第二課堂總結（精選28篇）
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的第二課堂總結，歡迎閱讀與收藏。
第二課堂總結 篇1
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。
學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性：大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領導重視是關鍵
我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的'課外負擔，安排固定時間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。
三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要
我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志
我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、音樂、書法、美術小組及等，發揮文、體積極分子的一技之長。
學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等，這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。
此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。
第二課堂總結 篇2
為了豐富學生的業余生活，提高學生學習語文的積極性，增強學生學習語文的能力，拓寬學生的知識視野，本學期初一年級部分學生開展了以“學語文，我快樂”為主題的語文第二課堂活動，現將本次第二課堂活動總結如下：
一、活動宗旨和原則
語文第二課堂是語文課堂教學的延伸和補充，是語文書本知識的強化和拓展，只有把課堂教學和第二課堂活動緊密的結合起來，把語文理論知識和專門實踐有機的結合起來，才能更好地完成語文教學任務，才能更好地實現語文教學目標。因此開展語文第二課堂需要把握以下幾點：知識性、趣味性、實踐性。
二、活動的內容
本次語文第二課堂活動形式多樣，內容豐富，大大激發了學生學習語文的積極性，并從中感受到學習語文的快樂。
1、聽寫詞語比賽
將課本所學詞語集中起來挑選重點詞語加以短時聽寫，一方面緊扣中考大綱要求，另一方面鍛煉學生識字記字寫字的能力，從而在一定程度上避免學生在作業或作文中寫錯字和別字的現象，提高了學生寫正確字的能力。
2、默寫詩句比賽
中學生不僅要求背誦大量的古詩詞，而且必須能正確的默寫出來，因此通過比賽形式指明詩題或規定內容來默寫詩句，不僅增強了學生背誦詩歌的積極性，也能有效地提高學生在作文中運用詩句增強文采的能力。
3、名著導讀系列活動
一方面教師明確名著閱讀的篇目，另外一方面要求學生做有心人，摘抄名著名人名句名段，同時寫閱讀心得，充分利用第二課堂時間開展讀書心得交流活動，各抒己見，彼此溝通，達成共識，增長見識，提高思想和見解。
4、觀看《百家講壇》視頻
書本的知識畢竟是有限的，為了開拓學生視野，提高學生理論認識水平，我們選取了于丹老師談《論語》心得視頻、易中天品三國的視頻，讓學生觀看，同時寫談觀后感受，既能加強學生國學經典文化熏陶，也能激發他們熱愛傳統文化的興趣。
5、成語積累比賽
為提高學生運用成語的能力，我們設定話題內容，讓學生在短時快速寫出相關成語，比如有關人物外貌描寫的成語、為人禮貌的成語、學習態度的成語，等等，學生躍躍欲試，非常踴躍。不僅讓學生充分的了解成語的內涵，更好地提高了學生學以致用，靈活運用成語的能力。
6、作文片段寫作
教師講解作文結構內容方法，傳授寫作技巧，學生當堂完成作文片段練習，比如讓學生寫作講述人物光輝事跡的開頭，先學生彼此傳閱欣賞，后教師點評小結。這種短時將作文化整為零的訓練法，可以逐步提高學生寫作水平的提高。
除此以外，語文第二課堂活動還表現在成語接龍比賽、詩歌朗誦比賽、自我介紹等等。
三、活動的方法
每次活動的開展充分準備，精心設計，時間規定，地點不一，人數不同。室內與室外結合，教師講評與學生自評結合，分組考核與團體參與比賽結合，讓每個學生真正參與進來，真正動地來，充分發揮他們主人翁的精神，學會自主學習，學會演繹小老師的角色。
四、活動的'意義
此次語文第二課堂活動意義非凡，學生表現積極，收效明顯。不僅增長了知識視野，拓展了書本知識，還提高了語文學以致用的實踐能力和運用能力，更為重要的是大大增強了學生自主學習語文的意識，激發了熱愛語文的興趣，培養良好的語文學習的習慣和素質。
這樣，學生通過參加語文第二課堂活動，經過自己努力，主動地參與發現知識的過程。如果我們語文教師都能把金鑰匙交給學生，讓他們自己去開啟知識的大門，發掘知識的寶藏，那么學生的積極性將會空前高漲，也體會到“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點”的真諦。
第二課堂總結 篇3
20xx-6-為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展。
本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實。在教學中激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。第二課堂活動是培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比、調和；培養學生的想象能力。本學期通過組織美術小組的活動，使學生的美術特長得到了更好的發展。在此，把本學期小組學習情況總結。
一、定活動形式與內容：
1、學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的'第二課活動內容主要包括：剪紙、粘貼畫、手工制作和設計等。
二、定活動時間與地點：
1、每周二、三下午活動課為美術第二課堂活動時間。2活動地點在美術室進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、本學期活動形式以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、能按時認真組織開展活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。
5、學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
6、通過第二課堂教學，使學生能夠自己學習，自我提高，最大的開發學生的能力。
7、充分利用第二課堂活動對學生進行思品教育，培養學生自覺、積極、主動的品質。培養學生在德、智、體、美、勞各個方面的發展。
8、學生為校園文化完成了素描、色彩畫的訓練，通過書畫比賽，豐富了學生的課余生活，充分發揮了學生的想象力，激發他們學習的興趣，培養了繪畫能力。
四、加強活動監督與總結：
1、開學初認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節課，作好活動記錄。
2、每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全。五、存在問題及今后努力方向：
1、參加活動的學生人數不多，未能全面開展。下一學期計劃多增加人數。
2、下學期還計劃多開設活動內容，讓更多的學生參加興趣小組。
第二課堂總結 篇4
第二課堂是學校全面推行素質教育的重要場所，是激發學生學習興趣，開啟學生的智力，發展學生的創造性思維，培養學生理論聯系實際和動手能力的重要渠道。因此，我校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續加大第二課堂活動的力度。各興趣小組要切實制定好計劃，并按計劃實施，認真培養優秀人才，在各項競賽中出成績。下面就一年的第二課堂活動作一個總結：
第二課堂活動是學校工作不可缺少的組成部分，是發展學生特長的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學工作一樣，有計劃，有步驟地進行。開學初，我們都組織負責第二課堂的老師開會，布置工作，每位負責老師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄。
為使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學校指定的地點。圍棋、舞蹈、音樂、語文、閱讀、英語、繪畫等興趣小組充分利用各功能室進行活動，籃球、等興趣小組利用各運動場，班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，最大地發揮校園現有的設施。
