端午節家長進課堂總結（通用11篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的端午節家長進課堂總結（通用11篇），歡迎大家分享。

　　端午節家長進課堂總結 1

　　中國的傳統節日——端午節即將到來，為了讓孩子進一步了解端午節的一些風俗和來歷，培養孩子對中國傳統文化的興趣，結合我園的傳統節日教育精神，我園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中，我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、快樂”的端午節。

　　活動前一天，即20xx年6月18日，各班老師就已經給孩子們講解了許多關于端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節的來歷及意義，了解了我國傳統的'風俗習慣及文化。

　　20xx年6月19日，學前班食堂工作人員也早早的準備好了豐富的傳統早餐——包子；午點——粽子。孩子們不僅認識了棕葉、糯米、餡料等制作粽子、包子的材料，而且還品嘗了美味佳肴。

　　本次活動的開展，主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹立民族意識，收到了很好的效果！明天就是端午節，在這里祝所有人端午節合家歡樂！也祝愿德漢學前班的明天更加美好燦爛！

　　端午節家長進課堂總結 2

　　端午節是我國的傳統節日，有著豐富的民俗民風，賽龍舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等都是中華民族歷史長河中傳統文化的積淀。為了讓傳統民俗文化得以傳承，同時讓孩子們直觀地了解和體驗端午節，過一個有意義而又難忘的節日，在端午節到來之前，鄭州市實驗學前班開展了“端午節”主題系列活動。

　　6月7日，老師們根據幼兒的年齡特點，結合多媒體課件、兒歌，讓孩子們了解到了端午節的由來及傳說，知道端午節是中國傳統節日。在老師的引導下，孩子們積極的展開了端午節各種民俗的討論，有的.孩子說：“每次端午節，我奶奶都會給我包粽子吃，可好吃了！”有的孩子說：“端午節，我姥姥還會給我做香布袋，戴上香布袋蚊子就不會咬我啦！”孩子們根據自己的生活經驗，七嘴八舌討論的熱鬧異常。6月8日，小班的孩子們一起欣賞了老師包粽子的全過程，了解到了粽子的制作過程；中班的孩子們一起動手制作了香囊，造型優美、清香四溢，制作完成后，孩子們走出班級，給小班的弟弟妹妹送上自己親手制作的香囊，并送上節日的祝福。同時學前班還為孩子們準備了香甜的粽子，孩子們自己動手撥開粽葉，品嘗著香甜可口的粽子，感受著節日的喜悅。

　　本次“端午節”主題系列活動，各年齡段教研組在組織形式上進行了深入討論，開展了小組同伴、大帶小等不同形式的豐富活動，不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀的感受到了端午節的豐富傳統文化，使孩子感受到了傳統節日帶來的樂趣，更鍛煉了動手能力和相互合作的能力，升華了幼兒的情感經驗。

　　箬竹芬芳飄遠行，濃濃愛意伴心田。市實驗學前班“端午節”主題系列活動匯集著學前班對幼兒成長的期待、美好的祝愿。愿孩子們在市實驗學前班這個充滿愛與自由的幸福樂園里，伴隨著傳統文化的滋養，更加健康茁壯的成長！

　　端午節家長進課堂總結 3

　　根據區文明辦的有關通知的精神，為慶祝中國共產黨年，深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，大力推進社會主義核心價值體系建設，充分挖掘我國傳統節日"端午節"深厚的文化內涵。我局領導高度重視，集思廣益，結合實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近群眾的"我們的節日端午"主題活動。現將活動總結如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　為確保此次端午主題活動順利開展，局黨委高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，并制定了活動方案，要求各科室在活動中突出迎建年愛國主義教育；突出認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統；突出講文明、樹新風、獻愛心等具體要求，全面推進我局的精神文明創建工作。

　　二、加大宣傳，營造氛圍

　　我局利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，與未成年人的思想道德建設"做一個有道德的人"主題活動相結合，開展"話端午，揚民族傳統文化"系列活動。讓全體干部職工、職工子弟及群眾了解這一傳統節日的相關知識及當中的愛國主義情懷。感受中華民族傳統節日中折射出的`濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。

