半學(xué)期的總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的半學(xué)期的總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
半學(xué)期的總結(jié) 1
歲月無(wú)痕，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就這樣匆匆流逝了。在這個(gè)學(xué)期里，我取得了一些進(jìn)步，以下是我這個(gè)學(xué)期的總結(jié)：
一、進(jìn)步的方面
在這個(gè)學(xué)期里，我見(jiàn)到老師問(wèn)好，碰到同學(xué)向她們微笑一下或主動(dòng)打招呼。同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我并不像以前那樣置之不理，而是為她們講解，有時(shí)索性告訴她們答案。只是我有些題不知道怎樣講解，就沒(méi)有幫助她們解決。
在體育活動(dòng)中，我積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。
二、退步的方面
雖然感覺(jué)似乎沒(méi)什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認(rèn)真，會(huì)走神，甚至想睡覺(jué)，尤其是最近上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。有時(shí)不思考，會(huì)發(fā)下呆，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也不如以前了，成績(jī)一直在下滑，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現(xiàn)在的狀況是極為不利的。這學(xué)期是關(guān)鍵的`，如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。我應(yīng)該再樹(shù)立起一個(gè)目標(biāo)，朝那個(gè)方向繼續(xù)發(fā)展。
通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師的諄諄教誨，同學(xué)的肺腑之言，班級(jí)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。讓我在憧憬中懂得來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解醞釀已久的真理，在收獲后明白努力的甜美。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力才能使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
半學(xué)期的總結(jié) 2
經(jīng)過(guò)緊張的復(fù)習(xí)，嚴(yán)格的半期考試，焦急的等待，終于過(guò)了半個(gè)學(xué)期了。
考試結(jié)果出來(lái)后，是我一一感到失望，沒(méi)有哪一科是特別突出的，更談不上班上前幾名了，我在這里做了主要的分析。
語(yǔ)文
語(yǔ)文考了兩張卷子，但效果并不好，分別是一百一十八分和一百二十五分，班上都有上一百三十的，這是使我感到愧疚的其中之一。我做了一個(gè)具體的分析：基礎(chǔ)題，雖然沒(méi)扣多少分，但是還有沒(méi)扣分的，閱讀題那更是不得了了，單單一個(gè)閱讀題就扣了十幾分左右，那扣下來(lái)是不得了啊。仔細(xì)一看，完全是粗心和偷懶造成的啊，一個(gè)題，我雖然是知道有那個(gè)答案，但是我卻因?yàn)橄胪祽卸賹?xiě)一個(gè)答案，害得扣了三分，還有更氣的是，本來(lái)都把答案做對(duì)了，但是一檢查，卻因?yàn)闄z查的時(shí)候看錯(cuò)了題目，所以扣了四分。哎，這不是粗心造成的嗎?
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)雖然上了一百四十的，但是只比一百四十高一分，班上上了一百四十有幾十個(gè)了，那我豈不是排在后面去了。但是仔仔細(xì)細(xì)看來(lái)，還是粗心和偷懶造成的：一個(gè)填空題，只是應(yīng)為小小的一個(gè)括號(hào)，害得我扣了一分，還有的`是，本來(lái)是抄在草稿本上是負(fù)二千零五，但是在題目上就是負(fù)二千零六了，這完全是粗心造成的，還有一道題，本來(lái)是都算對(duì)了的，但是抄的時(shí)候有抄錯(cuò)了，看來(lái)，是得把我的粗心的毛病改改了。
英語(yǔ)
英語(yǔ)雖然分高一點(diǎn)，但是我完全是有能力得滿分的，話說(shuō)回來(lái)，還不是那粗心造成的禍，本來(lái)是應(yīng)該仔細(xì)看看那試卷上的時(shí)間的，但是我沒(méi)有，我前兩場(chǎng)考試都是考的兩小時(shí)，我還以為是考兩小時(shí)，但是只有一百分鐘所以造成我有幾道題沒(méi)做完，所以扣了三分，這還是粗心惹的禍。
這半期總結(jié)下來(lái)，主要毛病是粗心，我的對(duì)策是，以后無(wú)論是書(shū)還是試卷，都應(yīng)該把每一個(gè)縫隙看完，讀題要反復(fù)讀幾遍，讀懂了才下筆，要確認(rèn)了才做題這樣，才能提高自己的成績(jī)，我這次為我的粗心感到我自己的不足，在以后就要在生活中時(shí)時(shí)刻刻的注意到了。好的收獲。
半學(xué)期的總結(jié) 3
一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)預(yù)備（一）班的副班，同時(shí)也是一年級(jí)預(yù)備（二）班的英語(yǔ)老師。在這里我要從兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)我這半學(xué)期的工作和收獲。
副班工作方面：
剛開(kāi)學(xué)與孩子和家長(zhǎng)們接觸，多少都有些生疏，但是經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)后，與家長(zhǎng)們又走近了一步，會(huì)后家長(zhǎng)們對(duì)我有了深一步的了解，對(duì)于我提出的關(guān)注孩子的健康心理，要讓孩子“敢于爭(zhēng)第一，勇于面對(duì)挫折”。得到了許多家長(zhǎng)的贊同。這讓我今后的工作得到了家長(zhǎng)們的信任和支持。
這學(xué)期的孩子個(gè)個(gè)機(jī)靈乖巧，聰明懂事但是動(dòng)手能力差，依賴性強(qiáng)，習(xí)慣差，所以在開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)月多來(lái)，我和鄧?yán)蠋煵粩嗟慕o孩子傳授正能量，一步步的教授孩子們生活的技巧，增強(qiáng)孩子們的自主能動(dòng)性，調(diào)節(jié)孩子們的心理健康，讓內(nèi)向的變開(kāi)朗，讓膽小的不再唯唯諾諾，讓每一位孩子朝著開(kāi)朗，自信，文明，博愛(ài)的方向發(fā)展。
在這里也要感謝鄧海萍老師對(duì)我工作上的理解與支持，尤其是英語(yǔ)組每次有教研活動(dòng)的時(shí)候，都是鄧?yán)蠋熢谡湛春⒆印?/p>
英語(yǔ)教學(xué)方面：
由于最近我校與xx小學(xué)的合作，多次邀請(qǐng)專家到我校為老師們培訓(xùn)，我感覺(jué)自己不管是上課，備課，聽(tīng)課還是對(duì)學(xué)生，我都有了些許的進(jìn)步，也經(jīng)常反思對(duì)比自己的課有哪些不足的地方在哪里？為什么？如何改進(jìn)？這學(xué)期我拜林蘭晶老師為師，我兩經(jīng)常相互聽(tīng)課，相互討論研究，讓我的課更加有序，層層遞進(jìn)，在此感謝師傅的耐心教導(dǎo)，積極討論給與意見(jiàn)。
最后我還要感謝學(xué)前組和英語(yǔ)組的全體老師，我覺(jué)得自己是一位幸運(yùn)兒，既是學(xué)前組的'組員又是英語(yǔ)組的組員，不管是在工作上還是教學(xué)上，有你們的熱心幫助和理解支持，我的工作才能順利，我的教學(xué)才能更上一層樓，正是因?yàn)橛辛四銈兾业纳畈拍苋绱说亩嘧硕嗖�。衷心的感謝你們！謝謝！
半學(xué)期的總結(jié) 4