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地開展，應十分重視教學質量，善于跳動學生的積極性。使興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。
開展興趣小組使之規范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
一學年來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績。“閱讀興趣小組”在教師精心輔導下，閱讀、寫作特色方面取得的成績已很突出。在老師的輔導下，我校參加縣的.閱讀比賽有2名學生榮獲縣優秀獎。
“體育興趣小組”的各項活動開展得生動活潑，不但調動了學生參與的熱情，而且激發了學生勇于拼搏的體育精神。
“音樂、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術天堂里，又取得了較好的成績。受到了好評。在本年度還舉辦六一和元旦文藝表演。
“奧數”小組、英語口語小組在各層次比賽中也獲得很好的成績，學生解答數學知識、英語會話都有很大提高。
第二課堂總結 篇5
忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持下，較圓滿地完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：
舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：
一、主要成績
1.通過舞蹈基礎訓練，激發了學生學習舞蹈的興趣，培養了良好的形體習慣。
2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發了學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。
3.培養了學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展了他們的想象力和創造能力。
4. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。
二、存在問題
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2.學生參與舞蹈訓練的'積極性還不夠高。
3. 部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。
雖然我不是專業的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的耐心。在以后的教學中，我會一如既地往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！
三、師生明確活動目的與要求：
1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。第二課堂活動總結
5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
第二課堂總結 篇6
通過第二課堂的學習，同學們的學習熱情高漲，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中對數學產生了興趣。通過本學期的組織教學，我們很快認識到開展數學興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結：
一、培養了學生的對數學的極大興趣。
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數學產生了興趣。
二、培養學生的`知識面。
在興趣小組活動中，每位數學老師都能針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但輸入了數學的知識而且更多的是講述一些數學的相關知識，很多同學在數學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂。
開展興趣小組活動，從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內容，訓練了學生的心理素質，激發了學生的上進心和創造性思維。數學尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
五、培養了數學尖子
數學尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。在中心學校舉行的五、六年級數學競賽中，我校數學興趣小組取得了不少成績。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
第二課堂總結 篇7
“生命在與鍛煉”，凡經常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而體育能促進學生動作的發展，還可以活躍學生的生活，使學生活潑開朗，并能逐漸養成勇敢、堅強等品質。一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育社團有序的在每周二、三、四下午課外活動和放學時間開展活動。體育社團活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：
1、學生情況分析：
學生們天真、活潑好動，很喜歡體育社團活動。要利用體育社團活動的有利時機，為學生身心的發展打好基礎。通過體育社團活動，鍛煉學生的體力，開發智力，提高文化素質，促進學生個性發展，培養優良品德，陶冶美的情操。
2、任務完成情況：
本學期的籃球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使體育課外興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩定性。另外，活動內容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，都達到活動要求。學生了解并掌握了籃球有關得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
3、主要經驗和體會：
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的.選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。另外還有以下幾方面需要注意：
1）、內容多樣化。
本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
2）、針對性教育。
活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
4、存在的問題及改進方法：
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。學生的基本素質比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓練量還需要提高。學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質，因此在訓練工作中應強調身體訓練。
5、改進措施：
1）、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的參與。
2）、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
3）、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養成良好的訓練習慣。
4）、單項技術的訓練采用多球訓練的方法。
5）、每周進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。
通過一學期來的籃球體育活動，使孩子們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。
第二課堂總結 篇8
隨著學校工作的結束，本學期的音樂課外活動也圓滿完成，一個學期來，音樂二課課外活動做如下總結：
一、合唱
學校的中心工作是教育教學工作，學生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓練，作為音樂教師深表感謝。合唱隊的訓練時間定在每周課外活動時間，為了保證訓練時間，每次都要求點名，對因故不到的學生做有記錄，作為本學期音樂課的積分加入本學期的期末音樂成績總分，此舉大大調動了學生的積極性，保證了訓練的人數和時間。
