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歷史教研組工作總結(jié)

時間:2022-09-21 19:35:58 總結(jié) 我要投稿

2022年歷史教研組工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的2022年歷史教研組工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

2022年歷史教研組工作總結(jié)

2022年歷史教研組工作總結(jié)1

  9月27號早上第一節(jié)張玉霞老師在九(2)班為全組成員和同學們上了一節(jié)高效優(yōu)質(zhì),精彩的示范課,張老師用飽滿的熱情、淵博的學、新穎的方法把孩子們帶進知識的海洋。

  示范課結(jié)束后第二節(jié)課政史地組教師齊聚四樓備課室,對張老師的精彩示范課進行點評,大家各抒己見。

  王亞峰組長率先發(fā)言:張老師在授課中多次給學生展示材料,和學生一起發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使抽象問題具體化,并且張老師有良好的教育機智能力。

  魏峰主任:張老師課堂氣氛活躍,效果良好,思路清晰,問題探討,學生回答,教師點評,利于形成知識提高學生能力,訓練模式利于中考考試,唯一的遺憾是板書不完整。

  朱翠:張老師的課運用材料做導入,既激發(fā)了學生的興趣,又引入問題,導入今天的課題,講課中多次運用材料,鍛煉了學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

  王桂芳老師:對張老師的課做了高度評價,張老師能夠做到重難點突出,問題設(shè)置由易到難,難點解析深入淺出。

  胡奎老師:胡老師非常認可張老師在教學中教會學生提取關(guān)鍵字,教會學生解題技巧,緊扣中考考點。

  活動的最后王亞峰老師做了專題研究報告《如何讓歷史課堂活起來》報告大綱如下:

  一、運用歷史故事激發(fā)學生興趣。

  二、對歷史人物串聯(lián)講解。

  三、比較分析法。

  四、從人性角度講解歷史

2022年歷史教研組工作總結(jié)2

  本學期,在學校的領(lǐng)導下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,在學習中實踐,在實踐中總結(jié)提高。

  一、指導思想

  以素質(zhì)教育為目標,以新課程改革為核心,以課堂教學為主陣地,以學生發(fā)展為本,以教學常規(guī)為基礎(chǔ),以教學科研為先導。本學期,每位歷史組老師都積極投入教育教學工作,抓住教學常規(guī),全面推進新課程,探究有效教學課題,提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)加強隊伍建設(shè),形成優(yōu)秀群體

  培養(yǎng)高素質(zhì)的學生,需要有高素質(zhì)的教師。本學期,我們依然強化了備課組建設(shè),要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術(shù)。

  積極參加各類培訓、專家講座,結(jié)合學校讀書活動,積極開展相關(guān)閱讀,認真?zhèn)湔n,認真研討。組內(nèi)教師風氣正,觀念新,能力強。青年教師成長迅速,初步形成了自己獨特的教學風格。

  (二)加強學科建設(shè),形成學科特色加強學科建設(shè),走發(fā)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學工作的指導思想和中心任務(wù)。

  抓常規(guī)、重落實:每位教師精心研究教材,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生,切實做好每一步驟的工作。

  三、不足

  本學期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學期應(yīng)在以下幾個方面多努力:

  1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用,以備課組為單位進行學習,以教研組為單位進行討論,備課組各推出一堂示范課進行研究。

  2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

  3、在常規(guī)教學方面,要改進的有:多聽課,多聽其他學科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進來,激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

  4、在做好學校各項常規(guī)工作的同時,強化備課創(chuàng)新,準備實施結(jié)構(gòu)教案,加強教學設(shè)計的整體性。

2022年歷史教研組工作總結(jié)3

  一、工作總結(jié)

  1、組織教育教學理論學習:本學年集中學習了《課堂觀察》、《史料教學中的方法與策略》、20__年《考試說明》、《考試大綱》、《中學歷史教學參考》有關(guān)文章,就什么是一堂好的歷史課?如何觀課評課?歷史學科的學科能力有哪些?文綜考試能力目標和歷史學科高考的能力要求?等一系列問題進行了研討,提高了專業(yè)理論水平。

  2、進行公開課教學與評議:本學期共上有二十一節(jié)公開課,每位老師課前做了大量準備,都用多媒體輔助教學,每節(jié)課后都進行了認真評議,有高一、高二的“同課異構(gòu)”,更有高三老師的進行“異課同構(gòu)”的探索,伍學文等四位老師就學法指導上了“如何提問?”、“歷史記憶法”、“歷史知識結(jié)構(gòu)”“歷史概念問題”學法系列課,效果良好。

