舞蹈隊成員的自我總結

時間：2024-11-19 13:25:20 毅霖總結我要投稿

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舞蹈隊成員的自我總結（精選10篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的舞蹈隊成員的自我總結，歡迎大家分享。

舞蹈隊成員的自我總結（精選10篇）

　　舞蹈隊成員的自我總結 1

　　加入舞蹈隊還沒有一個月，我這個新丁也體會到舞蹈隊這個大家庭那種溫馨和親切的感覺，相信大家心中所想的與我一樣，我們都很喜歡舞蹈隊！其實一開始我去舞蹈隊只是為了可以跳舞，但沒想過會讓我有這種滿足感。

　　這種滿足，不只是可以學到跳舞，還有更多的是我體會到大學生聚集一起真的很開心，那種感覺是很神奇的，會讓人很想永不停止。是愛上這種生活吧在還沒有加入舞蹈隊前，我的暑假生活都是學車，不是學車就到處去，生活很單調的，事實上，每個假期都是這樣過的…而加入了舞蹈隊，認識了很多的朋友，這個群體有股很厲害的凝聚力，因為我們這里沒有陌生的感覺，即使像我這樣新加入的，大家都不會忽略我，大家會關注每一個人，會融入每一個人。不像在其他地方那樣有很拘謹的感覺，我們這里什么都可以談，即使是很赤裸裸的。哈哈。這會是大家最喜歡的，在舞蹈隊里，即使我們相處時間還不多，即使我還不能全知道大家的全名，但至少我知道點叫大家，花名還是知道的，這樣不是更親切嗎？以前我一直都覺得跳舞就要有老師教，只有這樣才會跳得好的，但這次我不同意自己的'想法了，因為我自己都有在幼兒園教d老師跳舞，但同魚頭教出的是一個反效果…我教不好，在魚頭身上我看到了教人要的是耐性和實力，這就是我缺乏的。說真的，魚頭跳舞很好看啊！

　　還有的是大家一起練舞，一起提意見，這樣很好，每一個人都在認真參與了，雖然在外邊的人看來，我們每晚都將音響開到大大的，說話談笑大大聲的，好像是在玩玩下的，但事實上我們大家都在做一件事，就是為了跳舞！所以跟大家在一起，雖然每晚我們都是身水身汗的…但都沒有人說累了而不跳的，而我就更享受這種感覺啦。就是因為我們都有著共同的愛好讓我們走在一起了，這是一種緣分，更是命中注定的！哈哈。有點夸張哦。當然這里要特別多謝友明的宵夜啊。可以大家補充體能哦。所以我們這不缺精神動力，更不缺食物動力啊！大家一起食野都好開心的。真的就像一個家甘，媽媽就負責煮野食噶。還有的就是大家回家后，還是那樣的活躍哦。這是大家很依依不舍的一種表現。在群里，我很少發言，但不代表我不關注哦，其實很多時候我都在看著的，我喜歡看人說話，聽人說話，我的習慣來的。

　　所以嘛。這幾晚來….群好像是靜了，我也很不習慣啊…不過我知道大家都回到學校里啊，又要開始學習了，所以我很渴望我們的群再次熱鬧起來哦。等我們都放假吧。我們不單止在群來活躍，我們又可以到舞蹈室里活躍了。謝謝你們給了我一個充實的假期。來到舞蹈隊的日子是我假期里最開心的，這是實話啊！玩真心話都系甘講的啊。

　　舞蹈隊成員的自我總結 2

　　本人思想上進、自信、積極樂觀、作風踏實穩重，勇于開拓創新進取。尤注重團隊精神，堅決擁護中國共產黨的領導，并積極向黨組織靠攏。以下就是本人四年的學習生活的自我鑒定：在校四年的學習生活中我不斷地挑戰自我，充實自我，為實現自我夢想與人生價值打下堅實的基礎。在校期間，我不僅學到了專業的舞蹈，還多次參加了社會性的對外演出，積極參加學校與班級所組織的各項活動。四年的學習過程中，有成功、也有許許多多的挫折。但我仍懂得:是金子無論在哪都會發光，只要有心，什么事都能很好地去完成!回顧過去，展望未來，將以一顆全新的心，去迎接更大的挑戰。