合唱技巧方面，在上學期的基礎上，系統進行了音樂理論知識的學習，視唱和發聲練習是每次訓練的必有內容，通過一個學期的訓練，每個合唱隊員的音樂整體素質得到了提高和加強。
訓練曲目：《國家》、《踏雪尋梅》《游擊隊歌》等
合唱訓練的意義：加強了每個學生的'合作意識。
二、舞蹈
學生能夠積極的學習教師所教民族舞蹈，因為學生的素質有限，所以以基礎動作為主，學生積極學習，熱情高漲。
本學期的第二課堂活動即將結束，通過活動，豐富了學生情感體驗，培養隊員審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生的歌唱和識譜的能力、音樂表達能力。
在第二課堂中，我們堅持在每周四認真的進行訓練,從不間斷學習技巧的訓練，同時每次訓練都給她們提供表演的機會，在活動中，學生都能以積極主動的狀態投入到每次的訓練中的。通過本學期對音樂的學習，讓學生基本掌握所學的每首歌曲的風格。在練習中形成一種自然、質樸、穩健、的舞蹈風格和嚴謹真切、韻味醇厚的藝術特色。
第二課堂總結 篇9
現在將本學期工作做如下三個方面總結：
一、制定系統的訓練計劃
1、隊員的選拔
剛組隊時，手上既沒有現成的體育苗子，也沒有體育成績方面的一手資料，對于學校體育現狀更不甚了解。在領導和同事的支持下，對全校小學進行選拔，在3月初組隊進行訓練。三個多月訓練下來，經過不斷考察，全盤考慮，至今留下男隊員12人，女隊員8人。
2、全面系統的訓練計劃
組隊之初，我認真研究了小學生的生理、心理特征，以及身體發展規律，結合我校實際現狀，總體目標，制定了全年訓練計劃，階段訓練計劃，月訓練計劃，周訓練計劃。既有基礎訓練，又結合專項訓練，各個階段有主次之分。各種訓練計劃在實施過后我都做了總結，每次的訓練內容我都作了記載和小結。
二、嚴格組織紀律，加強思想教育
1、建立組織制度和紀律
體育運動員歷來都不大遵守紀律，組織松散，自由主義。運動訓練初始，我便制定了組織紀律（學習紀律、訓練紀律、自習紀律、日常紀律）。并對以上執行評分到人，期末結合體訓成績進行排名，前三名評為優秀運動員。經過一周觀查，選定隊長（副一名），副隊長各一名，隊干部各施其職，對本職工作負責，每人值日一天。
2、時刻注意學生動態，進行關心和教育學生由于年齡小，訓練又辛苦，思想難免有波動，開小猜。首先在訓練安排上，我采用中小強度，循序漸進，逐步提高學生體質和適應能力，使其訓練時不感到困難和壓力。其次，經常進行典型事跡介紹，勵志教育，增強其斗志和信心。再次，團結學生，相互關心、幫助，使大集體象家一樣溫馨。
三、訓練狀態分析：
1、已取得的成績學生隊伍得到精簡和提升，隊伍由原來20五人精簡到15人，但訓練水平和氣氛有很大提高，訓練成績有很大提高，能進入前列的學生有兩人，進入二列的有四人，其余都有望進入前八。
2、目前存在的`困難。因為訓練占了學生的學習時間，學生學習任務重，訓練難免開小差。應取得班主任等科任教師的支持
3、解決的方法和措施：在今后的訓練中還應注意改善方法。
第二課堂總結 篇10
時間飛逝，轉眼本學期的第二課堂活動已接近尾聲，現在把工作總結如下：
本學期第二課堂的學生學習分為３個階段進行，第一階段首先訓練學生的素描基礎，主要是訓練學生對繪畫基礎練習，訓練學生學習素描基礎，從一些最基本的石膏開始。第二階段訓練色彩，讓學生體會色彩關系的變化，感受大自然的無窮變化。第三階段主要是訓練學生的水粉作畫和技巧學習。
通過這短短的幾個月訓練與學習，有一部分學生對美術有了一定的認識和了解，也慢慢的開始喜歡上了這一門藝術。
一、培養了學生的對美術的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：通過這幾個月的努力
學習后，對美術技巧能力有了一定的進步，對審美意識也得到加強了。他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是七年級，八年級、九年級學生尤為突出。
二、培養學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的.是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、豐富了學生的第二課堂：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課
堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
總之，在下一個學期開學時，也要一樣的把第二課堂活動如實如期的進行，讓更多的學生參加到學習活動中來。不但能添加校園學習文化氛圍，同時也對學生們的自身一種學習訓練。
第二課堂總結 篇11
教師是一個古老而崇高的職業，它是平凡而又偉大的。教師即是知識種子的傳播者，人類文明的培育者，也是人類靈魂的塑造者，是托起明天太陽的巨人。教師擔負著把年輕一代培養成德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重任,對社會主義精神文明和物質文明建設起重大作用。任何一個社會任何一個國家不能沒有教育，更不能沒有教師。
21世紀是一個充滿挑戰的時代，現代科學技術的迅猛發展、多元文化的沖擊，全方位推進索質教育，對學校美術教育提出了更高要求。而美術老師不僅要具有從事普通教育工作者所必需的職業道德、理論修養，同時他又必須懂得如何運用美術的形式和手段啟迪和開發學生審美能力，藝術思維能力，想象能力，創新能力。這就需要美術教師在教育教學中具有良好的素質.教師思想水平與業務能力的高低、教師自身素質的完善是決定著素質教育質量的優劣，關系整個民族今后的發展。從某種意義上說，教師素質是教育和教師的靈魂。那么如何提高、完善美術教師自身綜合素質呢，我認為可歸納為以下幾個方面。
一、創新是美術教師提高自身素質的重要手段
傳統的美術教學通常都是教導學生在圖畫本上作畫，雖然易于涂改，但對于小學生來說卻枯燥無吸引力，不易保存容易丟失。因此，在激發學習興趣的基礎上我們打算讓學生愛上畫畫，于是我們學校的美術教師共同研究探索葫蘆畫與傳統教材相結合，我們的做法是：
1.教師首先師范引領，解決各種問題，做到心中有數。
2.學生葫蘆上勾線。
3.在構好圖的葫蘆上填色。
4.上色、調整。
這樣我們改變了以往的教學方法，收到了意想不到的效果，美術課堂異常活躍，教師也收獲的教學的喜悅。可見，創新是我們每一位美術教師都應具備的素質。
二、提高思想認識、陶冶情操是提升美術教師綜合素質的根本保障
1.教育家陶行知曾說“德者師之魂”。教師作為“人之楷模”、“人類靈魂的工程師”，應該是現代化文明的體現者，是社會主義精神文明的模范，教師之所以贏得人們的崇敬，是教師高尚的道德情操，無私奉獻的精神給人們以巨大的感染。形成高尚的人格魅力。教師是學生崇拜和模仿的對象，教師必須“立德樹人”，以自己的人格魅力去吸引打動學生，只有以身作則才能教學生怎樣做人和學習，提高學生的學識和修養，這是教師的最終目的。我們應把陶冶情操，提高思想認識作為教師素質自我完善的重要方面。要樹立正確的人生觀，堅定“甘為人梯”的志向，形成良好的道德情操，思想修養。
2.再者，做一個好老師應具有愛崗敬業的.精神，如果一個老師沒有愛崗敬業的精神，就難以安心自己的本職工作，是不可能在教師行業做出突出貢獻和成就的。愛崗敬業是做好教育工作的動力，是一種高尚的道德情操，它激勵著老師去更新教育理念，探索新的人才培養模式。只有愛崗敬業的教師，才有可能自覺地不斷提升自己的綜合素質。
3.要有關愛學生的情懷，能夠蹲下來看學生。教師在與學生交流和溝通的過程中，應不斷嘗試從學生的角度思考問題。如果一個老師不懂得關愛學生，就不能主動教育和培養學生，更談不上去幫助學生解決各方面的問題。而在這種關愛過程中，教師的思想素質、道德修養不斷提升。
三、勤學苦練，掌握自身專業技能和淵博的知識，是提升美術教師的綜合素質技術保障