半學(xué)期以來(lái)，德育處以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成特色，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效，現(xiàn)將上半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、多措并舉抓好安全師生共建和諧校園。
“學(xué)校安全無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山”。近年來(lái)，我們重視抓學(xué)生的安全教育工作，把它寫(xiě)進(jìn)《學(xué)校管理制度》中，對(duì)師生嚴(yán)格要求，規(guī)范有序。新學(xué)期伊始，我們重視學(xué)生的教育教學(xué)安全、交通安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、教學(xué)設(shè)施安全教育,加強(qiáng)防范意識(shí)教育,把疏散演練和課間操集合統(tǒng)一起來(lái)，明確職責(zé)分工，制訂了具有針對(duì)性和可操作性的活動(dòng)方案，按照緊急疏散演練的要求進(jìn)行課間操上下樓梯演練，做好安全活動(dòng)的組織實(shí)施工作。先后組織學(xué)生利用周一升旗儀式、班會(huì)、校園廣播、宣傳欄、LED大屏幕、觀看安全教育片等形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防控、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識(shí)教育和防地震、雷擊等自然災(zāi)害等多種形式的系列安全教育活動(dòng)。通過(guò)一系列細(xì)致入微、務(wù)實(shí)有效的活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，多措并舉共同為學(xué)生筑起一道“校園安全防火墻”的安全局面。
1、營(yíng)造濃厚的安全氛圍。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,德育處要求各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《上寨中學(xué)一日常規(guī)要求》等,多次組織全體師生進(jìn)行了學(xué)校安全工作專題會(huì)議，并進(jìn)行了嚴(yán)密的部署，開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的安全文明禮貌月教育活動(dòng)。繼續(xù)在教學(xué)樓墻壁、樓梯拐角處等張貼各種警示語(yǔ)、溫馨提示語(yǔ)，懸掛安全教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)展“行文明路做文明人”主題演講比賽，推薦蘇艷麗同學(xué)參加全縣演講比賽，并獲得三等獎(jiǎng)。利用國(guó)旗下講話、板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等形式，結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的學(xué)生意外傷亡事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵紀(jì)守法、珍惜生命”安全教育，宣傳有關(guān)安全知識(shí)和防危技巧。
2、完善安全管理制度，牢固樹(shù)立“安全第一、責(zé)任重于泰山”的觀念。
為了搞好校園安全，我們成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)排查安全隱患；開(kāi)展交通、飲食、運(yùn)動(dòng)、用火等安全常識(shí)教育，提高師生自救自護(hù)能力；加強(qiáng)學(xué)校安全制度建設(shè)，切實(shí)保證師生的健康和安全。
3、加大校內(nèi)綜合治理工作力度。
我們認(rèn)真分析安全工作可能存在的.薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)校園設(shè)施、學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行不定期檢查，制定了各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案，事故報(bào)告制度、責(zé)任追究制度等；對(duì)值周發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患及時(shí)給予提醒和糾正。不定期檢查查繳學(xué)生攜帶的兇器，營(yíng)造安寧和諧的育人環(huán)境；24小時(shí)啟動(dòng)安全監(jiān)控?cái)z像設(shè)備，及時(shí)掌握校園安全信息，并及時(shí)反饋安全工作信息，對(duì)安全工作進(jìn)行小結(jié)，確保安全教育取得明顯的效果。
4、以形象直觀的形式向?qū)W生進(jìn)行安全教育。
20xx年9月1日組織師生觀看今年教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的開(kāi)學(xué)第一課電視節(jié)目。接著利用多媒體教室，聯(lián)系近年來(lái)校園內(nèi)外發(fā)生的事故案例，對(duì)全體師生進(jìn)行了富有針對(duì)性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性的開(kāi)學(xué)教育。從安全預(yù)防、紀(jì)律要求、思想品德修養(yǎng)、文明禮貌、搞好衛(wèi)生工作等方面，對(duì)全校師生提出細(xì)致明確的要求，以后又多次利用集會(huì)、課間操、宣傳欄、LED大屏幕等，以形象直觀的形式向?qū)W生進(jìn)行安全教育。
5、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
本學(xué)期我們與每位班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確了班主任是班級(jí)安全的第一責(zé)任人，根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生在校期間的安全工作。目標(biāo)責(zé)任書(shū)一式兩份，明確了班主任安全教育的職責(zé)，使每位班主任做到安全在心中，警鐘長(zhǎng)鳴的效果。
6、有計(jì)劃的進(jìn)行緊急疏散演練。
為配合全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，每月12日定為學(xué)校演練日。專門(mén)組織了應(yīng)急疏散演練。演練前制訂了周密的演練方案，并對(duì)師生進(jìn)行了緊急疏散方面的安全教育。通過(guò)演練，努力提高全校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)避災(zāi)、自救互救能力，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)。7、加強(qiáng)師生交通安全意識(shí)，廣泛開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)。交通安全，維系著社會(huì)，維系著千家萬(wàn)戶，維系著學(xué)校。我校地處公路沿線，交通要道，校門(mén)口車輛繁多，交通安全形勢(shì)不容樂(lè)觀。重視安全教育，始終是搞好教育工作的重要任務(wù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)師生交通安全意識(shí)，近年來(lái)，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，多次利用校園廣播網(wǎng)、宣傳欄、LED大屏幕，通過(guò)印發(fā)宣傳材料、召開(kāi)主題班會(huì)、觀看安全教育片、展示交通宣傳展板等形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通安全、防擁擠踩踏等多種形式的系列活動(dòng)，廣泛開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)，同時(shí)采取一切措施排除安全隱患，切實(shí)保障廣大師生的安全。
