關于活動總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的關于活動總結，希望對大家有所幫助。

關于活動總結1

　　為深入推進“書香校園”建設，使師生深入了解中華文化的精髓，增強愛國主義熱情，全面提高人文素養，我校把中華經典誦讀活動作為學校一項重要工作來抓，利用每年的端午節，清明，國慶節，元旦，等大型節日舉行中華經典誦讀比賽。

　　一、動員階段

　　召開教師會議學習領會文件精神，召開班主任會議對活動作統一要求，具體安排，使教師從思想上高度重視此項工作，到班級要求扎實安排此項工作。

　　二、加強訓練階段

　　各班級從《三字經》，《弟子規》，《千字文》，《論語》，《道德經》及古詩詞中找出內容，利用上午早讀前10分鐘，下午上課前10分鐘時間反復朗讀，領導親自督查，不定時抽查朗讀情況。

　　三、比賽評比階段

　　以各班為單位舉行選拔賽，各班選拔出選手參加了學校5月23日下午組織的誦讀比賽，大賽經過將近1個小時的角逐，最終評出以下同學榮獲本次大賽的一、二、三等獎。

　　四、收獲和體會

　　1、豐富了學校的德育內涵。

　　誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的開展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。

　　2、提高了學生思想道德品質。

　　經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

　　3、全面提升了學生的綜合素質。

　　通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力。

　　傳承經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，流傳的經典浩如煙海，中華經典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，我們一定會持之以恒，常抓不懈地做好此項工作。

關于活動總結2

　　國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”重視經典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經成為我們劉胡垌小學的工作重點。本學期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，劉xx小學緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校發展。現就本學期開展的活動通過分年級做如下總結。

　　一、班級閱讀成果靜態展示

　　一年級：篇目一、精美手抄報篇目二、各種各樣精美的書簽篇目三、匯智知識樹篇目四、堅持閱讀的同時對知識的匯總和好段的摘錄篇目五、孩子在家堅持閱讀的照片。二一班：篇目一、“美讀”，每天在班級閱讀群內展示讀書語音、讀書照片，每天記錄閱讀記錄卡，每月評選“閱讀之星”。 篇目二、“美字”，學生優秀書寫作品。 篇目三、“美文”以每單元寫話為主題，進行交流和篇目四、“美畫”進行閱讀手抄報創作，把閱讀的知識以繪畫加書寫的形式呈現。二二班：篇目一、閱讀悅樂之智慧手抄報。 篇目二、讓心遠航之讀書心得體會。 篇目三、新型讀書會之睡前夜讀分享。 篇目四、甜蜜的相遇之書簽的旅行。 篇目五、我們的故事之經典中華誦。 篇目六、學生個人甜蜜蜜本之基礎知識積累。三年級：篇目一、建立班級讀書群，學生每天發讀書錄音，次日班級點名表揚。 篇目二、要求每天讀書30分鐘，在讀書記錄卡上記錄讀書時間，家長簽字。 篇目三、每周一評選閱讀之星，發獎狀。四年級：篇目一、走遍千山萬水手抄報。 篇目二、以誠待人手抄報。 篇目三、大自然的啟示閱讀卡。 篇目四、戰爭與和平閱讀卡。每天閱讀之后，把錄音發到閱讀群里。五年級：篇目一、學生每天晚上在班級群里發讀書語音，相互學篇目二、要求每天讀當天學過的課文三遍。 篇目三、制作讀書手抄報和讀書書簽。期末頒發讀書之星獎狀。六年級靜態閱讀展示：篇目一、讀書手抄報。 篇目二、讀一篇美文后感。 篇目三、讀一本好書閱讀卡。每天在閱讀群里展示自己的閱讀內容。每個班級都把閱讀落到實處，保證了學生的閱讀內容和閱讀時間。

　　二、開展讀書活動，培養學閱讀情趣

　　為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師和學生一起，從學校圖書室中選擇適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發到學生手中閱讀。各班設兩名班級圖書管理員負責管理這些圖書，為了讓閱讀成為孩子們的導讀，同學交流讀。保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流。我校堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

　　三、讀經典書，寫規范字

　　學校專設書法課程，書法社團，從閱讀延伸到寫字，在校園營造濃厚的“讀好書，寫好字”的氛圍，形成良好的閱讀、書寫 為增加師生的閱讀量，提高幼兒的閱讀興趣，養成良好的閱讀精神家園，在幼兒園形成“愛讀書、讀好書、會讀書”的良好氛圍，我園一年以來認認真真扎扎實實開展了各項工作。

　　一、成立領導小組

　　我園高度重視“書香校園”工作，把此項活動作為推進教育改革發展、提升幼兒園品質的一項重點工作，列入幼兒園工作的重要日程，成立了以徐秀娥園長為組長，書記周金枝為副組長，其他班子成員和年級組長為組員的領導機構，根據活動方案將活動進程落實到每周的工作中去，充分調動廣大師生參與活動的積極性、主動性，推動讀書活動扎實開展并取得實效。

　　二、創設良好讀書環境

　　1、我園邀請家長來園觀摩教學活動，要求家長注重親子閱讀，培養幼兒閱讀興趣。

　　2、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表，保證幼兒每周都能進入幼兒閱覽室閱讀，滿足幼兒的讀書需求，班級語言活動區則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀。

　　3、充分發揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動，指導家長養成閱讀的好 三、開展“書香校園”系列活動

　　1、開展“讀書心得”交流活動，教師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進行交流；開展“好書推薦”活動，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

　　2、開展“故事大王”讀書實踐活動。每班經常利用餐前、課間等時間進行幼兒講故事比賽，鼓勵幼兒多讀書、多講故事。4月份，幼兒園舉辦了講故事比賽，小選手們精彩的講述，生動的表演，獲得大家的陣陣掌聲。

