排球課見習總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的排球課見習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　上周五，我們去了麓山中江實驗學校教育見習，聽了由好老師講的初三的排球課。這節課上的十分成功，而且學生的積極性也很高，在聽了這節課我有點點個人的心得。40分鐘的排球課，除了課上的東西，在課外老師要準備的東西也很多，課下老師布置場地，每個學生都帶一本歷史書下來整齊擺在場地上。課件的'準備也是有一定技巧的，石老師用了很多練習技巧使學生更好的掌握技術，上課也是分組練習的形式為主，氣氛活躍但都在老師的掌握之中，老師的收放自如，這些上課的技巧都是梁老師多年教學經驗積累下來的，且梁老師對學生的了解也很重要。

　　在課上我觀察到了石老師在學生進行分組練習時，同時也在場上指導和糾正學生動作，學生們也很配合。這樣讓學生們充分的練習排球技術。能達到一個怎么樣的效果呢？學生如果不配合，有氣無力的話那怎么辦呢？因為在課堂上時間有限，所以石老師在課堂的最后準備了一些分組比賽讓學生做，但是，如果最后比賽內容較難或者偏易，學生完成的速度在預料之外，那老師要怎么樣去應變？且班上的同學，學程度不同的情況下，如何去把握這個度？

　　上好一節課不是我們看的這么簡單，老師要先準備很多東西，預想全部的突發情況，想好解決辦法，但課堂總會有意想不到的事需要我們隨機應變，這都需要我們多向老師們學習。在這次見習里，雖然我們沒有學到具體的教學理論，沒有很系統的接觸到教育方面的知識，但是我們還是學到很多，起碼我們對真正的學校課堂有了一個新的的認識，而不再是像以前一樣，覺得自己也只是一名學生，聽老師講完，我們開始思考一節課什么地方上的好，什么地方不好。我覺得這些對我們來說都很寶貴。

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