助學金個人總結

時間：2022-11-25 19:58:00 總結我要投稿

助學金個人總結（通用13篇）

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的助學金個人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助學金個人總結（通用13篇）

　　助學金個人總結篇1

　　為進一步加強對學校國家助學金的管理，確保國家資助政策落實到位，切實做好我校國家助學金的評審發放管理工作，根據上級教育主管部門的有關精神，堅持公開、公平、公正的原則，現將20XX年資助工作總結如下：

　　一、助學基本情況

　　20XX年春季，符合條件享受資助金的學生119人，每生750元，共發放8.925萬元，均已打入他們的資助銀行卡中。20XX年秋季，符合條件享受資助金的學生163人，每生750元，公發放12.225萬元，均為學生辦理了資助銀行卡。

　　二、助學宣傳工作

　　為了落實普通高中國家助學基金發放政策，本著公平、公開、公正的原則，我校開學初，對高一學生召開了資助宣傳大會，并充分利用學校網站、廣播站和宣傳欄，廣泛宣傳國家對高中經濟困難學生資助的政策。在組織評定和發放助學金的過程中，學校多次召開班主任會議，對資助工作做了統一部署，要求各班一定要按照相關政策，扎扎實實地作好此項工作。把資助工作與學生教育結合起來，教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，勉勵他們盡自己最大的努力，做德才兼備的一代新人。

　　三、助學金審批、發放管理

　　為了落實好高中家庭經濟困難學生助學金這項工作，從20XX年9月上旬至10月中旬，我校嚴格按照個人申請、班級評議公示、資助辦初審、學校領導審批、學校公示、確認等工作流程逐步落實全部過程。嚴格了享受普通高中困難學生助學金的各項申請條件，確定了材料審核時間和評審辦法、審核人員，從制度上保證了這項工作的順利開展。學校加強對學生助學金的監督管理，國家助學金采用銀行卡的形式發放，學校統一為163名受助學生辦理普通高中資助卡，由縣計財科資助中心將國家助學金匯至中國郵政儲蓄銀行繁昌縣分行直接發放給受助學生。

　　四、助學金檔案管理

　　學校加強學生資助檔案建設，完善受助學生檔案資料。認真收集整理受助學生申請書、助學金申請表、貧困證明、銀行卡發放簽字冊和各類文字、表格、照片、電子檔案等資料。按照主管部門考核評價指標要求，將資助資料完整地編制成冊，以及分門別類歸檔，規范學生資助工作檔案。

　　五、校內配套資助情況

　　由于我校普高資助名額有限，為幫助家庭經濟困難學生順利完成高中學業，我校采取減免學生學費、提供生活補助等方式，積極開展助學配套工作，來減輕學生經濟及生活負擔。

　　六、助學成效及后續工作

　　自20XX年開始，我校認真落實了國家助學金政策，使得我校部分貧困優秀生受益頗多，進步很大，業已畢業的貧困優秀生已取得了好成績。如：20XX屆畢業生高玉君同學，家庭貧困，生活過的艱難。該生在班級提交困難申請得到班級評議小組的認可，上報學校，該生享受到國家助學金1500元/年。高玉君同學知恩圖報，認真學習，經過三年的努力，順利考入南京藝術學院，用實際行動感恩學校，感恩社會。為了使得國家助學金制度有著長期成效，我們需要做好以下后續工作。一是建立跟蹤管理制度，對受助對象的學習、生活和思想狀況，經常進行了解，配合學校加強對受助生的思想教育，引導學生奮發讀書，追求進步。二是教育和引導學生珍惜資助金，合理安排使用資助金，防止亂花錢。我們在今后的工作中，進一步加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把我校資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到家庭經濟困難學生家中、心中。

　　助學金個人總結篇2

　　我叫xxx，性別：男，民族：漢，現就讀于xxx學院xx級xxx班，在20XX年9月入學，學制四年，將在2015年6月畢業。家住XXXX，地處偏遠的農村，當地交通甚為不便，經濟也不發達。我所享受的資助項目是xx助學金。

　　上學期受到你們的資助后，我的生活和學習得到很多的改善，首先從思想上來說，我深深地感受到國家和社會對在校大學生特別是和我一樣家境貧寒學生的無微不至的關懷！國家和社會如此關照和愛護我們，我們更應該努力學習，用自己的行動回報社會，報效祖國！在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；上大學以來，我積極改造自己的世界觀,人生觀,價值觀，完成了從高中到大學的順利過渡，也調整好了自己狀態，更加努力的格要求自己, 搞好師生關系, 搞好同學關系, 搞好朋友關系,進一步加強思想政治學習，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的學習熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學習；還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，努力提高自己的精神境界。其次是交際能力還有待進一步的提高，也是我的近期目標和努力方向。通過多參加各種活動，我想會有明顯的改善，這也能增加自己的人脈，我嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊的同學。積極組織﹑參加有關活動，態度積極向上。

　　在學習方面來說，以前我們經常為了費用問題而憂心忡忡，不能安心學習，受到你們的資助后，我不在為經濟問題而擔心，每天都認真聽講，按時上課，全身心地投入到學習當中，十分感謝你們的幫助！