　　總之，本年度我們圍繞“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展師幼讀書活動，營造和諧、向上的校園文化環境，通過讀書活動，激發師幼尤其是親子的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，在全園乃至家庭中形成熱愛讀書的良好風氣，形成健康向上的讀書風尚。

關于活動總結3

　　20xx年是公司銷量最高的一年，各項工作均得到了前所未有的長進，綜合實力大大增強，這是全體員工和各級領導團結拼搏，全身心的投入，付出的心血和汗水的結果，更重要的是集團公司有一支求真務實，銳意進取，著力開拓的銷售團隊，對公司高速發展作出了不可磨滅的貢獻。通過半年的試用考察期，能正式成為銷售公司大家庭的一員，喜悅之情難以表達。

　　回顧自己一年來的工作，工作積極性是高的，也能全身心的投入，工作也是盡心盡責的，和各級領導相處也是融洽的， 臨近內年終，自己有必要對工作做一下回顧，目的在于吸取教訓，提高自己，以使把工作做得更好，自己也有信心和決心，在新的一年內把工作做得更出色。

　　一、銷售情況總概：

　　截止20xx年12月31日我負責的客戶共有28家。下半年任務為XX噸，實際完成銷量：______噸，完成目標______%。全年銷售金額：______元(其中含運費：______元)，回收資金：______元，資金回收率達到______%;降老款任務建德耀華李副總同意收回70%，了結老帳，具體工作正在跟進中。

　　二、具體履行職責：

　　1、實習考察期：20xx年1-6月

　　（1）管理公司客戶13家，每月發貨量在150t-250t不等，在發貨和客戶溝通上，經過半年的培訓和林經理的指導，自己完全能對應。上半年處理了公司客戶投訴4件，基本學會了退貨、換貨的程序，今后能獨立操作和應對。

　　（2）每月按時完成新客戶開發統計報表和工作小結，六月份執行每日匯報制。

　　（3）開展crm系統進行初始化工作。

　　（4）送樣客戶60家，并做到及時跟蹤和反饋試用情況，但這些客戶都較小，大部分是電話詢問要樣，有的聯系半年才有少量訂單(如雙良、科亮)，可見開發比維系難度更大。成功開發新客戶40家，但點多量小，客戶群采購也不穩定性。

　　（5）合研發部新產品開發尋找市場：gmt紗、中堿smc紗;對變壓器及衛生潔具市場展開調查。

　　2、任務承包期：20xx年7-12月

　　下半年加入華東片區，正式開展業務工作，對寧波山泉、三方電力、浙江德鑫等大客戶占銷售總量的70%，為保證做好服務跟蹤，在質量糾紛、抱怨、投訴、退貨等問題上及時處理，保證客戶滿意度。在尋找可能的新客戶時，形成了自己的套路，主要利用網絡工商企業目錄、專業雜志廣告、貿易展覽等途徑;在聯系之前，應掌握該司的生產經營狀況、現進貨渠道、用量、結算方式、關鍵人物等，同時掌握各種能夠保證有效推薦的信息;盡可能的接近買主，當面溝通;推薦產品的重要因素可信性，誠信促進成交。下半年開發華東片新客戶累計10余家，其中在短切氈方面成效顯著：上海良機冷卻設備(7噸)、上海金日冷卻設備(累計發貨近50噸)開發成功，明年將能保持穩持續定供貨。同時關注市場行情，對新產品絕緣子用環氧玻纖，摩擦材料用玻纖短切絲等市場進行深入了解，完成詳細的調查報告并將信息反饋研發部，為其提供基本的市場需求信息。到廣州參加第十一屆中國國際復材展，首次接觸參展工作，圓滿的完成了接待、洽談、記錄、信息收集、總結等任務參與公司第十一屆國際玻纖年會客戶籌備工作，協助完成發放客戶邀請函、來賓統計、食宿安排等工作，并完成洽談記錄、年會總結等善后工作。經過磨練，我顯得更加成熟，業務更加熟練，信念更加堅定，我對自己從事的工作和公司充滿了信心。

　　三、公司活動：

　　在完成本質工作之余，極參加公司組織的一些企業文化活動，即豐富了自己的業余生活，又在各個方面使自身得到提高。

　　(1)熱熱心關注團委工作，被評為XX年桐鄉市市級優秀團員;

　　(2)有幸當選公司中秋晚會及公司第十一屆年會晚會的主持人;

　　(3)協助公司其它部門開展企業文化活動;

　　(4)憑借個人對寫作的愛好，擔任銷售公司《巨石報》《巨石通訊》的通訊員工作。在今后的工作中，我一定認真完成好公司、團委交給的各項任務，為公司企業文化的發展盡一份力。

　　四、自我反省：

　　回顧自己20xx年的銷售工作，與客戶溝通，公司內部各部門協調都十分融洽，但由于自己剛邁進社會，僅憑著對銷售工作的熱愛，而缺乏經驗和專業的營銷知識，在工作中主動性欠缺，過于相信他人，造成貨款回收的延期;在產品供應緊張的情況下對新客戶開發顯得不夠重視，使客戶開發進展相對緩慢。在來年的工作中，我會努力克服不足，多向楊經理等有豐富經驗的老同志學習，為了吸取經驗教訓，使今后的工作做得更好，進行以下幾點反思：

　　1、為能在營銷知識上有所提高，我在工作之余進行浙江大學國際貿易(本科)專業的學習，但在處理學習和工作的時間和心態上，未能分清工作的重心，沒有將更多的精力投入到工作中。