　　四年的`校園生活是我人生中的一大轉折點，通過四年的鍛煉，我不但在舞蹈專業和修養方面學到很多專業知識。而且在德、智、體、美、勞各方面都有很大提高。回顧四年的學習生活，有艱辛和汗水的付出，也有快樂和喜悅的回報。并在參加組織的一系列活動中不斷地提高自身的綜合素質，鍛煉了組織協調以及溝通能力。生活上，我懂得了做人的道理，由天真幼稚變得成熟穩重。

　　這幾年的學習給我的僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠，因此面對過去我無怨無悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰!戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

　　舞蹈隊成員的自我總結 3

　　從9月份開始，靈靈在重慶廣播電視學校開始學習舞蹈。一學期15節課，今天晚上是最后一節課，老師允許家長進去看孩子們上課，于是拍到了寶貝舞蹈課上的照片。

　　總結靈靈這學期的舞蹈課，感覺寶貝進步很大哦。

　　一是基本功很扎實。之前在幼兒園學習了一年的舞蹈，但是那里的老師不教練習基本功，只是教孩子們跳舞。靈靈一直對舞蹈有著濃厚的興趣，轉到廣播學校來之后，小家伙并沒有對比較枯燥的基本功練習感到厭煩，而是一如既往地喜歡上舞蹈課。這里的老師非常注重孩子們練習基本功，幾乎每節課都要練習一些基本動作，靈靈每次完成得很好。

　　二是當上了小老師。靈靈上課很認真，每節課上老師幾乎都會讓她上去當小老師。靈靈很享受當小老師的感覺。今天在回家的路上，小家伙還跟我說，是因為她表現好老師才讓她上去當小老師的'。從她的語氣中可以看出寶貝自我感覺良好哦。

　　三是遵守紀律認真上課。班上有兩三個孩子總是喜歡說話，被老師批評。靈靈小朋友上課嚴格遵守紀律，思路跟著老師走。每節課按時到達，從不遲到。就是今天小家伙肚子有些不舒服，但還是堅持上完了最后有一次課。而且在今天的課上，靈靈自己會做“小皮球”這個動作了，小家伙非常開心。

　　說實話，平時在家里靈靈練習基本功的時間比較少，一般就是每周的課堂上練習。這個寒假，老師布置了作業，要求孩子們在家里練習基本功，媽媽認真記錄了作業內容，利用寒假時間讓靈靈自己練習一下吧。

　　舞蹈隊成員的自我總結 4

　　本人擅長鋼琴，舞蹈，聲樂，在學校曾有富厚的舞臺履歷，顛末不停的高興，在舞蹈考級中通過了中國歌劇舞劇院委員會的肯定，而且拿到了四級證書。

　　在日常生活中，本人尊師敬長，團結同學，集體榮譽感強，具有較強的自主創新能力。課于時間，遍及閱讀課外知識，以此進步自身的文學修養。在校的學習積累和技能的培養使我掌握了牢固的專業知識，讓我由一個天真稚嫩的女孩漸漸走向如今的成熟，穩重。性格開朗，樂于助人，熱愛生活，熱愛學習。對學習抱有積極向上的態度。

　　三年來我嚴格要求自己在專業學習上做到客氣討教，勤奮刻苦。以至于我的專業在三年來得到了肯定的結果。三年來的鍛煉，給我的僅是開端的.履歷積聚，對于邁向社會還遠遠不夠，因此，面對現在，我努力拼搏，面對將來，我等待更多的挑釁，在工作上吃苦耐勞，積極向上，虛心請教，取他人優點補充本身的不足。相信自己一定會演繹出精美的一幕。

　　舞蹈隊成員的自我總結 5

　　“生活即教育、社會即學校”，這是我國著名教育家陶行知的一句名言。這句話充分說明了教育要立足于生活，術要與現實生活相聯系。在舞蹈教學過程中，我們要充分認識到社會實踐對于舞蹈教學的重要性。要引導學生到民間采風，開設民間采風課程，以便于學生能夠更好地了解民間舞文化和民間舞風格，通過民間采風，不斷提高自己的創新意識，促進自身能力和水平的全面提升。

