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開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié)范文（通用16篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結(jié)怎么能落下。你想知道活動(dòng)總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 1
家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我園本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開展了一些活動(dòng)，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我園把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力。
通過對(duì)一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，使教師們認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
二、做好常規(guī)工作。
1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)知識(shí)，個(gè)案觀察記錄，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息。
2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開學(xué)初，每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真登記孩子家長(zhǎng)電話，身體不舒服時(shí)會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況。每個(gè)班都有QQ群或博客，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，同時(shí)，家長(zhǎng)之間的育兒經(jīng)驗(yàn)、育兒困惑，都可以通過QQ群進(jìn)行交流、探討，這樣，無形之中就提升了家長(zhǎng)的`科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。
4、上門家訪。教師每學(xué)年對(duì)每位幼兒家訪一次，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)
境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析；同時(shí)，還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(zhǎng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長(zhǎng)會(huì)。
按照慣例，每個(gè)班級(jí)召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。會(huì)中各班以“問題式互動(dòng)”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(zhǎng)開展互動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
6、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
面向全體家長(zhǎng)開放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(zhǎng)提供方便，家長(zhǎng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過觀摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長(zhǎng)。這樣，家長(zhǎng)對(duì)如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)將意見和要求反饋給老師，達(dá)到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭(zhēng)取在不斷摸索中前進(jìn)。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 2
蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)緊緊圍繞“家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)”這一主題，根據(jù)新形勢(shì)的要求，開展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)一：開展了收集家庭教育案例活動(dòng)。
我們?cè)诩议L(zhǎng)中樹立典型，請(qǐng)家庭教育有成效的家長(zhǎng)和家庭教育比較失敗的家長(zhǎng)為家長(zhǎng)們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對(duì)待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗(yàn)。并整理成案例下發(fā)給各位家長(zhǎng)代表。活生生的經(jīng)驗(yàn)介紹，比任何事實(shí)都有說服力，家長(zhǎng)們受益匪淺。
活動(dòng)二：積極探索“新模式”學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
首先由班主任組織所有任課教師，逐個(gè)分析每個(gè)學(xué)生的情況差異，研究對(duì)策，制定方案，然后分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，以保證教師與家長(zhǎng)間一對(duì)一地進(jìn)行溝通、交流提高家長(zhǎng)會(huì)實(shí)效。學(xué)校還以此為契機(jī)，安排部分教師精心備課，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到有的放矢，爭(zhēng)取讓每一位到會(huì)的家長(zhǎng)都有所收獲。六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，林校長(zhǎng)上了一堂《走出家庭教育的誤區(qū)》，用自己的親身感受和平時(shí)積累的感人案例，深入淺出，細(xì)致分析，一次次贏得了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲。
活動(dòng)三：開設(shè)了“家長(zhǎng)開放日”。
邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)隨堂聽課，家長(zhǎng)們走進(jìn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂，近距離感受孩子在課堂上綻放的生命活力，觀察孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)的過程，分享孩子成長(zhǎng)的快樂。并且和其他家長(zhǎng)分享了自己培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)與方法，與老師們交流了自己的`教子困惑。
活動(dòng)四：組織班主任召開了“我的成長(zhǎng)”主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)全程參與活動(dòng)。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)和老師共同感悟了孩子們的成長(zhǎng)心聲，為學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通提供了很好的平臺(tái)。
活動(dòng)五：積極開展了學(xué)生才藝展示活動(dòng)。
學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)選取一種或多種才藝進(jìn)行展示，豐富了他們的校園生活，進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們的自信心和創(chuàng)造力。