　　三、具體活動情況

　　（一）開展"愛心粽子"端午活動在端午節來臨之際，結合黨政機關聯系社區"創文"工作，我局組織干部職工代表來到福寧社區，與區內孤寡老人、殘障人士、困難家庭一起開展了"弘揚傳統、傳遞愛心"茶話會，與他們一起聊天、一起包粽子，一起聯歡，贈送了端午節禮品，讓群眾深切感受到黨和政府對他們的關心。

　　（二）宣揚傳統文化，開展"迎端午、誦經典"活動為傳承優秀傳統文化、弘揚中華文學經典，我局開展了"迎端午、誦經典"文學經典誦讀活動。局黨委印刷了"迎端午、誦經典"經典文學小冊子，并對全局干部職工及工作人員進行統一發放，要求各科室組織誦讀。活動陶冶了全體干部職工的的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，激發了愛國主義自豪感，增強了機關團隊凝聚力。

　　（三）開展"樹文明、講衛生、促環保"活動古人把五月端午稱作"衛生月"，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病。我局結合實際認真開展端午節"樹文明、講衛生、促環保"活動，倡導文明健康生活，凈化黨政機關環境。掀起講文明、講衛生、講環保的良好氛圍。堅持做好垃圾分類擺放，多管齊下，促進垃圾分類綠色環保成為常規意識。使"文明低碳過節，享受綠色端午"的理念與"樹文明、講衛生"相融匯，扎實為"創文"工作提供思想基礎。

　　在本次活動中，我局充分利用傳統節慶日對全體干部職工進行傳統文化教育，掀起了倡導文明和強化作風的熱潮，更是承端午文化精髓，揚民族傳統底蘊。為創建"全國文明城市"這一奮斗目標提供了強有力的思想保證和精神動力。

　　端午節家長進課堂總結 4

　　端午節是我國中華民族傳統的節日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“禮貌、和諧、安全、節儉”的.端午節。本次活動透過家園合作取得良好效果。

　　一、環境布置

　　主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節日的氣氛。

　　二、教學活動

　　由于托班年齡較小的特點，我們透過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

　　三、家園互動

　　在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

　　我們開展這次活動主要目的能夠讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹立民族意識，培養我們的幼兒過一個“禮貌、和諧、安全、節儉”的端午節。

　　端午節家長進課堂總結 5

　　近日，為貫徹落實黨提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略部署。雨過鋪鎮組織廣大干部群眾認真開展“我們的`節日·端午節”一系列活動，使端午節活動成為宣傳和弘揚中華民族優秀文化的載體。

　　1、成立了以鎮黨委副書記為組長，相關部門、各村黨總支書記為成員的活動領導小組。

　　2、端午節前夕，組織召開鎮、村、組干部會議，安排部署“我們的節日·端午節”活動工作。

　　3、在鎮機關，組織鎮、村干部職工開展中華經典誦讀活動，引導人們感受中華傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

　　4、結合精神文明創建活動的開展，廣泛發動黨員群眾參與愛國衛生整治活動，廣泛宣傳衛生健康知識，增強群眾的衛生意識，創造優美的衛生環境。

　　5、組織各村委會農村文藝隊開展豐富多彩的文藝演出活動，增強節日氣氛。

　　據統計，在端午節期間，雨過鋪鎮開展中華經典誦讀活動1次，利用雨過鋪街天開展衛生健康知識等宣傳1次，發放宣傳資料2500份，咨詢人數達500余人次，整治公共場所、大街小巷環境衛生23公里，參與環境衛生整治人數達3600余人次，出動垃圾清運車輛45輛，文藝演出6場次，觀眾達4000多人。

　　通過“我們的節日·端午節”一系列活動的開展，不斷增強了傳統節日文化活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力，倡導了文明、和諧、喜慶、節儉的現代節日理念，在移風易俗中體現了人文關懷，在舉國歡慶中倡導了文明新風。