二、抓好班級(jí)管理。
班級(jí)管理不僅是一項(xiàng)系統(tǒng)的德育工程，更是學(xué)校管理中的重要一環(huán)，直接影響校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成和好壞，同時(shí)班級(jí)管理的效果也關(guān)系到每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期以來(lái)，德育處將做好班級(jí)常規(guī)管理作為學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，修訂和完善《上寨中學(xué)班主任考核細(xì)則》，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣、文明語(yǔ)言、舉止行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)管理制度化。在具體實(shí)施過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生言行細(xì)節(jié)，做好個(gè)別學(xué)生和全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力；協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，多管齊下，合力而為，形成教育合力；幫助班主任更新理念，創(chuàng)新思維，提高自身的素質(zhì)，開(kāi)展班級(jí)管理工作；通過(guò)活動(dòng)的組織和參與，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)，形成集體主義榮譽(yù)感，使常規(guī)管理在活動(dòng)中得到加強(qiáng)；注意教與管相結(jié)合，嚴(yán)與慈相結(jié)合，管與放相結(jié)合，堵與導(dǎo)相結(jié)合，繼續(xù)把養(yǎng)成教育抓早抓實(shí)，讓非智力因素發(fā)揮有力功效。
1、進(jìn)行班主任培訓(xùn)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。樹(shù)立班主任的服務(wù)觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑。增強(qiáng)學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)班、團(tuán)、隊(duì)建設(shè)。
加大班、團(tuán)、隊(duì)干部的培訓(xùn)力度，強(qiáng)調(diào)班、團(tuán)、隊(duì)干部是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、主力軍。在協(xié)調(diào)師生關(guān)系上起到橋梁紐帶作用，要努力成為班主任工作的傳達(dá)者、指導(dǎo)者、督促者，提高自身的工作能力，為班級(jí)工作服務(wù)。
3、加強(qiáng)心理健康教育。對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，注意多渠道了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題，經(jīng)常性通過(guò)說(shuō)服、批評(píng)、教育等方式進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)幫助犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，糾正錯(cuò)誤，解決他們的心理障礙；耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,做到少批評(píng)、多鼓勵(lì),少指責(zé),多幫助，不講過(guò)頭話；在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng),以活動(dòng)為載體,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感，開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)。
三、抓好衛(wèi)生工作，努力為教學(xué)工作搞好服務(wù)。
根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期德育處繼續(xù)將衛(wèi)生區(qū)域劃片。各工作人員密切配合，積極工作，加強(qiáng)衛(wèi)生工作，不斷美化校園，保證了校園正常教學(xué)秩序的順利展開(kāi)。
1、針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)際，進(jìn)一步完善衛(wèi)生工作制度，制定并執(zhí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理工作。
2、堅(jiān)持晨午檢制度,堅(jiān)持每天的衛(wèi)生掃除、檢查、督導(dǎo)工作,保持校園的清潔衛(wèi)生。做到了事必躬親，常抓不懈。
3、針對(duì)學(xué)生隨手亂扔紙屑現(xiàn)象，在加大檢查力度的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為全面開(kāi)展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。
四、做好材料整理上報(bào)工作。
根據(jù)教育局及學(xué)校的工作安排，及時(shí)匯報(bào)整理各種檔案文件，努力做到各種材料整理上報(bào)及時(shí)準(zhǔn)確；為開(kāi)展扎實(shí)有效、豐富多彩的活動(dòng)，大力做好了宣傳工作。
五、存在的問(wèn)題
1、放學(xué)路隊(duì)秩序有所改進(jìn)，但個(gè)別年級(jí)仍然存在過(guò)馬路時(shí)隊(duì)行散亂不齊，班與班之間的距離拉得過(guò)大，教師護(hù)送不到位等問(wèn)題，今后要繼續(xù)認(rèn)真改進(jìn)。
2、各班衛(wèi)生都能及時(shí)打掃干凈，但少數(shù)學(xué)生隨手亂扔紙屑、糖果皮、食品袋等現(xiàn)象依然沒(méi)有禁絕，衛(wèi)生保持依然比較困難，良好的衛(wèi)生習(xí)慣有待繼續(xù)培養(yǎng)。
下半學(xué)期工作要點(diǎn)：
1.文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)二。（十三十六周）
2.法制教育講座。（十二周）
3.培養(yǎng)發(fā)展一批新團(tuán)員，上一次團(tuán)課。（第十四十六周）
4.“拒絕網(wǎng)吧”主題教育。（第十四周）
5、紀(jì)念“一二九”歌詠比賽（第十五周）
5.主題班會(huì)：擦亮眼睛，拒絕誘惑。（第十六周）
元月份：集體主義教育、安全教育
1.迎新年文藝演出活動(dòng)。（第十七、十八周）
2.冬季安全教育講座。（第十七周）
3.主題班會(huì)：我為班級(jí)添光彩。（第十八、十九周）
4.期末德育評(píng)估。（第二十周）
半學(xué)期的總結(jié) 5
時(shí)間過(guò)的很快，大一下半年的生活就要結(jié)束了，通過(guò)大一半年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來(lái)的下學(xué)期生活前，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
在學(xué)習(xí)中