　　一、采風對于舞蹈創作和課堂教學的意義

　　目前，許多地方院校也在課堂教學中引入本地區原生態民間舞蹈，拓展了學生的視野，提升了學生對于民間采風的思想認識。其實，田野考察、田野采風對民族民間舞蹈來說，是非常重要的一個環節，對于將原生態民間舞蹈融入專業舞蹈教學，發揮著非常重要的作用。田野采風是以感受為主，獲取創作靈感，要深入到研究對象生活背景中，并且采用模仿復制的形式收集相關資料，如民間音樂、民間舞蹈動作等，它既是采集素材、了解相關歷史，感悟特定民族精神的方式，也是了解原始自然的生活狀態，以及特定區域人民的民族歷史，獲取創作靈感，建構一種藝術理論的方式。在舞蹈創作和舞蹈教學中，引導學生進行田野采風，帶領學生深入到民間觀察、調研，了解民間的活動，感受、學習民間藝術，更有利于學生獲得直接的體驗，拓展學生的視野，豐富學生的實踐經驗，促進學生實踐能力的提升。引導學生進行田野采風，還可以使學生獲得更多非課堂所傳授的知識技能，深入到民間直接感受民間藝術的魅力。

　　二、采風對舞蹈創作和課堂教學的價值

　　藝術采風課程，對于落實加強實踐性教學，提高學生實踐能力具有較高的.價值。首先，藝術采風課程開發，是創新實踐教學的有效方法，對于落實加強實踐性教學具有重要的價值。在舞蹈創作和課堂教學中，實踐教學發揮著重要作用，各種實踐教學環節，不僅有利于激發學生學習興趣，提高學生的創新能力，更有利于提升學生的實踐能力，對于提高學生的能力和水平非常關鍵。例如，培訓采風方法、設計采風方案、實施采風活動、查詢采風相關問題的文件、采風總結等，都有利于促進學生主體性活動，使學生在調研、資料收集、加工處理各種信息的過程中，獲得更多的直接經驗。我們都知道，進行舞蹈創作，開展有效的舞蹈教學，首先，都要提煉、總結已有動作知識技能，繼承前人的優良品質，在前人流傳下來的舞蹈技能基礎上，進行創新發展。所以，舞蹈教學也要注重學習前人，提煉總結先輩們所流傳下來的文化遺產，只有把所學的知識有所應用，知識才會發揮其價值。藝術采風與課堂教學相反，它是以培養學生的實踐能力為目標，要求學生走出教室，通過走入民間，進行民間采風，彌補課堂教學的不足。

　　三、采風在舞蹈創作和課堂教學中的作用

　　中國現當代舞蹈發展，田野采風發揮著重要作用。田野采風不僅孕育了一大批舞蹈經典，還成就了一大批藝術大家，讓一批批舞者走向了成功的藝術殿堂。田野采風所得資料，衍生出全新的文化視野，許多還被記錄在世界非物質文化遺產名錄上，對于保護和傳承非物質文化遺產，發揮著重要作用。作為一門獨具特色的實踐性課程，田野采風，對于提高學生實踐能力，培養學生創新精神發揮著重要作用。在人才培養過程中，我們要不斷豐富教學手段，努力改進教學方法，以便于創設獨具特色的實踐課程，提高學習者的學習興趣，使學生由被動變為主動。在舞蹈教學中，我們除了重視藝術實踐、教育實習等實踐課程，還需要發掘和利用本土民間藝術，在學習過程中，深入田野調研，充分利用本土民間舞蹈教育資源，通過民間采風，引導學習者不斷強化自我，培養學習者的創新意識，激發學習者的積極主動性。民間舞蹈采風模式，是將民間舞與舞蹈創作和課程教學相結合，對于培養學生創新能力，促進學生全面發展發揮著重要作用。

　　四、結語

　　舞蹈創作和舞蹈課程教學，不能缺少民間文化內涵知識。因此，在舞蹈創作和舞蹈課程教學中，引入民間舞蹈采風模式，可以促進學生了解民間舞原生態的精神，理解當地民間舞蹈風格，進而學習借鑒民間舞蹈精髓，創造出屬于自己風格的舞蹈動作，促進自身能力和水平的全面提升。

　　舞蹈隊成員的自我總結 6

　　在×××舞蹈學專業就讀四年青春年華時光，匆匆而過。四年的時間足以證明了，我愛上了×××的一草一木，一人一事。回想四年里有過多少酸甜苦辣、曾經舞蹈學班級里的歡聲笑語，曾經期末考試備戰中的'辛勤汗水……所有的一切都歷歷在目。在舞蹈學專業各位老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。