此次活動(dòng)歷時(shí)一周，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密策劃，相關(guān)教師群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了很好的效果，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng)和高度贊譽(yù)。接下來，學(xué)校將借助這次活動(dòng)的東風(fēng)，繼續(xù)把家校共育活動(dòng)做實(shí)做細(xì)，做出自己的特色。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 3
家庭與學(xué)校共同教育是永恒的話題，它是指將學(xué)校的教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，互相補(bǔ)充，使教育目標(biāo)一致、方法互動(dòng)、內(nèi)容補(bǔ)充，從而讓學(xué)生各方面得到健康成長(zhǎng)，提高孩子的綜合素質(zhì)。教師經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，定期了解孩子在家里的狀況，會(huì)更有利于對(duì)孩子進(jìn)行教育。在此，談?wù)劇凹倚：椭C共育”。
一、“家校和諧共育”實(shí)施的意義
增進(jìn)家校合作、促進(jìn)溝通，形成“家校和諧共育”的教育合力，營(yíng)造家校共育的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展是“家校和諧共育”的根本出發(fā)點(diǎn)。通過各種方式的溝通，讓家長(zhǎng)看到自己孩子在學(xué)校的進(jìn)步。家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間通過交流與溝通，坦誠(chéng)相言，提出合理化建議，并積極與任課教師交流孩子各科學(xué)習(xí)表現(xiàn)，商量亟需解決的`問題。讓教師、家長(zhǎng)、孩子心連心、手牽手，才是“家校和諧共育”的真諦。
二、家校合育的方式
請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校講課、參加學(xué)校各項(xiàng)目的管理，教師通過家長(zhǎng)會(huì)、建立微信群、QQ群、短信、家訪、電話等了解子女的各項(xiàng)情況。
三、“家校和諧共育”的實(shí)施
1、構(gòu)建有效的“家校和諧共育”模式。
①、落實(shí)工作團(tuán)隊(duì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)實(shí)踐、調(diào)度資源的責(zé)任，保證此項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展和深入實(shí)施。
②、落實(shí)規(guī)章制度。制定具體可行的相關(guān)責(zé)任人垂直管理網(wǎng)絡(luò)，完善和建立家校溝通制度。明確教師崗位職責(zé)，制定教師與家長(zhǎng)溝通情況考核辦法，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。
③、落實(shí)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。探索和完善“教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度”的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
2、構(gòu)建家長(zhǎng)委員會(huì)運(yùn)作模式。
①、尊重家長(zhǎng)。全體家長(zhǎng)自愿報(bào)名，公開競(jìng)聘，讓有熱心、有才能的有識(shí)之士加入到學(xué)校大家庭中來，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
②、招賢納士組建后的家長(zhǎng)委員會(huì)不選擇家長(zhǎng)的工作和職位，只要是對(duì)學(xué)校工作持有一腔熱情的有識(shí)之士，公開競(jìng)聘成功后，都能成為家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
③、自主管理。各班家長(zhǎng)委員會(huì)自主運(yùn)作，由家長(zhǎng)委員會(huì)主任組織本班委員和家長(zhǎng)代表定期召開會(huì)議，自主管理本班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。
3、開發(fā)“家校和諧共育”教育課程體系。
為增強(qiáng)“家校和諧共育”互動(dòng)共建的實(shí)效性，學(xué)校開發(fā)了“我是德育工作者課程”，整合每位教師、家長(zhǎng)、社區(qū)的有利教育資源與渠道實(shí)施教育。
①、構(gòu)建“專家講堂”。每學(xué)期學(xué)校定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家、教授到學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)、教師傳授育人經(jīng)驗(yàn)，形成“專家引領(lǐng)、教師指導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、共同成長(zhǎng)”的良好育人氛圍。
②、通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)育人模式的發(fā)展。學(xué)校充分利用豐富的教學(xué)資源，開展“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，要求家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來。
③、多渠道的溝通方式，為“家校和諧共育”增添了活力。學(xué)校通過教師家訪、微信群互動(dòng)、QQ群互動(dòng)、電話溝通等有效方式，使“家校和諧共育”載體越來越豐富。
④、立足課堂，實(shí)行推門聽課活動(dòng)。學(xué)校制定了一系列推門聽課的制度。
總之，學(xué)校實(shí)施“家校和諧共育”以來，通過教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、生生等互動(dòng)，提高了家長(zhǎng)整體素質(zhì)和學(xué)生的素養(yǎng)，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富起來了，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。為了辦人民滿意教育，為了讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，相信，“家校和諧共育”模式會(huì)越來越受到廣大有識(shí)之士的關(guān)注！
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 4
為貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)生心理健康教育工作方案》十條剛性舉措，積極發(fā)揮家庭教育在青少年成長(zhǎng)過程中的重要作用，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等工作機(jī)制，強(qiáng)化主體責(zé)任，織密防范網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。河口鎮(zhèn)景安小學(xué)開展“家庭教育促進(jìn)月”系列活動(dòng)。
一、開辦一期家長(zhǎng)學(xué)校
“夏盡蟬鳴遠(yuǎn)，秋來影斑斕。”每一份溫暖的教育，都是從相遇開始，每一份美麗的盛開，都是從相擁開始。為架設(shè)學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁，形成教育合力，提升教育實(shí)效，營(yíng)造和諧的教育氛圍，10月14日景安小學(xué)召開了“溝通交流暖心田家校共育促成長(zhǎng)”線上家長(zhǎng)會(huì)。
由于防控疫情原因，雖然是線上家長(zhǎng)會(huì)，但是老師們都積極準(zhǔn)備，為孩子們的成長(zhǎng)貼心指導(dǎo)：發(fā)放邀請(qǐng)函、撰寫詳實(shí)的發(fā)言稿、制作精美的課件、拍攝孩子精彩瞬間的視頻，向家長(zhǎng)宣傳《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凸顯著老師們精益求精的工作作風(fēng)和對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。本次線上家長(zhǎng)會(huì)的召開為家校合作搭建起了溝通、理解、關(guān)愛的橋梁。
