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名師工作室個人年度總結

時間:2022-02-15 10:21:33 總結 我要投稿

名師工作室個人年度總結

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結哦?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的名師工作室個人年度總結,希望能夠幫助到大家。

名師工作室個人年度總結

名師工作室個人年度總結1

  我能成為數學名師工作室的一員,深感榮幸。光陰荏苒,時光飛逝,轉瞬間,一學年已經過去了。在這一年中,雖然忙碌,但我感覺過得很充實。這一年中,我積極參與我們數學名師工作室組織的各種教研活動,共同研討各種教育教法,相互聽課評課,取長補短,在教育思想理念和教育技能方面都有了相應的提高,現將本學年的名師工作室工作作如下總結:

  一、更新教育理念、提高教學素養

  在明確工作室工作任務與努力方向、根據工作室發展規劃和設立了工作室工作目標后,我們作了個人基本情況簡介,擬訂適合自己個人計劃和主攻方向,也為我們選了具有針對性、實效性有關教育教學理論方面與專業理論知識方面書籍,讓我們不斷加強理論學習。同時我在完成教學工作后,更多時間進行廣泛讀書和學習閱讀更多專業教學報刊雜志,從中獲得最先進教學理念和最前沿信息。通過多次理論學習,我明白了以科研促教研重要性,更新了教學理念,提高了教學素養,同時也提升了自己教學水平。

  二、在思想上,以身作則,積極上進

  我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己,思想上要求上進,業務上刻苦鉆研,能認真履行教師職業道德規范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘。

  三、堅持學習、努力工作

  1.自我研修。教師教學要走向成熟,是需要一定教學理論的積淀。理論學習的方式可以是豐富多彩的,而自我研修最有效,這一年,我參加了全國教師網絡研修,莊浪縣班主任培訓。

  2.認真分析自己的優勢和面臨的問題,并根據工作室的目標制定以后的發展規劃和年度的學習、工作計劃,明確了專業發展方向。為了能在名師工作室中盡快成長,我在平時注重學習先進教育理念,不斷的充實自己,積極參加學校組織的各類教研活動,珍惜每一次教師培訓,尤其是名師工作室的培訓,其中有外出聽課學習與本校聽課、也有對某一專題內容的網絡教研,班主任培訓等。

  3.聽過各位老師的優質課展示后,自己也虛心學習、請教,在長期的教學探索與實踐中,我積累了一定的教學經驗,逐步形成了自己的教學風格。

  四、讀書交流為我的課堂教學提供了理論支撐

  為了提高專業理論水平,我認真閱讀了《數學課程標準解讀》(20xx版)、《中學教育心理學》、《給教師的一百條建議》《班主任漫談》等教育教學理論書籍,撰寫了讀書筆記和讀書心得。

  五、存在的不足和今后努力的方向

  通過一學期來的工作實踐,我感覺名師的責任不僅僅是提高自己的教學水平和科研能力,還要提高自身的課程實踐能力,還要發揮工作室的示范、輻射、提升作用,為學校的教學發展貢獻力量,而這正是我所欠缺的!面對自身的不足,領導的信任,以及工作的現實需要,我不敢懈怠,只有更加努力。

  新的學年開始,我將繼續努力,立足本職,乘勢而上,再添新績?傊麕煿ぷ魇业膶W習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺,取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺,在今后的學習中要更加努力,向導師學習,向工作室的各位同行學習,充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。

名師工作室個人年度總結2

  時間過得飛快,轉眼間加入名師工作室已經一年多,期間我享受著名師的熏陶;享受著同伴間智慧的碰撞……回顧這一年多時間,我充分感受到了這個集體帶給自己的收獲和成長,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。通過理論學習、交流心得、聽課評課、課題研究、參觀學習等,在理論和實踐之間架起了橋梁,讓我在這個團隊中不斷地成長起來。

  一、閱讀中積淀自己

  進入教學生涯已有十三年了,隨著工作的忙碌,自身學習的時間逐年下降,有幸進入名師工作室后,有了師傅的“逼迫”,同仁們的感召,讀書、筆記又成了自己生活的一部分。在一年中我閱讀凱利。麥格尼格爾《自控力》、《班主任的人格。情感。魅力》、田秋的《生活中的趣味心理學》,特別是讀了李鎮西的'《做最好的老師》這部書后,深受感動與教育。他對教育的執著追求、不斷的超越自己的精神、以及與學生相處理念、睿智……讓我折服。讀書時圈圈點點、摘摘寫寫,讓我收獲不少。書,更新了我的觀念,增實了我的底蘊,指導著我的行動。

  二、參與中提升自己

  名師工作室的學習給我帶來了機遇,一年多來工作室不斷組織聽課評課、理論學習、交流心得、參觀學習,通過這些活動,在與同行們的交流中,我受到了啟發。一個個原來模糊的授課環節,一個個苦思冥想的教學設計,在這里的到了解決。各種課型的處理,各種教學問題的探討都是非常典型的,既有可觀性,又要實用性。如王__老師關于《微課制作》、朱__老師的《中考題型解析》、孫__老師的《自我調控》等精彩講課余音繞梁,讓人回味。在他們的課中蘊含著高超的教學藝術,貫穿著新課改的思想,對我來說,找到了自己前進努力的'方向。

  名師工作室的每一次活動都讓我歷經一次洗禮。它為我打開了一扇窗,把我領向更廣闊的教學的天地。

  三、實踐中檢驗自己。

  在名師工作室中的所學所得并沒有束之高閣,而是經常把它們運用于我的工作實踐中。

  教學方面:向名師的課堂學習,以自己的教學活動為反思學習對象,在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中改進。并且以此成功申報了市級課題《運用反思性教學提高初中思品學科教師教學能力的實踐研究》,這將促使我進一步探索改善課堂教學行為,提高教學效率道路。

  班級管理方面也從名師工作室的同伴中獲得很多啟發,運用與班級管理取得了很好的效果,班級獲得了__年《__區優秀班級》,在__年7月5日__區首屆班主任基本功大賽中,我也獲得了參加合肥市首屆班主任基本功大賽的資格。

  總之,名師工作室的學習為我提高教育教學水平提供了一個非常好的平臺,取得了較好的學習效果。因而在今后的學習中要更加努力,向導師學習,向工作室的各位同行學習,充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。

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