　　2、在工作中認真、仔細的程度還有所欠缺，對文字性材料沒有校對意識。

　　3、工作激情不足，還沒有完全融入到工作的氛圍中。

　　4、參加公司其它活動過多，分散銷售工作注意力。 以上幾點反思，僅僅是一部分，我工作上的不足還很多，今后會戒驕戒躁，保持一種謙虛謹慎的工作態度。

　　五、明年工作規劃：

　　(1)加大新客戶開發力度，集中精力在網上查找信息，整理匯總后按地區逐個搜索，只要有一線希望的，主動送樣，及時到現場跟蹤使用結果。

　　(2)由于我司生產的短切氈質量還存在問題，對紹興等地的透明板材行業難以進入，望明年產品質量提高，成為明年工作的重點開發對象;而方格布有很大的市場，但我司定價太高，客戶難以接收，據悉，泰山的方格布目前供不應求，價格為8200-8600元/噸，我司產品在質量上優于對方，但 2500-3000元/噸的差價，距離實在太遠。而對于中堿方格布，市場需求量很大，加上這些用布客戶大部分都采用我司紗，進入該市場較為容易，但價格問題是前提。

　　(3)隨著明年十萬噸無堿池窯的點火出絲，華東地區土工格柵市場，海寧天星、海利得、成如旦將是一個增長點。

　　(4)浙江德鑫明年將搬遷至桐鄉，新增3臺纏繞設備、部分轉產中堿管道，所以對中堿紗需求量預計有所增加。

　　(5)對中堿網格布用紗，XX年采購點是山泉、金偉、大連新東方，但隨著XX年價格上漲，估計上半年將沒有銷量。

　　(6)對于中堿管道市場，神州、華誠、三方電力會隨價格的調整，預計降低采購量。只能等下半年成都4萬噸點火后才能正常運作。

　　根據以上分析，20xx年上半年我所負責的片區壓力是非常大的，在嚴峻的形勢下，若只是守住原有客戶，那任務將遠遠難以完成，所以新客戶開發是工作的重中之重。但由于參加工作時間不長，經驗和閱歷都不夠豐富，除自己努力外，還希望能得到領導的支持和幫助。

關于活動總結4

　　20xx年10月8日，新福社區團委開展“好家風好家訓”主題宣傳活動。活動以培養社會主義核心價值觀為核心，弘揚家庭美德，征集優秀文化作品為目的展開。活動組織動員了廣大青年志愿者和社區家庭踴躍開展主題鮮明、內容新穎、形式多樣、富有特色的家庭文化活動。活動展示了家庭文化成果、美好家庭生活，在參與中增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中國特色社會主義道路的認同。加強家庭文化建設，傳承和樹立良好家風，在家庭領域培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發動群眾，運用多種形式，展現家庭文化建設成果和好家風好家訓，引導廣大婦女和家庭在參與中自我表現、自我教育、自我提升，為實現中華民族偉大復興的中國夢，培育和踐行社會主義核心價值觀作出新貢獻。

關于活動總結5

　　一年來，我校組織教師開展扶貧助學活動，從思想、學習、生活、心理等多方面關心和幫助特困學生，在精神上鼓勵他們堅定信心，在學業上引導他們樹立恒心，在生活上為他們奉獻一片愛心，使他們樹立自尊、自強、自立的精神，引導他們健康成長和全面發展，做對社會有用的合格人才。通過這一活動，進一步提高了教師職業道德水平，促進了學校精神文明建設。我有幸參與了這些活動，現在總結一下。

　　我們把奉獻愛心作為全心全意為人民服務、履行教育工作者神圣職責的具體行動，以高度的責任感和真摯的師生情走進學生家庭，走進學生心靈，使絕大多數被幫扶學生有了可喜的變化。他們看到了生活的美好前景，增強了學習和生活的信心，也給自己的親人帶來了很大的希望和安慰。“愛心”鑄造了人民教師的新形象，“幫扶”開辟了德育工作的新領域，譜寫了愛心體現黨性、愛心托起明天的新篇章。“不讓一個學生掉隊”、“為學生一生發展奠定基礎”的理念在實踐中得到了強化。“甘當鋪路石，甘當春蠶絲”成為我們廣大教育工作者的真實寫照。

　　播撒書香，扎實開展讀書活動。為鼓勵學校用好、用活學生捐贈的圖書，組織開展了系列班級讀書活動。以“知識共享”和“愛心交流”為主題，搭建孩子情感交流、愛心互動的平臺，通過圖書捐贈共讀及征文的形式讓孩子以一種更平等的心態去交流溝通、增進相互了解，促進健康成長。創造了校園文化建設的新形式、新做法。讀書經

　　驗交流會，同學之間互相交流好做法、好經驗，積極促進班級讀書活動的開展，使捐贈圖書真正發揮效用。開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動，創建“書香班級”。

　　今后，我們將一如既往地把這項愛心工程、民心工程作為教育服務社會“品牌”堅持不懈地做好、做扎實。期待明天更美好。

關于活動總結6

　　前言：全國主要省會大多出現了采血困難的情況，血液庫存一直在警戒線上下浮動。血荒、昆明血荒，青島血荒，南京血荒在一些地方，醫院接到了限血令“省著點用”。手術被迫推遲，患者安全受到威脅。全國大面積凸顯的用血告急，血荒這個長久存在的現象，再次引發公眾關注。無償獻血不僅是一種助人為樂的美德，更是每個社會成員都應有的社會公德。它是一種愛心的表現，“伸出你的手臂，獻出你的愛心”這將是一生取之不盡用之不竭的精神財富，正所謂“送人玫瑰，手有余香”，我們志愿者的這次無償獻血活動將會為更多的急需用血的病人帶去福音，相信我們的這次活動將會為焦作人民造福！

