教師個人素養(yǎng)提升總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師個人素養(yǎng)提升總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人素養(yǎng)提升總結(jié)1
一學(xué)年的工作即將結(jié)束，今天我以總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的心態(tài)，回頭看自己在本年度里于提升個人專業(yè)素養(yǎng)方面的點滴努力，對自己在個人專業(yè)成長做以下歸結(jié)：
一、提高綜合專業(yè)知識
１、結(jié)合課題研究認(rèn)真學(xué)好嘗試教學(xué)理論，以科學(xué)的態(tài)度和工作方法搞好教學(xué)科研工作，不斷夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識，以研究學(xué)生、鉆研教材為重中之重。在本年度里對現(xiàn)行教材1—6年級上下冊教材進(jìn)行了研讀，對今后教學(xué)中學(xué)生前后知識間的聯(lián)系有了全新的認(rèn)識。
２、努力提高教學(xué)基本功。
做為小學(xué)教師，教師的語言、行為對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師精煉的語言和高尚的行為，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與做人做事起著示范作用。因此在本年度里我不斷加強自身的基本功，做了如下努力：
（１）日常教學(xué)中注重修煉個人語言能力，使自身課堂教學(xué)中語言準(zhǔn)確、生動、簡練并富有邏輯性，真正做到“落地有聲”。
（２）為提高教學(xué)效果，課課制作多媒體課件，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容積極制作教具、學(xué)具，指導(dǎo)學(xué)生制作和運用學(xué)具。
二、學(xué)習(xí)新課標(biāo)變化，為新一輪課改導(dǎo)航。
作為一名與上一輪課改共同成長的教師，在學(xué)習(xí)新頒布課標(biāo)中，我將新課標(biāo)與原實驗稿課標(biāo)進(jìn)行了對比，發(fā)現(xiàn)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對原《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的設(shè)計理念、基本理念、設(shè)計思路及總體目標(biāo)都有所修改，更加簡潔明了，符合我們的教學(xué)實際。我結(jié)合自己十幾年的課改實踐經(jīng)驗和自己對新修訂頒布的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，在關(guān)注變化中，我同時明確了自己于下一輪課改中將以“回歸理性，提倡務(wù)實”作為自己的教學(xué)風(fēng)格。
教師專業(yè)素養(yǎng)的高低決定著教育質(zhì)量的高低。在本年度的自我學(xué)習(xí)提升中，我感受到：在教育教學(xué)中，教師專業(yè)素養(yǎng)并不是一蹴而就的，它是一個不斷發(fā)展、不斷提升的內(nèi)化過程，是我們不斷奮斗才能得以實現(xiàn)的。下一輪新課程改革即將啟程，對于教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力的要求會越來越高，只有我們不斷的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自已的專業(yè)化成長，才能適應(yīng)新課程改革的需要，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我始終相信：要想我們的學(xué)生走得遠(yuǎn)，做為教師我們一定要看得更遠(yuǎn)，只有不斷豐富我們的文化知識、學(xué)科知識、專業(yè)知識才會打開學(xué)生廣闊的思維之門。
教師個人素養(yǎng)提升總結(jié)2
通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、要大膽創(chuàng)新，寓教于樂
作為一線教師，要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的.業(yè)務(wù)水平。
二、注重人文關(guān)懷，更新教育觀念
堅持以人為本，是先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。
要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學(xué)生發(fā)展無小事”的思想。正確引導(dǎo)充分尊重，關(guān)愛學(xué)生。“以人為本”要體現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。
三、加強自身素質(zhì)建設(shè)，做到為人師表
教育發(fā)展，德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書育人我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，進(jìn)一步樹立為人師表的形象。
我們的一言一行，不僅代表著個人。我們一定要堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
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