二、開展一次全員家訪
家訪是加強(qiáng)家校合作，增進(jìn)師生了解，改善教群關(guān)系，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間有效溝通的一種重要教育形式。“家庭教育促進(jìn)月”活動(dòng)期間，我校全體教師明確任務(wù)分工，深入開展全員家訪活動(dòng)，家訪率100%。
三、舉行一次輔導(dǎo)培訓(xùn)
按照《關(guān)于進(jìn)一步完善我市中小學(xué)校家訪制度提高家訪實(shí)效的通知》要求，10月10日對(duì)全體教師舉行一次家訪專題輔導(dǎo)培訓(xùn)，提升教師家訪的專業(yè)能力。活動(dòng)中，景安小學(xué)德育校長(zhǎng)曹校長(zhǎng)就家訪前的準(zhǔn)備工作、訪中的注意事項(xiàng)等方面結(jié)合著相關(guān)視頻，進(jìn)行精心細(xì)致的講解，并圍繞家訪工作的'重要性、專業(yè)性、有效性等方面作具體指導(dǎo)。
四、摸排一批重點(diǎn)人群
每種色彩，都值得心靈期待。每個(gè)孩子，都值得深情相待。每份夢(mèng)想，都值得全心灌溉。景安小學(xué)各班班主任及任課老師全面深入了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)習(xí)情況、家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境等，重點(diǎn)排查單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，重視對(duì)重點(diǎn)學(xué)生關(guān)心輔導(dǎo)工作。
五、建立一份學(xué)生檔案
景小娃娃們的每一個(gè)一帆風(fēng)順，每一個(gè)柳暗花明，都離不開學(xué)校、家長(zhǎng)的共同努力。溝通交流暖心田，家校共育促成長(zhǎng)，此次家庭教育月活動(dòng)的有效舉行，努力達(dá)成共識(shí)、共治、共育、共享、共贏的良好教育生態(tài)，共同為孩子的健康、茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 5
一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化分工
為了更好地開展工作，我們成立以xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共育工作小組，并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。
二、完善規(guī)章制度
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，為了給家校共育工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校聯(lián)系冊(cè)使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據(jù)據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。
三、開展的工作
1、教師培訓(xùn)
去年我們有部分年級(jí)參與了家校共育工作，但是今年一至六年級(jí)全面開展家校共育，所以對(duì)這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，所以我們對(duì)班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊(cè)的使用。
2、家長(zhǎng)的培訓(xùn)
家校共育工作對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說是一個(gè)新鮮的事物，如何去理解、參與這項(xiàng)工作，許多家長(zhǎng)都是一頭霧水，所以針對(duì)這種情況我校于9月4日下午，召開了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上，xx校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性，對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員，然后，又以班級(jí)為單位，由班主任老師介紹了家校聯(lián)系冊(cè)的.使用。
3、規(guī)范家校聯(lián)系冊(cè)
學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買了書皮，提取紙，做到全校規(guī)范統(tǒng)一，并且照片尺寸統(tǒng)一，盡量做到美觀，規(guī)范。
4、抽查家校聯(lián)系冊(cè)的使用
家校聯(lián)系冊(cè)已經(jīng)開始使用了，對(duì)于使用的情況，學(xué)校進(jìn)行了抽查，從中找到了不足，有些家長(zhǎng)還是不能很好地配合學(xué)校開展工作，并且在填寫時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋，讓他們明白不足，及時(shí)改正，以便更好地開展家校共育工作。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 6
為響應(yīng)區(qū)教育局號(hào)召，宣傳落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，扎實(shí)推動(dòng)家庭教育促進(jìn)法宣傳實(shí)施，太原市迎澤區(qū)馬莊小學(xué)開展了一系列的活動(dòng)，整個(gè)系列活動(dòng)取得了較好的效果。
5月16日，該校舉辦了以“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”為主題的升旗儀式。伴隨著嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的'五星紅旗冉冉升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)，全體師生沉浸在神圣莊嚴(yán)的氣氛中。
儀式上，學(xué)生代表進(jìn)行了題為《好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》的國(guó)旗下演講，教育同學(xué)們要以古為鑒，將中華民族泱泱數(shù)千年的中國(guó)文化，優(yōu)良家風(fēng)傳承下去，對(duì)同學(xué)們起到了很好的教育作用。
儀式上，梁麗霞副校長(zhǎng)作了全面安排和強(qiáng)調(diào)：將家庭教育宣傳與學(xué)校的安全教育、學(xué)生在校情況相結(jié)合開展好每周一次的家訪活動(dòng)，老師們將垃圾分類、防溺水、疫情防控、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關(guān)知識(shí)送到家，在與家長(zhǎng)促膝交談中，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
同時(shí)，各班利用主題班會(huì)、微信群、釘釘群開展了家庭教育法的宣傳，家訓(xùn)家規(guī)的宣傳，利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)家庭教育頻道的圖片、視頻等對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)教育。
高年級(jí)為培養(yǎng)學(xué)生的自立能力、增強(qiáng)家庭責(zé)任感、樹立正確的勞動(dòng)觀、提高勞動(dòng)技能水平。結(jié)合家庭教育宣傳周主題，開展了以“我為家人做道菜”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
低年級(jí)舉辦了家庭親子閱讀教育活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，一起享受親子閱讀帶來的美好時(shí)光，讓孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長(zhǎng)。
忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。相信在全社會(huì)的關(guān)注下，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育將更好為孩子成長(zhǎng)護(hù)航，讓孩子茁壯成長(zhǎng)，閃閃發(fā)亮！
