二年級數學教師教學工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的二年級數學教師教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　本學期，我繼續在二年級（1）和（2）班擔任數學老師。我們可以說我們對這個班的學生有一些了解。因此，本學期的教學工作順利進行，學生的學習成績穩步提高。對于學校布置的工作，我負責、認真，并努力完成。現將我的工作回顧如下：

　　1、商業素養

　　在這段時間里，我認真地堅持了商業理論的學習，寫了幾篇商業學習筆記和教學反思，我的商業理解發生了顯著的`變化，我的職業意識和責任感大大增強。我堅持聽高質量的課程，虛心向其他老師請教，以進一步提高我的專業能力。我積極參加教學和科研活動，認真聽取專家的經驗，不斷充實自己。我們做到了學與教的有機結合，認真反思自己工作的得失，虛心接受他人意見，及時整改，不斷提高自己的專業素質

　　2、教學工作

　　本學期，我堅持認真對待第一堂課，認真批改每一個家庭作業，努力做得更好。備課。在認真備課的同時，加強對教師教材的學習，在教材上進行注釋，嚴格把握每一個知識點，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。班在課堂上，我們應該認真地講，熟練地練習。

　　把握根本，講求實效，注重數學基本技能的培養，準確把握學生學習動態，采用靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度地調動全班學習的積極性，使學生全身心投入學習活動注意在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學習輔助工具進行直觀教學。讓學生快樂、輕松、扎實地學習。根據小學生的心理特點和認知規律，物理學習工具對培養學生的抽象思維能力有一定的作用，注重對學生學習方法的指導，加強對學生基本能力的培養，使學生學會，熱愛學習，給學生學習的主動權。

　　3、批改作業

　　針對不同的練習錯誤，老師面對面批評，指出個別問題，集體糾正常見問題。在批改作業時，我還實施了“因材施教”：為了更好的學生，老師指出錯誤而不指出錯誤，讓學生發現自己的錯誤，提高學生的分析能力；對于有困難的學生，當面分析錯誤的原因，當面糾正后給予優秀分數。鼓勵學生獨立工作在激發他們的學習興趣方面取得了良好的效果。

　　分析實踐中出現錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。培養學生良好的學習習慣。注意學習習慣，如傾聽、提問、仔細檢查問題、寫作和仔細檢查。特別注意對后進生的指導。在教學中，注意降低難度，放慢速度，讓學生以自己的方式慢慢學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培養學生的學習興趣，提高學習自信心，對學生的答案采取“揚棄”的態度，打破課堂上說話枯燥的局面，使學生敢于回答問題，愿意思考，從而提高教學

　　3、研發與美課的針對性

　　“時機不如地理優勢，地理優勢不如人與人之間的和諧”。和諧可以產生美和效益。巧樂小學的發展規劃是打造“和美巧樂”，課堂是學校教學的主要陣地。本學期，喬樂的老師們還圍繞學校中心開展了和美課堂的開發工作。讓我們來談談如何結合數學創建一個和諧的課堂。愉悅與和諧，促進“認知”與“情感”的統一。首先，營造和諧的情感氛圍，營造和諧的課堂氛圍。

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