對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧，高中四年到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生，但卻不是鳳凰!大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。我慢慢對(duì)陌生而又美好的大學(xué)生活感到迷茫，自己可以不用聽(tīng)老師安排了好像還不習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不會(huì)像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。自己在不知不覺(jué)中揮霍了大把的時(shí)間，也并沒(méi)有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對(duì)自己比較放松，所以在考試中沒(méi)有考出理想的成績(jī)。下學(xué)期我一定好好的分配自己的時(shí)間了，什么時(shí)間做什么事情，事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
一直認(rèn)為學(xué)習(xí)只是大學(xué)生活的一部分，除了學(xué)習(xí)我們還有很多很多事情可以做。為了從各個(gè)方面鍛煉和提升自己，適應(yīng)將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我積極爭(zhēng)取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，在班上擔(dān)任班長(zhǎng)，在院學(xué)生會(huì)組織部中擔(dān)任干事一職，在其它方面積極參加學(xué)院活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)。在工作中我最大的'收獲是深刻的認(rèn)識(shí)到了責(zé)任感的重要性，一個(gè)有責(zé)任心的人才會(huì)有可能成為有作為的人。我也在工作中鍛煉了自己的能力，當(dāng)然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想。學(xué)生會(huì)，班級(jí)中的職務(wù)帶給我的絕對(duì)不僅僅是一個(gè)稱呼，而是一個(gè)個(gè)機(jī)遇，一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，帶給我的是各種能力的培養(yǎng)——組織、人際交往、工作協(xié)調(diào)等等，更帶給我精神上的充實(shí)。面對(duì)今天的我，面對(duì)現(xiàn)在的成長(zhǎng)，我只有感激學(xué)生會(huì)，感謝班級(jí)，是它們帶給我這些收獲的，它們給了我這么多磨礪的機(jī)會(huì)。大一的生活也從乏味中充實(shí)起來(lái)。實(shí)踐中，讓自己也慢慢的成熟起來(lái)，懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。下學(xué)期我一定會(huì)更加努力，認(rèn)真做好每一件事。
從思想方面來(lái)說(shuō)
我在課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)了毛澤東思想，鄧小平理論，平常廣泛閱覽理論書(shū)籍，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教育，參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)。在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)深刻領(lǐng)悟，我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。經(jīng)過(guò)層層考核，很榮幸在這一學(xué)期成為了一名預(yù)備黨員。今后我會(huì)更加努力的嚴(yán)格要求自己，總結(jié)工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真履行黨章上所要求的一切，嚴(yán)格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴(yán)于律己、勤奮進(jìn)取，努力作一名合格的共產(chǎn)黨員。
在生活中
自我踏入大學(xué)大門(mén)的那一刻起，就注定我要為之改變。我不想再像從前那樣，而這個(gè)陌生的環(huán)境也需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。生活需要慢慢體會(huì)。在日常生活中，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識(shí)一些學(xué)哥學(xué)姐姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在下學(xué)期，我會(huì)更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長(zhǎng)的生活。靜靜的躺在床上，想著過(guò)去——想回到從前忙忙碌碌而充實(shí)快樂(lè)的日子;想著未來(lái)——不想面對(duì)那種殘酷地競(jìng)爭(zhēng)與壓力。或是欣慰或是迷�；蚴窍Ｍ罹褪且覀�?cè)隗w會(huì)中慢慢成熟。
已經(jīng)過(guò)去的半年，是充實(shí)自己的半年，我在大學(xué)的各個(gè)方面獲益良多，能力方面有所增長(zhǎng)，眼界有所拓展，思想有所升華，同時(shí)，缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績(jī)上都可以體現(xiàn)出來(lái);社會(huì)交際能力仍然需要增長(zhǎng)，以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的體魄也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
以上是我對(duì)大一學(xué)年一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將把這個(gè)小結(jié)做為下學(xué)期的行動(dòng)指南。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
半學(xué)期的總結(jié) 6
眨眼間一學(xué)期已過(guò)半了，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作和努力，我取得了一些經(jīng)驗(yàn)但也有不足。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；使后半期教學(xué)工作能順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)對(duì)半期工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：
一、取得的成績(jī)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)半期的努力， 本班學(xué)生總體情況相比上期好了些，百分之九十的學(xué)生能按時(shí)完成并上交作業(yè)，上課能專心聽(tīng)講，主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣有了一定的'進(jìn)步；在行為習(xí)慣上，通過(guò)老師和班干的嚴(yán)格要求和督促，原來(lái)書(shū)寫(xiě)潦草，課本，練習(xí)本不整潔的現(xiàn)象改變了很多。
�。ǘ� 數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),四年級(jí)的內(nèi)容增多，難度加深，代數(shù)幾何部分概念明顯增多，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的必須在理解的基礎(chǔ)上記憶，所以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好。對(duì)列式計(jì)算，解決問(wèn)題，我注重教會(huì)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。針對(duì)學(xué)生計(jì)算能力差，做題老出錯(cuò)的情況，我采取了加分、獎(jiǎng)勵(lì)制，提高了學(xué)習(xí)興趣和作題質(zhì)量。對(duì)學(xué)困生、我采取上課多關(guān)注、下課多關(guān)心、輔導(dǎo)的措施，讓他們學(xué)習(xí)有了一定的提高，樹(shù)立了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。通過(guò)半期的努力，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