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 7
為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，提高家庭教育的觀念，助推十二小學(xué)學(xué)子幸福成長(zhǎng)，4月30日下午，駐馬店市第十二小學(xué)的家長(zhǎng)們齊聚一堂，共赴家校交流盛宴。
學(xué)校負(fù)責(zé)人石如云為家長(zhǎng)們做了《家校共育助成長(zhǎng)》專題講座。石如云為各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校一年來取得的成績(jī)，介紹了教育孩子過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓家長(zhǎng)們真正感受到了來自學(xué)校的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)們能一如既往的支持、配合學(xué)校的工作，和學(xué)校一起為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
講座結(jié)束后，家長(zhǎng)們陸續(xù)到達(dá)各自班級(jí)。班主任和任課教師把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況介紹給家長(zhǎng)，同時(shí)就如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，與家長(zhǎng)進(jìn)行了深度溝通交流，讓家長(zhǎng)在今后的教育中有的放矢、有法可循。
此次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各班班主任的積極配合下，增進(jìn)了家庭與學(xué)校的.交流，強(qiáng)化了相互配合、協(xié)力共管的現(xiàn)代教育觀念，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 8
為了更好地開展家校溝通與合作，提高學(xué)校德育工作的有效性，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，更好地做好課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生和家長(zhǎng)們的安全責(zé)任意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)特殊天氣、防溺水和交通安全的能力，5月14日下午，藍(lán)田民族中學(xué)召開20xx年家長(zhǎng)會(huì)。
本次活動(dòng)由學(xué)校德育部門組織開展，各班班主任落實(shí)開展工作各項(xiàng)工作。校長(zhǎng)李文明在廣播講話中介紹近一年里學(xué)校的教學(xué)條件的變化和取得的成績(jī)，并傳達(dá)了縣安全工作會(huì)議中關(guān)于防溺水等安全方面的內(nèi)容。李文明對(duì)家長(zhǎng)們提出了四點(diǎn)建議：一是掌握好孩子回家時(shí)間；二是了解孩子交友情況；三是正確引導(dǎo)孩子的追星問題；四是周末控制好孩子玩手機(jī)的時(shí)間。
家長(zhǎng)會(huì)上，班主任組織與家長(zhǎng)們從安全教育（特別是防溺水安全教育和“六不兩會(huì)”安全知識(shí)）、班級(jí)情況、手機(jī)使用、教育觀念轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行探討。初三年級(jí)還加入了中考情況分析、中考志愿填報(bào)內(nèi)容。最后，家長(zhǎng)和任科教師交流，了解孩子的.學(xué)習(xí)情況。
本次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)全方位了解學(xué)校、了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，并給家長(zhǎng)一定的指導(dǎo)，并且更容易打消家長(zhǎng)“讀書無用論”的觀念，有助于學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，教育學(xué)生、家長(zhǎng)時(shí)刻敲醒安全的警。此外，學(xué)校還進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布防溺水等安全提示，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生的看護(hù)和教育，共同做好學(xué)生的安全教育與管理工作。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 9
為有效凝聚家校共育的力量，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解，三龍小學(xué)從20xx年秋學(xué)期開始，每周四推行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
每次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí)間為一整天。家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校老師或校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，先參觀校園環(huán)境，接著到班觀摩晨讀、大課間活動(dòng)以及孩子全天的課堂；中午時(shí)與學(xué)校值日老師一道，在學(xué)校食堂陪同孩子就餐；晚上放學(xué)前，與老師交流自己的感想并留下寶貴的意見。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是家校合作的形式之一，也是促進(jìn)家校溝通的橋梁。家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校，了解老師；走近孩子的`校園生活，近距離地觀察孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而能更有效形成家校教育合力，提高教育實(shí)效。
相信三龍小學(xué)通過這樣的開放日活動(dòng)，能促進(jìn)家校合作更加密切，讓孩子們?cè)趯W(xué)校與教育伙伴共同的努力下，健康快樂成長(zhǎng)！
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 10
本次活動(dòng)歷時(shí)三天，在全體教師的共同努力下，無論是班級(jí)文化建設(shè)，還是上課教師展示出來的課堂教學(xué)和最后的家長(zhǎng)會(huì)都收到了良好的效果，應(yīng)該是展示了吳曉教師、學(xué)生的風(fēng)采，提升了學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)的形象，取得圓滿成功。
一、值得肯定的地方
1.班級(jí)文化建設(shè)，在美術(shù)教師的指導(dǎo)下，正副班主任及部分學(xué)科教師的配合下，完成得比較好。
2.所有開課教師可以說是都精心準(zhǔn)備，各類媒體的使用，講課的藝術(shù)、教學(xué)的'語(yǔ)言都受到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子有了很大啟示。
3.每天三、四節(jié)課守班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證了學(xué)生的安全，沒出任何不安全事故。尤其是周二第三節(jié)課（由于李加泉老師沒到場(chǎng)），只有甘克非、楊紅君兩位教師值守，第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守，放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開。
4.老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，一人上課，其他教師能相互幫忙，如接待家長(zhǎng)、安排學(xué)生等，像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。
5.大課間展示紀(jì)律好，組織有序，效果好。
6.家長(zhǎng)會(huì)圓滿完成任務(wù)，安排事宜效果好。
二、今后還需注意的
