車工工藝教學總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的車工工藝教學總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　車工工藝是我們技工學校機械班的一門重要課程，在機械制造業中占有非常重要的位置。所以車工就是一個非常重要的工種，也是機電行業中的主修課之一。要做一名好的車工，就必須認真的去學好車工工藝學，用學到的理論知識去指導車工實習工作，因此，車工工藝學就是機械制造業中的，也是非常重要的課程，我們必須認真地去學好它，用好它�，F在已經順利地完成了教學工作，就這門課的教學進行一次簡單的總結。

　　今學期我主要負責一年級的四個班的教學工作。從整個教學的角度來看，大部分的同學，通過老師的授課，都能學到書本上的理論知識。由于讀技校的學生在文化知識方面相對欠缺，學習起來還是有一定的難度。有些同學也根本聽不懂，加上有的同學上課不認真，那就更難聽懂書本上的知識了。怎樣才能使同學能夠聽得懂？聽得明白呢？我認為作為一個老師，盡量要做好以下幾點的工作：

　　1、作為老師，對這門課程要自己認真的去鉆研，要理解課文中的內容，積極的去鉆研業務知識，做到自己心中有數，并且要找出課本中的重點和難點，同時要認真地區備好課，寫好自己的教案，用通俗易懂的語言進行教學。

　　2、要積極認真的鉆研和充實自己的知識不斷提高自己的'業務水平，重點和難點要多講，多分析給學生聽，直到同學能弄懂為止。

　　3、要認真與學生對課文進行分析和講解，老師提出一定的問題，讓同學來回答，鞏固學到的知識，提高同學們分析課題的能力，是同學們能夠充分的消化和吸收，使學生能用到實習中去，這樣才能記得牢固。

　　4、老師在教學教法上，盡量不采用灌輸式的教法，可采用提問式的教法和啟發式教法進行教學，再結合書本中的理論知識，因為我們學的都是工業上的知識，不用啟發式和提問式的教學方法，他們很難記得牢固，同時盡量多給他們一定的自學時間，讓他們自己去分析問題，判斷問題，提高他們分析問題的能力，老師在進行適當的提問和指導，使學生在聽課的注意力方面能自然集中起來，通過對學生的啟發式教學，才能調動學生自覺學習的積極性和自覺性。

　　5、在選用教學用具方面，盡量多選用一些實物和掛圖相結合點的辦法進行教學，再結合書本中的實際內容和自己以往的實踐經驗，示范性的教學和操作給學生們看，比如在對一些尺類，游標尺、千分尺、萬能游標量角器的使用和識讀上，有些學生就一直不太清楚，但通過老師的講解和實物的操作，學生們很快就能掌握，看錯尺的現象明顯少多了，這就說明學生對專業理論的知識學習還是比較重視的，也是學的比較好的。

　　總之，在這門功課中，通過老師和學生們的共同努力，圓滿地完成了今年的教育教學任務，基本上達到了預期的效果，在學生的知識掌握方面也都比較好。作為老師來說，也感到非常的滿意，達到了預期的目的。但是也存在一些問題，比如，有的同學對刀具的各種各樣的角度及概念認為不太好理解，含糊不清，覺得不好理解，因為名詞較多，一時難以記清楚，而且還容易混淆，基本上大家都存在這樣的問題。據我分析大概有以下幾個原因：

　　1）由于刀具接觸較少各種的角度又多，各種角度的名詞不好記。

　　2）學生自身的文化知識和接受能力較差，感覺學起來比較費勁和吃力。

　　3）學生素質和基礎比較薄弱。

　　4）也可能老師的教學方法不夠完善，有待在以后的工作中加以改進，也有待于學生的不斷努力，不斷地提高自己和完善自己的教學水平，加以克服存在的不足。以上就是我的一些見解或叫總結，如有不對之處，多多提出批評和指正。