實用的第二學期教學工作總結模板合集五篇

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的第二學期教學工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第二學期教學工作總結 篇1

　　眼間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學工作，有得有失，現總結如下：

　　比較滿意的有：

　　一、端正的教學態度

　　一個人的態度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進取，從而也決定了他的工作成績。我校全體教師在對待工作的態度，尤其是對待教學工作的態度上是無可挑剔的。長久以來，我校形成了一種勤奮積極、銳意進取的工作態度，在這種態度的影響下，我們學校正邁著堅實的步伐在激烈競爭中穩步前進。態度就是競爭力，積極的工作態度總是會讓我校脫穎而出。

　　二、健全的管理制度

　　為了落實教學常規管理，進一步督促和約束教師的教學行為，我校制定了一系列的教學管理制度：

　　1、堅持周一簽查教案制

　　每個周一的教案簽查，可以避免不備課就上課現象的發生，保證了課堂的效率，達到了向40分鐘要質量的目的。

　　2、堅持每月一次的業務檢查制度

　　教師所辦的業務是.個教學過程外在的表現，及時對教師的業務和學生的作業進行檢查，可以發現教師在教學過程中的不足，從而做到及時發現、及時指出、及時改正，從而提高教學教學質量。

　　3、堅持每周一節公開課制度

　　為了深入探討新課程的教學方法，我校在本期內督促各個教研組堅持每周一節公開課，課前要認真備課，要把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組還要進行認真討論、評價。各個教研組都能順利開展此項活動，使全體教師都能夠在教研中取長補短，從而探討出更好的教學方法。

　　4、制定相應的獎懲制度

　　學校所制定的獎懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課、執教的優質課、撰寫的論文、輔導的學生、參加的活動及教學成績等方面都有詳細的規定，便于對每位教師進行考核和落實。

　　三、扎實的公開研討

　　為了深入探討新課程的教學方法，進一步提高教育教學質量，我校制定了“每周一節公開課制度”，要求各個教研組堅持每周上一節公開研討課。從學期初到學期末，此項工作都能扎實、有序地開展，課前每個教師都能認真備課，能把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組也能夠進行認真討論、評價，校領導班子成員也能積極參與到聽課、評課過程中來，從而使全體教師都能夠在教研中取長補短，探討出更好的教學方法。

　　在本學期，縣教研室領導親臨我校進行指導，張愛菊老師、何會巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領導進行了認真、細致的評課；中心校張寶軍校長、徐宣斌老師也多次到我校進行聽課指導；期末復習期間，何會巖老師的語文復習課和姜瑤老師的數學復習課在全區進行交流研討。

　　四、合.的班級文化

　　在我們學校的每個教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設對各班的教學管理起到了極大地推動作用。各班日常的的教學管理與班級比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規定：優秀學生的家庭練習本連續得夠3個100分，獎勵一個笑臉；中等學生和及格學生的家庭練習本得1個100分，就獎勵一個笑臉；反之，罰一個哭臉。這個笑臉和哭臉的制度在執行之初，效果很好，可以說是立竿見影。可是，這個新鮮事物在新鮮勁兒過了之后，教學管理工作就又出現了“疲軟”狀態。于是，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數——巧借哭臉。該罰哭臉時，她不“賞”學生哭臉，而是借給學生哭臉，若是改了毛病，糾正了錯誤，哭臉可以“完璧歸趙”——歸還于老師。此招自“上任”以來，久用不衰，那些借哭臉暫時一用的同學，還回哭臉時真是爭先恐后，晚了，惟恐會“咬手”似的。正是因為有了這些合.的班級文化，各班的教學管理有條不紊，學生學習勁頭十足。