　　一、活動主題：

　　愛心奉獻 無償獻血 溫情社會

　　二、活動目的：

　　近一段時間，全國各地都爆發出“血荒”現象，現在都是用血的緊張時期，血庫告急是多數城市常遇到的情況而且由于認識上的誤區，無償獻血者的數量正在下降，血源不足。因此我衡陽師范學院計科系11級01班舉行了此次“愛心獻血、回報社會”的活動，此次為我市血庫提供一定量的新鮮血液，以確保衡陽市血庫的正常用血，同時也借此活動機會激勵廣大學生的奉獻精神，無償獻血，關愛生命。更為重要的是此次活動，會促使人們行動起來將愛心傳遞出去，號召更多人加入到無償獻血的志愿隊伍中，來積極地應對近期因民眾獻血意識不足而引起的“血荒”現象，讓廣大學生乃至全社會都能真正理解奉獻的真諦！

　　三、活動內容：

　　本次活動為回報社會的公益活動，宣傳鼓動工作任務較重，為了使得廣大同學能及時了解活動近況，我們做了相關的的海報與橫幅。

　　此次活動體現了同學的全新精神面貌，在活動開始之前，全體同學在教室召開了本次活動的動員大會。相關負責人對此次活動做了具體的安排。在11月16日上午10點，同學準時地在我活動地點集合，并且攜帶系旗，青年志愿者帽，滿懷著激情和責任向目的地出發，大家到達衡陽市中心血站，在與血站工作人員協調之后，同學們積極配合中心血站醫務人員，按順序進行了領表登記、血型測定、體檢和抽血程序。

　　四、活動結果：

　　據統計本次活動獻血近20000CC。無償獻血不僅是人道主義精神的崇高體現，更是社會文明的重要標志。此次獻血活動取得了很好的效果，并獲得學院領導和血站工作人員的一致好評，同學們在為社會、為他人無償付出的同時升華了自身的思想，同時也為和諧校園、和諧社會的建設奉獻了自己的一份力量，一份心意。

　　五、活動影響：

　　在校內由于我們在學校進行了宣傳，提高了此次活動的知名度和廣度，使這次活動在學院內產生了較好的影響，許多同學表示以后要多參加類似的公益活動，為社會做自己所力所能及的`好事。

　　在社會上，由于衡陽市中心血站人員流動量大，獻血時周圍很多市民都在進行咨詢，我們同學們的無償奉獻精神對引導廣大市民參加類似的公益活動將產生積極的影響，我們相信以此為契機我們將逐步推動我市公益事業的發展。

　　六、活動總結：

　　此次活動舉辦的相當成功，同學們都勇敢無畏克服恐懼心理，認真按照事前安排和醫務人員的要求進行獻血，確保了此次獻血活動的順利進行，通過此次同學們鍛煉了自身的心理素質，醫務人員的耐心講解和市中心血站及各方的支持也是此次活動能夠圓滿結束的重要原因。

　　無償獻血是每個公民都應盡的義務，志愿者們踴躍參加此次活動也是我們履行自己的義務踐行“十七”精神的重要體現。同時這也是我們為構建社會主義和諧社會做出的力所能及的事。

　　七、活動反思：

　　凡事都有兩面，盡管此次活動圓滿結束，我們還是從中發現了許多的不足。由于工作上的失誤，使部分同學沒能進行無償獻血，另外獻血步驟沒有和大家宣傳清楚，獻血時稍顯忙亂，這些都為我們班級以后的活動工作提供了許多可以借鑒的經驗和教訓。

關于活動總結7

　　三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息，杜木橋回民小學學生在校少先大隊的組織下，開展了“學雷鋒 做雷鋒”系列活動。在各班班主任的協助下，在全體學生的參與中，我校的學雷鋒活動收效甚好，現將“學雷鋒做雷鋒”活動總結如下：

　　3月1日至3月4日，學校紅領巾廣播室播出了雷鋒其人其事，讓隊員們再次感悟雷鋒精神。各中隊隊員紛紛來稿，表達了他們對雷鋒精神的認識及自身的做法。隊員胡佳欣說：雷鋒精神讓我很受感動，我會改正自己的缺點，做一名樂于助人的好學生;隊員李佳文說：雷鋒精神使同學們更進一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習;隊員杜飛燕說：我要做一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人……

　　3月5日早晨，各中隊組織了以“弘揚雷鋒精神，參與社區志愿服務”為主題的主題晨會。會后，五、六年級五個中隊到周邊五所清真寺打掃衛生，用行動踐行了雷鋒精神。活動中，隊員們自備抹布，自帶衛生工具，擦玻璃、掃院子、清垃圾、洗瓷磚墻壁……志愿服務活動有序地進行著。

　　各個清真寺的阿訇對隊員們的志愿服務活動給予了很高的評價，其中一所清真寺還為隊員們準備了禮物，以表達他們的謝意。最后，阿訇還熱情地向隊員們介紹了清真寺文化，鼓勵孩子們好好學習，做一個個祖國的棟梁。

　　通過這次活動，各個班上的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績。同時在“學雷鋒做雷鋒”這些活動中，各班也涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，像李艷、楊佳麗、尤安娜、馬佳慧、馬海濤等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻，同時也把雷鋒精神深深印在同學們的心中。

關于活動總結8

　　正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。”呂叔湘先生也曾經說過：“少數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，他們會異口同聲說是得益于課外。”

　　鑒于此，xx小學從創辦第一天起，就將“書香校園”的創建工作納入學校規劃、建設、發展的總目標內。加之學校環境優美，綠樹成蔭。無噪聲之亂耳，有怡人之佳境，是孩子們一理想的讀書之地。為了搞好書香校園活動我們認為，在充分利用現代信息資源的今天，必須加大文本文化傳承的力度，有目的、有步驟地進行“書香校園”的建設，讓孩子們浸潤在書香中，讓好書伴他們成長是最好的教育方法，也是最佳的班級管理策略。