　　在思想政治上，我有堅定信念和正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習、與時俱進。平時本人踴躍參加舞蹈學專業組織的各項社會公益活動，主動投入舞蹈學班級捐款救災等活動行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，爭做合格有為青年。

　　學習方面，我努力認真地學好每一門舞蹈學專業課，基本掌握了舞蹈學理論方面的一些基礎知識以及舞蹈學相關理論實踐方面的一些實用技巧與技術。在校期間，我非常注重舞蹈學專業知識和英語相結合方面能力的培養，通過了全國英語四級考試。四年的大學舞蹈學專業學習生活雖然即將結束，但并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的舞蹈學理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。

　　舞蹈隊成員的自我總結 7

　　在藝術院校當中，舞蹈是一門非常重要的課程，實踐證明，在學習舞蹈的過程中進行舞臺藝術實踐具有非常重要的促進作用。舞臺藝術實踐具體指在排練以及演出等活動中，利用藝術理論知識以及舞臺實踐知識等，使自身專業素養以及思維能力不斷改善的過程。本文對藝術實踐的促進作用進行了探討，以便能夠提高舞蹈學習效率。

　　1、舞蹈學習與舞臺藝術實踐之間的聯系

　　舞臺藝術實踐的正常進行需要以舞蹈學習作為基礎，因此只有加強舞蹈理論基礎以及基本功學習，才可以使舞臺藝術煥發出無窮的生命力。另一方面，舞臺為舞蹈表演者提供了燈光、布景以及音樂等藝術形式，在實踐的過程中，學習者可以更快地融入角色，從而能夠有效領悟舞蹈所包含的深刻寓意。總而言之，舞臺實踐與舞蹈學習之間有著密不可分的關系，兩者是相互依存、相互補充以及相互促進的關系。因此在學習舞蹈的過程中，應當盡量創造舞臺實踐機會，從而使兩者實現共同發展。

　　2、舞臺藝術實踐對舞蹈學習的重要促進作用分析

　　3、有助于增強舞蹈學習興趣以及實踐能力

　　興趣是人生第一導師，要學習好舞蹈，則對舞蹈本身感興趣是非常關鍵的因素。為了培養舞蹈學習興趣，則進行舞臺實踐是一種非常重要的途徑。當開展舞臺藝術實踐時，聲樂與舞蹈表演能夠實現完美融合，舞者在詮釋舞蹈內涵及情感的過程中，主要通過自身的肢體動作、面部表情以及眼神等。通過實踐，舞者能夠有效發揮自身所長以及利用舞蹈基礎理論知識，如此一來，舞蹈學習興趣便可以得到有效增強。為了能夠改善舞蹈學習效果，則應根據學習者的具體條件，創造舞臺實踐機會，從而提升舞蹈學習熱情，增強對于舞蹈本身的興趣。另一方面，舞臺實踐還能夠強化舞蹈專業學習者的實踐能力。舞臺藝術實踐能夠有效檢驗學習者是否真正掌握以及靈活運用舞蹈理論知識，因此在進行舞臺實踐的過程中，學習者很快就能夠發現自己所存在的不足，并同時獲得實踐經驗，這對于提升舞蹈專業學習者的實踐能力具有非常重要的促進作用。此外，藝術實踐作為一種能夠獲得豐富經驗的舞臺活動，能夠有效增強舞蹈技能，確保舞蹈藝術與現實藝術之間能夠實現相通。從而能夠使舞蹈藝術以及整個學習過程具有更強的實用性，讓舞者能夠針對性改進自身的舞蹈動作、情感表達方式以及風格等，并由此改善實踐能力。