1.部分教師開會(huì)沒認(rèn)真聽安排或者是聽了沒有記。比如說：每一天三、四節(jié)課的安排得很清楚，但我們的老師不清楚，更不用說學(xué)生了，造成課間操結(jié)束和第三節(jié)課之間特亂，學(xué)生不知道到哪里，這應(yīng)該是班主任老師給學(xué)生講清楚，科任教師布置作業(yè)。
2.安排守班的老師要么本來就是那個(gè)年級(jí)的課，要么那節(jié)課沒有課。但個(gè)別教師不及時(shí)到場(chǎng)，造成開始學(xué)生混亂，紀(jì)律不好。
3.家長(zhǎng)聽課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室，無人歸還到原處。這主要是學(xué)校安排的問題。另外，我們還在家長(zhǎng)中征集對(duì)學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見和建議：
三、學(xué)校管理
1.1、2路隊(duì)由于建房施工，對(duì)學(xué)生存在很大不安全隱患，要求學(xué)校將學(xué)生護(hù)送過馬路。
2.希望學(xué)校加強(qiáng)路隊(duì)管理，紀(jì)律太差，學(xué)生亂闖無人管理，加強(qiáng)護(hù)送路對(duì)教師的責(zé)任心。
3.希望學(xué)校多開展一些課外或戶外活動(dòng)，如一些有益于強(qiáng)身健體的活動(dòng)。
4.學(xué)校不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的文化成績(jī)，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行、心理健康及生理變化等，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
5.建議學(xué)校伙食團(tuán)改善學(xué)生午餐質(zhì)量，小賣部不賣無商標(biāo)食品，必要時(shí)不需要小賣部。
6.建議學(xué)校開放圖書室，六年級(jí)家長(zhǎng)建議給予家長(zhǎng)升學(xué)指導(dǎo)。二、教師教育教學(xué)
1.教師中有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2.家長(zhǎng)反映部分學(xué)科教師滿堂灌，作業(yè)多而機(jī)械重復(fù)，不注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。（這主要是六年級(jí)、四年級(jí)家長(zhǎng)向數(shù)學(xué)老師提出的）
3.一、二年級(jí)的家長(zhǎng)提出英語(yǔ)教師沒注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生不太喜歡英語(yǔ)課。
4.部分教師太嚴(yán)肅、五親和力，主要是一年級(jí)二班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，家長(zhǎng)提出讓這兩位教師多點(diǎn)笑容，老師害怕老師。
5.部分老師的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，建議老師加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，使用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。6.建議老師多關(guān)注那些性格內(nèi)向、膽小、缺乏自信、不愛回答問題的學(xué)生，對(duì)孩子要一視同仁。
7.請(qǐng)老師要多使用校訊通，即使地與教師溝通孩子在校的表現(xiàn)和作業(yè)情況。8.個(gè)別教師講課語(yǔ)速太快，聲音太小，小蜜蜂音質(zhì)不太好，學(xué)生聽不清楚。9.多要求、指導(dǎo)孩子開展課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
10.部分老師上課拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重，擠占課間活動(dòng)時(shí)間，呼吁教師不要拖堂。
總之，本次活動(dòng)受到預(yù)期效果，真正進(jìn)行家校溝通、家校互動(dòng)，搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校的友誼橋梁，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)親身體會(huì)課堂教學(xué)氛圍，了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解學(xué)生，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步知曉孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，進(jìn)一步知曉班級(jí)的管理，進(jìn)一步知曉學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 11
為期半個(gè)月的家校共育活動(dòng)落下了帷幕，從一開學(xué)我們組的老師就在積極籌劃這次活動(dòng)，從選課，議課，到活動(dòng)結(jié)束，我們每一位老師都積極參與，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分體現(xiàn)了北小人的精神。
我們本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我們教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。我們家長(zhǎng)都身處農(nóng)村，正是非常忙的時(shí)候，在這種情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓哟舜位顒?dòng)，足以說明我們的這個(gè)家校共育活動(dòng)，是非常受到廣大家長(zhǎng)歡迎的.。
在這次活動(dòng)中我感受最深的就是孩子們的細(xì)心。我們班有一個(gè)孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作的原因，不能到學(xué)校來參加，我就在這個(gè)過程中充當(dāng)孩子的家長(zhǎng)，在感恩午餐的環(huán)節(jié)，我的雙眼帶著眼罩，在去飯?zhí)玫倪^程中，這個(gè)孩子是照顧得非常細(xì)心，當(dāng)他示意我坐下時(shí)我就很奇怪，為什么沒有上臺(tái)階呢？原來孩子怕我摔倒，就故意帶我繞路去走了無障礙通道，這點(diǎn)讓我和感動(dòng)，作為教師，我參與這樣的過程我都能感受到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，會(huì)照顧人了，我想我們的家長(zhǎng)的感受應(yīng)該比我更強(qiáng)烈。事實(shí)證明，我的想法是正確的，因?yàn)楹脦讉�(gè)孩子的家長(zhǎng)都感動(dòng)得熱淚盈眶了。
我觀看了數(shù)學(xué)的所有課程，我發(fā)現(xiàn)我們的老師在課堂上非常注重課堂教學(xué)氣氛，善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；對(duì)家長(zhǎng)熱情；師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
從我們班家長(zhǎng)的反饋來看，我們班的家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
開展這樣的活動(dòng)，最苦最累的就是老師，但是當(dāng)我們看到我們孩子那天真爛漫的笑臉，聽到家長(zhǎng)們的那一聲聲謝謝，我覺得再多的付出也是值得的！
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 12
一、高屋建瓴，以指導(dǎo)學(xué)校特色創(chuàng)建工作。
1、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真開展“師德鞏固年”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)師德風(fēng)尚，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)道德規(guī)范》，教育每個(gè)教師不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，嚴(yán)格自律，教書育人，為人師表，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“人民滿意的教師”。