　　五、豐富的經驗積累

　　為了及時總結經驗，讓我校的教研工作更進一步，我校鼓勵教師外出作課，撰寫論文，開展課題研究，向各級報刊雜志投稿等。

　　在本學期，張愛菊老師執教的語文課《小鹿的減法》獲市教學技能競賽三等獎，執教的《野菊》一課獲縣一等獎，苗素鋒老師執教的數學課獲市二等獎，閆會樂老師執教的信息技術課獲市級二等獎，張愛菊老師在今年首屆農村小學教師教學技能大賽中，將于7月中旬被推薦到省級作課；陳惠琴、董巧玲等6位老師的論文在“創新杯”全國小學教科研征文大賽中獲獎；杜小利老師參與的省級課題《農村家庭教育現狀和家長教育素質的調查研究》于20xx年12月結題，撰寫的《綜合實踐活動課的組織與實施研究》在新安教研20xx年第二期發表，并作為教研成果向上一級推薦，另外，我校全體教師參與的有關新安教育“雙十行動”課題研究，都已取得階段性的成果；本期內教師共撰寫各類隨筆50余篇，在《洛新教育》發表20余篇。

　　六、多彩的課外活動

　　枯燥、乏味、填鴨式的教學方法已經被新時代所淘汰，現代學生需要的是自由、和諧的學習環境，為了適應時代的潮流，豐富學生的生活的，使緊張的學習生活的變得有張有弛，更為教育質量的提高鋪磚修路，在本期內，我校主要開展了以下活動：

　　1、春季書法繪畫比賽

　　在20xx年春季中小學生書法、繪畫比賽中，我校教師能認真輔導，使參與的4名同學均獲獎：劉聞、張蕾蕾同學均獲繪畫一等獎，趙越、劉小娟同學分別獲書法二等獎和三等獎。

　　2、電腦制作大賽

　　在今年的電腦制作大賽中，我校有4名同學的作品被推薦到上一級參評。

　　3、計算機大賽

　　在全國第十八屆迎六一計算機表演賽中，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學經過努力拼搏，順利進入了分賽區決賽，在決賽中，張兆龍同學獲得一等獎，呂洲、陳一夫獲得二等獎，侯蕾獲得三等獎。

　　4、華杯賽

　　在今年4月份的“華杯賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以優異的成績進入全縣前57名，高廣信、孫萌等同學也取得了較為優異的成績。

　　5、合唱合奏比賽

　　在新安縣中小學合唱合奏比賽中，我校代表隊獲得三等獎。

　　6、“迎六一”書畫、征文大賽

　　在“迎六一”書畫、征文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫一等獎，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫二等獎，游旭燕獲征文二等獎，苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優秀輔導教師。

　　7、優秀少先隊員、優秀兒童評選

　　在“六一”兒童節，受縣表彰的優秀少先隊員是陳安菲，受縣表彰的優秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學。

　　8、快樂體育節

　　在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂體育節中，我校的表演節目豐富多彩，比賽節目也不甘落后，獲得了團體第一名的好成績。

　　七、一流的教學成績

　　正是因為有了這一批敬業愛崗、銳意進取的得力干將，讓我校地教學成績一直位于全區之首。在本學期期末統考的17科中，我校有科次居全區第一，學校總評第。

　　在今后的教學工作中，我校會發揚優點，克服缺點，彌補不足，使我校的教學工作更進一步！

第二學期教學工作總結 篇2

　　本學期我擔任四五，五一，五二及一四，一五，一六班的英語教學工作。一學期來工作給了我很多磨煉的機會，我也在不斷成長著。這一學期時間短，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方。具體如下：

　　一、本學期所做工作。

　　1.精心備課，面向全體授課。認真翻閱教參，結合學生情況制定合適的教學計劃，并不斷改善修改課件。在傳授知識的同時愛護關心學生，特別是后進生、問題生，課堂上多關注他們。在思想教育的同時，耐心輔導他們并幫助他們樹立信心。

　　2.在課堂上運用多媒體、實物、簡筆畫、創設情景、游戲、歌謠等形式激發學生的學習興趣，鼓勵學生大膽質疑。學生有疑難和不會讀的地方，我總是在早讀親自帶讀，給他們分析，多讀多練。在批改作業方面，學生的作業按時批改，對普遍性錯誤在全班重復講解分析。針對個別學生作業才還采取了面批的形式，一一分析講解，大大提高了他們的學習效率。