　　4、有助于提升舞蹈專業學習者的舞臺藝術表現能力以及綜合能力

　　舞蹈是一種綜合性較強的藝術形式，在舞臺上塑造藝術形象時往往需要借助多種手段，如美術、聲樂以及文學等。因此，舞者要在舞臺上有效詮釋舞蹈藝術，并進行藝術實踐，則必須利用多種載體。如天藍色舞服配以黛色舞蹈扇，將唯美的鋼琴曲作為伴奏音樂，再加上優美舞步、舞姿，就會將舞臺營造得非常華美，其藝術效果也將會得到良好的體現。通過上述分析可知，舞臺實踐可以為舞蹈專業學習者提供一個良好的藝術表現平臺，這對于表現能力的提升極為有利。從另一方面來看，在進行實踐的過程中，舞蹈專業學習者的自信心也可以得到增強，從而能夠更生動、更鮮明以及更真實地塑造舞蹈藝術形象。實踐證明，舞臺實踐以及藝術表演作為舞蹈學習以及教育的基本目的.，在舞臺實踐中舞者只有保證有效結合各項肢體語言，才能夠使觀眾產生情感共鳴，并受到感染。當觀眾認可舞蹈表演時，學習者的自信心以及自我認同感就能夠得以增強。此外，進行舞臺實踐還可以使學習者的綜合能力得到有效提升。舞蹈自產生以來，就在人類文明史進程當中發揮了非常重要的作用，舞蹈中不僅包含了情感因素，同時還具有較強的律動感，通過學習舞蹈以及進行舞臺實踐，可以培養合作意識以及責任意識。例如，舞臺實踐中的集體舞表演必須具備良好的協調感以及整體感，這就要求所有舞者必須具備團隊合作能力以及與他人配合的能力。

　　5、舞臺藝術實踐的促進作用實例

　　“桃李杯”是專業性舞蹈比賽，也是一種舞臺藝術實踐形式。目前桃李杯的普及程度已非常高，全國各大院校均可以參與到其中，桃李杯在煥發無窮生命魅力的同時，也積極推動著我國的舞蹈事業不斷向前發展。曾參加過桃李杯的一名舞蹈專業學習者回憶，參加桃李杯之后，不僅開拓了視野與身心，還能夠在比賽中學習許多舞蹈知識，豐富了精神世界，鍛煉了身體素質，改善了心理適應能力。桃李杯大賽將舞蹈作為舞臺實踐主體，使參與到其中的舞蹈專業學習者能夠提升自身實踐能力與藝術能力，并確保舞臺實踐能力與藝術表現能力兩者實現有效協調以及良性循環發展。要完美詮釋舞蹈作品，不僅要求舞者具有扎實的基本功，還必須確保舞者在舞臺表演的過程中能夠有效詮釋出自己對于作品的理解，并將作品本身所要表達的情感傳達給觀眾。因此，在舞蹈比賽當中，舞者必須熟悉以及有效利用舞臺布局，對于舞臺當中的各個方位了如指掌，以便可以在表演的過程中做到隨機應變，避免因突況而導致舞蹈表演中斷。總之，如果沒有在舞臺上表演過，則不能稱為真正的舞者，所以接受過舞蹈專業教育的學習者應當積極參與舞蹈比賽，并在比賽中靈活運用學習到的理論知識，從而實現學以致用，并改善舞蹈學習效果。

　　結語

　　舞蹈學習是一個漸進性的過程，在學習的過程中舞臺藝術實踐能夠發揮重要的促進作用，對此應積極參與舞臺藝術實踐，以便可以增強學習興趣以及學習者的藝術表現能力。綜上所述，要在積極參與舞臺藝術實踐的基礎上，不斷探索與總結舞蹈學習經驗，并根據得出的經驗，對當前的學習模式進行補充，從而改善舞蹈學習效果以及提升舞蹈的藝術魅力。

　　舞蹈隊成員的自我總結 8

　　實習期間，在指導老師的幫助下，除了認真完成局里領導布置的工作任務，額外的學習流傳已久的社火活動、二人臺等民間藝術。初步了解了民間舉行社火活動的時間、地點、內容以及形式，簡單掌握了二人臺的節奏動律、舞蹈動作特點和風格特性，彌補了自己在民間藝術知識方面的不足。

　　兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，這兩個多月短暫而又充實的實習，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上學不到的`知識。

　　同時，它對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？回顧兩個多月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

　　也許在多年以后我成長為一名舞蹈教師以后，我回首看今天的實習，覺的自己一定很好笑，專業知識都不是很懂還去教人家。可是我現在想，這一次實習時我人生中一次寶貴習專業的理論知識，積累了較多的社會實踐經驗，對這個專業有深入的了解，能熟練運用在工作中。