2、繼續(xù)開展以“打造書香校園，師生快樂成長(zhǎng)”為主題的校園讀書活動(dòng)。各班抓好興趣小組的建設(shè)，精心策劃精品指導(dǎo)課，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，開展讀書演講活動(dòng)。
3、繼續(xù)開展“班級(jí)讀書會(huì)”。總結(jié)我校成功的做法，各個(gè)年級(jí)做好課外閱讀的指導(dǎo)，擬好《班級(jí)讀書會(huì)實(shí)施方案》，落實(shí)讀書指導(dǎo)活動(dòng)。
4、班主任注意收集學(xué)生閱讀成果，學(xué)校召開家長(zhǎng)座談會(huì)，交流“親子共讀”閱讀體會(huì)。
5、進(jìn)行“班級(jí)讀書會(huì)”的結(jié)題工作，展示學(xué)生閱讀成果。
二、更新理念，以校本研修等形式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每人每期至少學(xué)完一本理論專著。學(xué)校結(jié)合鄉(xiāng)級(jí)、片級(jí)“每人獻(xiàn)一課”活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況，以“骨干引領(lǐng)，人人參與”的原則，先確立研修課的目標(biāo)，分散備課，集中說課，然后推選教師上課。該項(xiàng)活動(dòng)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體四門學(xué)科，分別進(jìn)行。
2、結(jié)合“1234”教研活動(dòng)，為中青年教師打造科研的平臺(tái)。
3、積極探索師生成長(zhǎng)的有效方式。學(xué)校、家庭分別開展“師生共讀”、“親子共讀”讀書活動(dòng);少先隊(duì)抓好陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)園地，發(fā)表師生作品，營(yíng)造讀書氛圍;學(xué)校要求35歲以下教師積極參加市、區(qū)教育局舉辦的“第二屆教師博客評(píng)比”活動(dòng)，開展網(wǎng)絡(luò)閱讀，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，立足知識(shí)前沿，理論前沿，力爭(zhēng)崗位成才，專業(yè)成長(zhǎng)。
三、堅(jiān)持人本理念，以班級(jí)形式作為學(xué)校管理的紐帶。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理。學(xué)校與班主任簽訂《安全責(zé)任書》，要求班主任做好學(xué)生安全工作，利用“三會(huì)”宣傳校紀(jì)班規(guī)，宣傳交通法規(guī)，堅(jiān)持課間巡視制度，路隊(duì)護(hù)送制度。
2、教師要做好學(xué)生思想教育工作，教書與育人結(jié)合，呵護(hù)學(xué)生心靈，剖析學(xué)生心理，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)常規(guī)教育，堅(jiān)持正常的作息制度。學(xué)校、班級(jí)實(shí)行“紀(jì)衛(wèi)”檢查制度，對(duì)學(xué)生穿戴、衛(wèi)生打掃、班級(jí)布置、兩操情況、課間活動(dòng)、路隊(duì)護(hù)送進(jìn)行全方位的監(jiān)督。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造學(xué)生美好的`品德。
5、學(xué)校實(shí)行班級(jí)考評(píng)“月評(píng)”制度。
四、扎實(shí)開展活動(dòng)，以學(xué)生的終身發(fā)展為終極目標(biāo)。
1、學(xué)校積極推行“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。
學(xué)校落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，要求學(xué)生堅(jiān)持做好“兩操”，認(rèn)真上好體育課，積極響應(yīng)國(guó)家教育部號(hào)召“億萬學(xué)子陽(yáng)光長(zhǎng)跑”活動(dòng)，要求小學(xué)生每天進(jìn)行1000米的戶外長(zhǎng)跑活動(dòng)。體育教師在抓好學(xué)生安全防范的同時(shí)，積極有效地提高學(xué)生體育技能，鍛煉學(xué)生強(qiáng)健的體格。我校本期要進(jìn)一步做好《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》和《第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操》推行。
為迎接市教育局“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”的召開，我校積極做好田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練工作，做好“31腳”活動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
繼續(xù)貫徹《中小學(xué)德育工作綱要》，宣傳《未成年人保護(hù)法》，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，以先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化引導(dǎo)學(xué)生，凈化學(xué)生心靈。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 13
一、與當(dāng)?shù)厥形麄鞑俊㈦娨暸_(tái)及其他宣
傳輿論部門聯(lián)手，開展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，擴(kuò)大圖書館影響一年四季，我國(guó)有法定的假日和紀(jì)念日，像清明節(jié)祭祖和緬懷先烈；五一勞動(dòng)節(jié)宣傳勞動(dòng)法規(guī)，崇尚勞動(dòng)光榮；五月端午節(jié)吃粽子、賽龍舟紀(jì)念屈原，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神；七月一日紀(jì)念黨的生日，歌頌共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)；七月初七中國(guó)“情人節(jié)”，宣傳婚姻倫理，普及家庭婚姻法律知識(shí)；八月十五中秋節(jié)，舉家賞月，共度中秋；九月初九重陽(yáng)登高，宣傳尊老敬賢，關(guān)注老年養(yǎng)老問題；十月一日國(guó)慶節(jié)，歡度國(guó)慶，謳歌新中國(guó)建設(shè)成就，等等。縣域圖書館可利用這些法定或傳統(tǒng)的節(jié)假日，開展相關(guān)知識(shí)的有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)，既可以提升人們的讀書熱情，又可以普及傳統(tǒng)節(jié)日和法定假日的相關(guān)知識(shí)，還可以加強(qiáng)與相關(guān)文化宣傳部門的聯(lián)系，擴(kuò)大圖書館在當(dāng)?shù)氐挠绊懥Γ芍^一舉奪得。至于有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)所需費(fèi)用，縣域圖書館可以與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)聯(lián)姻，由企業(yè)出錢贊助，以企業(yè)命名活動(dòng)名稱。這樣既可以提升企業(yè)知名度和美譽(yù)度，又可以解決圖書館活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足的難題，舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，參與各方各得其所，共同受益，何樂而不為？
二、與當(dāng)?shù)亟逃姓块T和中小學(xué)校聯(lián)姻