　　3.課后認真反思。上完每一節課，總結這節課的亮點，歸納存在的問題想解決方法。下課從這個班到那個班的十分鐘里反復反思存在的問題的環節，避免缺憾，好的地方繼續沿用。

　　4.教研方面。能認真學習新課標、教參等教輔資料。有針對性的應用于教學。通過聽其他老師的課，吸取經驗，取長補短，按時積極參加本組和學校的各項教研活動。

　　5.除了正常教學之外，我還擔任劍橋英語班兒的輔導工作。做到了按時上課，盡心授課，耐心輔導，使學生有不同程度的提高。此外，在跟班上，早晚按時到崗照看學生洗刷，協助兩位老師完成班級管理工作，盡到跟班老師的職責。

　　二、存在的不足。

　　1.沒有采用有效的競爭機制。

　　2.針對個別問題生，沒有合適的調控手段管理好課堂紀律。

　　3.對學困生的輔導力度還不夠。

　　4.學生會讀不會認的問題還比較嚴重，很多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會讀。

　　5.課堂的趣味性還有待加強。

　　三、今后努力的方向。

　　1.培養學生良好的學習習慣，養成課前預習課后復習的好習慣。

　　2.課后多與學生溝通，平時多與班主任交流，調控好班級紀律。

　　3.利用課余時間輔導學困生，使他們從怕學向樂學轉變。

　　4.對重點句型、單詞進行板書。每單元結束后設計一些練習題，讓學生進行鞏固練習，同時養成點讀的習慣。

　　5.多采用有效的教學手段提高學生的學習興趣。多琢磨游戲練習。

　　成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷的反思和總結中才能獲得成功。我希望我是勤奮的人，更希望在次道路上獲得成功。

第二學期教學工作總結 篇3

　　忽忽一個學期又過去了，原來二十周的一個學期也是那么短暫的。回顧這一學期，我又做了些什么，又收獲了什么，同時又失去了什么。

　　一。 個人業務水平的提升

　　本學期我參加了瑞安市的教壇新秀評比，最終順利通過，獲得我這么多年教學生涯中一個算是有點分量的榮譽（當然是針對我個人來說）。回顧這一路的評選過程，有參評前的猶豫，也有好友們的鼓勵；有參評中的惶恐，也有良師們真誠的相助；有準備中艱辛的付出，也有收獲成果后的喜悅；有同道中人的真心的祝福，也有旁人的冷言冷語的中傷。也許我應該感謝這幾年為評中高在教學上的付出，也許更應該感謝這幾年陪我一起走過這段艱辛之路的良師益友們，是你們的無私的幫助，才有了我今天的收獲。

　　5月份，我參加了由寧波教育學院組織的“PPT在語文教學中的運用”的培訓。三天的時間，我不僅收獲了全新的知識，也結識了省內好幾個名師。現代信息技術飛速發展，它們也越來越多地被運用到了我們的語文學科教學上，作為一名普通的一線教師，能夠有機會接觸這類學科以外的知識，學習它，運用它，又是一件多么值得慶幸的美事。

　　這個學期，我除了完成自己的本職工作外，還積極參加各類活動的學習。一個學期下來，我大致參加了溫州市中考復習會議，溫州市名作家的閱讀面對面研討課，溫州市電影導師們的獨特課型，溫州市特級教師名教師們獨特的作文教學課等等活動，大部分都是民間組織的，雖然這些活動基本上占用的是我個人自己的時間精力，但是我所收獲的東西卻是不可用金錢等東西衡量的。

　　二。教學成績的提高

　　對一個學校來說，教學成績可以說是一個學校的生命線，尤其是對一個農村學來說，要生存，就必須拿成績說話。這學期已經是八年級下學期了，轉眼學生們就要畢業了，有經驗的老師都知道，八年級下的學習，是學生成績和思想轉折的關鍵時期。所以這學期我以各種方式對學生心理加以鼓勵，同時在教學上絕不放松，這個學期的學業考試，學生的成績突飛猛進，尤其是優生的成績名列前茅，令同級段的老師們刮目相看。當然，我也知道這兩個班級語文基礎薄弱，要想一年后在中考中出好成績，還是任重道遠的。