二、存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題
半期以來(lái)雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足。如對(duì)學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性，可行性還有待加強(qiáng)。在教學(xué)上，對(duì)教材的鉆研還不夠深入，對(duì)知識(shí)的本質(zhì)把握還不夠深入。
三、今后努力方向
作為我來(lái)說(shuō)，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭(zhēng)取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)后半期教學(xué)的想法具體如下：
1．認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。
2．利用空余時(shí)間多輔導(dǎo)后進(jìn)生。
3．注重培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4．利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些如何管理學(xué)生方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)生心理的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際，因地制宜地應(yīng)用到教學(xué)中。
半學(xué)期的總結(jié) 7
這半學(xué)期以來(lái)，我總結(jié)了一下，不但沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)，而且還退步了，其他同學(xué)表面看起來(lái)好像也是這樣。其實(shí)有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)超過(guò)我了，半期成績(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)考了九十幾分，語(yǔ)文才考八十多分，我以為離一百分也只差那么幾分了，再努力考一百分就不錯(cuò)了，進(jìn)步不了幾分，我自己認(rèn)為感覺(jué)這樣沒(méi)有好大的意義，可是媽媽卻狠狠地批評(píng)了我，而其他同學(xué)卻在慢慢的超過(guò)了我，我掉隊(duì)了。
數(shù)學(xué)梁老師叫我們給自己估計(jì)了下，我大概估計(jì)九十五分，語(yǔ)文熊老師沒(méi)有叫我們估計(jì)，我也大概估計(jì)為九十分，結(jié)果很慘，如果排除這次期中考試的分?jǐn)?shù)，我所有的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分就在九十五左右，而語(yǔ)文很少考，居然連九十分都沒(méi)有上，我也不明白為什么會(huì)這樣，可能是因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)，或是沒(méi)有仔細(xì)檢查卷子，也可能是我玩的時(shí)間太多了吧。
原因可能在于，前半期幾乎每天下午放學(xué)后我都會(huì)去別人家，因?yàn)榈搅藙e人家，有一種感覺(jué)就是有人陪伴，我喜歡和別人一起做作業(yè)，做不來(lái)的題我們可以一起分析，出于趕時(shí)間，每天都品嘗不到那種感覺(jué)，一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，是很枯燥，很泛味的，甚至寫(xiě)完作業(yè)后會(huì)有很傷心的感覺(jué)。不知道為什么會(huì)這樣？總是感覺(jué)很孤獨(dú)。
媽媽叫我把心理想的寫(xiě)出來(lái)，我們一起來(lái)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也明知道媽媽為了我，大部分時(shí)間都能早早的回來(lái)，可我做不到放學(xué)就回家。雖然我還是決定，先回家后，把書(shū)包放下，拿出作業(yè)到別人家做，有我們兩個(gè)都寫(xiě)不出答案的`問(wèn)題，就回來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)，這樣又能愉快的做作業(yè)，又能快樂(lè)地和別人玩耍，還可以把成績(jī)提高，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)再對(duì)我啰里啰嗦了�？蓩寢尣煌猓笪颐刻旆艑W(xué)就立刻回家，不允許我到同學(xué)家玩耍，要不聽(tīng)話，超過(guò)時(shí)間，就不準(zhǔn)我進(jìn)家門(mén)，說(shuō)到哪個(gè)同學(xué)家玩，就到那個(gè)同學(xué)家去。
唉！還是人們常說(shuō)的那句話，可憐天下父母心��！看來(lái)，我還是得放學(xué)回家認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，為了自己，為了將來(lái)的自己，加油，努力！
半學(xué)期的總結(jié) 8
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們來(lái)到了高二的下學(xué)期。匆匆，太匆匆。每到期末都會(huì)發(fā)出這種感嘆。這個(gè)學(xué)期過(guò)完，高中就度過(guò)了2/3了。自己16了，也快成年了。上了大學(xué)，就真的成年了，回想一下，這一年里我又收獲了什么呢?
首先，從心理上講，我感覺(jué)我又成熟了一些。開(kāi)始對(duì)以后有一些想法了，也逐漸想著讓自己干些什么事了，雖然自己有時(shí)候不能克制住自己。在成熟的過(guò)程中也仍有一種不成熟，想要改變卻并未實(shí)現(xiàn)的地方。我長(zhǎng)大了，開(kāi)始懂得很多東西，開(kāi)始知道有些東西該怎么看清，也許現(xiàn)在的我能夠離開(kāi)自己主觀的意愿，站在一個(gè)旁觀者的角度來(lái)思考一下，有些事我做得對(duì)還是錯(cuò)，有些話我到底該不該說(shuō)……
當(dāng)生活上的一些困難一直困擾著我是，我會(huì)感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無(wú)法改變的，但是有一個(gè)很重要的原因，即后天形成的`習(xí)慣。我越來(lái)越認(rèn)為習(xí)慣對(duì)人的影響是非常之大的。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫、放棄一些事情時(shí)為自己開(kāi)脫，認(rèn)為這只是一件小事。到了什么時(shí)候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它，那就說(shuō)明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍。其次，學(xué)習(xí)上。就我個(gè)人相比而言，高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些。
或許是“知恥而后勇”吧!高一過(guò)了一年，高二終于有所醒悟了吧!但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至于能不能真正醒來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走。自己現(xiàn)在還很容易就受到外界很大的干擾，這也如前面所言，習(xí)慣問(wèn)題，也許解決了這個(gè)問(wèn)題之后，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧!