　　課余，我努力學習舞蹈及音樂的其他方面的知識，并積極主動的參加校內外文體活動，具備該方面的基本知識。

　　大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的。鍛煉和考驗。正直是我的做人原則；努力是我的座右銘；沉著和冷靜是我的遇事態度。愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

　　舞蹈隊成員的自我總結 9

　　歲月如梭，光陰似箭，在中心領導和老師的關心、配合下，在家長的支持理解中，本學期舞蹈興趣班課程已經圓滿的結束了。在教學的過程中我看到了孩子們的努力、勤奮和進步，看到他們興高采烈地參加舞蹈活動，隨音樂像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰和快樂。在此，謹將本學期的教學工作總結如下：

　　（一）幼兒發展方面

　　本學期舞蹈班共有27名幼兒，均為中、大班及學前班的幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長們為了發展幼兒動作的協調性而讓孩子上舞蹈班。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發展。

　　對音樂的感受能力和表現能力方面都有不同程度的提高從各個孩子本班老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……

　　個別好動的孩子家長反映孩子學xx舞蹈后，上課注意力集中了，自身動作也以前規范。老師和家長都發現一個變化，孩子們喜歡上舞蹈課，個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。

　　（二）教學內容和教學效果

　　根據孩子們的年齡特點，本期的舞蹈教學內容按基本功訓練、韻律組合、成品舞三個部分進行。

　　1、基本功：

　　訓練主要進行了毯子功的練xx，通過7項練xx，培養幼兒上肢與下肢保部位的協調，拉伸韌帶。分別為

　　《手臂練xx》——練xx提、壓腕動作

　　《勾繃腳練xx》——雙勾雙繃、單勾單繃，拉伸小腳、腳的肌肉和韌帶

　　《開胯練xx》——練xx胯開度，拉伸肌肉胯部和韌帶

　　《壓腿練xx》——前壓、后壓、旁壓，拉伸腰、腳、腹部的肌肉和韌帶

　　《吸伸腳練xx》——練xx幼兒腰、腿、腳部隊肌肉的整體協調、控制能力

　　《腰的練xx》——前腰、后腰、左右旁腰的練xx，提高幼兒腰的靈活性

　　《肩的練xx》——雙聳肩、撞肩、繞肩

　　2、韻律組合：

　　基本手位和腳位進行練xx，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協調能力，《手位腳位綜合練xx》——常用腳位、芭蕾手位、古典手位《熱身律動：舞動精靈》——活動全身關節，協調上下腳肌肉《放松舒展律動：媽媽寶貝》

　　3、成品舞：

　　完成《洋娃娃和小熊跳舞》、《拍手歌》、《小鳥小鳥》、《可愛的金龜子》共4個舞蹈的教學。在教學中結合各種舞步、手位動作及隊形變化，引導幼兒感受音樂的美妙，體驗用舞蹈動作表現音樂作品的快樂。

　　在中心匯報活動中，我班小朋友表演的舞蹈《可愛的金龜子》受到了觀眾和領導的一致好評。在期末向家長匯報展示活動中，我班的教學效果也受到家長的一致肯定和好評。

　　（三）存在的問題

　　由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的'不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應根據幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學。

　　總之，通過一學期的刻苦訓練，不僅培養了孩子們對舞蹈的濃厚興趣，也促進了他們對的音樂感受能力和舞蹈表現能力的進步和提高，還幫助孩子們養成了良好的舞蹈學xx常規。

　　同時，也促進了老師自身舞蹈教學能力的提高，豐富了舞蹈教學經驗。在這里，要感謝中心領導的信任，在本期提供給我一個展示自己舞蹈教學水平的平臺，還要感謝中心老師們的配合，保證了日常教學工作的順利進行，最后，要感謝學前舞蹈班家長在本學期來對我工作的配合、支持。相信中心的各項工作，在賀主任的領導下，在新學期會取得更大進步和成就。

　　舞蹈隊成員的自我總結 10

　　孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧幾年來的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

　　“學高為師，身正為范。”在教學中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業業的工作態度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師!”立刻驅走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

　　我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，卻需要極其精細的態度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環節的編排，用活潑節奏感強的音樂，和自己規范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。

　　每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他(她)：你真棒!當他們為了一個動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠，鼓勵他(她)：你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的`糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。

　　教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學校，幼兒園的聯歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續學好舞蹈的最大動力。

　　我愛孩子們，我愛舞蹈事業，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切!

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