　　我們的具體做法是：定序列、建機制、勤指導、巧結合、成習慣。

　　一、巧安排，確定讀書育人序列

　　眾所周知，優秀讀物思想內涵豐富，具有震撼人心的力量，它形象生動，具有很強的感染力，但如果沒有整體構思與通盤考慮，必然是零打碎敲，事倍功半。為使“書香校園”建設扎扎實實、步步深入，我們進行了整體規劃：

　　一是遵循循序漸進的原則，依據不同階段學生的不同認知結構與心理特點，分年級制訂課外閱讀的目標序列；

　　二是根據學生實際和教育需要，將我校圖書室必備圖書進行科學分類，統籌安排，為低中高三個年段分別推薦了應讀書與可讀書，形成了由淺入深、逐層推進的讀書育人縱系列，同時為每一年級學生核定了德育、文學、科普、歷史等學科的必讀書與選讀書，構成了點面結合，既專且博的讀書育人橫系列，由此我們分層次、有計劃、有步驟地安排了3段6年12學期的讀書內容，形成了一個教育目標的層次化與課外閱讀的系列化相結合的由低到高、循環滾動、縱橫交融、不斷充實的課外閱讀的內容序列。

　　在此構思下，學校投資兩萬元，辦起了校園圖書室。所不同的是，學校在暑假期間，讓每一個語文老師到書店去挑選創建“書香校園”規劃中適合本班學生閱讀的書目，并且把學校“裝門面”的圖書下放到每個年級班級（學校備存總書目），為各個班級添置了圖書柜，真正發揮了圖書應有的價值。為學生選書和讀書提供優質服務。

　　三是充分利用與現行教材配套的課外閱讀資源（如《新語文讀本》、《語文課外讀本》等）構建課內外聯系、校內外溝通、學科間融合的語文教育體系。

　　二、立章程，構建讀書育人機制

　　閱讀理應是一種自發性行為，所以，我們首先要做的就是要抓住時機激發學生的閱讀興趣，給他們營造一個“閱讀的春天”，確保“書香校園”建設扎實到位。

　　1、教師的閱讀引領機制

　　（1）“班級”讀書機制

　　學校成立了教師“教育理論讀書班”，在每個教室里添加一個座位——教師讀書專座。每天中午和晚上時間，讓教師和學生一道讀書，寫讀書筆記。讓教師通過自身的行動撥動學生的心弦，引領全校學生自覺閱讀。

　　（2）“讀書”論壇機制

　　培養一支高素質的教師隊伍，從讀書抓起。學校從創辦開始，就嚴格規定了每周日下午一小時教師“讀書”論壇活動制度。每個星期三下午3：00，從學校領導開始，每次3名教師輪流進行讀書交流活動。在論壇上暢談“讀書伴我成長”的經歷、體會、收獲，交流多讀書、讀好書，讀整本書的感悟。

　　2、“55”課外閱讀協進機制

　　（1）“五有”讀書供給機制：家有藏書、班有書架、級有專柜、校有閱覽室、校有圖書館。

　　（2）“五一”讀書約束機制：每日一報、每周一刊、每月一書、每學期一部長篇小說和每天一頁讀書筆記。

　　讀書筆記印有專簿表格如下：

　　日期：

　　書名：

　　作者

　　喜歡的詞語：

　　喜歡的句段：

　　自己的心得：

　　（3）“五會”讀書促進機制：每學期舉辦一次讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、美文鑒賞會、專題評論會。

　　（4）“五賽”讀書激勵機制：每學期舉行一次手抄報比賽、讀書知識競賽、讀書征文比賽、讀書演講比賽及古詩文誦讀競賽。

　　（5）“五段”時間保障機制：上午30分鐘早讀、中午30分鐘廣播說書、晚上布置30分鐘讀書家作、周一安排一節讀書指導課、周三定為“讀書三”。

　　3、制訂書香班級考核細則

　　我們秉承了書香校園書香班級建設的傳統經驗，印發了《書香班級建設與考核要求》和《書香班級考核細則》，訂立了讀書公約（后附），啟動了課外閱讀“學分制”，將課外閱讀列入考查項目，將閱讀成績載入《小學生素質發展報告書》，每學期獲得優秀學分方可評為三好學生和紅花少年。

　　三、勤指導，提高讀書育人實效

　　1、心理上疏導：

　　學生在讀書中普遍表現出隨意、盲目、浮躁和懶惰心理，他們讀書就是圖熱鬧、圖好玩，一目十行，走馬觀花，心不在焉。對此，我們注重了學生閱讀心理障礙的調治和疏導，努力培養學生自主、自制、自動的心理品質，并倡導學生做到“三多三少”（多聽少兒廣播少看電視動畫，多讀有字之書少看卡通漫畫，多讀百科全書少看武俠小說），并力求達到“三不”：不動字典不讀書，不動筆墨不讀書，不動腦筋不讀書。

　　2、讀法上指導：

　　我們重視上好課外閱讀指導課，開好讀書方法講座，總結推廣了導讀法、遷移法、反饋法、交流法等行之有效的獨立閱讀指導方法，強化了精讀、略讀、速讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練，并指導學生利用閱覽室、圖書館、網絡等查閱資料，還鼓勵學生進行批判性的有創見的閱讀。

　　3、運用上輔導：

　　我們尤其重視學以致用，努力引導學生在日常生活和學習中運用所獲知識解決實際問題，并督促學生在交際與作文中活學活用所積累的語言材料。如在實施中華古詩文誦讀工程活動中，我們指導學生從開頭、結尾、寫景、喻人、說理、抒情等幾個方面巧用古詩文，提高了學生語言表達能力。

　　四、嚴要求，培養自能讀書習慣

　　所謂學生習慣是指學習者在學習過程中，經過多次的重復或練習而逐漸建立起來的一種不會輕易改變的學習行為。英國哲學家培根說過：“人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”