蘇聯教育家馬卡連柯認為學生可以原諒老師的嚴厲，刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。教師專業知識是教書育人的資本，是將學生“加工成才”的技術手段，一個好的美術老師應該具有較扎實的專業功底和美術理論修養，扎實的專業基礎和淵博的知識是教師必須具備的業務素質，只有這樣才能培養出高素質的學生和人才，也是教師自我開拓創新的基礎。要勤練筆，做到術業有專攻。美術老師在圓滿完成各類教學任務的同時，要從自己專業中確定一項目，（如國畫、油畫、書法、篆刻、水彩、水粉、工藝、設計等）進行深入學習，堅持每天拿出一定的時間進行練筆，以提高自己繪畫能力，并積極參加學術交流與美術創作，這樣既陶冶情操，又啟迪智慧，開闊教學視野，長此以往，教師自己的業務水平會不斷提高，同時，還會使教學中的示范更加規范、生動，從而提高教學效果。將“學術型”與“教學型”綜合起來，最后轉向“學術教學型。”此外，教師還應具有淵博的知識。給學生一杯水，自己就要有一眼源源不斷的泉。柯瓦列夫也說過“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有更寬的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對本門學科的興趣，就不能滿足他們的需要”。淵博的知識有益與增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。平時我們要注意搜集資料：資料是間接獲得知識、經驗的重要途徑之一，它不但可促使人們開拓視野，豐富認知而且能給人以精神上的享受。教師在當學生時學的知識是前人智慧的積累，工作后報刊上收集的美術資料則大多是今人實踐創新的結晶。平日養成剪報的習慣，將與美術有關的知識內容分門別類地集錄下來，經過吸收消化再運用到實際中去，不但能彌補了自己知識技能的不足，還能使美術課上得生動、活潑。
四、提高教育理論水平與教學智能素質是提高美術教師綜合素質的理論保障
美術教師自身應有較高的教育水平，只有這樣才能為學生所信服，現代社會知識的更新速度在加快，新的美術教育理論、方法不斷產生。因此，我們要不斷學習各種先進的理論、方法，要認識到只有繼續學習才能適應社會發展。而教師則是通過向學生傳授美術知識，培養美術鑒賞能力與繪畫創作能力的教學過程實現的，因此美術教師必須不斷總結教學經驗，學習新的教學理論和運用先進教學手段，研究課堂教學過程，提高講解與指導教學能力，提高教學素質，進而提高美育質量。
五、勤于教學實踐是提高美術老師綜合素質的有效途徑美術教師要提高自身的綜合素質，除了不斷地學習和吸收外，還要立足于教學實踐過程中大膽實驗反復探索。通過對多種課型的實踐，如公開課、比賽課、示范課、來提高自己的綜合素質。我們有的老師害怕別人來聽課，這樣永遠也發現不了自己的問題。本人還往往陶醉在自己的成就感之中。上這類課，教師往往有些壓力，這樣老師就會主動努力實踐積極探索獨特的教學方法設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而異，創造多樣化的教學方法。根據學生的特點制定教學計劃。這樣的課上的多了。經驗也就自然總結出來了。應變能力也提高了。具備整體把握課堂教學的心理素質，習慣靈活地應變，在教學中能把握住學生突如其來的奇怪想法，進行隨機指導，肯定學生的創作靈感。
總而言之，做為一個優秀的美術教師，應具備多方面的素質。如何提高我們的綜合素質是每一位美術教師應該深入思考的問題。當然美術教師綜合素質的自我完善是需要長期堅持積累的過程，只有付出辛勤的汗水，才會有豐碩的收獲。才能擔當起“傳道授業解惑”的重任。才能為國家培養出更多的高素質的美術人才。讓美術教師揮灑赤橙黃綠青藍紫的音符，奏響素質教育的贊歌。
第二課堂總結 篇12
以畜牧獸醫專業畢業班學生為主的寵物醫院第二課堂活動以經結束，在邊實踐邊學習過程中，配合第一課堂教學，本次第二課堂活動取得了顯著效果，參加活動的同學在實踐技能，職業素質方面都有一定提高。第二課堂活動是激發學生學習興趣的催化劑，通過第二課堂教學，能提高學生綜合素質，適應市場需求，增強學生的競爭力，培養出會學習、會做人、會審美、會操作、會思考新人。今后我們還將進一步加強第二課堂活動，全面提高學生的綜合素質和創新能力，推進創新教育的開展。
第二課堂有利于學生思維全面發展，學生實際動手機會多，有利于培養學生的'動手能力和實踐能力。學生進入臨床實習階段已經接受了臨床理論知識，但缺乏臨床感性認識和應用臨床思維以解決臨床實際問題的能力，開展第二課堂活動，可以減小學生對理論與臨床實踐之間差距的認識，起著承上啟下的作用，可以促使學生由抽象到具體，由理論到實際的轉化。第二課堂教學模式是培養學生自主意識和創新能力，提高學生的綜合素質為目的的教育促進活動，啟發學生對疾病的發生發展形成一個完整、全面的概念認識，養成一種正確的臨床思維。
現代教育手段多種多樣，教學過程中減少第一課堂時間，多留一些時間來拓展第二課堂的教育，留一些空間和時間讓同學們自由發揮，會使教學效果更好。過去的教學著重傳授課堂知識，而當今的教學除傳授知識外，更重要的是注重能力的培養，要教會學生掌握獲得知識的能力。要在有限的時間內做到全面的能力培養，僅靠第一課堂教學是不夠的，只有同時開展第二課堂教學才能取得顯著的教學效果，高效率培養出一批專業技能型人才。因此，通過第二課堂進一步提高了學生的實際操作能力和綜合素質，激發了學生學習專業技能的興趣，促進了我校教育教學改革。
第二課堂總結 篇13
本學期第二課堂活動，在校領導的關心和指導下開展得很順利。第二課堂活動可以有效的增強學生的學習興趣和欲望，增強學生的文化意識，彌補課時少的缺憾，而且能更好的拉近學生與老師之間的距離，從而達到較好的育人效果。下面將本學期的第二課堂活動工作總結如下：
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，是為培養未來世紀所需的創造人才打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。因此，本學期，我把課外活動中的第二課堂作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷發展創造教育成果。第二課堂活動是實現全面發展教育的必不可少的一條途徑。我注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性，成立有以學生為主體的武術興趣小組，經常開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養了學生運動能力，發展學生的武術興趣、培養學生高尚的情操。
二、開擴視野、重點培養。
本學期活動內容較有創意，在能力培養的'同時也注意培養了學生的創造力、創新力。尤其是武術組合等方面也向哲理性、知識性、趣味性等方面發展。
三、建章立制，強化管理。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動健康有序進行，我們制訂了相關的措施，以適應不同年齡層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動。武術興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導為主，激發為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產生的受挫后自卑心理。
四、完善設備，提高活動質量。
學校在辦學經費較為緊張的情況下，為了保證第二課堂活動的順利開展，學生自己動手添置武術器具，如武術棍等，還精心安排我的學生擔任各活動項目的負責人，這些措施都為第二課堂的開展創造有利條件。
在此同時，在學校的組織下,讓學生走出校門，參加社會文藝活動。在持之以恒的第二課堂活動中，全體學生的精神面貌為之改觀，學生參加各級各類競賽也取得了優異的成績。每星期第二課堂的學習時間是孩子們最開心的時候，學生學有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績。
五、存在的不足及今后努力方向。
本學期在校領導的關心下，第二課堂活動卓有成效、積極創新取得了一定的成績。我將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學期來，我的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，工作干勁大但經驗不足，從而對活動的質量造成一定影響，今后我一定發揚優點，克服缺點，把第二課堂搞得更好。
第二課堂總結 篇14
靈活的思維是學習數學所必要的，訓練學生的思維活動是重中之重。數學思維活動在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據之一。本學期“育苗杯”數學興趣班開展了以“和倍問題”、“差倍問題”、“植樹問題”、“年齡問題”等為主題的興趣小組教學活動，旨在強化學生的解決問題的能力。本學期的數學興趣小組活動進展順利，開發學生的智力，培養學生的能力。現已臨近期末，在此，我將本學期的工作做一總結：
一、制訂計劃、有的放矢
開學初我制定了切實可行的教學計劃，按計劃安排，改革課堂教學方法，培養學生獨立思考、邏輯思維能力，通過學會找規律填數、長方形、正方形的周長及面積、和倍問題、差倍問題、植樹問題等不同的活動和探討，多動腦動手，指導學生從中發現問題，解決問題，從活動和探討中很輕松愉快地學到數學知識。對于愛學習勤動腦能獨立解決問題的同學及時予以鼓勵、提高他們的學習興趣，使他們不感到數學第二課堂枯燥無味，從而產生厭學的情緒，而是使他們都很高興很喜歡來上數學二課堂，積極主動的去學，這樣很快培養和提高了他們解決問題的能力。
二、培養了學生的對數學的極大興趣
