小班下學期教研總結

時間：2021-10-26 15:11:25 總結我要投稿

小班下學期教研總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的小班下學期教研總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班下學期教研總結

　　小班下學期教研總結1

　　時間過的真快，一學期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹幼兒園教育指導綱要的精神，在這一學期中我們組成員在園領導的親切關懷下，努力進行探討、研究、前進，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進步，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現將主要工作做一下回顧總結：

　　一、繼續堅持面向全體的原則，以兒童為中心，以科研為先，轉變教師教育觀念，提高幼兒園保教質量，促進幼兒全面發展。

　　二、工作目標：立足本園，結合實際，將工作重點轉移到教科研工作上，創設具有園特色的教研工作導思想：本學期將繼續以幼兒園教育指導綱要工作為指南，圍繞園務總目標，調動每位教師的研積極性，營造良好的教科研氛圍。

　　1、組織老師進行課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀。明確課題研究范圍及研究內容，確定教育選材，碰到問題困難及時溝通解決。

　　2、立足課堂教學，大力開展教學專題研究，以教促研，以研促教。努力實現以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。

　　三、工作重點及措施：

　　（一）抓好綱要的學習，提高教師素質。組織全體教師深入學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。

　　（二）鉆研新教材，提高課堂質量。新教材主題性和綜合性很強，本學期我們將以研討新教材為中心，了解新教材的重、難點，注重課前的準備工作和備課的實用性，強調教師創造性的備課，保證主題活動開展的有序性和知識傳授的連貫性。同時采取電腦備課，教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

　　（三）為了進一步提高教師的教學能力，一個月兩篇觀察筆記、聽課筆記。

　　（四）通過理論學習、座談、討論等多樣化地學習形式，增強了全體教師依法執教，教書育人，為人師表的自覺性，有效地提高了教師職業道德水平，更好地激勵了教師無私奉獻，努力工作，齊心協力，開拓進取，求真務實，樂于奉獻的工作激情。

　　（五）加強教師隊伍建設，實現師資隊伍現代化。由于我們小班段都是青年教師，而青年教師是幼兒園的生力軍，是師資隊伍中的骨干力量，在他們身上有著很強特點：年輕有朝氣，有抱負、積極向上、精力充沛，但缺乏教學經驗。所以在這學期中我們老師都從基層做起共同努力掌握了扎實的理論知識和技能技巧。從基礎理論知識到靈活運用教學實踐，不斷提高教師教育教學能力。目前一支上進心，后勁足、潛力大、科研意識高的青年教師，正在茁壯成長。

　　（六）創一流的教育教學經驗，深化教育教學改革。各班環境布置檢查，教研組教研研討，青年教師互相觀摩、評課、反思，大家互相切磋、群策群力。集思廣益、取長補短，從中更新教育觀念，樹立新的教育歷年，達到共同提高。

　　（七）抓活動、重德育、促發展、提高幼兒整體素質。為提高幼兒全面素質，我們在抓好正常保教工作同時開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，受到了各位家長一致的肯定和認可。

　　（八）加強家園合作，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本著尊重、平等，合作的原則，爭取家長的了解，支持和主動參與，積極做好家長工作，定期舉行“家長會”、“家長開放日”等等。注重幼兒的動手操作、自我解決問題，發揮想象創造力的生動活潑的各學科活動。使家長較全面地了解孩子各方面發展情況。許多家長還向我們傳遞了建議，收到了良好的效果。

　　在這一學期中，我們組盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作，未來是美好的，我們組仍將繼續立足本職，踏踏實實扮演好教師的角色。

　　小班下學期教研總結2

　　時間總是過得那么快,不知不覺中又一個學期過去了,認真回顧起本學期的工作、生活，可以說是“充實、忙碌、快樂”成了主旋律。我們小班教研組在園領導的關心和指導下，以一貫的踏實認真、積極進取的工作態度，扎實開展好教研組內的各項工作。為了促使我們在今后能更好地開展教研組工作，現將這學期的工作總結如下：

　　一、教學相長，穩步前進

　　一個優秀的教研組必須要有各類嚴密的制度做保證，為此，針對我組人員情況，經過客觀分析彼此之間利弊，我們在民主討論的基礎上共同制定了教研組活動計劃，通過這些細化和量化的計劃建立，既發揮了老教師的豐富經驗，又使青年教師有所長進，增強了可操作性，同時也提高了教師組織與實施的能力、評析能力、專題研究能力、研討能力及撰寫的能力。同時我們還靈活地運用了四制的模式，來提高教研活動的質量。