　　我國著名教育家葉圣陶指出：“閱讀教學的目的，我以為首在養成之良好習慣。因為良好的讀書習慣不僅是學生理解與掌握語言文字所必須具有的心理素質，而且將使學生受益終身。”

　　根據課程標準要求，小學語文教學應著重培養下列8個方面的習慣：

　　1、一邊讀一邊想的習慣；

　　2、使用字典等工具書的習慣；

　　3、不動筆墨不讀書、邊讀邊批注、勤記讀書筆記的習慣；

　　4、質疑問難、敢于提出自己的看法，作出自己的判斷的習慣；

　　5、在閱讀中積累、在生活中運用的習慣；

　　6、經常看書報聽廣播的習慣；

　　7、預習復習及時溫習的習慣；

　　8、喜愛閱讀愛護圖書的習慣。

　　如何培養學生良好的閱讀習慣呢？我們認為應重點在注重實踐，授之以法、嚴格要求，反復訓練上下功夫，可采取興趣培養、情境創設、學法引路法、榜樣激勵、師表熏陶、典型示范、規范約束、評比督促等方法，盡快讓學生走上習慣養成的快車道。葉圣陶先生還指出：“為養成閱讀的習慣，非多讀不可。”這就要求學生做到：善于抓緊時間用于閱讀，善于選擇思想健康、程度適當的讀物閱讀，善于運用課堂上所學到的學習方法進行課外閱讀，拓寬視野，豐富知識，提高閱讀能力。

　　五、重結合，夯實讀書育人工程

　　為夯實讀書育人工程，充分發揮課外閱讀在實施素質教育中的重要作用，我們還在五個層面上加強結合：

　　一是感知性閱讀、理解性閱讀、欣賞性閱讀、批判性閱讀相結合，因文而異，因人而異，提高育人實效；

　　二是將課外閱讀與語數史地常各科教學有機結合，得法于課內，受益于課外；

　　三是將課外閱讀與育德、增知、啟智、怡情、踐行緊密結合，發揮綜合效應；

　　四是將課外閱讀與學校自辦童話節、科普節、讀書節、藝術節及國家教育主管部門開展的主題讀書教育活動相結合，形成育人合力；

　　五是將課外閱讀與紅領巾讀書讀報活動及少先隊“雛鷹爭章（閱讀章）”競賽相結合，營造讀書氛圍，保證讀書活動深入持久地開展下去。

　　實踐證明，我校以創建“書香校園”為突破口，有力促進了學科教學，全面推進了素質教育，學生閱讀能力得到提高，綜合素質獲得和諧發展，良好習慣逐漸養成。

　　春風化雨，潤物無聲。當孩子們都和書交上了朋友時，校園讀書的氣氛就會日益濃厚，形成“書香校園”，“書香班級”。這時，我們就會真正感受到閱讀的無窮魅力，感覺到孩子們在書香的熏陶下健康成長。

關于活動總結9

　　翻譯工作總結與體會 從業以來，僅就筆譯而言，做得還算進退自如。當初興趣使然，毅然決然半路出家做了翻譯，現在想來，有些沖動和冒險，但應該說這是一次正確的選擇。走到今天，除了機遇外，應該還有其必然性。我擬從一個非語言專業譯者的角度談談自己對翻譯工作的理解和認識。

　　一、 選準方向，打好基礎

　　有些人認為，只有外語專業的才能做好翻譯，翻譯就是翻譯文學作品。在世界經濟文化交流日益頻繁的今天，這種看法顯然是不全面的。從翻譯需求來看，主要還是實用類翻譯，如科技、財經、法律等。具體到某一翻譯類別，如果沒有深厚的經驗積累或者相應的專業知識，想勝任愉快是不太可能的。所以我建議翻譯新手在從業伊始就應該結合自己的興趣、特長、專業背景等，選擇一個翻譯主攻方向。經營某類翻譯久了，不僅質量有保障，速度也能上得去，從成本效益角度來看，是相當劃算的。

　　以我相對熟悉的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少達到百萬字的數量級。閱讀可以幫助我了解法律概念、原理，不同法律文本的風格，甚至對法律推理也有所了解。有了閱讀積累，應對實際工作的時候，就能比較輕松自如。對我來說，翻譯工作最難的部分不在實際做翻譯，而在做知識儲備。一方面，我想加強對某一法律領域（如仲裁/訴訟）的了解，做到翻譯時心中有數，不會稀里糊涂；另一方面，我要根據公司業務的發展，閱讀相關材料。這種準備工作量之大，有時令人心生畏懼。

　　我心目中最理想的翻譯人才模式是 專業知識+語言能力，我甚至覺得現在的翻譯碩士教育也應該有一定的針對性。比如說，如果培養方向以財經為主，則可以考慮開設基本的財經、金融雙語課程。

　　二、學會研究，體現專業

　　我們閱讀中文文本時，如果遇到不太理解的詞語、概念，可以跳過去，甚至整段整段地跳，或者知道個大概就可以了。但是，要將中文譯成英文，遇到這種情況，就算想跳也不能跳，否則還要翻譯做什么？翻譯的價值從何體現？這時翻譯就要做研究。不是簡單地查一查字典、搜一搜網絡，而是要準確理解相關詞語的確切內涵，必要時甚至要閱讀相關的英語語篇，了解它在具體語境中的運用。研究的層次不局限于詞語，還可以上升到語篇。比如，我就在互聯網上找過十個版本左右的英文保密協議，找過多個版本的英文起訴狀，研究它們語篇風格和實質內容的異同。