學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉向內部動力才能長久保持。在第二課堂的學習中我充分發揮學生的智慧，互相研討，遇到邏輯思維較強的問題，讓他們分小組共同探討，不怕走彎路，讓他們自己從中發現問題，找到解決問題的方法。實質上，這種研討的`過程就是一個學習、提高的過程。通過研討，開發了智力，掌握和提高了解決問題的能力。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。
三、培養學生的知識面
在這次的興趣小組中不但輸入了數學的知識而且更多的是講述一些數學的相關知識，很多同學在數學知識的學習過程中豐富了一些生活常識，使他們的知識面得到很大的拓展。
四、增加了實踐的機會
由于第二課堂不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
五、豐富了學生的第二課堂
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，工作中還存在不足，我期待工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的素質更好地得到提高。
第二課堂總結 篇15
課外閱讀是語文教學的有機組成部分，是素質教育的必然要求，也是減輕學生負擔，提高語文教學質量和效益的有效途徑。新課標倡導大語文教學觀，提出“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，讀好書。”我們不應把學生局限在課堂里自我封閉，要乘改革之機改變觀念，著眼于學生綜合素質，著眼于學生學習的長遠利益。營造寬松的環境，留給學生自由發展的空間，讓學生放下心來，走進課外閱讀的繽紛世界，大膽地進行課外閱讀。
本學年，在新課標的指引下，我班按照學校的工作計劃，做了以下幾方面的工作：
一、明確要求，提高認識。
有了計劃要求，教師指導有尺度，學生閱讀和筆記有范圍，有利于調動學生閱讀的積極性，提高課外閱讀的效果。加強課外閱讀指導，社會、家庭、學校缺一不可，教師充分發揮這三方面的作用，相互協調，融為一體，給學生創造進行課外閱讀的良好環境。利用各種渠道向社會呼吁，讓各行各業的人都來關心孩子們的讀書活動。在學校組織進行的家長學校活動中，組織家長學習，讓家長重視孩子的課外閱讀，給學生開辟讀課外書的小天地，正確指導學生進行課外閱讀，拓寬孩子的知識面。學校教師在學生課外閱讀指導中，辦好學校圖書館、班級圖書角，上好課外閱讀指導課，課前認真備課，課后認真寫小結，為學生架起從課內向課外閱讀的橋梁。
二、推薦閱讀書目，使學生能讀。
小學生的閱讀應遵循循序漸進的基本原則，依據不同階段學生不同的認知結構與心理結構，推薦適合小學生閱讀。高年級的必讀書目是《三國演義》《水滸傳》、《西游記》、《上下五千年》等比較適合學生閱讀的經典小說、科幻類作品、淺顯的歷史讀物、科普讀物，側重培養鑒賞評價能力。高年級學生由于獨立閱讀能力已經形成，認知水平與社會性心理水平相對較高，所以，增加現代、當代文學作品以及適合學生閱讀的歷史、地理、天文書籍和較有品位的科幻作品。
三、教給閱讀方法，使學生會讀。
課外閱讀是一種個性化行為，要強調學生在閱讀中一定要邊讀邊想，讀出自己獨特的感受。給學生介紹毛主席、周總理等名人讀書時勤于動筆的故事，教育學生要養成“不動筆，不讀書”的習慣，對文章中精彩的片斷和發人深思的語段進行圈畫批注，在旁邊寫出自己的領悟感受。“好記性不如爛筆頭”，鼓勵學生隨時摘錄課外讀物中的好詞、好句、名人名言、格言警句等，指導學生用剪貼法、制卡法把讀報時印象較深的文章剪下來加以歸類整理，組成剪貼本，把在書店、圖書館所看到的有價值的內容記錄在隨身攜帶的小卡片上。寫好讀書筆記。教師在布置學生進行課外閱讀時，要求他們寫好讀書筆記，寫好心得體會。學生每讀一篇文章，都應完成一篇讀書筆記，包括：書和作者；主要人物或事情；最喜歡的人或事；優美的詞句摘錄等。對讀后感受特別深的作品，就某一點寫出自己的心得體會，并定期交流。
鼓勵學生以日記、讀后感的形式對文章的內容發表自己的見解、想法，并在課外閱讀活動課上進行交流。讀寫聽說緊密結合，學生的語文能力能很快得到提高。例如每周要求學生寫一篇讀后感、讀書日記，每周開設一節閱讀活動課。在閱讀活動課中，可以是學生向大家推薦自己讀過的一本好書，可以是學生宣讀自己的優秀日記，也可以是學生介紹自己“獨創”的'讀書方法，學生自己讀了、寫了、感受了、與伙伴分享了，他們小小的心里能得到極大的滿足。
四、開展活動，提高興趣。
小學語文教學以課堂教學為主，課外活動是語文教學的有機組成部分，只有在抓好課堂教學的同時，注重課外活動，才能取得更大效益。許多語文水平較高的學生，很多得益于課外活動。因此，教師要重視課外活動的指導，加強課外活動的組織，通過課內教學，帶動課外活動，以便更好地提高語文教學質量。學生之間互相交流。閱讀后，學生之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問題，交流心得。
我們利用早上或中午的時間，開展故事會、圖書介紹會或詩歌朗誦會。講故事的同學要把故事讀給大家聽或講給大家聽，再談談自己的收獲和體會；介紹圖書的同學要將自己讀過的最有意思、最受教育的一本書介紹給大家；讀詩歌的同學要有感情的把詩歌誦讀給大家聽。每次活動后我都充分肯定學生的成績，進行表揚，以保持他們的閱讀興趣。
第二課堂總結 篇16
本學期我校的第二課堂活動，在校領導的關心和指導下開展得日益火爆，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強學生的學習興趣和欲望，增強學生的文化意識，而且能更好的拉近學生與老師之間的距離。從而達到較好的育人效果，為了該項活動在以后的工作中能夠開展得更具成效，下面將本學期的第二課堂活動工作總結如下:
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，是為培養未來世紀所需的創造人才打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。第二課堂活動總結。因此，本學期，我校把課外活動中的第二課堂作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷發展創造教育成果。第二課堂活動是實現全面發展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生為主體的英語、電腦、書畫、腰鼓、棋藝、科技、籃球、朗讀等33類興趣小組，每周五下午的第三節課開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養了學生審美能力，發展學生的藝術興趣、培養學生高尚的情操。
二、開擴視野、重點培養。
本學期活動內容較有創意，在能力培養的同時也注意培養了學生的創造力、創新力。尤其是手工勞作(編織)、繪畫、科技等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發展。
三、建章立制，強化管理。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好學校第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動健康有序進行，學校制訂了相關的措施，以適應不同年齡層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導為主，激發為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產生的受挫后自卑心理。
四、完善設備，提高活動質量。
學校在辦學經費較為緊張的情況下，為了保證第二課堂活動的順利開展，學校舍得花錢添置各類器具，如電腦、儀仗隊用品、棋類用品、羽毛球、足球、科技制品、各類圖書等，還精心安排較有經驗的老師擔任各活動項目的負責人，這些措施都為我校第二課堂的開展創造有利條件。在此同時，我校經常組織學生走出校門，參加社會實踐活動。如:舉行少先隊社區活動、學校儀仗隊外出表演、外出參觀活動(中山市石岐鎮西廠小學)、到兄弟學校進行足球比賽活動等。在持之以恒的第二課堂活動中，全體師生的精神面貌為之改觀。學生參加各級各類競賽也取得了優異的成績。每星期第二課堂的.學習時間是孩子們最開心的時候，學生學有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績。如:學校田徑隊在倫教街道中小學生田徑運動會中取得了團體第四名的優異成績。
五、存在的不足及今后努力方向。
本學期在學校領導的關心下，我校第二課堂活動卓有成效、積極創新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學期來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，部分負責人積極性不高，工作干勁大但經驗不足，從而對活動的質量造成一定影響。今后我們一定發揚優點，克服缺點，把第二課堂搞得更好。