半學(xué)期的總結(jié) 9
從一名剛進(jìn)入大學(xué)的新生到已經(jīng)完成半學(xué)年學(xué)業(yè)的學(xué)生，昨天還在為大學(xué)努力，如今卻已習(xí)慣了大學(xué)的生活，這之間的轉(zhuǎn)變，讓我們慢慢的學(xué)會(huì)了適應(yīng)。期間的感悟，自己會(huì)很清楚�，F(xiàn)在對(duì)這半年作一個(gè)總結(jié)，也算是自我的檢討，有不全的地方，還請(qǐng)大家多多指正，我將繼續(xù)努力。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我努力的調(diào)整著自身的心態(tài)，讓自己適應(yīng)這樣的大學(xué)生活，讓自己喜歡自己的所學(xué)，盡自己的所能認(rèn)真的對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。對(duì)于已經(jīng)結(jié)束的大一上半學(xué)年，我做到的或許都是最基本的。用了這樣一學(xué)期的時(shí)間，讓自己接受了這樣的現(xiàn)實(shí)，或許大家會(huì)覺(jué)得我是浪費(fèi)了一學(xué)期的時(shí)間只做了一件很簡(jiǎn)單的'事，因?yàn)檫@是不用多想也必須接受的事。其實(shí)我也知道，我什么都清楚，只是不愿意走出來(lái)，因而固執(zhí)了很久。但經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，我依然可以坦然的告訴自己，我也真的認(rèn)真了，盡力了。最終成績(jī)的差異只是告訴我，接下來(lái)還要繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。
半學(xué)期來(lái)，我唯一遺憾的是浪費(fèi)了很多課余的時(shí)間。大學(xué)里有很多屬于我們自己的時(shí)間，可是沒(méi)有好好的安排就是一種浪費(fèi)。雖然我也會(huì)偶爾跑跑圖書(shū)館，可卻更多的感嘆著無(wú)聊。我知道自己不是有意的在浪費(fèi)那些一去不返的時(shí)光，我只是還不清楚自己要什么，不知道自己要走一條怎樣的路，缺少的是指引自己奮斗的人生目標(biāo)。所以我會(huì)盡快的想清楚，盡快的給自己一個(gè)規(guī)劃。希望在以后的時(shí)間里，我能好好的安排自己的時(shí)間，把握好閑暇的時(shí)間，利用好圖書(shū)館里的資源，要學(xué)的畢竟是很多的，我相信只要有了目標(biāo)，一定有很多事做，我會(huì)盡量的讓自己的大學(xué)生活有意義，有價(jià)值。
時(shí)間，總是在你閑暇時(shí)顯得更加漫長(zhǎng)，卻又在你不經(jīng)意間飛逝。三年，當(dāng)我們站在起點(diǎn)來(lái)看它時(shí)，似乎它還挺長(zhǎng)，我們不必著急什么。當(dāng)三年即將結(jié)束之時(shí)，我們站在這個(gè)時(shí)間的末端，再回頭看看，或許才會(huì)感嘆，三年很快就過(guò)了，快得我們什么都沒(méi)抓住。我們總是在最后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己最初的錯(cuò)誤，幼稚的錯(cuò)誤，陪伴我們成長(zhǎng)的錯(cuò)誤。花樣年華，本該美麗的綻放在我們的青春歲月，早點(diǎn)明白更多，收獲更多，也不必在成長(zhǎng)路上反復(fù)用悔恨為自己買單。我們都不是可以揮霍光陰的人，相信大家都不愿每天無(wú)所事事的呆著，其實(shí)只要我們認(rèn)清自己的方向，就會(huì)有很多事等著我們?nèi)プ觯@所有的一切都是為明天所做的奮斗。大學(xué)三年，我不希望再向以前一樣的得過(guò)且過(guò)。三年，我不僅希望能夠完成好學(xué)業(yè)，更希望可以學(xué)到更多的知識(shí)，我知道這些都將有益于我的人生，而我，一定會(huì)好好地努力。
以上是我對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)所做的一個(gè)總結(jié)及對(duì)接下來(lái)的一些看法，也可以算是一個(gè)大概的計(jì)劃，希望我們都會(huì)為自己的明天好好努力，希望大家共同加油，互相監(jiān)督。還有什么不足的地方，還請(qǐng)大家多提建議，我一定會(huì)努力做好。
半學(xué)期的總結(jié) 10
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)揮著手向我們告別了!我們又迎來(lái)了豐富多彩的暑假生活，經(jīng)過(guò)緊張的期末考試后，我要給自己四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié)。
在這學(xué)期里，我嚴(yán)格按照自己開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)執(zhí)行，認(rèn)真完成了每門(mén)功課的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面，對(duì)于要學(xué)的新課，我認(rèn)真做好老師要求課前預(yù)習(xí)的那幾項(xiàng)：先熟讀課文，對(duì)課文的主要內(nèi)容有個(gè)大致的了解，然后圈出課文生字，再將新生字、組詞、詞語(yǔ)解析等抄寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上，最后對(duì)新課文提出自己的疑問(wèn)，第二天帶著疑問(wèn)認(rèn)真聽(tīng)課，專心做筆記，感覺(jué)效果很好。這學(xué)期語(yǔ)文趙老師重點(diǎn)教我們?nèi)绾稳ダ斫庹n文，理解文中的重點(diǎn)段落，通過(guò)老師的訓(xùn)練，我感覺(jué)自己在這方面提高了很多。課后，我會(huì)認(rèn)真完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，重點(diǎn)課文做到一定要會(huì)背，生字會(huì)解析、默寫(xiě)，會(huì)理解和回答課后提出的問(wèn)答題，每學(xué)完一個(gè)單元，我還會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一次總復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面，我也做到了提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，并把老師講的解題方法靈活運(yùn)用，作業(yè)爭(zhēng)取做到了準(zhǔn)確無(wú)誤，在檢查作業(yè)方面，我現(xiàn)在也能做到獨(dú)立檢查出自己所犯的.錯(cuò)誤，并加以改正。記得這學(xué)期在學(xué)習(xí)四則運(yùn)算這個(gè)單元時(shí)，我掌握的不是太好，爸爸就幫助我，給我耐心講解，并找來(lái)許多有關(guān)四則運(yùn)算簡(jiǎn)便算法的類型題讓我做，加強(qiáng)訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，這個(gè)單元競(jìng)成了我最拿手的部分。還有就是創(chuàng)建數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，我會(huì)把平時(shí)在作業(yè)中和小測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤抄寫(xiě)在錯(cuò)題本上，經(jīng)常拿出來(lái)練習(xí)，特別是到期末考試時(shí)，它就成了法寶，我會(huì)針對(duì)這些弱項(xiàng)和難點(diǎn)認(rèn)真地進(jìn)行復(fù)習(xí)，到考試時(shí)就可以得心應(yīng)手了。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面，我做到了學(xué)過(guò)的課文都能熟讀，單詞全部會(huì)默寫(xiě)，每天我都會(huì)抽出固定的時(shí)間專門(mén)來(lái)讀英語(yǔ)課文、背單詞。除了學(xué)好各門(mén)功課，平時(shí)，只要一有空，我就會(huì)拿起我喜愛(ài)的課外書(shū)籍，津津有味地讀起來(lái)，我讀的書(shū)多了，積累的好詞好句也就越來(lái)越多，所以我寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手。課余時(shí)間，我還會(huì)盡量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，并經(jīng)常和爸爸一起出去活動(dòng)鍛練身體。
在這學(xué)期里，我還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，其中我的小制做《亞馬遜叢林》獲得了油田第二屆科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，這對(duì)我的鼓勵(lì)非常大，會(huì)促使我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力!