　　不了僅僅是學習，我的生活也得到了極大的改善，每天不在為吃飯穿衣各種費用而擔心，每天都能開心的生活，安心的睡覺，快樂的參加各種活動，學習時也能靜下心來，在別的同學面前也不再像以前那樣自卑了。上大學以來，我深知學習的重要性. 作為一名大學生，以后注定要步入社會而能夠讓自己在社會立足的首要前提就是自己各方面技能的提高，這個前提的實現需要我們一步一步踏實認真的不斷的學習過程。只有如此，才能夠用科學知識來武裝自己的大腦，提升自己的實際技能。我知道，對現在的知識信息社會，我所掌握的是遠遠不夠的，知識永無止境，只有不斷地努力學習各項新的知識，不斷地在實踐中運用自己學習過的知識才能夠不被這個社會所丟棄。所以,我至始至終都把學習擺在第一位.為了加強綜合素質，還需要在完成學業后，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。

　　在生活上，我基本上都可以和舍友,同學們友好相處，還結識一些高年級的師哥師姐,向他們請教學習,工作,生活上的問題.廣交朋友。宿舍是一個大集體，幾個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。

　　獎學金發下來之后，我把大部分打回到家里，以補貼家用，剩下的主要用于生活、學習等各項費用支出，那天在去學校途中，我看到學校組織的為白血病兒童進行的愛心資助活動，下完課后我跑到宿舍取了50塊錢，雖然現在我沒有賺錢的能力，但我也用為社會盡一份微薄之力，這次我領導助學金后，我打算參加騰訊網的月捐活動，為那些吃不飽穿不暖比我換貧窮的孩子每月捐十塊錢，讓你們的資助像涓涓細流一樣，滋潤著更多貧困孩子的心田，把愛心傳遞下去，讓更多的人參加到這種活動中來，讓我們的世界充滿愛。

　　如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。我會努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做貢獻的人。

　　在上一學年里，我學到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學里相對這么寬松的自由學習環境，給了我這么多的自由伸展的空間。

　　以上是我對這一學年一些方面的個人總結, 我將結合這個小結回顧過去, 確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。

　　助學金個人總結篇3

　　10月17日，電氣學院學生工作辦公室收到了學生資助管理辦公室關于獎助學金評定的通知。接到通知后，立即將通知下發到各個班級，要求每班的勤助委員和班長將分別將助學金和獎學金的建議名單上交到學工辦。通過學工辦老師和電氣學院勤助部的審核，確定最終的獎助學金的人員的名單。再由勤助部收集整理確定后的人員填寫的審批表，將每個人的具體信息錄入系統。

　　此次工作主要內容是獎助學金名單的確定，以及各獎助學金獲得者具體信息的錄入。國家獎助學金每學年只發放一次，國家獎學金8000元，勵志獎學金5000元，助學金根據金額的不同分為三個等級，一等4000元，二等3000元，三等20xx元。國家獎學金要求頒發給學習成績和在校表現特別優秀的學生。通常每個班成績優異的學生為勵志獎學金的獲得者，助學金則根據每個班負責人和勤助委員對貧困生家境的了解，進行排序分等。

　　每一位申請獎助學金的同學都必須如實填寫申請審批表，并通過各年級老師和勤助部的審核后，符合要求才成為獎助學金的獲得者。同時，國家助學金是國家對于品格優良，成績優秀的貧困生的補貼，在一定程度上緩解了需幫助的同學在學習以及生活上的壓力。特別是勵志獎學金，必須是每個班成績較為優秀的貧困生才有被評定的資格。最終我院評定出3名國家獎學金的獲得者，另有47名國家勵志獎學和303名國家助學金。

　　而在名單確認程中，以通過勤助委員和班長建議，學院和勤助部審核的形式，才能確定最后的名單。在各班勤助委員和學院勤助部了解每個班具體情況的基礎上，做到公平公正公開，讓一些家境較為困難的同學得到相應的幫助，盡量解決一些學習及生活上的困難。在信息錄入的過程中，必須保證每個同學錄入信息的準確性。

　　在整個工作開展的前期，我們參考了前一年的勤助工作總結，認真學習有關方面的知識，然后把工作細化、具體化。由勤助委員報上來的名單，我們會通過多次的審核并根據負責人和勤助委員對其家庭情況的了解，最終確定各個班的具體人員。再通過分工合作，部門成員把自己負責的班級的審批表審查整理好，把審批表上有錯誤的地方進行修改，并由本人進行改正。當審批表完善以后再進行信息的錄入，在錄入工作的最初，我們會做一個排班表，大家相互合作把工作做到最好。

　　今年的評定過程相對去年來說有一定的差異，整個過程更加簡單，可行性更強。但還是遇到了一些問題，如勤助委員報上來的名單通過審批以后，有些人會被刪下來或者被提上去，而這些人就必須有負責人和相應的.班級的勤助委員做好相關的疏導工作。而由于我們沒有及時做好疏通工作，也由于名額的有限使有些班級較為貧困的同學沒有得到幫助，在此過程中也會有人反應。

　　在整個過程中，部門所有成員都做出了很大的貢獻，同時也讓我們學會了很多，是我們在以后的工作過程更加團結，對待工作更加細致。更值得高興的是，我們又獲得了人生的另一筆財富，為我們以后的工作獲得了更多的經驗。