　　端午節家長進課堂總結 6

　　一、活動背景

　　為了弘揚中華民族的傳統文化，增進家長與孩子之間的親子關系，同時讓孩子們在實踐中學習和體驗端午節的習俗，我們學校特別舉辦了“端午節家長進課堂”活動。通過此次活動，我們希望能夠加深孩子們對傳統節日的理解和尊重，同時也為家長提供一個與孩子共同學習、共同成長的平臺。

　　二、活動實施

　　準備階段：在活動前，我們向家長們發出了邀請，并詳細介紹了活動的目的、內容和流程。同時，我們還準備了相關的教學材料，如PPT、粽子材料包等。

　　活動當天：家長們按時到校，與孩子們一起參與活動。活動開始，我們首先通過PPT向孩子們介紹了端午節的起源、習俗和文化內涵。接著，家長們與孩子們一起動手包粽子，讓孩子們親身體驗包粽子的樂趣。在包粽子的過程中，家長們還向孩子們講解了粽子的寓意和制作技巧。

　　活動結束：活動結束后，我們為孩子們頒發了小禮品，以表彰他們的參與和努力。同時，我們也向家長們表達了感謝，感謝他們對活動的支持和參與。

　　三、活動效果

　　孩子們收獲滿滿：通過此次活動，孩子們不僅了解了端午節的起源、習俗和文化內涵，還親自動手包了粽子，感受到了傳統文化的魅力。他們的臉上洋溢著快樂的笑容，對端午節有了更深的理解和喜愛。

　　家長滿意度高：家長們對活動的組織和實施表示非常滿意。他們認為此次活動不僅增進了親子關系，還讓孩子們在實踐中學習和體驗了傳統文化。同時，家長們也表示將繼續支持學校舉辦的類似活動。

　　增強班級凝聚力：此次活動也增強了班級的凝聚力。孩子們在共同的學習和體驗中增進了友誼和了解，班級氛圍更加和諧融洽。

　　四、反思與展望

　　活動亮點：此次活動的亮點在于家長與孩子的共同參與和互動。家長們不僅帶來了豐富的資源和經驗，還為孩子們提供了寶貴的陪伴和指導。孩子們在家長的陪伴下更加積極地參與活動，學習效果顯著。

　　改進之處：雖然此次活動取得了圓滿成功，但我們也發現了一些可以改進的.地方。例如，在活動前可以更加詳細地了解孩子們的興趣和需求，以便更好地設計活動內容和形式。同時，在活動過程中也可以更加關注孩子們的參與度和體驗感，讓每個孩子都能充分展示自己的才能和潛力。

　　未來展望：我們將繼續舉辦類似的活動，以傳承和弘揚中華民族的傳統文化。同時，我們也將不斷探索新的活動形式和內容，以滿足孩子們的不同需求和興趣。我們相信在家長和學校的共同努力下，孩子們將更加熱愛傳統文化并為之傳承和發揚做出自己的貢獻。

　　端午節家長進課堂總結 7

　　一、活動背景

　　為了讓學生更深入地了解和體驗端午節的傳統文化，我們特別邀請了家長們走進課堂，共同參與“端午節家長進課堂”活動。通過家長們的分享和互動，學生們不僅學習到了端午節的歷史淵源、傳統習俗，還親自動手體驗了包粽子等傳統活動，活動取得了圓滿成功。

　　二、活動目標

　　增進學生對端午節歷史、文化和習俗的了解。

　　加強家校溝通，讓家長更好地參與到學生的教育中來。

　　培養學生的動手能力和團隊合作精神。

　　三、活動內容與過程

　　端午節知識講座：由家長代表為學生們講解了端午節的歷史淵源、傳統習俗和相關的民間故事，使學生們對端午節有了更深刻的.認識。

　　包粽子體驗活動：家長們現場演示了包粽子的方法和技巧，并指導學生們親自動手包粽子。學生們在包粽子的過程中，不僅鍛煉了自己的動手能力，還體會到了傳統文化的魅力。

　　互動交流環節：在包粽子體驗活動結束后，學生們與家長進行了互動交流，分享了自己在活動中的感受和收獲。家長們也借此機會了解了學生在學校的學習和生活情況，增進了家校之間的了解和信任。