  3、舉辦專題講座和校內(nèi)競賽:本學期共有五位老師就如何學好歷史?20__年高考熱點問題、歷史高考答題技巧進行了專題講座,高一、高二年級進行了校內(nèi)歷史小論文和知識比賽。并向市教研室推薦80余篇歷史鄉(xiāng)土小論文參加市級比賽。

  4、繼續(xù)進行市級課題《新課程標準下學生學習歷史方式的研究》的研究:研究并落實在具體的課堂教學中,提高歷史教育教學水平。

  二、下學年工作設(shè)想:

  依據(jù)目前歷史課教學中,高一歷史課時緊、教學內(nèi)容多,高二文科生感到歷史學習難度大,高三歷史復習不知如何進行更好等具體問題,下學年教研工作的設(shè)想如下:

  1.確定高一備課組教研重點:認真對照新課程標準,鉆研教材內(nèi)容,參照高中學業(yè)水平的要求,討論確定每一課教學的重難點,形成共識,貫徹于教學中。在布置學生做《同步作業(yè)》前,要對試題進行篩選,增減題目,以適應(yīng)高一學生水平,提高學習的效率。

  2.安排學法指導講座:高二年級文理分科后,把對文科生學習方法的指導作為教研的重點,圍繞歷史政治、經(jīng)濟、文化三模塊內(nèi)容的不同特點,高考不同題型的特征,開設(shè)專題講座,進行分項指導。

  3.編寫適合宣中學生學習的歷史復習資料:新課改后,我們也使用了一些資料,但一直未找到令我們滿意的資料,需要我們重新整合,單兵作戰(zhàn)有些力不從心,需大家分工合作,我們的設(shè)想,第一輪復習,編寫每一單元的知識結(jié)構(gòu)圖表,第二輪復習,同組老師討論復習的專題,每名教師重點把握幾個專題,作為復習資料,合作交流,資源共享,形成宣中特色的復習模式。

  4.進行省級課題研究:與市教研室合作,申報有關(guān)“課堂觀察”的.省級教研課題,旨在為年輕教師的發(fā)展提供一個平臺,培養(yǎng)老師的合作、研究、反思等能力,促進教師的專業(yè)發(fā)展;同時解決教研組活動表層化的問題,讓教研活動中每個人都自主發(fā)言、交流,形成民主、求實的教研文化。

  以上設(shè)想既是根據(jù)學校教研中心下移的思路,也是根據(jù)我們教育教學現(xiàn)實需要而擬定的。作為教研組長,我將一路既往地督促各備課組的活動,為年輕教師的成長創(chuàng)造一個良好平臺,為提高歷史組整體教育教學水平而努力!

2022年歷史教研組工作總結(jié)4

  在我校順利晉升為省重點中學后,這一消息使全校師生大受鼓舞。與此同時,我們也更加清醒地認識到:教學質(zhì)量是一個重點中學的生命線。為此,20__—20__學年度我組制定的工作目標是“抓更新教學教育理念,抓教學常規(guī),抓質(zhì)量上臺階,抓教師的繼續(xù)培訓,構(gòu)建具有較強業(yè)務(wù)能力的和諧教研組”。本學期我們教研組扎扎實實地搞好本學科的各項教學工作,并取得了一些進步,回顧這一學期的歷史教研組工作,總結(jié)如下:

  開學初根據(jù)教研室確定的本學期教學任務(wù),各年級備課組都按時制定了教學工作計劃,明確各年級的教學進度。計劃中都設(shè)計了練習,測試復習迎考的時間,內(nèi)容安排,在教學過程中,不斷統(tǒng)一進度,按計劃行事,合理安排了新課的授課時間,練習時間、期中、期末的復習時間。按照計劃使得各項工作得到了有條不紊地進行。

  一、各級交流不間斷。

  1、我們堅持做到每周各年級備課組集中備課一次,由各備課組長組織,確定每周備課的中心內(nèi)容,探討在教學過程中出現(xiàn)的一些問題并進行解決,其中從各備課組反饋上來的情況來看,初中的主要圍繞如何激發(fā)學生學習歷史的興趣這一問題進行研究,隨時總結(jié)新課程改革在教學過程中的一些實踐經(jīng)驗。