第二課堂總結 篇17
一、通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡單的應用技能;培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志;培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。
二、貫徹啟發式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閱讀能力和詞句運用能力，學會簡單的英語作文。
三、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活動組針對高年級學生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、作文等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等，培養專門的.英語人才，以參加各類比賽和演出。
四、英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩定且優秀。
當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。
第二課堂總結 篇18
隨著社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。強調舞蹈訓練的同時，對學生進行初步的音樂知識教育，以培養學生的音樂感和對音樂的興趣。并注意融詩、歌、舞為一體，充分體現中國舞蹈具有的載歌載舞特色。
學生通過舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的`柔韌度在不同程度的提高。學生通過舞蹈興趣小組的學習，從不會跳舞到參加各種活動的舞蹈表演并獲得校領導的好評。學生都認為參加舞蹈興趣小組對他們受匪淺，對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。
我們舞蹈小組的成員還代表學校參加了鎮舞蹈比賽，獲得了不錯的好成績。我們特別注重培養學生對舞蹈的興趣和學生的模仿力和想象力以及他們的創造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓學生在玩樂中學到。有時我給一段音樂要學生自己創編舞蹈動作，提高學生對學習舞蹈的積極性。
通過這一學期進行舞蹈訓練，學生的舞蹈知識和動作的協調性能力都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。
第二課堂總結 篇19
一、做小老師
“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換一下，還是一個蘋果;但如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換就有兩個甚至更多的思想。”這是英國大文豪蕭伯納說過的一段話，它與新課程理念中“反對教師帶著知識走向學生，倡導教師與學生一起走向知識，鼓勵學生通過思考和協作主動獲得知識”是有共同之處的。低年級教材中歸類識字較多，大批的漢字一下子涌現在孩子眼前，教學時常常感到非常枯燥乏味。我們應該充分利用歸類識字的特點，鼓勵學生尋找漢字的構字規律，辨別新字與形近字、形音字的異同點。當然課前的預習工作必不可少，課前預先布置學生熟悉教材內容和所學生字詞，上課時，請學生上臺做小老師。通過小老師認真細致的講解、同桌商量、小組合作討論等形式讓學生獨立思考去分析字形，辨別字音、字義，熟記生字。學生的學習主動權掌握在自己手中，許多學生在課前向他們的“小老師”提供最佳的學習方式，正是因為有了這些好主好點子，才使課堂氣氛非常活躍。由于師生交換了角色，學生學習起來興致勃勃，思維始終處于積極狀態。學生站在自己的角度提出識字的方法，這對每一個孩子都有促進。例如我在教《識字3》一課時，引導學生自能學習。通過設計“你愿意教大家哪個字?”“誰來做小老師，教教大家”等讓學生用自己的方式去認識事物，用更積極的方式去探索新知。因為在每個孩子內心深處，每個人都希望自己成為發現者。
二、當小畫家
陶行知先生說：“學生有了興趣，就會用全副精神去做事，學于樂不可分。”圖畫具有直觀、形象的特點，符合學生對形象樂于接受、易于理解的認知特點。我發現孩子都喜歡畫畫，因為畫能表現學生生活，反應孩子的思想。尤其是低年級的學生，一幅形象直觀的畫能勝過千言萬語，學生不僅喜聞樂見，更熱衷于自己動手作畫。例如我教《小池塘》，我設計了這樣一個環節，小池塘多美呀!讓我們拿起彩筆畫一畫。小池塘里還會映出些什么?在圖上添一添，并用“ 倒映在池塘里，像”的句式說一說。圖畫指導背誦。向好伙伴介紹你的畫。通過讀讀課文，作畫和添畫，學生的印象深刻既理解了課文內容，又調動了學生學習的積極性，讓學生充分表現自己的感受和想法，培養學生發現美、創造美和表現美的能力。
三、當故事大王
現在很多家長都注重學前教育，很早就給孩子買書，有的孩子沒上學就能背好幾首古詩，會講好多故事。新教材中安排了一定量的成語積累。如“精衛填海”“愚公移山”學生難以理解，于是課前我讓學生買《成語故事》搜集有關這兩個成語的.故事，讓學生自行閱讀，課堂就成了展示他們講故事的舞臺，學生不僅理解了這兩個成語，還學到了其他的成語故事，課堂教學得到了延伸。
四、做小演員
表演是兒童思考、再現生活的基本方式。低年級教材上的每一篇課文都是一部絕妙的動畫片，要是能把他編成課本劇，那么既能幫助學生身臨其境主動探求知識，理解課文內容，又能活躍學生思維，調動情感投入，鍛煉學生的表演能力，寓教于樂，寓教于玩。如《小松樹和大松樹》教學時我讓學生首先形成“角色意識”，讓學生表演小松樹、大松樹和風伯伯之間的故事。讓學生在演的過程理解風伯伯對小松樹說的話。主體性教育理論認為：學生是認知和發展的主體。教育的本質就是喚起學生主體內在的需要、動力創設發揮學生主體性，幫助學生不斷的地創造新的自我。如《這兒真好》一文通過設計，我讓學生自己選擇角色，制作頭飾分角色表演，經過積極的排練，一場精彩的課本劇誕生了，整堂客，學生的臉上無不洋溢著歡樂的笑容，學生在不知不覺中理解了課文，學得既輕松又扎實。
五、當小科學家
在語文教材中有不少關于介紹科學常識的課文，可以通過做一些小實驗、小制作來吸引學生，引導學生自己動手操作，探求科學，獲取知識。例如《烏鴉喝水》中有一段“烏鴉把小石子一顆一顆放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高了。”這句話看似簡單，但要學生悟出其中的道理卻很不容易。因此，我在教學中就讓學生做一回小科學家，讓學生將小石子一顆一顆往瓶子里投，看著水漸漸升高，讓學生從理解課文體驗到認識真理的快樂。也許就是這樣一次實踐體驗，能讓學生從此愛上科學、迷上科學，走向科學研究之路。
教師，不只是課堂教學的實施者、組織者、主導者，更是語文學習的主要參與者之一。課堂是學生展現自我的大舞臺，在這個舞臺上孩子們扮演了各種角色，讓他們在這舞臺上盡情地創造表現自我吧!
第二課堂總結 篇20
這學期，在學校的支持和組織下，開展了小學美術第二課堂，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，有力的開發了學生的智力，鍛煉了孩子的手的協調能力。為了下學年能更好的開展美術第二課堂，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的美術第二課堂活動情況總結如下：
本學期美術第二課堂活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣班分為書法班、美術大班和小班。書法班為三至六年級學生，主要學習了顏體字的基本筆畫，臨摹顏體字帖掌握字的結構。所有學生都有較大的進步。由于一至三年級的'學生年齡和繪畫基礎部分都比較低，因此，一至三年級的學生為小班，學習的主要內容是兒童畫創作，通過訓練提高學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。四至六年級的學生對繪畫已有了一些基礎，因此為大班，學習的主要內容是色彩，在本學期中進行彩色訓練，在繪畫創作中著重進行了結合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。
在美術書法教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術書法教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術書法學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！