　　此次工作的順利完成，使我們的同學更加了解學校對我們的關心，以及國家對我們貧困家庭學子的關愛。

　　首先感謝老師、學校以及國家能在大學期間給予我經濟上的幫助，為此我會努力學習，力爭用自己最大的努力來回報社會。

　　上個年度我獲得的是三等助學金，雖然不很多都但它如一縷陽光，在我精打細算的寒冬里還是給了我無限的溫暖。正如父親所說的:我們不用在乎錢的多少，而是應該明白有很多人在關心和支持你。其實我也不想貧困，也曾想拿著大把的錢去捐款、去賑災、去做慈善家，讓我成為被歌功頌德的對象，然而今天我還是一個頌揚者去歌功頌德我得老師、我的學校和我的國家，沒有他們對我的關愛和幫助我也不能享受那一縷陽光的溫暖。

　　有時候自己感覺有些愧對于這些助學金，自己何德何能，難道僅僅是因為貧困嗎?俗話說無功不受祿，思來想去便警告自己如果自己沒有學出一點成績來回報社會，那才是真的辜負了所有關心和幫助自己的人，所以我更要努力的去學習去拼搏。

　　最后一個學期，我離別父母的時候看著他們疲憊的臉，我知道我們兄妹兩個一走便帶走了他們一年多的積蓄，甚至是他們養老的錢。我告別父母心里咽著淚水在心里刻下:回報父母，最后的一個學期，馬上我就可以掙錢，就可以給予父母安穩的生活。

　　記得在最農忙的時候，父親說過這樣一句話:地里每隔一個星期就的打次農藥，一遍農藥就的打將近一個星期。這個父親慰勞母親的一句話，因為父親經常在工地上很少顧家，所以家里的農活基本上是母親一個人的責任，而且有時候還得去照顧年邁的奶奶。母親當時也回了一句:那也比饅頭咸菜好多了。我不明白什么意思，母親說有次父親近兩個星期沒有回家了，他打電話讓母親給送幾件衣服，母親趕到時，父親正拿著饅頭就著咸菜吃自己的中午飯。他們笑了，我曉得是幸福的笑但其中又帶有多少的心酸。養兒防老，可是他們卻在安享晚年的年紀干著而立之人的事情，兒子的心里又怎能平靜的了。

　　為了能給父母減少些許的負擔，我再次申請國家助學金希望能夠再次的得到幫助，只希望可以讓一個窮人家的孩子減少一點在經濟方面的困惑，為此，我會好好學習、努力拼搏，力爭用自己最大的力量來回報那些關心和愛護我的人。

　　再次感謝老師和各級的領導對我們貧困子弟的關心和關愛，也祝福你們生活幸福、萬事如意。

　　助學金個人總結篇4

　　經過最近一段時間的忙碌，機械制造與自動化08—（1）班貧困生認定工作和國家獎學金以及國家助學金的評定工作已經完美結束了。最近一段時間，每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，之所以每年的這段時間里感覺非常忙碌，是因為國家獎學金和國家助學金的評定是關系到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的談話，我們都需謹慎小心，每每這時我們班委就會覺得自己肩上任務的重量。

　　在獎助學金評定的這段時間里，我們的工作得到了學院領導，各年級輔導員及班主任的大力支持。細到每一張登記表，每一張審核表，每一張學生的照片，沒有你們的大力支持，這項工作，我們是不會完成的這么順利的。

　　在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關于學生對獎助學金評定的疑惑甚至抱怨。我們想和大家說，國家助學金，國家助學金是國家為保障在校學生家庭經濟困難的能夠順利完成學業而專門設立的一種資助。評定流程是非常嚴謹的。首先國家助學金的名單范圍是在我院的擁有貧困證明的同學中篩選的。也就是說，只有你被認定為擁有貧困證明中相對貧困的學生才有資格評定國家助學金。我院每年都對貧困生檔案進行更新，以便更好照顧到一此家庭經濟有變動的困難學生。但是并不是所有的貧困生都能被評上國家助學金，這也就是問題的所在，許多學生已經被評定為貧困生，可是在國家助學金的名單上卻沒有他。這又是為什么呢？國助的評定是對學生素質的綜合考量，對成績上的要求是有標準的，如果未達到這個標準，那么你就不能參加評選，并且，國助評定還要加上綜合素質考核，如果你在校期間有違規違紀行為，也將取消參評資格。以上便是，本次國家獎學金和國家助學金評定工作中較為突出的幾點問題，當然，在評定工作中，也出現了許多細小的問題，但是我在這里還要感謝那些，學院，老師的學生，是你們的和支持才讓本次工作進展的如此順利。

　　評選結束以后給同學門做思想工作。疏導他們心里問題。

　　助學金個人總結篇5

　　班按照系安排，順利開展本次助學金的評選工作。助學金是國家為保障家庭經濟困難的學生能順利完成學業而專門設立的一種資助，因此，在評選過程中，嚴格按照學院及我系相關管理辦法執行，確保每一份助學金都能幫助到真正需要的同學。

　　本次助學金評選工作本著“公平、公開、公正”的原則，第一時間通過班會形式公布評定條件、評定方法和評定程序。

　　具體的評選流程如下：

　　1. 遞交申請

　　符合資助條件的學生根據助學金申請條件，遞交申請書和相關材料證明，確定候選人。

　　2.簡述家庭情況

　　每一個遞交申請的同學輪流上臺介紹自己的情況。通過他們的介紹，讓其他同學對他們的家庭情況有一個具體的認識，確保能幫助那些真正有困難的同學。

　　3.公開投票、唱票

　　本次評選采取不記名投票，每個同學擁有選取十個名額的權力。統一收齊之后，公開唱票，確保評選工作的公平、公開、公正。

　　4.公示、考察

　　評選出的十個人在兩個班內公示，在公示期間，還將對其進行考察。通過深入學生寢室了解真實情況，側面了解這十個人的平時生活情況，及留檢舉聯系電話征求意見等途徑進行考察，真正保證做到讓有限的資金能發揮出最大的作用。同時，對于那些少數同學拿到資助后亂花錢的現象，要進一步加強監管力度。