　　三。對學生閱讀寫作能力的培養。

　　兩班級這一屆學生，全能優生中，男生占了很大部分，語文老師最為揪心的是男生們往往都是重理科而輕文科，尤其是語文學科。他們寧愿多花時間去完成一個個計算題和證明題之類的題目，也不愿意多花一點時間來閱讀一些名著，或者是優秀的文學作品，認為那都是無用之物。為了改變這種狀況，我利用一些優秀的電影引導學生寫作，激發他們的興趣；同時也推薦學生閱讀一些優秀的文學篇章，學習他們的選材立意，培養他們的語言感覺；很多時候，我會利用課前三分鐘，請某位同學介紹自己前一天閱讀的文章，當然我會事先布置他們去準備，而每次完成推薦任務后，我總是不忘給他們很高的評價和真誠的鼓勵，學生們心里自然是美滋滋的；還有組織學生一起來學習批注那本小冊子，那既有精美的推薦文章，又有名師們的示范批注，還有給學生們留的空白，幾個星期試驗下來，發現大部分學生都能讀出點東西，我想這應該是一個好的開始吧。

　　語文說到底是“聽、說、讀、寫”的能力，所以我一直都非常重視學生寫作能力的提高，當然要提高水平，首先必須要對他有興趣。這個學期我還是繼續鼓勵學生參加各類的.作文比賽，同時還承諾給他們獎勵，不過我告訴他們，我這私人獎勵的東西絕對不是班主任給她們的那種紅包獎學金，都是我精心挑選的好書。有付出，就有收獲，這一學期，學生們參加的作文比賽是捷報頻傳。

　　作為一名普通的初中語文老師，這條語文之路走得有點艱辛，但是也走得有味，相信我的堅持，會為學生的語文學習生涯留下點東西，我想這就夠了。

第二學期教學工作總結 篇4

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

　　每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

　　四、認真批改作業：

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　七、狠抓學風。

　　我所教的兩個班，特別是三（1）班學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了一些活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

　　本學期，存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

第二學期教學工作總結 篇5

　　一學期即將結束，本期學我班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養幼兒良好的學習習慣和學習態度。這一學期，我們進一步深入學習綱要解析，從班級的實際出發，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在生活中、學習中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進幼兒的發展。回顧這學期工作的點點滴滴，收獲不少，現總結如下：

　　一、教學內容

　　大班幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維敏捷等特點，他們求知欲旺盛，知識面在不斷地開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒的學習積極性和主動性。

　　數學方面：

　　從操作實物卡片開始，讓幼兒了解數的概念，然后掌握了數的分解組成及加減。現在孩子們可以完全脫離實物，快速計算10以內的加減法。在練得非常熟悉后，幼兒的掌握程度達到98％，同時我們運用了許多數學游戲去吸引孩子，提高孩子學習數學的興趣使幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。

　　語言方面：

　　本期我們著重培養孩子“想說、敢說、會說”的能力，通過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣，讓孩子能正確地說好普通話，會使用合適的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解，并能看圖講述故事內容。

　　藝術方面：

　　幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫面，初步展現了繪畫方面的想象力和創造力。

　　奧爾夫音樂：

　　主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受，加入樂器的配合，讓幼兒創造性的運用肢體動作表現音樂，初步發展幼兒動作的協調性以及音樂的欣賞能力，現在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。

　　健康方面：

　　通過體育游戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而增強了孩子們的體魄，使他們在動作的協調性有了一定的提高，發展了幼兒的動作行為能力。

　　二、在活動中采取的方式

　　我們在班上進行了“一幫一”的活動，讓每個學習好、表現好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友，平時有問題有困難時互相幫助，并經常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。

　　三、不足之處及努力方向

　　總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面都得到了發展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如：提供給幼兒的參與科學實驗的機會不夠，創造性游戲的開展較薄弱；個別幼兒懶惰性、依賴性強，應該給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整，吸取先進的經驗和管理方法。

　　通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力，我將揚長避短，繼續努力，在以后的工作中希望取得更大的進步。