第二課堂總結 篇21
一、指導思想：
人類即將進入二十一世紀的信息時代，國民創新素質的高低將成為衡量一個國家競爭力的重要標志。對小學生而言，凡是“人的可能性得到開發，自我的潛在能力得到實現，都可謂是一種創新”。新型課堂要求將培養學生積極的學習熱情，旺盛的求知欲，持久的學習興趣和愉悅的情感體驗放在極其重要的位置，以促使學生自主學習，誘發創新欲望，發揮個性潛能。而傳統課堂上，教師唯我獨尊，學生循規蹈矩，怎敢有創新的勇氣？因此，教師要轉變教育觀念，把學生看成是有主觀能動意識的社會人，是學習主人。建立平等、民主、友愛的師生關系，創設和諧、寬松的教學氛圍，使課堂教學生動活潑，充滿生機與活力。這就需要通過周六興趣班來協助主科教學提高學生的興趣。本學期語文開設了《小小評論家》提高學生的說話和品評能力。
二、本學期的做法：
1、誘導觀察想象，學會創新。
創新能力的培養需要學生敏銳的觀察和豐富的想象力。因為觀察是認識事物的'基礎，又是發明創造的重要條件，而想象是在敏銳觀察基礎上發生的。想象力是創造發明中實在的因素，豐富的想象是創造的翅膀。為此，要引導學生有計劃、有目的地觀察，并在觀察中利用大腦中儲存的信息，展開豐富、大膽的想象，可誘發創新思維的發生。
2、鼓勵質疑問難，培養創新
“發明千千萬，起點在一問”。問題是推動創新的原動力，鼓勵學生提問是培養創新意識的重要途徑。
3、以活動為載體，營造互動效應的創新環境，提供創新空間，激發創新意識，提高實踐能力。
4、利用各種手段，激發學生的說話興趣，開拓學生的視野，豐富學生的課外知識，為課文的學習提高質量。存在問題及改進意見：
由于舊的教學思想的影響，學生自主性和學習的積極性不強，學生的課外知識不豐富，因此，學生說話能力比較差，有待教師今后繼續努力，通過各種有效途徑，發掘學生的能力。
第二課堂總結 篇22
在這個學期，我們年級組除了認真完成三年級和五年級的科學課教學外，還承擔了學校的科技第二課堂活動的教學任務。教學組把它起名叫做科技泡泡堂活動。
本學期初，我們根據學生的年齡特點，參照教材中的教學內容，選擇了本學期的科技活動內容，精心編排了科技校本活動教材，力求達到讓學生易于接受的效果。
年級組還在學校領導的大力支持下成立了紅領巾氣象觀測站，學校還為實驗室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齊全，在全管局也是前所未有的，是一流的。科技活動課的目的就是要提高學生對科學認知的興趣，培養學生的動手能力，激發學生的創新意識，使學生在愉快的活動中學到本領，增長知識和才干。本著這一原則，我帶領學生一起觀察，實驗，研究，采取自主合作探究的多種方法，開展科技第二課堂活動。
本年級物理老師對學生進行氣象觀測知識講座，讓每一位學生都學會簡單的氣象觀測，比如風力風向的'目測法，背誦風級歌，最高最低寒暑表的觀測方法，如何測量降雨量，地溫及干濕球溫度計的讀法。學生通過一個周期的學習與培訓，基本上可以獨自觀測記錄天氣狀況，而且每人都寫出了至少一篇觀測日記。許多學生對氣象觀測產生了深厚的興趣，節假日也會到學校的氣象觀測場地來觀測記錄天氣情況，充分體現出強烈的責任感和堅持不懈的精神。
此外，我們還采集了植物標本，并且學習了制作植物標本的兩種方法；鼓勵學生自己在家里建立家庭實驗室，在家里開辟生物角，飼養小動物，栽培各種植物，用這種方法培養學生的動手飼養與種植能力，培養學生的觀察能力，同時要求學生寫觀察日記，學生的寫作能力也得到提高，真正做到了學科間的整合。
活動中，我們力求做到廢物利用，變廢為寶。我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動力的回滾器；利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型；利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人；我們還請學校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長條形，制作成了萬花筒和潛望鏡；在晴好的天氣帶領學生利用課間做光的匯聚實驗，到校園里的角落觀察小動物，觀察植物；指導學生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……
本學期由于各種原因，使活動的時間沒有保證，這一點對我們的科技活動有很大的影響，如果時間充裕，我們的科技活動成果還會更加明顯的。許多學生紛紛對我說，他們后悔當初在開學時沒有報名參加科技班，還有的學生不到放假時間就問我假期能不能開辦科技班，學生的這些話語深深地鼓舞著我，我知道學生很喜歡科技活動，他們需要有一個發揮自己特長的機會和一個創造性學習的空間。
根據在教學中遇到的問題，年級組積極申請了一個分局實驗課題，關于小學科學科技活動材料的研究方面的內容。這一課題在全管局僅此一例，研究的領域和空間也是很廣泛的。我們為此還在網上創建了屬于我們自己的博客，博客正在日益完善當中。
第二課堂總結 篇23
一學期來，我們體育組的三名教師熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，在第二課堂活動中本著“抓好農村初中課余特色項目”為宗旨，開展了“校體訓隊、籃球小組”，一直在各方面嚴格要求自己和學生，努力提高，以便更快地適應社會發展地形式，使學生的身體鍛煉和一技之長落到實處。通過閱讀大量地有關書籍，認真分析，正視，提高學生的自身素質，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;組織好第二課堂教學，積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高自身的教學水平;熱愛學生，平等的對待每一個學生。我們長期帶領學生堅持業余訓練，帶領學生科學系統的進行訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。
雖然如此，體育成績有得有失，任務尚很艱苦。本學期，通過多方努力，學校體育工作有了一定成績，如我校籃球隊在全片籃球賽中獲得中學組團體總分第一名的好成績，在全縣籃球賽中取得了中學組團體總分第四的好成績的.成績，但是距我們體育組自身制定的目標還尚有差距;韻律操隊為“大課間”活動帶來了一處新的亮點，我們力爭在明年陽光體育活動展示中取得好的成績，以展示我校獨具特色的辦學特色;校體訓隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在今后的比賽中為我校嬴得眾彩。
回顧本學期，在校領導和廣大教師的熱情支持和大力幫助下，我們體育組的各項工作才能夠順利開展。但回顧以往的工作，發現問題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心等，希望校領導和各位老師一如既往地關心、支持，幫助我們，使我們體育組工作能躍上一個新的臺階。
第二課堂總結 篇24
我校根據新課標的要求，發揚學校優良的光榮傳統，進一步確立了“構建和諧教育，為學生終身發展調度奠定基礎”的辦學理念，結合學校實際，多策并舉，深入開展第二課堂活動活動，使學生的整體綜合素質明顯提高。學校在具體工作的開展過程中注重從培養學生的能力入手，現將工作總結如下：
一、“兩公開”師生雙向選擇
一是把學校把興趣小組的名稱、時間安排、內容、指導教師們的名字、能力等公開。把這些內容打印出來在全校進行張貼宣傳，讓學生根據自己的愛好來選興趣小組和指導教師。二是由班主任把學生的興趣、愛好公開，教師來選擇學生。實施師生雙向選擇既增加了教師的責任感，又提高了學生興趣。
二、“三結合”科學安排時間
學校合理調整課程表、時間表，采用長短課相結合，課內課外相結合，言傳與身教相結合。周二至周五下午最后一節課安排興趣小組活動和一小時課外閱讀等第二課堂活動。為加強對第二課堂的管理，學校還完善了第二課堂考評辦法，所有興趣小組每期要向學校、家長匯報，并成立了以學科主任、教研組長和教師代表參與的評估驗收小組，對每個輔導班從學初計劃、活動人數、教案、期末總結以及活動效果等方面進行詳細地驗收，評出優秀特長生，優秀輔導教師，給予表彰，做到了這方面的科學化管理。
三、“四齊抓”因材施教
學校首先確立“五抓”指導思想。即：低中差一齊抓，體音美一齊抓，教與學一齊抓，學校與社會一齊抓。各班班主任面向班級全體學生，根據學生的興趣、愛好，結合所有任課教師平時的觀察，由學生自己報參加的興趣小組，多才多藝的學生還可以參加2-3個興趣小組。對沒有上報的學生，教師要適當引導，根據他的接受能力幫他參考報準要參加興趣小組，保證人人都要參加一項，真正做到面向全體學生，不讓一人掉隊。
四、“五門類”豐富多彩