　　同時，我們還要秉承“資助與育人相結合”的原則，對受助學生不僅是經濟上的資助、更是心理上的扶持，要培養他們自尊、自立、自強的精神。

　　助學金個人總結篇6

　　為進一步加強對技工學校國家助學金的管理、嚴肅工作紀律，確保國家資助政策落實到位，根據《關于下達2008學年技工學校國家助學金專項補助資金的通知》（粵財社[2009]78號）文件要求，我校嚴格按照國家政策對助學金發放對象進行資格審核、材料復查、資金發放和檔案資料管理。現將有關工作總結工作如下：

　　一、成立專門領導機構

　　由學校校長擔任第一責任人，兼任組長，學生科長擔任副組長，各班主任任組員，要求層層把關，個個負責。做到班主任對每位學生的情況和資料整理齊全，學生科長逐個審查核實，校長各班過目，嚴格按照國家助學金的文件要求，做到不錯報一個，不漏報一個。

　　二、加強受助學生資格審核工作

　　按國家資助政策要求，通過學生信息管理系統如實申報本校受助學生名單，確保受助學生學籍信息的真實性、完整性和及時性。

　　國家助學金資助對象是經市勞動保障行政部門注冊、取得學籍的技工學校全日制在校一、二年級所有農村戶籍的學生，城市家庭經濟困難學生及非農業戶口享受區以上民政低保的學生。在組長的要求和指導下，我校對國家助學金的一系列文件多次組織學習，領會文件精神，對我校存在的問題，根據具體情況做了新的布置和安排，對癥下藥，嚴格按照文件精神進行復查，比如說：每生的身份證復印件，戶口本復印件，非農學生的低保證或低保證明是否合格，申請表的填寫以及每名學生的申請資料匹配等等都做了詳細檢查，對沒有資料和資料不全的都做了補充，做到符合要求后方可編排存檔，上報廣州市勞動和社會保障局申請。

　　三、加強助學金審批、發放過程管理

　　經過核查，xxxx年共發放助學金627人，其中08級338人，09級289人，對因資料不全、退學、不交學費被取消學籍或非農戶籍證明不合符要求，不受理其助學金申請。

　　學生在新學年開學一周內向學校提出申請，填寫《國家助學金申請表》，并遞交相關證明材料；學校受理學生申請，對受助對象進行資格審查，確定資助名單；將確定的資助名單在校內進行公示；公示無異議后，學校將《國家助學金受助學生匯總表》報至上級主管部門進行審查。

　　學校加強對學生助學金的監督管理。國家助學金采用銀行卡的形式發放，學校統一為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金發放給受助學生。

　　在辦理國家助學金發放手續時，學校按要求規定必須由受助學生本人簽字，班主任簽字證明，學校校長審核并簽署意見。嚴禁代簽冒領國家助學金。

　　學校加強了對流失學生助學金的監管。如實報告本校流失學生情況，及時修正受助學生信息。退學、輟學、休學、轉學的學生，按照學生實際離校時間辦理相關手續。中途轉學、復學的學生按照學生實際到校時間辦理相關手續。

　　四、規范資助工作檔案

　　學校加強學生資助檔案建設，完善受助學生檔案資料（受助學生學籍、助學金申請表、戶籍證明、城市低保證明、助學金發放簽字冊等），認真收集整理各類文字、表格、照片、電子檔案等資料，從機構、制度、學生學籍信息、資金管理、檢查考核等方面進行科學地分類，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，規范學生資助工作檔案。

　　助學金個人總結篇7

　　一、學校基本情況：

　　坊鎮職業中學是一所縣屬公辦職業學校，是渭南市農村勞動力轉移培訓基地。校園占地面積80畝，建筑面積1.2平方米，在校學生2070人，教職工128名。開設有汽車運用與維修、電子電器技術、計算機應用、機電技術等專業。學校曾被共青團中央、全國學聯授予“實踐教育先進集體”稱號，現為省級“示范職業高中”，市級“文明校園”。合陽縣是一個國家級農業，限于自然條件、地理環境和歷史原因，貧困家庭覆蓋面已成為我縣農村家庭的普遍特點。據統計，我校貧困生占在校學生總數的85%以上，貧困學生中，來自單親家庭的學生占8%，留守學生占76%，很多學生面臨輟學的境地。20xx年，我校共有1750人獲得國家職業教育助學金，全學年受助總金額為131萬元；20xx年上學期，全校1643名一、二學生獲得國家職業教育助學金，資助金額達123萬元；我校一、二共有1579名學生，已向學生發放九、十、十一月三個月份的助學金，共計71萬元，受助面占非畢業年級學生數的100%。已有越來越多的農村貧困家庭孩子沐浴著國家職業教育教育資助政策的陽光雨露。