針對(duì)教育熱點(diǎn)問題開展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，普及相關(guān)知識(shí)，提高圖書館影響力隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)中小學(xué)教育的要求越來越高，對(duì)教育資源的需求越來越旺盛，同時(shí)，對(duì)學(xué)校教育的.誤解和家庭教育的誤區(qū)越來越大，家庭與學(xué)校的矛盾也越來越激烈。學(xué)校按照素質(zhì)教育要求減少甚至取消家庭作業(yè)，要求孩子多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多一些生活體驗(yàn)，多一些自由活動(dòng)，不少家長(zhǎng)會(huì)說學(xué)校不負(fù)責(zé)任，課外時(shí)間學(xué)生滿世界亂跑；學(xué)校為滿足家長(zhǎng)意愿，布置的家庭作業(yè)多了，家長(zhǎng)們又會(huì)抱怨教師布置的課外作業(yè)太多，學(xué)生活得太累。學(xué)校按照素質(zhì)教育要求，開展體育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)們一怕孩子累著、摔著，二怕孩子發(fā)生意外；學(xué)校為了保證學(xué)生絕對(duì)安全，取消了學(xué)生的體育活動(dòng)和外出集體活動(dòng)，家長(zhǎng)們又會(huì)抱怨學(xué)生的身體素質(zhì)太差，學(xué)校沒有盡到責(zé)任……總之，家庭與學(xué)校的矛盾，家長(zhǎng)對(duì)教育的誤解，家庭教育的誤區(qū)，剪不斷，理還亂。因此，作為擁有豐富圖書資源的圖書館，應(yīng)本著對(duì)教育負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家的未來負(fù)責(zé)的精神，可以與教育行政部門和中小學(xué)校聯(lián)手，聯(lián)合舉辦教育專題有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)。縣域圖書館可以圍繞教育熱點(diǎn)問題，廣泛邀請(qǐng)教育專家、學(xué)校校長(zhǎng)、一線教師和中小學(xué)生及其家長(zhǎng)參與討論，通過擺事實(shí)，講道理，暢所欲言，見仁見智，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探討提高學(xué)校管理水平、提高教育教學(xué)水平、提高學(xué)生素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)理解的方法和途徑。結(jié)合征文，圖書館提供相關(guān)教育讀物，開展閱讀教育專著、思考教育大計(jì)活動(dòng)。最后，縣域圖書館選擇那些具有真知灼見、文字優(yōu)美流暢的好文章集結(jié)成冊(cè)，對(duì)優(yōu)秀論文作者給予榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。縣域圖書館可以把優(yōu)秀教育論文集免費(fèi)發(fā)放給學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考，幫助他們提高教育理論水平，明白教育教學(xué)真諦，把握教育教學(xué)規(guī)律，減少學(xué)校教育教學(xué)失誤，走出教育教學(xué)誤區(qū)，化解學(xué)校和家長(zhǎng)之間的矛盾。另外，縣域圖書館還可以與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、環(huán)保、安全等行政部門聯(lián)姻，針對(duì)不同專業(yè)、不同人群，開展相關(guān)專題有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)，普及相關(guān)專業(yè)知識(shí)。總之，縣域圖書館應(yīng)該充分發(fā)揮自身圖書資源豐富優(yōu)勢(shì)，開闊視野，開門辦館，把自己的圖書優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢(shì)，與相關(guān)部門聯(lián)姻，開展豐富多彩的專題讀書活動(dòng)，引領(lǐng)全民讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展，為提高全民文化素質(zhì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 14
我與許很多多的家長(zhǎng)一樣，很關(guān)懷自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活狀況，盼望自己的孩子優(yōu)秀。并能健康成長(zhǎng)。雖然我覺得孩子比擬乖巧懂事，但他也有缺乏之處。
談到家校共育心得，我看了很多其他家長(zhǎng)的文章，使我對(duì)家庭教育有了新的熟悉。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極協(xié)作學(xué)校和教師的各項(xiàng)工作。準(zhǔn)時(shí)的解決孩子成長(zhǎng)過程中消失的問題。讓孩子健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)應(yīng)先教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過自己的行為來教育孩子學(xué)會(huì)做人。
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在生活上但凡孩子能做的事情。都讓他們獨(dú)立去完成。多多培育孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受用的，作為家長(zhǎng)的我們不要心急，要有急躁對(duì)孩子少責(zé)備批判。多鼓舞引導(dǎo)，激發(fā)孩子的自信念。
家長(zhǎng)應(yīng)多抽出一些時(shí)間來陪伴孩子關(guān)懷孩子的'學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)與孩子進(jìn)展溝通溝通。
家長(zhǎng)應(yīng)理解和敬重孩子，培育孩子的自尊心和自信念。引導(dǎo)孩子向好的方面進(jìn)展，對(duì)不好的習(xí)慣要加以改正。從而發(fā)覺自己的共性。
家鄉(xiāng)要保持一顆尋常心，正確的對(duì)待孩子所受的委屈，比方孩子受了委屈。對(duì)于教師的批判有時(shí)不能正確地對(duì)待，其實(shí)教師批判孩子正說明教師關(guān)注他。假如家長(zhǎng)、教師保持全都意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)，另一方面也應(yīng)當(dāng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要賜予確定。使孩子建立起自信念的同時(shí)，不要一味的關(guān)注成績(jī)。要注意孩子的綜合素養(yǎng)，各方面的學(xué)習(xí)力量培育。
家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子經(jīng)受挫折，之后再給孩子分析緣由，講明道理，讓孩子承受委屈挫折的同時(shí)，能英勇的站起來。幫忙孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長(zhǎng)不行能一蹴而來就，學(xué)習(xí)也不行能一勞永逸。我們作為家長(zhǎng)，盼望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的平臺(tái)。共同努力。更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
我已深深的體會(huì)到做家長(zhǎng)就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)懷孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在多方面對(duì)他能正確的引導(dǎo)，急躁的教育。不能只依靠教師，更多的還需要家長(zhǎng)和教師共同來完成。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 15
育人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)多方參與，同心協(xié)作，才能形成最大的教育合力，共同促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)。閩江路小學(xué)積極推進(jìn)家校社協(xié)同育人的實(shí)踐探索，從開放家長(zhǎng)入校溝通交流、參與學(xué)校管理，到創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校、實(shí)現(xiàn)家校雙向互動(dòng)，到開設(shè)家長(zhǎng)課堂、開發(fā)“家長(zhǎng)課堂”課程，再到基于學(xué)生社區(qū)生活的校社合作，構(gòu)建了家校社協(xié)同機(jī)制的基本框架。