　　四、活動成果與反思

　　成果展示：通過本次活動，學生們不僅學習到了端午節的相關知識，還親自動手體驗了包粽子等傳統活動，感受到了傳統文化的魅力。同時，家長們也積極參與其中，與學生共同度過了一個有意義的端午節。

　　反思總結：本次活動取得了圓滿成功，但也存在一些不足之處。例如，在活動準備階段，我們需要更加充分地考慮學生的年齡特點和興趣愛好，以便更好地激發學生的學習興趣。此外，在活動過程中，我們也應該更加注重學生的安全問題，確保活動的順利進行。

　　五、未來展望

　　通過本次“端午節家長進課堂”活動，我們深刻認識到了家校合作在傳承和弘揚傳統文化方面的重要作用。未來，我們將繼續加強與家長的溝通和合作，共同開展更多有意義的傳統文化活動，讓學生在快樂中學習和成長。同時，我們也希望家長們能夠積極參與其中，共同為傳承和弘揚傳統文化貢獻自己的力量。

　　端午節家長進課堂總結 8

　　一、活動背景

　　為了讓學生們更深入地了解中國傳統文化的魅力，特別是在端午節這一重要的傳統節日中，我們特別策劃了“端午節家長進課堂”活動。此次活動邀請了家長們走進課堂，與學生們一起參與端午節的傳統文化學習和體驗。

　　二、活動目標

　　增進家長與孩子之間的情感交流，共同體驗傳統文化的魅力。

　　讓學生們通過家長的參與，更直觀地了解端午節的起源、習俗及文化內涵。

　　營造家庭與學校共同教育的良好氛圍，促進家校合作。

　　三、活動內容

　　端午節知識分享：家長們首先向學生們介紹了端午節的起源、歷史背景以及相關的民間傳說，讓學生們對端午節有了更深入的了解。

　　端午習俗體驗：家長們帶來了制作粽子的材料，與學生們一起動手包粽子。學生們在家長的指導下，學習了粽子的制作方法，感受到了傳統文化的魅力。

　　互動環節：在包粽子的過程中，家長們與學生們進行了互動交流，分享了自己家鄉過端午節的習俗和趣事，增進了彼此之間的了解和友誼。

　　成果展示：學生們將自己親手制作的粽子進行展示，并與家長們一起品嘗，共同感受端午節的節日氛圍。

　　四、活動效果

　　學生們的參與熱情高漲，通過家長們的引導和示范，學生們更加深入地了解了端午節的傳統文化。

　　家長們的參與讓孩子們感受到了家庭與學校共同教育的溫暖，增強了家校之間的聯系和合作。

　　通過包粽子等實踐活動，學生們不僅學到了傳統文化知識，還鍛煉了動手能力和團隊協作能力。

　　五、總結與建議

　　本次“端午節家長進課堂”活動取得了圓滿成功，得到了家長和學生們的一致好評。今后我們可以繼續舉辦類似的`活動，讓更多的家長參與到學校教育中來。

　　在活動過程中，我們也發現了一些可以改進的地方。例如，可以提前與家長溝通好活動內容和要求，以便更好地準備材料；在包粽子等實踐活動中，可以加強對學生的指導和監督，確保活動的安全順利進行。

　　建議學校今后在傳統文化教育方面加強力度，多舉辦一些具有特色的傳統文化活動，讓學生們在參與中感受傳統文化的魅力，增強文化自信。

　　端午節家長進課堂總結 9

　　一、活動背景

　　在端午節來臨之際，為了讓孩子們更深入地了解端午節的傳統文化，我們特別策劃了“端午節家長進課堂”活動。通過邀請家長走進課堂，與孩子們共同學習、體驗端午節的習俗和文化，旨在增強孩子們對傳統文化的認同感和自豪感，同時加強家校合作，共同促進孩子們的全面發展。