  高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學質(zhì)量與課堂效率進行,重點在培養(yǎng)學生的自主學習能力方面下工夫。從周備課方面來看,沒有流于形式,老師之間進行教育教學的充分交流,這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧,也利于提高教學質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì)。我們在這個學期中,還定期進行教研組的集體教學研討,研討的內(nèi)容主要是傳達教研組長會議精神,安排布置學校的一些任務(wù)要求,如公開課的開設(shè)、研究性課題的開設(shè)和教學中出現(xiàn)的問題研討,通過教研活動,博采眾長,群策群力,既順利完成了上級下達的各項任務(wù),又解決了在教學中遇到的一些問題。

  2、對于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動,我們都積極參加。初中主要是兄弟學校的聽評課活動。通過聽取別人的公開課我們及時進行總結(jié)和評價,以便提高自己的課堂教學質(zhì)量。高中的教研活動仍然是推進高中新課程改革,市教研活動進行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了,并及時對照自己的教學活動進行一些調(diào)整。溫老師還結(jié)合自己的教學對一年的歷史課程改革進行了總結(jié)和反思。

  二、抓住教學質(zhì)量不放松

  1、本學期我們組的中心是任務(wù)是抓“一個會考、一個高考”,高一的學生在老師的指導下進行會考前的有效復習。高三本學期進行了兩次模考,從學生的考試來看雖然存在一些問題,但總體上看還是在進步。為了更好地組織學生復習,4月初,我們進行了一次高三歷史研討復習課,通過任課老師的組織,其他老師群策群力,提出一些參考性建議,就如何更好地進行考前復習提出了一些可行的方案。比如:在關(guān)注熱點問題,活學歷史,注重考查學生的能力等方面進行加強訓練。

  2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學工作也十分有序地進行。這個學期我們初一、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念,重視培養(yǎng)學生的能力”進行了公開課的聽評課活動,這種活動有助于教師之間互相交流,取長補短,共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進行。

  3、為了輔助教學,提高學生的學習積極性,我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂,目的是拓展學生的知識,培養(yǎng)學生對歷史現(xiàn)象的探究欲望。

  三、加強業(yè)務(wù)能力不松懈

  1、這個學期,學校為我們配備了一個多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓。經(jīng)過培訓我們歷史老師都能十分熟練地進行操作。在這之后,許多老師都在多媒體教室上課,把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學方式有機地結(jié)合起來,很好地提高了課堂效率。

  2、為了加強自身的專業(yè)水平,本學期,我們組的老師都自覺參加了全國中小學遠程學習,并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。

  3、我們繼續(xù)進行南昌市“十一五”滾動課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作。進行了問卷調(diào)查,寫出了相關(guān)的論文和案例,進行了階段性總結(jié)。

  4、教師所取得的成果:這個學期,我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參加省年會論文交流獲得二等獎;石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評選活動。

  回顧一個學期的工作,有令人滿意的地方,但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動全組老師的積極性,在教學上挖掘創(chuàng)新精神,爭取各項工作再上一個臺階。

2022年歷史教研組工作總結(jié)5

  本學期,在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,在學習中實踐,在實踐中總結(jié)提高。

  一、認真制訂教學計劃

  教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年級教學目標、教學內(nèi)容、學情特點,在學期之初,制訂教學教研計劃及教學教研進度表。

  二、加強教學管理,提高教學質(zhì)量

  強化各年級備課活動,完善備課的組織與管理。本學期,教研組召開了兩次全組教師會議,具體落實各年級備課活動,要求各年級集體備課做到“三備”,即備教材、備教法、備學法;要求教師要按學校要求規(guī)范地寫好教案,以備講課及教學檢查之用;作業(yè)布置要適時適量,有針對性,按學校要求進行批改、檢查和講評。

  強化教學檢查,督促備課落實。在學校的組織下,本學年對全組教師進行了多次抽樣檢查,檢查教案、練習、測試及評講情況,通過檢查,反饋出備課組集體備課落實得很好,同時也進一步促進了集體備課活動,保證了教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  三、認真組織校內(nèi)聽課活動。

  本學期三位老師精心準備了一次公開課,課堂教學效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學習,并且非常坦城的指出各自的不足之處,每位老師都得到了鍛煉和提高,達到了本教研組的另一目標:“公開課不是完成任務(wù),而是提高自己的絕好機會。”

  學無止境,教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實踐不夠,以后的充電將是永恒的。

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