總之，我覺(jué)得四年級(jí)下學(xué)期我的收獲不小、表現(xiàn)得也不錯(cuò)，劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。但是我還有一些缺點(diǎn)，在新的學(xué)期里，我會(huì)再接再厲，一定做到“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，不但要努力學(xué)習(xí)，而且力爭(zhēng)在其它方面都能取得更大的進(jìn)步和收獲，使自己變得更加優(yōu)秀!
半學(xué)期的總結(jié) 11
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的教育教學(xué)工作。新接手一個(gè)班實(shí)在很難。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作，能夠擔(dān)任班主任工作，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。同時(shí)也感到很大的壓力。因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。
小學(xué)班主任面對(duì)8-10歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。想到了以下幾點(diǎn)：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)平時(shí)的觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的.效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué)。
半學(xué)期的總結(jié) 12
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，下面我將從德育、安全、課堂教學(xué)、家校聯(lián)系幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
包校長(zhǎng)曾說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”。這句話深深印在我的腦海里。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生的心目中是高大的、可信賴的，他們認(rèn)為教師所說(shuō)的、所做的都是正確的，可見(jiàn)教師言行的好與壞都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，我抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
二、認(rèn)真做好安全教育工作
利用班會(huì)課，活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒等安全知識(shí)。教育
學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西等。通過(guò)教育提高學(xué)生的安全意識(shí)，安全防范能力和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度。同時(shí)做到家校聯(lián)系，保障安全。
三、精心準(zhǔn)備，提高課堂效率
首先做到認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。
再次培養(yǎng)他們自由表達(dá)的習(xí)慣。小學(xué)學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)自然而然的開(kāi)始沉默寡言，變得保守起來(lái)。我盡量的鼓勵(lì)學(xué)生，并運(yùn)用各種激勵(lì)手段：語(yǔ)言的肯定、贊許的眼神、表?yè)P(yáng)的手勢(shì)。除此之外我還鼓勵(lì)學(xué)生用小紙條和我交流，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生因?yàn)橄矚g我而喜歡語(yǔ)文、喜歡閱讀。 一位著名教育家提出了教師在課堂上“眼光要準(zhǔn)、眼睛要毒、心底要善、嘴巴要甜”的要求，擁有與眾不同的眼光，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點(diǎn)，秉承著一顆教書(shū)育人的心帶出一個(gè)個(gè)的好學(xué)生。我很贊同，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)哪一節(jié)課對(duì)孩子的評(píng)價(jià)能多些表?yè)P(yáng)，課堂效果就不一樣。
由于自身的能力有限，本學(xué)期在教學(xué)中也存在著一些問(wèn)題，就期中測(cè)試來(lái)看，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題。如寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地檢查作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的.意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2、寫(xiě)作閱讀方面水平差異大。班中差生的寫(xiě)作興趣低沉，閱讀能力差，在今后的教學(xué)中，應(yīng)改進(jìn)教育教學(xué)方法。
3、在課堂教學(xué)中輔差效果不明顯。
四、家校聯(lián)系
家長(zhǎng)接送學(xué)生、短信、家訪等都是我們與家長(zhǎng)溝通和交流的大好機(jī)會(huì)。每次我都會(huì)很好的把握這些機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)而愉快的交流。這種交流讓我對(duì)學(xué)生在家的各種表現(xiàn)都能有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，從而能夠正確而又客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于家長(zhǎng)的建議，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)。我班有15個(gè)住宿生，經(jīng)常收到家長(zhǎng)擔(dān)心孩子生活方面的短信，對(duì)于家長(zhǎng)的短信我都會(huì)電話回復(fù)，盡可能讓他們的放心、滿意。也許我不是一個(gè)細(xì)心的人，但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致，希望能把工作做得更好！
半學(xué)期的總結(jié) 13
這半學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教育工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以共同提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升我校教學(xué)水平�，F(xiàn)就我校前半學(xué)期的各項(xiàng)工作作回顧小結(jié)，并對(duì)后半學(xué)期的工作打算作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、前半學(xué)期所做的工作
1、認(rèn)真制定各類計(jì)劃，合理安排課程。
為使我校的教學(xué)工作有條不紊地順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)之初，根據(jù)市教育局、學(xué)區(qū)開(kāi)學(xué)會(huì)議精神，教務(wù)處迅速制訂了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并依據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展課程開(kāi)設(shè)要求合理安排課程。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)各年級(jí)組和各科任教師制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃與進(jìn)度。除此之外，我們還確定了班班上多媒體課、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，課堂訓(xùn)練為主線的課堂教學(xué)模式。各學(xué)科教師前半學(xué)期均能按照制定的計(jì)劃和確定的課堂教學(xué)模式開(kāi)展課堂教學(xué)，并取得了一定的效果。
2、注重新生力量的培養(yǎng)。
著眼學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展青年教師培訓(xùn)提高工作，通過(guò)“傳、幫、帶、扶”的方法，努力將青年教師培養(yǎng)成教學(xué)中堅(jiān)力量。在這項(xiàng)工作中，教務(wù)處積極安排部署，為近兩年參加工作的青年教師各安排了一位骨干教師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)，讓青年教師成長(zhǎng)的步伐跑起來(lái)。其次，教務(wù)處制定了切實(shí)可行的青年教師培訓(xùn)內(nèi)容，細(xì)化任務(wù)，讓每一位年輕教師都要知道自己要學(xué)什么，怎么學(xué)，并及時(shí)在各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好考核工作，目的是讓每一位參加培訓(xùn)的教師都要學(xué)有所獲，學(xué)有所成。
3、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，有始有終。