　　二、活動目的

　　讓孩子們了解端午節的起源、傳說和習俗，感受傳統文化的魅力。

　　通過家長與孩子的互動，增進親子關系，提升家庭教育的質量。

　　加強家校合作，共同關注孩子的成長和發展。

　　三、活動內容

　　端午知識講座：家長為孩子們講解了端午節的起源、傳說和習俗，讓孩子們對端午節有了更全面的認識。

　　端午習俗體驗：家長與孩子們一起動手包粽子、制作五彩繩等傳統手工藝品，讓孩子們親身體驗端午節的.習俗。

　　端午文化展示：孩子們將自己制作的粽子、五彩繩等手工藝品進行展示，增強了他們的自信心和成就感。

　　親子互動游戲：家長與孩子們一起參與端午節主題的親子游戲，增進了親子間的感情。

　　四、活動效果

　　孩子們對端午節的文化內涵有了更深入的了解，感受到了傳統文化的魅力。

　　家長與孩子們在活動中的互動增強了親子關系，提升了家庭教育的質量。

　　家校合作得到了進一步加強，家長對學校的信任度和滿意度得到了提升。

　　五、活動亮點

　　家長們的積極參與：本次活動得到了家長們的大力支持，他們不僅積極準備教學材料，還親自參與到孩子們的學習和體驗中，為孩子們帶來了豐富的知識和樂趣。

　　孩子們的積極參與：孩子們對活動充滿熱情，他們認真聽講、積極參與體驗活動，并在展示環節展現了自己的才華和創意。

　　親子間的互動：活動中的親子互動環節讓家長和孩子們更加緊密地聯系在一起，他們一起包粽子、制作五彩繩、參與游戲等，共同度過了一個難忘的端午節。

　　六、活動反思與改進

　　提前準備更充分：在下次活動中，我們需要提前準備更充分的教學材料和場地布置，確保活動的順利進行。

　　加強與家長的溝通：在活動前和活動中加強與家長的溝通，了解他們的需求和期望，以便更好地滿足他們的需求。

　　豐富活動內容：在下次活動中，我們可以嘗試增加更多的互動環節和創意展示環節，讓孩子們更加深入地了解和體驗端午節的傳統文化。

　　總之，“端午節家長進課堂”活動取得了圓滿成功，不僅讓孩子們更加深入地了解了端午節的傳統文化，還增進了親子關系和家校合作。我們將繼續總結經驗教訓，不斷改進和完善活動方案，為孩子們的成長和發展創造更好的條件。

　　端午節家長進課堂總結 10

　　一、活動背景

　　為了弘揚和傳承中華傳統文化，加強家校聯系，增進家長與學生之間的互動，我們特別舉辦了“端午節家長進課堂”活動。本次活動旨在通過家長的參與，讓學生們更直觀地了解端午節的由來、習俗及文化內涵，同時也為學生們提供一個展示自己才華和學習的平臺。

　　二、活動過程

　　準備階段：在活動前，我們向家長們發出了邀請，并提前告知了活動的目的、內容和形式。家長們積極響應，紛紛報名參與。同時，我們也為活動準備了相關的'教材和道具，如粽子葉、糯米、紅棗等。

　　實施階段：活動當天，家長們準時來到學校，與學生們一起參與了端午節的課堂教學。首先，我們向學生們介紹了端午節的起源和傳說，讓學生們對端午節有了更深刻的認識。接著，家長們與學生們一起動手包粽子，學生們在家長的指導下，學會了如何包粽子，并在過程中感受到了端午節的氛圍和樂趣。此外，我們還組織了一些與端午節相關的游戲和互動環節，如“賽龍舟”、“猜謎語”等，讓學生們更加深入地了解和體驗端午節的習俗和文化。

