。認真對待每一位學生，以虛心、謙虛的態度聽取學生的意見和看法，同時，在開展教育教學工作中，也要客觀自評，積極找到自身存在的問題，并嘗試找到解決方案。
最后，我認為，作為一名教育工作者，應該盡可能發揮我們在教育教學中的力量，讓學生們在學習過程中感受到我們的關注和支持。為了達到這一目標，我們要不斷地更新自己的知識儲備，同時還要與同事之間加強溝通，建立起一個和諧的師生關系，讓學生更加愿意來到教室學習知識。
師德是我們這份工作的基石，只有做好了這件事情，我們才能夠真正做到一個有責任感、有擔當、有見識的教育工作者。謝謝大家！
個人師風師德情況總結 30
近日，xx小學采取三項措施落實師德師風建設工作。
一是加強師德學習，展評優秀學習筆記。
組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規和教師職業道德規范。每個老師在學習筆記上工整抄寫，學校組織展評，明確愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的.深刻內涵。
二是開展多種活動，發揮榜樣效應。
學校圍繞“立德樹人”標準，積極加強反腐倡廉作風建設，設立信箱，自覺遵守并主動接受社會、學生、家長的監督，制止有償家教，不吃拿卡要、堅持兩袖清風。定期召開師德教育會，宣傳優秀教師事跡和先進做法，通過評選最美教師、師德標兵等活動，樹立師德模范和先進典型，發揮優秀教師的榜樣引領作用，在潛移默化中培養教師做人民滿意的教育。
三是建立長效機制，加強師德考核和評價。
舉行師德師風承諾踐諾宣誓儀式，層層簽訂師德師風建設責任書。并通過開展師德自評、教師互評、家長評價等形式，將師德考核結果納入教師各類考核中。
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