一、建立互信、打好地基
只有建立在互信基礎(chǔ)上的家校共育，才能真正發(fā)揮家校協(xié)同育人的'實(shí)效。
首先，學(xué)校和教師始終關(guān)心每一個(gè)孩子的健康快樂成長(zhǎng)，真正做到“以孩子為本”，建立以學(xué)生為中心的家校共育機(jī)制。學(xué)校把家長(zhǎng)當(dāng)做“合作伙伴”，注重家校的雙向溝通和反饋。組織開好“四會(huì)”，即家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，在對(duì)家庭表達(dá)關(guān)懷、給予支持的過程中實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化、個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)。
其次，激活家長(zhǎng)委員會(huì)活力。學(xué)校通過賦予地位、完善職能，激活家長(zhǎng)委員會(huì)活力。家委會(huì)設(shè)4個(gè)部門，分別是活動(dòng)組織部、家庭教育部、志愿服務(wù)部、聯(lián)絡(luò)宣傳部，實(shí)現(xiàn)管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)職能。
再次，提升教師團(tuán)隊(duì)協(xié)同素養(yǎng)。學(xué)校圍繞家校共育定期開展班主任培訓(xùn)會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，引導(dǎo)和幫助教師明確理念、任務(wù)，提升他們的家庭教育指導(dǎo)工作能力。
二、多元互動(dòng)、深度合作
一是完善家長(zhǎng)學(xué)校工作機(jī)制。為適應(yīng)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，方便學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)校采用了靈活多樣而又切實(shí)可行的教學(xué)形式。學(xué)員以集中學(xué)習(xí)為主，自主學(xué)習(xí)為輔；授課形式以班級(jí)授課為主，開大會(huì)聽講座為輔；并結(jié)合上門家訪指導(dǎo)的形式，多種形式互相彌補(bǔ)，共同促進(jìn)家庭教育水平的提高。
二是開發(fā)“家長(zhǎng)課堂”課程。學(xué)校以新教育實(shí)驗(yàn)為指導(dǎo)，積極探索“爸爸智慧課堂”和“媽媽巧手課堂”家庭育人模式，邀請(qǐng)不同職業(yè)的家長(zhǎng)給孩子們上課，喚醒和點(diǎn)燃學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)、探知世界的熱情，營(yíng)造了有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的良好氛圍。
三、任重道遠(yuǎn)、行則將至
20xx年1月1日起，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》施行，家校社協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)將迎來“大年”。隨著“雙減”政策的實(shí)施，學(xué)校作為教育主陣地的功能進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)校在課堂改革、課后服務(wù)等方面亟需社會(huì)資源的參與和支持。如何促進(jìn)家校社協(xié)同育人，高質(zhì)效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，是學(xué)校必須直面的課題。閩江路小學(xué)將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思維，積極與學(xué)生家庭、社會(huì)組織合作，為協(xié)同育人做出應(yīng)有的教育貢獻(xiàn)。
開展家校合育主題活動(dòng)總結(jié) 16
家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，學(xué)校教育只有與家庭教育協(xié)同一致，才能實(shí)現(xiàn)整體的育人目標(biāo)。為了讓家長(zhǎng)能更進(jìn)一步地了解敦誼小學(xué)的教育教學(xué)工作，讓教師與家長(zhǎng)在相互溝通與碰撞中達(dá)到教育理念的一致，架起學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的橋梁，近日，敦誼小學(xué)舉行了第六屆家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
深秋的敦誼小學(xué)，藍(lán)天顯得格外清澈，暖暖的陽(yáng)光灑在孩子們的笑臉上。在這個(gè)美好的季節(jié)，家長(zhǎng)們以飽滿的'熱情積極地參與到此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中來，與孩子們一起共赴一場(chǎng)親子盛宴。本次家長(zhǎng)開放日包含教學(xué)成果展示、大課間操體驗(yàn)、家長(zhǎng)互動(dòng)交流和意見反饋等，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)的同時(shí)，深入體驗(yàn)教師課堂教學(xué)藝術(shù)和孩子在校學(xué)習(xí)生活情況。
課堂上教師生動(dòng)新穎的教學(xué)方式和啟發(fā)式的師生互動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，而教師和學(xué)生上課時(shí)都精神飽滿，整個(gè)教學(xué)過程生動(dòng)活潑。課后，老師還和家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流溝通，老師向家長(zhǎng)們?nèi)娴亟榻B了學(xué)校的管理和課堂教學(xué)情況，也向家長(zhǎng)們了解了學(xué)生在家的行為表現(xiàn)，為深入推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展誠(chéng)懇地征集意見建議，以及通過家校有效配合更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)發(fā)展和課業(yè)進(jìn)步。
大課間操期間，家長(zhǎng)們觀摩了學(xué)校的課間跑操，孩子們飽滿的精神、整齊的動(dòng)作、響亮的口令，令在場(chǎng)家長(zhǎng)嘖嘖稱贊，紛紛拿出手機(jī)拍照留念。
課外活動(dòng)時(shí)，整個(gè)校園變成了一片歡樂的海洋，家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與跳繩、打籃球等活動(dòng)，孩子們不斷為爸爸媽媽們加油鼓勁。在快樂的游戲中，在動(dòng)感的音樂聲中，親子關(guān)系變得更為親密融洽。
家長(zhǎng)座談會(huì)在熱烈融洽的氛圍中進(jìn)行，校長(zhǎng)張宏安首先向大家匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、教師隊(duì)伍建設(shè)等情況。既讓家長(zhǎng)們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況，也讓他們仿佛回到學(xué)生時(shí)代，及時(shí)獲取了新的教育理念。
據(jù)悉，這次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)旨在讓家長(zhǎng)深入課堂，全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)及教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)家校互動(dòng)合作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步與發(fā)展，形成教育合力，提高辦學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
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