半學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處先后組織開(kāi)展了青年教師培訓(xùn)提高、骨干教師示范引領(lǐng)、青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)、質(zhì)量追蹤測(cè)查、教案作業(yè)大檢查、青年教師綜合課技能培訓(xùn)、區(qū)市級(jí)骨干教師送課、期中質(zhì)量測(cè)試分析等一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展提高了師生素養(yǎng)，提升了課堂質(zhì)量，達(dá)到了相互增進(jìn)、共同提高教學(xué)技能的目的。
4、落實(shí)常規(guī)要求，提高教學(xué)效率。
在上課環(huán)節(jié)上，重點(diǎn)是突出效率，強(qiáng)調(diào)效果，向高效課堂要質(zhì)量。這半學(xué)期我們采用了骨干教師聽(tīng)課活動(dòng)和教研組組織個(gè)別教師聽(tīng)課活動(dòng)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高課堂效率。對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作實(shí)行定期和不定期檢查。分別檢查了教師教案、學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)課記錄、教學(xué)儀器使用等情況，絕大多數(shù)教師在備課時(shí)都注重了“反思”和教學(xué)過(guò)程的補(bǔ)充和完善，在作業(yè)布置時(shí)突出了重點(diǎn)、抓住了關(guān)鍵，增強(qiáng)了作業(yè)的針對(duì)性與層次性，做到了既有基本作業(yè)又有拓展作業(yè)。在批改作業(yè)時(shí)做到了認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并能及時(shí)分析反思，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并將每次的檢查結(jié)果及時(shí)與教師進(jìn)行反饋交流，確保教師的教學(xué)行為符合規(guī)范，督促各教師不斷進(jìn)步。
5、適時(shí)做好督查和質(zhì)量測(cè)查追蹤。
根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的督查情況，教務(wù)處將存在問(wèn)題較多的'四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)作為重點(diǎn)督查、追蹤對(duì)象，教務(wù)處除了常規(guī)督查以外，安排相關(guān)年級(jí)組長(zhǎng)深入組里查課、聽(tīng)課、指導(dǎo)上課，檢查作業(yè)教案，并以學(xué)校組織了一次質(zhì)量追蹤測(cè)查和統(tǒng)一期中質(zhì)量測(cè)查，從測(cè)查結(jié)果來(lái)看六年級(jí)成績(jī)有所提高，但四、五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不容樂(lè)觀，在后半學(xué)期教學(xué)工作中，教務(wù)處會(huì)將四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為重點(diǎn)工作對(duì)待。
6、部分綜合課、常識(shí)課已步入常規(guī)化。
如三、四、五、六年級(jí)的音樂(lè)、美術(shù)課，科任教師能組織學(xué)生在專門(mén)的教室上課，讓學(xué)生感受到了專業(yè)的魅力;三四五年級(jí)的科學(xué)課，科任教師不僅能組織學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室上課，還能做到上課有課件，操作有實(shí)驗(yàn)，學(xué)生有參與，下課有記錄，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的積極性。
7、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一是教務(wù)處安排重點(diǎn)抓好學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)及規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，堅(jiān)持每天安排2—3人進(jìn)班檢查學(xué)生家庭作業(yè)完成及書(shū)寫(xiě)情況，并在每周例會(huì)上進(jìn)行反饋，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二是繼續(xù)提倡堅(jiān)持抓好培優(yōu)輔差工作，任課教師抓兩頭促中間，提高各科成績(jī)的合格率，保證較好的學(xué)習(xí)效果。
二、前半學(xué)期工作中存在的不足
1、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上還需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
3、教研活動(dòng)雖已啟動(dòng)，但進(jìn)度緩慢，教研氛圍不濃，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、教師“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范。
5、常規(guī)教學(xué)工作抓得不細(xì)，通過(guò)前半學(xué)期檢查教案、作業(yè)批改仍存在備案過(guò)簡(jiǎn)、書(shū)寫(xiě)了草、批改不認(rèn)真;聽(tīng)課記錄、試卷分析到現(xiàn)在還未交者。
6、部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，在考勤過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教師不能按時(shí)進(jìn)課堂，或者上課中途離開(kāi)教室，學(xué)生自覺(jué)行為習(xí)慣又未養(yǎng)成，導(dǎo)致紀(jì)律混亂。
7、客觀因素不容忽視。我校部分學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心孩子停留在口頭上，家長(zhǎng)普遍不怎么重視教育，從而導(dǎo)致學(xué)生家庭教育薄弱，老師與家長(zhǎng)溝通缺乏有效的互動(dòng)和積極地配合。
8、學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)出沒(méi)有動(dòng)力，在檢查家庭作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不能按時(shí)按量完成，應(yīng)付抄襲現(xiàn)象較多。
9、四(2)班、四(3)班、五(2)班、五(3)班、六(2)班、六(3)的數(shù)學(xué)成績(jī)和五(2)班的語(yǔ)文成績(jī)，通過(guò)質(zhì)量追蹤和期中測(cè)試看出與同年級(jí)成績(jī)相比還有很大差距，必須引起任課教師的高度重視。
三、下半學(xué)期工作打算
1、繼續(xù)加大常規(guī)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，為“質(zhì)量立校”奠定結(jié)實(shí)的。
2、充分發(fā)揮各年級(jí)骨干教師的作用，帶好頭，作好表率，使學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)落實(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)。
4、重心下移，切實(shí)做到抓兩頭促中間，爭(zhēng)取全面提高。各科都要面向全體學(xué)生，分類要求，因材施教，切實(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)困生的學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)化，使他們快速進(jìn)步。同時(shí)進(jìn)一步促使中間學(xué)生更上一層樓，成為優(yōu)秀生，努力提高大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，爭(zhēng)取期末使我校的教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)中有升。
5、加強(qiáng)兩基訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高各科教學(xué)質(zhì)量。
6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從寫(xiě)好一個(gè)字，用對(duì)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，不做錯(cuò)一道題抓起，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)答卷以及不畏難題、勇于探索、善于鉆研的學(xué)習(xí)精神，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
7、加強(qiáng)單元章節(jié)的質(zhì)量測(cè)查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，特別是學(xué)科成績(jī)差的科任教師要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，給學(xué)困生多吃偏心飯，多鼓勵(lì)，爭(zhēng)取在期末測(cè)試中取得好成績(jī)。
8、高度重視期末市局及學(xué)區(qū)測(cè)查工作。對(duì)于統(tǒng)測(cè)的同學(xué)科同年級(jí)的教師要加大力度進(jìn)行集體備課，共同探究，共同提高。
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