　　有時聽人感慨說，翻譯到了一定階段，就會遭遇瓶頸。我認為，解決這一問題的辦法就是不斷學習和研究。舉例來說，如果時事新聞漢譯英的時候遇到困難，我們可以閱

　　讀國內外的多種相關報刊雜志，一定可以找到多種可供借鑒的譯法，并通過比較，判斷出最優譯法。

　　三、注重細節，精益求精

　　翻譯工作最終體現為譯入語的字字句句，甚至標點符點上。在細節方面（特別是標點符號和空格），本地化翻譯做得非常好，我覺得可以向全行業推廣。

　　同一原文，不同譯文，如何分出譯文的優劣高下？假設兩個譯者的水平非常接近，有時候，一兩個關鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫。比如，approval作為可數名詞，在一定語境下是表示“批準件”的，甚至可以結合具體交易細化為“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律師review一個文件，可以說是“審閱”；審計師review一個賬目，實際上是在“復核”；上司對下屬做performance review，實際是對下屬的工作表現做“評價”。再如，一定語境下，issue到底是“簽發”還是“頒發”？approve到底是“批準”還是“核準”？考慮到動作主體、搭配習慣等，應該還是存在最優譯法的。

　　四、題外話

　　常聽見同行抱怨，說翻譯不被理解，不受重視。我以為解決之道在于，一方面，翻譯從業者要主動向業外人士解釋說明翻譯工作的難處，為自己、為行業爭取理解、贏得尊重；另一方面，也是更重要的，我們要做好自己的工作，讓人知道，專業翻譯做出來的東西就是專業，成為一個專業翻譯并不容易，需要付出很多。

關于活動總結10

　　我校一年一度的春游實踐活動以于上月全部結束了，活動從組織和實施來看還是很成功的；下面，我就此次春游活動做一個總結：

　　首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明春游規則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的春游實踐成果作業的完成，全得益于活動計劃和組織到位。

　　其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調各項安全注意事項；要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生；在安全教育的同時，也樹立了慈湖二小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍；在整個活動中，絕大多數的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

　　最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果；因此在活動前提出了舉行班級實踐角的布置交流活動。對這次活動的成果進行進一步的總結提升。從上周的收集情況來說，很多班都陸續布置并交了作品，質量都很高。例如：一年級二年級的趙老師劉老師，為低年級的同學們精心設計了適合他們總結的表格。還有三年級陳老師、六1班的虞老師他們不但對學生的作業精心指導而且上交作業非常積極。正因為有了這么多老師的共同配合才有了這次活動同學們的豐碩收獲；（讓我們用熱烈的掌聲向老師們表示感謝）通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力！

　　當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：

　　1、同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發生，特別是當我們離開吟誦現場的時候，那現場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。

　　2、個別班級文明謙讓表現不足。在同乘一輛車時大同學謙讓小同學表現還不夠好，希望有此現象的班級要積極改進。有些班級在班級里布置實踐角時還應再及時些。

　　3、作業上交再及時些。

　　這次作品展示，同學們積極參與都能精心制作，學校從上交的50余幅作品中評出了18幅優秀作品，請允許我來宣布他們的制作者，請校領導為他們頒發證書：（讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！）

　　通過春游這一次有意義的活動，不僅讓我們玩得開心還學到了很多知識。我們講文明、懂禮貌，知道團結友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅體現在學習上，也體現在我們的實踐活動上。最后，讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動，感謝同學們的認真努力。

關于活動總結11

　　活動介紹

　　目前，兒童財商教育已得到愈發廣泛的關注和認可，但是由于需要專業系統的金融理財知識和財富管理經驗，家長們也意識到：僅是單一的名詞概念，或抽象的理念講授，無法將財商教育貫穿孩子的成長始終。而金誠財商系列課程開課的原因正基于此，我們不但希望通過此課程培養孩子們傳承、創造和管理財富的能力；更希望培養和幫助孩子們豎立正確的價值觀，呵護好他們天性中對財富不偏不倚的態度

　　金誠財富財商培養課程于20xx年1月11日在杭州少年兒童圖書館開了第一堂課！金誠財富將在全國推廣該項課程。

　　老師用喜羊羊、灰太狼的故事制作了生動有趣的幻燈片，以“錢是怎么來的”為主題，通過新穎的游戲從以物易物、錢的起源、發行、勞動獲得報酬、學會儲蓄等幾方面，對孩子們進行引導。

　　老師在講課

　　“小朋友們長大了想做什么？”當老師拋出這個問題的時候，現場的熱烈回應超出大家的想象：“我要當比爾蓋茨”、“我要幫助別人”、“我想開公司”一個小小的問題就讓孩子們打開了他們的夢想世界，大家很快進入角色，開始積極參與到理財游戲中。

　　開心的孩子們

　　課程快結束時，老師問大家“知道有什么是金錢買不到的嗎？”“生命”“時間”“健康”“親情”“愛情”“快樂”這是三年級小朋友幾乎想都沒想的回答，他們對于財富的理解本真而善良。

　　以物易物游戲環節

　　多勞多得和寫帶偏旁貝的字的游戲環節

　　最后每組小朋友根據手里累積的貝殼數量換取到了文具和禮品，孩子們興高采烈，小小的榮譽讓他們充滿了成就感，并不停追問下次上課是什么時候。家長們也紛紛表示活動對孩子們的財商啟蒙起了重要作用。

關于活動總結12

　　伴著微微春風，在五月八日，咱們經過三個半小時的車程，來到距濟南市區80公里外的跑馬嶺，開始了咱們一天的春游活動，本次活動在全體家長的共同努力下，在同學們的積極參與下，活動取得圓滿成功。

　　在活動的策劃階段咱們家長義工委員會經過討論，結合當前實際，并聽取家長的意見，咱們最終把地點定在了濟南跑馬嶺野生動物世界。

　　經過一番準備，咱們于5月8日上午5：30準時乘大巴出發，一路上咱們歡歌笑語，其樂無窮，當時的心情就像當天的天氣一樣充滿了陽光。到達目的地，一下車，在公園門口咱們一起照了“全家福”，記錄了同學們想要游玩的迫切心情。游玩過程讓孩子們走向美麗的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。大家聚到一起，那種感覺和在教室里學習可是大大不同。并且在爬山途中，在公交車上，孩子們互相幫助，心貼得更近，增強了他們的凝聚力，讓他們變得更加團結。