興趣小組分：知識、藝術、體育、科技、技能等五個類別每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學生的自主發展提供了充足的`時間和空間，使其真正成為學生終身發展的奠基石。學校由領導、教研組長、師生代表、家長代表組成第二課堂驗收團利用每天下午最后一節課對現場活動的小組進行驗收，并把驗收的結果納入對每位教師年終工作考核內容之一。
一個個精湛的藝術浪花，一個個跳躍的音符，一幅幅精美的畫面，勾勒出一幅歡樂和諧的圖畫。這些充分展示了實小是精神文明的校園、培養人才的學園、發展個性的樂園、優美整潔的花園。這里鮮花盛開，陽光燦爛，快樂的金色童年，彰顯著博小師生的精神風采。
第二課堂總結 篇25
通過本學期美術第二課堂的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求增加課時可以再進行學習，而且在這些興趣者的帶動下有不少學生也很積極地在空閑時間進行學習。
通過本學期的學習活動,體現了美術興趣小組活動開展的必要性，下面就這學期工作作一個總結：
一、 提高了學生對美術的興趣：
參加興趣小組的.同學都有這么一個感受，以前畫畫只是應付老師的作業,但通過學習他們意識到不再是被動的而是變成主動的學習，他們發現繪畫水平提高了,學習更有興趣了,有些同學還在業余時間到畫室里學習。
二、 繪畫水平得到了提高了，豐富了美術知識：
在這次的興趣小組活動中,不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會：
由于興趣小組以實踐活動為主，給很多同學以動手繪畫的機會，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、 提高了學生的素質，為參加美術專業的高考作了準備。
在這次的興趣小組活動中,豐富了他們的學習生活, 把學生的素質教育落到實處，同時也為打算報考美術專業的同學提供了學習的好機會。 當然，在這學期的工作還存在不足，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
第二課堂總結 篇26
經過一個學期來全體教師的努力，本年級的第二課堂活動開展得正常而又效果顯著，具體情況如下：
首先，第二課堂活動的開展很好地補充了課堂教學之不足，使學生的知識掌握得更加牢靠，更加扎實。例如生物課上的一些綜合實踐活動，如果不借助于第二課堂的開展，那么像戲曲的一些常識，特別是戲曲的一些流派及其唱腔，都無法讓學生真正得到切實的體會；再如生物課上的一些關于生物習性的教學，在課堂上是很難讓學生得到一個感性的認識的，只有經過課外活動，學生實地觀察了以后才會有個清晰的了解。
第二，第二課堂活動鍛煉了學生的能力，培養了他們學科學用科學的精神，有助于提高學生的綜合素質。能力方面主要是培養了他們通過課外閱讀以及上網查找資料，分析資料，整理資料等方面的能力；語文課外活動中讓學生進行書法訓練，讓很多學生學會了毛筆字的基本寫法，接受了祖國這一美好的傳統的熏陶；英語角的開展培養了很多能流利表達的同學，提高了他們學習英語的`興趣；另外通過活動的開展也鍛煉了同學之間交流的能力，學習到了很多課堂上不可能學到的東西。
第三，第二課堂活動還起到了師生溝通的目的，使得師生關系變得融洽，和諧。在活動中師生共同合作完成了不少項目，體現了新時期新型的師生關系，學生受益匪淺，老師們也感受良深。如體育課的第二課堂活動中，師生一起切磋籃球技藝，看到學生能力的快速提高，老師們打心眼里高興，而學生則直接從教師的能力上“偷”到不少真本事。
第四，通過活動培養和發現了一些特殊才華的人才，有的具有良好的書法接受能力，有的具有令人吃驚的演唱水準，有的體育方面有特長，有的繪畫方面有天賦……它能為以后的教學打開一片嶄新的天地，這可是任何東西都比不上的。
總之一句話，第二課堂活動的開展是“你好，我好，大家好”。
第二課堂總結 篇27
一、教學內容完成情況：
本學期學習了：第七單元“生物圈中生命的延續和發展”、第八單元“健康的生活”。通過學習，學生認識了生物的遺傳、進化和生態的基礎知識，了解了這些知識在生產和生活中的應用；初步獲得了人體衛生保健的基礎知識，懂得了要自覺鍛煉身體，養成良好的衛生習慣。通過科學的方法訓練，培養了學生的科學素養：使學生能初步的把所學的生物學知識應用于生活和生產實踐，能分析和解釋一些生命現象，培養了他們的思維能力。通過教學，使學生受到了辨證唯物主義和愛國主義的思想教育；初步建立了生物學的基本觀點，培養了學生實事求是的科學態度，不斷探求新知識的精神；熱愛大自然，認識到了保護自然資源、控制人口、保護環境的重要性；以及逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。
二、采取的主要教學措施：
1、認真進行生物學基礎知識的教學
生物基礎知識，是培養學生基本技能、各種能力和進行政治思想教育的.基礎。我在備課時，認真分析教材中生物學知識之間的內在聯系，生物學與其他學科知識之間的縱向和橫向聯系，準確把握教材的重點和難點。在課堂教學中，突出重點，抓住關鍵，富于啟發，密切聯系生產、生活和自然實際，準確、生動地講述生物學基礎知識。
2、重視學生的能力培養
在教學中，我充分發揮主動精神，努力創造條件，通過觀察、實驗、討論等教學活動，培養了學生的學習興趣，啟發了他們學習的主動性，使之形成了客觀的、實事求是的科學態度。
3、積極改進教學方法和指導學生的學習方法
根據不同的教學目的和教學內容，我采取了相應的教學方法，合理地選擇、組合、使用直觀教具和現代化教學手段，進行啟發式教學，不斷提高教學質量。
另外，我還細心研究學生的知識基礎、生理和心理的特點及學習生物學的規律，在改進教學方法的同時，指導學生不斷地改進學習方法，幫助他們提高學習效果。
4、加強對學生進行政治思想教育
教師要做好教書育人。我在教學中，結合本學科教學內容的特點，努力挖掘教材中的德育因素，潛移默化地將思想教育寓于傳授知識之中。堅持用辨證唯物主義觀點來闡述生物界的發展變化規律，向學生進行進化觀點和生態觀點等生物學基本觀點的教育；結合我國國情，向學生進行熱愛社會主義祖國，熱愛家鄉的政治思想教育，增強了他們的民族自信心和自豪感。
三、取得的成績
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，掌握了相應的的生物學知識和生物學實驗技能，在考試中取得了較好的成績。
但由于受外界環境與學生自身條件的制約，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得并不快，有些甚至不盡如人意。
四、存在的問題
教師方面：
1、沒有考慮到各種活動對教學的嚴重沖擊，教學計劃制定不夠周密，復習時間不充分；
2、在教學中，對學生的關注沒能做到面面俱到，特別是對于學困生的學習指導與監督；
3、教學活動中包辦成分過多，學生的依賴心理過大，思考分析能力、語言表達能力不強。
學生方面：
1、許多學生對學習的目的和重要性認識不夠，比較懶惰，缺乏學習主動性；
2、學生學習科目太多，學習中遇到的問題也多，缺乏正確的、有效的學法指導；
3、學生手邊的學習資料太少，幾乎沒有。造成學生視野面太窄，分析問題、解決問題的能力不強。
第二課堂總結 篇28
小學數學第二課堂是教學活動課程的一種組織形式，它是數學教學工作不可缺少的一部分。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。現將本學期的工作總結如下：
（一）選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣
（二）選擇活動內容應貼近學生的生活
根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。第二課堂可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯系的'內容。
（三）選擇活動內容應緊密聯系課堂教學內容
第二課堂活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此，選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。
（四）改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動
開展第二課堂，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數學知識調查活動”，“故事會”，“數學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。
學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內部動力才能長久保持。
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