　　總結階段：活動結束后，我們進行了總結。家長們紛紛表示，通過參與活動，他們不僅增進了與孩子的關系，還學到了很多關于端午節的知識。學生們也表示，他們在活動中感受到了傳統文化的魅力，并學會了如何包粽子等技能。

　　三、活動效果

　　家校聯系加強：通過本次活動，家長們更加了解學校的教育理念和教學方法，也更加關注孩子的學習和成長。同時，學校也借此機會向家長們展示了學校的教學成果和特色。

　　學生收獲豐富：學生們在活動中不僅學到了關于端午節的知識，還學會了如何包粽子等技能。更重要的是，他們在與家長的互動中感受到了傳統文化的魅力和家庭的溫暖。

　　文化傳承得到弘揚：通過本次活動，我們成功地傳承和弘揚了中華傳統文化。學生們在參與活動的過程中，不僅了解了傳統文化的歷史淵源和文化內涵，還親身體驗了傳統文化的魅力。

　　四、活動反思與展望

　　活動亮點：本次活動得到了家長和學生們的積極響應和參與，活動氛圍熱烈而有趣。家長們與學生們一起包粽子、玩游戲等環節深受大家喜愛。

　　活動不足：由于時間有限，我們在活動中無法涵蓋所有與端午節相關的知識和習俗。此外，部分家長在包粽子等環節中還需要進一步指導和幫助。

　　未來展望：我們將繼續舉辦類似的活動，邀請更多的家長和學生參與。同時，我們也會根據本次活動的經驗和反饋，對活動內容和形式進行改進和優化，以更好地傳承和弘揚中華傳統文化。

　　端午節家長進課堂總結 11

　　一、活動背景

　　為了讓學生更深入地了解端午節的文化內涵，體驗傳統節日的魅力，同時加強家校溝通，我們組織了“端午節家長進課堂”活動。本次活動邀請家長走進課堂，與學生一起參與端午節相關的學習和體驗活動。

　　二、活動目標

　　增進學生對端午節歷史、文化和習俗的了解。

　　加強家校合作，促進家長與學校的溝通交流。

　　培養學生的動手能力和團隊協作精神。

　　三、活動內容

　　端午節知識講座：由老師或家長代表為學生講解端午節的.起源、傳說和習俗，讓學生全面了解端午節的文化內涵。

　　包粽子活動：家長與學生分組合作，一起動手包粽子。活動中，家長向學生傳授包粽子的技巧，讓學生在實踐中感受傳統文化的魅力。

　　端午節主題手工制作：鼓勵學生利用身邊的材料，創作與端午節相關的手工作品，如龍舟、艾草掛件等，以培養學生的動手能力和創造力。

　　互動環節：設置端午節知識問答、猜謎語等互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。

　　四、活動效果

　　學生收獲：通過本次活動，學生對端午節的歷史、文化和習俗有了更深入的了解，感受到了傳統文化的魅力。同時，學生在包粽子、手工制作等實踐活動中，鍛煉了動手能力和團隊協作精神。

　　家長反饋：家長們紛紛表示，這次活動讓他們更加了解學校的教學方式和孩子的學習情況。他們與孩子在活動中共同學習、交流，增進了親子關系。同時，家長們也積極分享了自己的端午節經驗和故事，豐富了課堂內容。

　　家校合作：本次活動加強了家校之間的溝通和合作，促進了雙方對孩子的共同關注和培養。家長們對學校的教育工作表示支持和理解，為今后的家校合作打下了良好的基礎。

　　五、活動意義

　　“端午節家長進課堂”活動不僅讓學生深入了解了端午節的文化內涵，還加強了家校之間的溝通和合作。通過家長與學生的互動，增進了親子關系，讓學生在快樂的氛圍中學習和成長。同時，本次活動也是對中華優秀傳統文化的傳承和弘揚，為培養學生的文化自信和民族精神奠定了基礎。希望今后能夠繼續開展此類活動，讓更多的家長和學生參與到傳統文化的傳承中來。

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