　　二、國家助學金政策落實和管理情況：

　　1、建立專門機構，加強組織領導

　　為了把國家職業教育助學資金管好、用好，使符合條件的學生得到資助，引導更多的農村貧困家庭學生來讀書、讀好書，把黨和政府的關懷與溫暖送給每一位家庭經濟困難學生，充分發揮資助政策的最大效益，學校根據文件精神，按照有關文件要求，實行校長負責制，成立了“學生助學金管理工作領導小組”，組長：范海軍副組長：賈春民成員：崔英林黨中生領導小組下設辦公室，配備了2名專職人員具體負責助學工作，明確了工作人員的職責，研究制定了《坊鎮職中國家職業教育助學金管理辦法》。與此同時，學校各處室密切配合，共同促進學生資助工作的有序開展。

　　2、加大宣傳力度，政策深入人心

　　學校不斷加強國家助學金有關政策的宣傳力度，印發了2萬多份包含了助學金政策宣傳的招生簡章廣為散發，在各個鄉鎮交通要道張貼宣傳廣告、掛橫幅300條，逐校進班宣講國家助學金政策并發放了《坊鎮職中國家助學金受助學生公開信》；使學生、家長和社會各界都能了解資助政策、獲悉信息。新生入學后，還專門組織集中學習《中等職業學校助學金管理暫行辦法》等政策規定，并通過出墻刊、學生座談等形式，使在校學生詳細了解政策，做到深入人心。

　　3、嚴格資助標準，確保程序規范

　　學校嚴格按照省市有關文件規定開展學生資助工作，嚴明程序、力求實效。一是組織新生填寫《中等職業學校助學金申請表》，此表一式兩份，交區教育局資助管理中心，每學期接受區教育局資助中心兩次檢查，并嚴格按照規定要求學生遞交戶籍證明或證明身份的有關證件；二是組織班級對申報對象進行了評議，充分發揚民主監督；三是認真受理班級提交的申報材料，由學校學生資助管理中心進行資格審查；四是細化工作步驟、堅持公示、公開原則，以政策公開、金額公開、資助對象公開為主要內容，將校內評審結果進行為期五天的公示，接受學生監督。我校的國家助學金做到分賬核算，專款專用。學校按照國家和省規定的方式，免費為每個受助學生辦理了銀行卡，所有助學資金全部通過銀行卡方式由院資助辦公室直接發放到每個受助學生手中，無任何中間環節。

　　助學金個人總結篇8

　　在學院領導和輔導員的大力支持下，在班委會的極力配合下，物流0902班20xx-20xx年學期助學金的評定終于有了結果。

　　為了消除同學們對評選結果的懷疑和任何異議，我們曾多次開班會，說明評定標準和流程。

　　國家助學金和獎學金是國家為保障在校學生家庭經濟困難的能夠順利完成學業而專門設立的一種資助。評定流程是非常嚴謹的。國家助學金的名單范圍是在我院的擁有貧困證明的同學中篩選的。也就是說，只有被認定為擁有貧困證明中相對貧困的學生才有資格評定國家助學金。我院每年都對貧困生檔案進行更新，以便更好照顧到一些家庭經濟有變動的困難學生。但是并不是所有的貧困生都能被評上國家助學金，許多學生已經被評定為貧困生，可是在國家助學金的名單上卻沒有他，這又是為什么呢？國助的評定是對學生素質的綜合考量，對成績上的要求是有標準的，如果未達到這個標準，那么就不能參加評選，并且，國助評定還要加上綜合素質考核，如果該同學在校期間有違規違紀行為，也將取消參評資格。而獎學金的評定者除了以上標準還必須學習成績突出。

　　這些是我們班委在進行評選時多次講解的重點，整個評選過程都十分嚴謹，每一個過程的工作進展都上報輔導員。因為國家獎學金和國家助學金的評定是關系到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的談話，我們都需謹慎小心，每每這時我們班委就會覺得自己肩上任務的重量。

　　首先，所有同學都是有機會參選的人；然后，在所有同學中，選出有貧困證明的學生；再所有參選同學填寫申請資料；最后，我們班特采用了當事人述說家庭狀況加民主投票、公開唱票的兩種方式選出助學金和國家勵志獎學金候選人。在這個過程中，所有候選人都上講臺敘述自己的家庭基本情況和申請理由，讓同學們更好的了解她們的家庭情況，同時也讓同學們自己真正的了解到哪些同學是最需要國家資助的人。民主投票和公開唱票就更加體現了過程的“三公”原則。

　　在獎助學金評定的這段時間里，我們的工作得到了學院領導，各年級輔導員及班主任的大力支持。細到每一張登記表，每一張審核表，每一張學生的照片，沒有他們的大力支持，這項工作，我們是不會完成的這么順利的。

　　還有，這項工作離不開班委成員和班上的同學的支持。最后，進過一系列篩選，終于公正的選出了以下十一名助學金獲得者和兩名勵志獎學金獲得者：

　　助學金獲得者：xxxxxx國家獎學金獲得者：xxxxxx在評定結束后，我們的工作還未完成，那就是及時疏導那些未評定上的同學，讓同學端正態度，積極看待評選結果。

　　總之，這次助學金和獎學金的評定工作取得的完美的結果，離不開大家的努力和配合，希望得到資助的同學更加努力學習，不辜負國家，學校，老師對他們的期望，同時，其他同學也要努力向上，爭取做一名優秀學生。