　　二、專題研究，同心鉆研

　　≡于小班新生來說，對于小班孩子來說最困難的是幼兒園一日生活各個環節的實施，而家長最關心的莫過于孩子再園的生活情況，對于老師來說最迫切掌握的是運用什么好方法指導孩子的生活技能。針對這些情況，在開學初，針對我們組教師理論水平相對扎實的情況，我們組以“生活活動”為突破。對各個生活環節中的細節策略與指導方法進行探討。

　　在研究的過程中，通過“理論與實踐相結合”的'方式，在實踐中，將教學方案一次次的設計、實施、研討、再實踐的過程，使研究內容深入內化成了教師心中的“指南針”。在研究中，每位成員都成分發揮自己的經驗與想法，使我們組的專題研究在大家的同心努力下，形成了具有可參考價值的教學經驗總結。

　　三、創造機會，促“新”成長

　　我組年輕的教師比較多，為使我組教師整體呈現“積極、向上、自信”的風格，在教研組開展的活動中，多為他們創造機會。

　　在實踐活動中我們采用先由執教者自我反思、介紹活動設計的思路，反思活動中的得與失、有何改進的方法與困惑等，然后參加觀摩的教師針對執教者的教學過程根據預設的問題從各方面進行評析，不同的觀點展開討論。

　　在開展親子快樂節日活動中讓年輕教師主動主持的工作，使她們組織活動上更為游刃有余。

　　四、家園互動，促幼發展

　　孩子的成長離不開教育，幼兒園教育固然重要，家庭的教育同樣重要。我們教研組的老師經常在一起交流和、切磋如何讓教師與家長要成為真誠的合作伙伴，為此我們開展內容豐富，形式多樣的家長工作。

　　五、存在不足

　　今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現在以下幾個方面：

　　1、教師在生活環節的指導上意識增強了，指導的水平有所提高，但實施中還存在內容把握上的精準度。

　　2、個別教師在主動學習的能力上有待加強和完善。

　　3、在區域活動環境創設，每月不斷添設和更改各區角活動內容有待提高。

　　六、今后努力方向

　　針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：

　　1、根據小班幼兒的年齡特點，創設良好區域環節，重視游戲的指導。

　　2、繼續每月觀摩教師的活動，大家共同探討以促進教師業務水平。

　　小班下學期教研總結3

　　匆匆忙忙一個學期又將過去，在這個學期中，我們幼兒園教研組根據市教育局教研工作要求和指導思想，結合我園的實際工作，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發展。擔任小小班班主任的我根據我園教研組的工作計劃并結合小小班幼兒的身心特點，開展的具體工作如下：

　　一：工作情況分析：

　　（一）自上學期以來我園開展了英語課程，在每一位老師耐心、細心的任教工作下，全園幼兒的英語水平都在不斷的進步、不斷的提高。我們小小班的英語能力也得到了很好的發展……我們班幼兒的年齡均在2—3歲之間，他們就像剛剛出土的幼苗，對周圍的新鮮事物充滿好奇，對周圍的一切都只是簡單的認識，我們兩位老師根據他們的這一特點，決定教他們學習一些比較熟悉和比較簡單的水果名稱和動物名稱，因為水果是幼兒經常吃的實食物，也是幼兒喜歡吃的食物；而動物也是幼兒非常感興趣的，也是他們所熟悉的，所以他們在學習這些名稱單詞的時候是多么的輕松，大部分幼兒都學會了這些單詞，而且回到家里還念給家長聽呢，家長們可高興了，還說他們對孩子的學習能力和學習情況很滿意。能有這樣的教學成果是因為我們根據幼兒的年齡特點選擇了適合他們學習的知識點。

　　（二）我們教師之間在教學過程中也在不斷的自我學習、不斷的自我充電，大家經常在一起相互討論、相互學習，還開展了英語交流課，我在交流課當中向其他的老師們學到了很多很多教學知識，我在她們身上取長補短，積累經驗，以更新的姿態面對新的挑戰，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長。

　　二：下學期教研工作計劃：

　　1、通過在園長和教研組長帶領開展的教研活動中，不斷提高自我的教師專業素質和教育能力。

　　2、圍繞“幼兒教育生活化”的專題實施教研工作，教育幼兒。

　　3、根據自己的班實際情況，將與其他教師們共同研討、相互交流，使整個班的學習能力提高到更高的層次。

　　4、加強幼兒對英語口語的學習和練習，盡量做到英語課堂上的專業化。

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