　　總之，通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見識，舒活了筋骨，讓孩子們留下了美好的回憶。

關于活動總結13

　　20xx年3月3日是第十三次全國愛耳日，主題是：“減少噪音，保護聽力”，根據縣衛生主管部門工作要求，我院開展了一系列健康宣傳咨詢活動。活動開展深入扎實，得到了轄區內群眾的廣泛關注和支持。特制訂工作總結如下：

　　一、領導重視，精心組織。

　　此次愛耳日活動我院領導高度重視，嚴格按照上級相關工作要求精心組織，周密安排，充分調動各方力量，保證了此次活動在整個轄區內全面深入開展；認真制定活動方案，保證了此次活動主題鮮明，措施具體，要求明確，宣傳到位。

　　二、開展內容豐富，形式多樣的活動

　　本次活動，結合轄區內實際情況，我們把村衛生室作為宣傳的主陣地，還特別選擇青西村為活動中心，會場設1個咨詢臺，懸掛橫幅1條，擺放展板2塊，大力進行宣傳，吸引了大量群眾前來圍觀。為了擴大宣傳的范圍，我院抽調人員深入到灃京工業園區、石油大學等人口密集區域，集中宣傳，本次活動發放各類宣傳資料共計800余張，其中愛耳類資料230余份，收到了很好的效果。

　　三、開展耳聾病預防及新生兒聽力篩查

　　為了使此次活動辦的更好，我院特抽調了中醫科董利民大夫為群眾講解怎樣預防耳聾和保護聽力方面的知識，通過學習，提高了群眾對愛耳護耳的認識。()活動期間還為部分新出生的兒童做了聽力篩查，達到對聽障兒童早發現、早干預、早報告、早治療的目的。

　　五、成效明顯，意義深刻。

　　通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了保護聽力健康的科學知識；加強了廣大群眾愛耳護耳的意識；推動了防聾治聾工作的開展；同時呼吁全社會關心聽障殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風尚的形成，對于構建諧社會起到了積極的推進作用。

關于活動總結14

　　社團活動是實現素質教育的載體，它與學科課程在各自不同的領域為全面提高學生的素質，發揮著不同的作用。它的開展可以使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養能力，發展個性，增進身心健康，促進學生整體素質的全面、和諧、健康地發展。

　　本學年，根據學校社團活動的總體要求，攝影社團活動根據學生的年齡特點和身心發展規律，有目的、有計劃地開展了活動。

　　活動主要以理論指導、實際操作、作品創作、參觀展覽等形式進行，具體活動如下：

　　一、 攝影基礎理論知識學習、作業講解。（4次）

　　二、 室內實物、人物拍攝。（2次）

　　三、 校園、濰河濕地等實地拍攝。（4次）

　　四、 校園生活拍攝。（2次）

　　五、 運動會及有關活動拍攝。（安排平時時間）

　　六、 舉辦攝影作品展覽。

　　通過本學年的攝影活動，讓學生在參與活動中，培養了動手、動腦能力，提高了觀察能力和審美能力，發展了興趣和特長,取得了良好的成績。受到了師生的很好的評介。但還有許多方面不完善，需要在下學期不斷的努力，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年我們還會有更多的收獲。

關于活動總結15

　　尊師重教是永久的美德，我校為了讓教師們愉快、充實地度過這個教師節，培養學生養成敬重師長的好習氣，展開了五光十色的慶祝活動。活動當天少先隊隊長進行了“感恩教師”國旗下說話，召喚整體學生，感恩教師，尊重教師；為教師唱一首祝愿的歌，為教師獻上節日的祝愿語；而且還舉行了教師節書畫競賽。在這樣濃郁的氣氛下，我校教師度過了一個高興的教師節。本次慶祝教師節活動算是完美閉幕，這次活動的特征主要有以下幾點：

　　1、主題鮮明，作用房子：

　　教師節當天舉行的活動意圖才華祝整體教師教師節高興，讓教師在教師節當天能夠感觸到節日的氣氛。咱們這次舉行的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向教師祝愿”的辦法讓作用愈加房子，活動當天早上被祝愿的教師們都十分高興的向咱們問詢活動的更多細節，并送給同學們許多的祝愿，有的教師說：“這一大早上就收到來自同學們的節日祝愿，真的是有高興有感動”這句話說出了許多承受祝愿的教師的心聲。

　　2、參與面廣，認可度高：

　　這次活動整體的教師和學生都參與到了其間。在學生給教師送祝愿語的那一刻，教師們的臉上都露出了甜甜的敗行，聽著同學們感恩的歌聲，教師們的心就更甜了。同學們的祝愿，教師們的感謝集合在一同，整個學校充溢了溫馨的氣味。

　　在書畫競賽時，同學們更是把對教師的感恩續寫在紙上，一張張美麗并有深意的畫，更是帶給了教師們無限的歡喜。教師們也回贈了他們的熱心，高興地與同學們聊，在閑談中，師生的間隔拉近了。

　　3、方案周密，預備充沛：

　　宣揚進程中，各工作人員協作得比較好，勤勤懇懇，從頭到尾都為這次活動操心，這確保了活動的順暢進行。

　　本次活動中，各部門活躍協作，作好宣揚，發起同學們活躍參與到這個活動中來，營建了一個尊師重教的良好氣氛；學生們也都活躍響應，在為教師們送祝愿的一同，也營建了一個聯合、調和的學校氣氛。

　　活動盡管時刻短，但活動中的美麗卻讓人無法忘掉。桃李不言，下自成蹊。讓咱們持續盡力，讓美麗作用每一天。

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