　　助學金個人總結篇9

　　一、工作開展情況

　　20XX年秋季國家助學金工作學校高度重視，在以校長董雅青任組長的華苑職高國家助學金工作領導小組的部署、督導、檢查下，通過標語、廣播，校內、外公示欄及學校師生大會等形式進行了全方位、多角度的宣傳，讓廣大學生和學生家長了解到政策的意義和內容；通過認真細致地核查工作，如實、足額將國家助學金發放到受助學生手中。

　　二、嚴肅政策、規范運作

　　一是嚴把個人申請關，我們要求申報的受助學生一律由學生提出書面申請，并由班級和學校在受助學生申請表上簽署意見。二是嚴把資助條件關，三是嚴把公示關，首先是把政策在學校公示，其次把享受國家助學金的學生進行公示，做到政策公示，對象公示。四是嚴把資金管理關，學校設立了受助學生國家助學金帳戶，受助學生領取國家助學金時，實行由學生本人簽名，不折不扣地將國家助學金發放到學生手中。五是嚴格審核簽字關，要求學校上報受助學生一律實行班主任簽字，學校校長簽字，做到層層審核，層層把關。

　　三、落實責任，強化監督

　　深入調查研究，按照上級要求，做好環節工作，對工作中出現的問題，及時發現，及時糾正，對違反規定的堅決一查到底，一追到底。

　　四、助學金發放情況

　　20XX年秋季我校享受資助人數為494人，財政拔款51.60萬元，發放人數494人，發放金額37.05萬元，資金余留14.55萬元在市教育體育局。本期學校無結余資金。

　　中等職業學校國家助學金政策是國家的發展大計，是一項長遠的惠民政策，我校應在工作中認真學習國家資助政策，并及時、準確地將國家政策宣傳給學生、家長及社會，使全社會都了解資助政策，在以后的工作中，我校會更積極、細心、努力地完成這一工作。

　　助學金個人總結篇10

　　在班主任歐云老師的指導下，經過評估小組的評估，我們班的助學金評定工作已完成。在評議過程中，我們班評議小組嚴格按照評定標準，對每一份申請書和申請表，進行評議，最終擬定名單，現將評議工作總結如下：

　　一、評議標準

　　此次評議嚴格按照助學金評議管理辦法進行，評議小組經過廣泛征求同學們的意見，擬出本次獎助學金評定細則。

　　助學金評審過程中，同樣采取了對申請人所寫申請資料及相關證明逐一進行核對的方法。申請資料從以下幾方面逐一進行。

　　（1）來自貧困地區及低保家庭者

　　（2）家庭主要成員已失去勞動力者

　　（3）凡家庭供養多子女讀書者

　　（4）家庭贍養多位老人負擔較重者

　　同等條件下，優先考慮，家庭月收入較低，學習努力，品德優秀，生活儉樸的同學。

　　二、評定流程

　　1.確定評議小組成員（由班委部分成員及各寢室學生代表組成評議小組），評議小組成員名單如下（11人）：班主任歐云老師

　　班委：陳會雄、朱敏、寧靜、周冬梅、吳敏、劉思、王天倫學生代表：王星欣、李俊、楊盼亮2.學生提交申請資料，確定申請學生名單（10人），如下：粟楊明、任培佳、鄧鵬、張波、黃友明、黃德健、林修通、曾小琴、陳柯睿、熊海燕

　　3.評定過程（評定共分為三輪篩選），分別如下：第一輪：

　　（1）評議小組對公示名單進行審核，確認參評名單；

　　（2）寢室學生代表推薦，說明被推薦學生情況，評議小組統一審核；

　　（3）評議小組無記名投票（一、二、三等助學金分別推薦兩名）；

　　（4）分別取投票結果前三名同學名單，進入第二輪評定。第二輪：

　　（1）對第一輪評定的名單復審；

　　（2）從一等助學金入選的三名同學中確定兩名一等助學金名單，落選的同學進入二等獎參選名單，以此類推，確定二、三等名單；第三輪：

　　評定小組第三次審核通過以下方式：

　　（1）評議申請學生的思想品德

　　（2）核對申請學生的申請資料

　　（3）評議申請學生成績及平時表現最終擬定資助同學名單。

　　4、班主任宣布評定結果，

　　三、評定結果，名單如下：

　　一等助學金：黃友明、曾小琴二等助學金：熊海燕、鄧鵬三等助學金：任培佳、黃德健

　　四、國家助學金評定工作

　　我們班此次國家獎學金評定工作本著公正、公平、公開的原則，征求全班同學的意見和建議，評定小組認真負責，嚴格審核，竭盡全力，爭取幫到班上切實有困難的同學。我們的目的是切實把這項工作做好做深入，真正發揮出助學金的勵志效果，調動起受助學生的積極性。

　　助學金個人總結篇11

　　到今年4月，國家助學金第二批資助款213.5萬元已發放完畢，由于資助金額大（合計640.7萬元），范圍廣（共有2440名學生獲資助），現將我院國家獎助學金評審及發放工作進行總結和匯報。

　　在收到江西省教育廳《關于認真做好全省國家獎助學金評審和報送材料等有關工作的通知》（贛助中心[2008]21號）、《2008年普通本科高校、高等職業學校國家獎學金名額和資金預算分配表》和《2008年普通本科高校、高等職業學校國家勵志獎學金、國家助學金控制數分配表》等有關文件后，根據院領導的指示精神，為了切實做好學生資助工作，體現黨和政府對廣大學生，特別是對優秀學生和家庭經濟困難學生的關懷，促進社會公平，幫助家庭困難學生順利完成學業，學生資助管理中心根據有關文件精神，嚴格按照“個人申請、綜合評定、學院公示”的程序以及“公平、公正、公開”的原則對我院特別優秀的學生和家庭經濟困難的學生開展了國家獎助學金的評審工作，真正做到了“專款專用，照章辦事，公平公正”，對激勵優秀學生全面發展，幫助家庭困難學生順利完成學業，促進教育公平起到了積極作用。

　　一、評審依據：

　　我院的評審工作嚴格按照《江西省普通本科高校、高等職業學校國家獎學金管理實施細則》、《關于認真做好全省國家獎助學金評審和報送材料等有關工作的通知》、《普通本科高校、高等職業學校國家獎學金名額和資金預算分配表》和《普通本科高校、高等職業學校國家勵志獎學金、國家助學金控制數分配表》等有關文件精神以及《江西外語外貿職業學院國家獎學金助學金管理辦法》的有關規定進行，確保了評審工作的嚴肅和公正。

　　二、評審程序：

　　為確保評審工作的順利進行，評審前學院學生資助管理中心都召開了各系領導、輔導員和班主任會議，對評審工作進行了細致的布置，同時嚴格強調了評審紀律；另一方面召開了學生代表會議，對國家獎助學金的評審進行了宣傳和解說，要求學生對評審工作進行監督。根據我院學生資助的有關規定，評審程序如下：

　　1、凡符合國家獎助學金評審條件的學生，由本人提出書面申請，到年級民主評議小組領取《國家獎學金申請表》和《國家獎助學金申請表》；

　　2、年級民主評議小組根據上述文件精神和相關規定進行民主評議，簽署意見后交系民主評定小組；

　　3、由系民主評定小組審核后，提出初審意見，交院學生資助管理中心復審；

　　4、學生資助管理中心復審后，將學生名單向全院張榜公示，五個工作日內沒有異議，再交院學生資助領導小組審批；

　　5、院學生資助領導小組審批結束后，由院學生資助管理中心將正式確定的獲獎學生名單報送省教育廳學生資助中心審查。

　　三、分配名額及金額：

　　我院獲國家獎學金名額10人，每人8000元；國家勵志獎學金名額295人，每人5000元；國家助學金名額2135人（其中一等485人，每人3000元；二等1165人，每人2000元；三等485人，每人1000元）；國家中專助學金名額776人，每人1500元。合計427.2萬元（國家助學金分二次預算）。根據我院各系學生人數及具體情況，分配到各系計劃如下：

　　1、英語系：國家獎學金3人；勵志獎學金100人；助學金770人。

　　2、工商系：國家獎學金2人；勵志獎學金46人；助學金323人。

　　3、外語系：國家獎學金2人；勵志獎學金46人；助學金322人。

　　4、會計系：國家獎學金1人；勵志獎學金37人；助學金254人。

　　5、國商系：國家獎學金1人；勵志獎學金36人；助學金242人。

　　6、信管系：國家獎學金1人；勵志獎學金30人；助學金224人。

　　四、公示及發放情況：

　　在嚴格履行有關程序進行評審后，學院學生資助管理中心及各系對申請國家獎助學金同學的名單都進行了公示，公示期間并無異議。經學院學生資助領導小組審批同意后，報省學生資助管理中心進行審批，審批同意后已將資助款全部發放完畢。

　　今后，我們將一如既往的貫徹落實中央和省政府對家庭經濟困難學生的資助政策，繼續重視和加大學院對家庭經濟困難學生的資助力度，讓更多的家庭經濟困難的學生感覺到國家、社會和學院的溫暖，幫助他們順利完成學業。

　　助學金個人總結篇12

　　過去的20xx年度里，我系嚴格執行《XXXX學院國家獎助學金評審細則》，為加強我系國家獎助學金的管理，確保資助工作順利實施，我系特制定了《普通高校和高等職業院校家庭經濟困難學生國家資助政策及工作流程》，成立了領導小組和以輔導員管理的多個班級為單位的家庭經濟困難學生認定評議小組。嚴格按照學院規定的學生資助的實施管理辦法，做好本年度國家助學金發放工作，現將實施發放總結如下：

　　一、根據學院具體規定，確定了家庭經濟困難學生認定標準，尤其是孤殘學生、烈士子女、家庭成員長期患重病以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生，給予重點關注。

　　二、根據評審細則，結合學生實際，我系確定了資助對象的原則：

　　<一>熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，有集體主義精神，團結同學，樂于助人。

　　<二>勤奮學習，熱愛所學專業，積極上進。

　　<三>遵守學校各項規章制度，在校期間無違法違紀行為。

　　<四>城市中家庭經濟特別困難、生活儉樸、無鋪張浪費現象。

　　三、嚴格遵照評審細則要求，確定操作方法

　　（1）我系將制定的庭經濟困難學生國家資助政策及工作流程發放到各輔導員處，由輔導員發放給個所管理的班級，采取多種宣傳方式，讓每個學生了解到資助政策、資助金額、資助程序。

　　（2）符合資助條件的學生根據獎助學金申請條件，向所在班級遞交《普通本科高校、高等職業學校國家助學金申請表》《公辦高校學生家庭經濟困難情況證明》和相關材料證明（如低保證明、貧困證明等），申請表內容必須如實填寫。由評審小組進行評審，征求同學意見，在班內公示無異議后將初步人選名單推薦上報學校。

　　（3）學校將評審結果在校內進行公示，公示期為7天。公示無異議后，上報財政教育部門。

　　四、建立資助學生檔案

　　制做了受助學生個人信息統計表，在發放助學金時，由受助學生本人核對個人信息及銀行賬號并簽字。

　　五、問題與不足

　　對少數學生拿到資助后亂花錢的現象，要進一步加強監管力度，缺乏與同學之間的溝通交流。

　　六、今后工作努力方向

　　（一）進一步加大資助宣傳，讓大家了解國家獎學金、助學金的政策方針，具體情況，申請條件等。

　　（二）進一步建立學生貧困檔案，做好貧困學生建檔工作等國家獎學金、助學金申請發放的前期工作。讓更多的人參與人員的評選，如班級干部及班上的非干部同學。及時的公示候選人名單，建立與學生良好的信息反饋渠道。

　　（三）管理人員要不斷努力，進一步提高信息報送的質量和效率，多積累經驗，再接再厲，爭取做的更好。

　　助學金個人總結篇13

　　XX年國家獎、助學金評定工作圓滿的結束了。國家獎獎學金是中國國家獎學金是由中華人民共和國教育部頒發給普通本科高校、高等職業學校與普通高等學校全日制研究生的一項獎學金。旨在激勵普通本科高校、高等職業學校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展，勵志獎學金是國家勵志獎學金，助學金的一種。是為了激勵普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校的家庭經濟困難學生勤奮學習、努力進取、在德、智、體、美等方面全面發展，由中央和地方政府共同出資設立的，獎勵資助品學兼優的家庭經濟困難學生的獎學金，國家助學金是國家為保障在校學生家庭經濟困難的能夠順利完成學業而專門設立的一種資助。評定流程是非常嚴謹的。國家獎、助學金的名單范圍是在全系申報的同學中篩選的。也就是說，只有申請了的中相對優秀和勵志的學生才有資格評定國家獎、助學金。經過學生個人申請、由學生推薦、系部審核、公示等環節，評定出了獎、助學金名額。獎、助學金評定工作時間緊、任務重，覆蓋面廣，我們完全按照學院部署要求完成工作，工作中取得了一些經驗。

　　一、領導重視是本項工作得以順利開展的重要保障。

　　系領導多次強調此次獎、助學金評定工作要 “加強宣傳、

　　保證質量、堅持原則、公開透明、以評促學”。領導多次走訪調查此次工作，強調宣傳、細節、監督的重要性。

　　二、標準明確是此項工作得以順利開展的科學標尺。

　　科學的標準能讓復雜的問題簡單化，感性的問題科學化。在制定標準過程中，重點突出標準的導向作用。在獎、助學金的評定標準中突出學習的重要性，發揮學習的導向作用，這也是加強學風建設的一個重要舉措；獎、助學金的評定標準突出助學的導向作用，立足真正解決學生的實際困難和達到鼓勵、獎勵優秀學生。

　　三、公開透明是此項工作得以順利開展的基本原則。

　　此次獎、助學金的評定做到了各個環節公開透明。分層次開好系務會、輔導員會、學生大會。在獎、助學金評定工作中加強了宣傳，利用學生干部等資源向學生大力宣傳對獎、助學金評定標準、評選指標、評選環節等，做到每一名學生都能知情，發揮以評促學的激勵作用。

　　四、監督到位是此項工作得以順利開展的制度保障。

　　系領導對本次獎、助學金進行了大力監督，在肯定工作成績的同時，也發現存在一定的不足，比如個別班級出現評選的透明度不夠，獎、助學金評定的前提是學生個人申請，個別班級缺少學生主動申請的環節，決策機制有待明確，還需進一步完善，評選過程中存在著不同程度的平衡心理。

　　五、圍繞工作中存在的問題，今后重點做好以下幾個方面的工作：

　　1、加大公開、透明力度。力爭做到指標公開、標準公開、程序公開、過程公開、結果公開、合理監督。

　　2、嚴格按程序開展工作，一定要做到學生先申請、系部后評比，并請學生代表監督。

　　3、貧困生認定工作要科學、合理。完善貧困生認定標準，出臺更加科學合理的貧困生認定政策。

　　4、切實把這項工作做好做深入，真正發揮出獎、助學金的勵志效果，調動起獲得學生的積極性。

　　5、對獎、助學金要合理發放和使用。對獎、助學金的發放要通知到每個學生的家長，確保每項資金全額發給學生本人，任何單位和個人不得截留、擠占、重新分配，必要時要采取走訪和電話調查等方式，對發放工作進行監督。對于學生消費要進行正確引導，避免出現買高檔手機等高消費、請客吃飯等現象，如發現違反規定者，將停止發放并追還所得獎、助學金。

　　在獎獎、助學金評定的這段時間里，我們的工作得到了領導、老師的大力支持，這項工作也離不開系部的同學的支持。在評定結束后，我們還要及時疏導那些未評定上的同學，讓同學端正態度，積極看待評選結果。

　　總之，這次獎、助學金的評定工作取得的完美的結果，離不開大家的努力和配合，希望得到獎勵和資助的同學更加努力學習，不辜負國家，學校，老師對他們的期望，同時，其他同學也要努力向上，爭取做一名優秀學生。

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